Unit 5 Fun time第2课时教学设计

Unit5Whatdotheydo?Grammar&Funtime单元Unit5课时第2课时学习目标1.学生能够询问他人的职业并回答。2.学生能够三单和非三单的区别，以及三单动词的变化。3.学生能够区分do和does，并且能够掌握一般现在时的用法。教学重难点1.掌握动词变三单形式的规则。2.掌握用do或者does询问别人的职业。3.掌握用一般现在时描述别人的工作内容或者地点。学情分析本节课是一节语法课，主要学习如何询问第三人称单数以及非三单人称的职业，既如何用do和does进行询问，并学习使用一般现在时描述一个人的工作内容，并涉及到动词如何变三单形式。五年级的学生已经接触过一般现在时以及动词三单形式的变化规则，那么本节课是在已有的基础上，学习如何使用一般现在时运用到询问职业以及描述职业内容上面。所以在教学中，重点在与进行练习巩固。加强学生们已有的知识，并学习如何进行举一反三。因为本节课是一节语法课，相对来说是比较枯燥。在设计教学时，可以增加一些视频、游戏等增加课堂的趣味性。让学生们学习起来没有那么枯燥，更容易接受。对于学困生，要重点关注，尤其是在语法学习上，对其加以引导，尽量让其掌握用法。教学工具PPT，课文视频，音频教学方法任务教学法，游戏教学法，合作探究法教学过程学习任务教学活动设计意图Part1：Warmup.热身。StepI:Warmup:1.EnjoyasongT:Nowlet’senjoyasong.AfterwatchingT:Doyoulikeit?OK!Nowlet’sbeginourclass.通过歌曲小视频激发课堂氛围，并引入本节课主题。Part2：Let’sreview.复习上一节课内容。StepII:Let’sreview:1.SharpeyesT:NowIwillshowyousomepicturesaboutjobs.Pleasesayoutthejobnamesquickly.Areyouready?Let’sbegin.S:...2.Let’sretellT:Nowlet’slookatthemindmapandretellthestorytime.3.FreetimeT:Workwithyourpartner,talkaboutyourparents’jobs.本环节主要复习上一节课词汇以及句型。通过小游戏和自由讨论来复习，增加学生们学习的兴趣性。Part3：Grammartime.学习Grammar中的知识点。StepIII:Grammartime:1.Let’sthinkT:Lookatthesesentences.LetthinkthatHowcanweaskother’sjobs?Whenthesubjectisthethirdpersonalsingular,weshoulduse“does”tohelp.2.Let’slearnT:Lookatthesetwohouses,let’sfillinwithpersonalpronouns.3.Let’sthinkT:Nowlet’sthinkaquestion:Howtoanswer?4.AskandanswerT:Lookatthesepicturesandwords.Workwithyourpartner,onestudentasks,onestudentanswers.S:...T:Verygood.5.Let’schantT:Nowlet’schanttogether.6.Let’sthinkT:Lookatthesesentences,whatcanyoufind?7.Let’slearnT:Let’slearn,howtochangewordintothethirdpersonalsingular?8.WriteandsayT:Nowlookatthesesentences,fillintheblanks.9.Let’swatchT:Let’swatchthevideo.本环节主要学习Grammartime中的语法知识点，以及完成Funtime中的练习。主要学习一般现在时的陈述句以及特殊疑问句，以及如何变动词为三单形式。Part4：Let’spractice。练习巩固。StepIV:Let’spracticeT:Nowlet’sdosomeexercises.1.T:Fillintheblankswiththeappropriateformofthegivenword.2.T:Lookatthesewords,writethemthethirdpersonalsingular.3.T:Readthesentenceandchoosethecorrectanswer.4.T:Thinkaboutwhatdoyouwanttobe!对本节课的语法知识进行练习巩固。Part5：Summary。总结本节课学习内容。StepV:SummaryT:Whatdidwelearntoday?S:do/does...T:Whendidweusethem?S:...通过提问的方式让学生们自己总结本节课所学习的重点单词和句型。Part6：Homework。布置作业StepVI:Homework1.Writeapassagetointroduceyourfamilies’jobs.(写一篇文章描述一下家人的工作。)2.Finishyourexercisebook!通过布置作业巩固复习本节课单词以及句型。板书设计：Unit5Whatdotheydo?Grammar&Funtime询问职业：Whatdoyoudo?Whatdoesyourfather/hismotherdo?回答:He/Sheisa...描述工作内容：IteachEnglish.Hehelpssickpeople.