四年级上美术教学设计-城市美容师-湘美版（2014秋）

四年级上美术教学设计-城市美容师-湘美版（2014秋）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）四年级上美术教学设计-城市美容师-湘美版（2014秋）教学内容分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《城市美容师》这堂美术课。这节课，我们要用画笔来描绘我们生活中的环卫工人，他们是城市的美容师，默默无闻地为我们创造一个干净、整洁的环境。这节课，我们会学习到如何用线条和色彩来表达人物形象，以及如何通过画面来传递情感。这节课的内容与课本《湘美版（2014秋）》四年级上册的“人物画”章节紧密相连，我们会一起探讨如何将课本知识运用到实际创作中。让我们一起期待这堂充满创意和乐趣的美术课吧！😄🎨🌆核心素养目标分析在本节课《城市美容师》中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.**审美素养**：通过观察和描绘环卫工人，学生将提升对美的感知和鉴赏能力，学会从生活中发现美。

2.**创造力**：学生将通过绘画实践，发挥想象力，创作出独特的艺术作品，培养创新思维。

3.**文化理解**：了解环卫工人的工作，增强对劳动者的尊重和感激之情，传承和弘扬劳动文化。

4.**实践能力**：通过实际操作，学生将提升动手能力和解决问题的能力，学会将理论知识应用于实践。教学难点与重点1.教学重点

①**人物特征的捕捉**：重点在于引导学生观察环卫工人的服饰、姿态和表情，准确捕捉其特征，通过绘画表达出来。

②**色彩搭配与运用**：学生需要学会如何运用色彩来表现人物的情感和氛围，增强画面的视觉效果。

2.教学难点

①**线条与光影的处理**：难点在于如何运用线条来表现人物的立体感和光影效果，这是提升画面表现力的关键。

②**情感表达**：学生需要理解环卫工人的工作性质，通过绘画传达出对他们的敬意和感激之情，这是情感教育的难点。教学方法与策略1.**教学方法**：采用讲授与示范相结合的方法，通过教师的详细讲解和示范，帮助学生理解人物画的技巧和色彩搭配。

2.**教学活动**：组织学生进行角色扮演，让他们扮演环卫工人，体验他们的工作，从而更深刻地理解人物特征和情感表达。同时，设计小组讨论，让学生分享对环卫工人的认识和感受。

3.**教学媒体**：利用实物模型展示环卫工人的工作场景，以及多媒体展示环卫工人的工作图片和视频，增强学生的直观感受和情感共鸣。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，如“请同学们观看关于环卫工人的视频，思考他们工作时的特点以及他们的工作对城市环境的影响。”设计预习问题：“环卫工人的工作有哪些？他们的工作有哪些挑战？如何通过绘画表达对他们的敬意？”监控预习进度，通过查看学生提交的预习笔记和思维导图，了解预习效果。

-学生活动：自主阅读预习资料，如环卫工人的工作介绍和人物画技巧，思考预习问题，并记录自己的理解和疑问，如“环卫工人的服装颜色有什么特点？”

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：帮助学生提前了解环卫工人，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，以“城市美容师的故事”视频作为导入，引出环卫工人这一主题。讲解知识点，如人物画的基本技巧和色彩搭配原则。组织课堂活动，如“我是城市美容师”的角色扮演游戏，让学生体验环卫工人的工作。

-学生活动：听讲并思考，参与角色扮演，提问与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：帮助学生深入理解人物画的技巧，掌握色彩搭配，通过实践活动培养动手能力和解决问题的能力，通过合作学习培养团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，如“以‘城市美容师’为主题，创作一幅人物画。”提供拓展资源，如介绍环卫工人工作的书籍和网站链接。反馈作业情况，给予学生个性化指导。

-学生活动：完成作业，利用拓展资源进行进一步学习，反思总结自己的创作过程和作品。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的知识点和技能，通过拓展学习拓宽知识视野，通过反思总结促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-环卫工人的工作介绍：收集关于环卫工人工作内容、工作环境、工作装备等方面的资料，如工作流程、工作日的作息时间、使用的工具等。

-环卫工人的故事：收集一些环卫工人的真实故事，包括他们在工作中的趣事、遇到的困难以及他们对工作的热爱和坚持。

-环卫工人工作成果展示：搜集一些城市美化前后的对比图片，展示环卫工人的工作成果。

-人物画技巧教程：提供一些关于人物画的基本技巧，如如何捕捉人物特征、如何运用线条和色彩等。

-环保意识宣传资料：搜集一些关于环保和垃圾分类的宣传资料，引导学生了解环保的重要性。

2.拓展建议：

-**观察与记录**：鼓励学生观察周围的环境，记录环卫工人的工作情况，如工作时间、工作状态、工作环境等。

-**采访与交流**：组织学生采访一位环卫工人，了解他们的工作经历和生活感受，通过交流增进对环卫工人的了解和尊重。

-**艺术创作**：以“城市美容师”为主题，指导学生进行人物画创作，通过绘画表达对环卫工人的敬意和感激之情。

-**手工制作**：引导学生利用废旧材料制作环卫工人的工作工具或服装，增强学生对环卫工人工作的直观感受。

-**环保宣传**：组织学生制作环保宣传海报或小册子，向他人宣传环保知识，提高大家的环保意识。

-**社会实践活动**：参与社区志愿服务活动，如清洁街道、垃圾分类等，让学生亲身体验环卫工人的工作，培养社会责任感。

-**知识竞赛**：举办关于环卫工人和环保知识竞赛，激发学生的学习兴趣，加深对相关知识的理解。

-**读书分享会**：组织学生分享关于环卫工人或环保主题的书籍，拓宽学生的知识面，培养阅读习惯。

-**家庭作业**：布置与环卫工人和环保相关的家庭作业，如制作环保手工艺品、撰写环保日记等，让学生将所学知识应用于实际生活。课后作业1.**观察与描绘**

-作业内容：观察你所在社区的一位环卫工人，记录下他们的工作场景和姿态，然后尝试用画笔描绘出来。

-答案示例：学生A画的是一位正在清扫街道的环卫工人，画面中工人穿着工作服，头戴安全帽，手持扫帚，专注地工作。背景是整洁的街道，画面色彩鲜明，展现了环卫工人的辛勤劳动。

2.**色彩搭配实践**

-作业内容：选择一种环卫工人工作服的颜色，设计一幅画面，运用不同的色彩搭配来表现这种颜色在不同光线下的变化。

-答案示例：学生B选择了绿色作为环卫工人工作服的颜色，画中展示的是绿色在不同时间段的光照下的变化，如清晨的绿色显得清新，中午的绿色显得热烈，傍晚的绿色显得柔和。

3.**故事创作**

-作业内容：以“城市美容师的一天”为题，创作一个关于环卫工人的小故事，讲述他们在工作中的一个小故事或者一天的经历。

-答案示例：学生C的故事讲述了环卫工人小李在清晨的工作中，意外发现一只受伤的小鸟，他小心翼翼地将小鸟带回家照顾，直到小鸟恢复健康，再放回自然的故事。

4.**环保标语设计**

-作业内容：设计一条关于环保的标语，并解释为什么这条标语能够体现对环卫工人的尊重和对环保的重视。

-答案示例：学生D设计的标语是“尊重环卫工，爱护城市环境”，解释说这条标语简洁明了，既表达了对环卫工人的尊重，也强调了保护环境的重要性。

5.**环保行动计划**

-作业内容：制定一个简单的环保行动计划，包括至少三项具体的环保行为，并说明为什么这些行为对城市环境有益。

-答案示例：学生E的环保行动计划包括：

-每天进行垃圾分类，减少环境污染。

-参与社区的绿化活动，种植花草树木。

-使用环保购物袋，减少一次性塑料袋的使用。

这些作业旨在帮助学生将课堂上学到的知识应用于实际生活中，同时通过创作和实践，提升他们的观察力、想象力和创造力。板书设计1.人物特征捕捉

①环卫工人形象：工作服、安全帽、扫帚等

②身体姿态：站立、弯腰、清扫等

③表情神态：专注、认真、辛苦等

2.色彩搭配与运用

①色彩选择：工作服主色调、环境背景色

②色彩对比：明暗对比、冷暖对比

③色彩调和：色彩和谐、氛围营造

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