活动三 比比谁更黏（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

活动三比比谁更黏（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路嗨，同学们！今天我们要来玩一个有趣的活动——“比比谁更黏”。这节课，我们将会运用到我们课本中学到的知识，比如物质的性质、化学反应等。我会通过一系列的实验和游戏，让大家在轻松愉快的氛围中学习。准备好了吗？让我们一起开启这段奇妙的探索之旅吧！😄🎉核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过实验活动，提升学生的科学探究能力，让他们学会观察、提出假设、设计实验、分析数据。其次，增强学生的合作学习意识，通过小组讨论和协作完成任务，培养团队精神和沟通能力。最后，激发学生对科学的好奇心和探索欲望，培养他们终身学习的态度。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生们在之前的学习中，已经接触过物质的简单性质和基本的化学反应。他们可能对固体的粘性有所了解，但对其背后的科学原理可能掌握有限。例如，他们对“粘性”这个概念有一定的直观认识，但对于粘性是由分子间作用力引起的这一点，可能还不够清晰。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

四年级学生对新鲜事物充满好奇，他们对实验操作和游戏活动尤其感兴趣。他们的观察力和动手能力较强，但在分析数据和解释科学现象时可能遇到困难。学习风格上，有的学生可能更偏向于动手实践，有的则更倾向于通过观察和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在进行粘性物质的实验时，可能会遇到实验设计不合理、操作不规范导致结果不准确的问题。此外，对于粘性背后的科学原理，学生可能会觉得难以理解。在分析实验结果时，他们可能会遇到将观察到的现象与理论知识相联系的能力不足。为了克服这些困难，需要教师提供清晰的指导、鼓励学生提问和尝试不同的实验方法。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言介绍粘性物质的基本概念和性质，激发学生的兴趣。

2.实验法：组织学生进行粘性物质的实验操作，让他们亲身体验科学的乐趣。

3.讨论法：鼓励学生在实验后进行小组讨论，分享观察结果，共同分析粘性的成因。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示粘性物质的图片和视频，直观地展示粘性的现象。

2.实验材料准备：提供多种粘性物质和实验工具，让学生自主选择和操作。

3.互动软件：使用教学软件进行互动练习，巩固学生对粘性知识的理解。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

-创设情境：播放一段关于生活中粘性物质（如胶水、粘土等）的视频，让学生观察并讨论这些物质的特性。

-提出问题：引导学生思考，为什么有些物质会粘，而有些不会？粘性有什么用途和特点？

**讲授新课（15分钟）**

-讲解粘性概念：简要介绍粘性的定义，解释粘性是由分子间的引力造成的。

-介绍粘性物质的类型：讲解固体的粘性，如胶水、粘土等，以及液体的粘性，如蜂蜜、油等。

-实验原理：讲解粘性物质的实验原理，包括分子间作用力、表面张力等基本概念。

**师生互动环节（10分钟）**

-互动提问：提问学生，生活中哪些物品利用了粘性？粘性对我们的生活有什么影响？

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何设计一个简单的实验来测试不同物质的粘性。

-小组展示：每个小组分享他们的实验设计，全班投票选出最佳设计。

**巩固练习（15分钟）**

-实验操作：按照最佳设计进行实验，观察并记录不同物质的粘性。

-数据分析：引导学生分析实验数据，讨论粘性与哪些因素有关。

-总结规律：帮助学生总结出粘性的规律，如温度、压力、物质种类等对粘性的影响。

**课堂提问（5分钟）**

-提问1：如果将粘性物质加热，会发生什么变化？为什么？

-提问2：粘性物质在冷却后是否会变硬？为什么？

-提问3：如何利用粘性物质设计一个简单的机械装置？

**总结与拓展（5分钟）**

-总结：回顾本节课所学内容，强调粘性物质的重要性和应用。

-拓展：布置课后作业，让学生调查生活中粘性物质的应用，并撰写小报告。

**用时：45分钟**教学资源拓展1.拓展资源：

-粘性物质的日常应用：介绍粘性物质在生活中的多种应用，如粘合剂、密封剂、胶带等，以及它们在不同行业中的重要性。

-粘性物质的科学原理：探讨粘性物质的分子结构、分子间作用力以及表面张力等科学原理，帮助学生从微观角度理解粘性。

-粘性物质的环保问题：讨论粘性物质在生产、使用和废弃过程中可能带来的环境污染问题，以及如何进行环保处理。

2.拓展建议：

-学生可以收集生活中常见的粘性物质，如胶水、胶带、粘土等，观察它们的粘性差异，并尝试在不同条件下测试它们的粘性。

-鼓励学生进行小实验，如制作简易的粘性实验装置，观察温度、压力等因素对粘性的影响。

-组织学生参观当地的化工企业或实验室，了解粘性物质在生产中的应用过程。

-学生可以阅读相关的科普书籍或杂志，深入了解粘性物质的科学知识。

-通过网络资源，如科学教育网站、在线实验视频等，获取更多粘性物质的实验案例和学习资料。

-学生可以尝试设计一个基于粘性原理的简单机械装置，如粘性夹子、粘性运输带等，提高他们的创新能力和实践能力。

-学生可以参与社区服务活动，如清理废弃的粘性物质，提高环保意识。

-鼓励学生撰写关于粘性物质的小论文，锻炼他们的写作能力和科学思维能力。课后作业1.实验报告：

-作业内容：请根据课堂上的粘性物质实验，撰写一份实验报告，包括实验目的、实验步骤、实验结果和实验结论。

-答案示例：实验报告应包括以下内容：

-实验目的：探究不同温度下胶水的粘性变化。

-实验步骤：将胶水分别放置在0°C、25°C、50°C和75°C的环境中，记录每个温度下胶水的粘性。

-实验结果：在不同温度下，胶水的粘性变化如下：

-0°C：粘性较强

-25°C：粘性适中

-50°C：粘性较弱

-75°C：粘性非常弱

-实验结论：温度升高，胶水的粘性减弱。

2.观察日记：

-作业内容：观察家中或学校周围的一种粘性物质，记录其粘性变化，并分析可能的原因。

-答案示例：观察日记示例：

-观察对象：家中的粘合剂

-观察时间：连续一周

-观察结果：粘合剂在刚涂抹时粘性较强，随着时间的推移，粘性逐渐减弱。

-分析原因：粘合剂中的溶剂逐渐挥发，导致粘性减弱。

3.设计与应用：

-作业内容：设计一个利用粘性原理的简单机械装置，并说明其工作原理。

-答案示例：设计示例：

-设计名称：粘性夹子

-工作原理：利用粘性物质（如强力胶）将两个物体固定在一起，形成一个夹子。当需要分离时，加热粘性物质，使其软化，从而实现分离。

4.案例分析：

-作业内容：分析一个实际生活中的粘性物质应用案例，讨论其优点和可能存在的问题。

-答案示例：案例分析示例：

-案例名称：胶带在包装中的应用

-优点：胶带可以快速、方便地固定包装物品，提高包装效率。

-可能存在的问题：胶带使用后难以回收，可能对环境造成污染。

5.科普文章：

-作业内容：撰写一篇关于粘性物质的科普文章，介绍粘性物质的原理、应用和环保问题。

-答案示例：科普文章示例：

-标题：粘性物质：无处不在的科学现象

-内容摘要：本文介绍了粘性物质的定义、原理和应用，并探讨了粘性物质对环境的影响以及可能的解决方案。内容逻辑关系①知识点：

-粘性物质的定义：物质表面或内部存在分子间引力，使物质表现出粘性的特性。

-分子间作用力：粘性是由分子间的引力造成的，包括范德华力、氢键等。

-表面张力：液体表面的分子间作用力使得液体表面具有收缩的趋势。

②词汇：

-粘性：指物质表面或内部存在分子间引力，使物质表现出粘性的特性。

-分子间作用力：指分子之间的相互作用力。

-表面张力：指液体表面分子受到的内聚力。

③句子：

-粘性物质是由于分子间的引力造成的，这种引力称为粘性。

-粘性物质的粘性大小与分子间作用力有关。

-表面张力使得液体表面具有收缩的趋势，这是粘性物质的一个特点。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们通过一系列的实验和讨论，共同探索了粘性物质的奥秘。以下是本节课的要点总结：

1.粘性物质的定义：粘性物质是指那些能够粘附其他物质的物质，这种粘附力来自于分子间的引力。

2.粘性原理：粘性是由分子间的引力造成的，包括范德华力、氢键等。这些力使得分子之间产生吸引力，从而表现出粘性。

3.表面张力：液体表面的分子间作用力使得液体表面具有收缩的趋势，这也是粘性物质的一个特点。

4.粘性物质的实验：我们进行了粘性物质的实验，观察了不同物质在不同条件下的粘性变化，如温度、压力等。

5.粘性物质的应用：粘性物质在日常生活中有着广泛的应用，如胶水、胶带、粘合剂等。

当堂检测：

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