2024年八年级语文上册 第二单元 第6课《回忆我的母亲》教学设计 新人教版

2024年八年级语文上册第二单元第6课《回忆我的母亲》教学设计新人教版主备人备课成员教材分析同学们，我们今天要学习的这篇课文《回忆我的母亲》，是八年级上册语文课本中的一篇经典之作。这篇课文以深情的笔触回忆了作者对母亲的深切怀念，充满了对母爱的赞颂。这篇课文不仅让我们感受到了浓厚的亲情，更让我们领略了母亲无私奉献的精神。接下来，我们就一起来走进作者的世界，感受那份深沉的母爱吧！🌸核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握的知识：进入八年级的学生在语文学习上已经具备了一定的基础，他们能够理解和分析简单的记叙文，对文学作品中的人物形象和主题有一定的认识。然而，对于本课《回忆我的母亲》这样深情的回忆性散文，他们可能还缺乏深入理解和分析的能力。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对亲情主题的文学作品通常具有较高的兴趣，他们愿意通过阅读来感受作者的情感表达。在能力上，他们能够通过阅读理解文章的基本内容，但在深入挖掘文章情感内涵和写作手法上可能存在困难。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立阅读，而另一部分学生则可能需要教师更多的引导和启发。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读《回忆我的母亲》时，学生可能会遇到以下困难：一是对作者的情感表达理解不够深入，难以把握文章的基调；二是对于散文中运用的修辞手法和写作技巧缺乏敏感度；三是对于文中涉及的一些历史背景和文化内涵可能感到陌生。这些挑战需要教师通过有效的教学策略来帮助学生克服。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都能拿到《回忆我的母亲》这篇课文，以及相应的教学参考书。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片，如母亲的画像、家庭照片等，以及与作者生平相关的视频资料，以帮助学生更好地理解文章背景。

3.教室布置：设置一个温馨的阅读环境，包括舒适的座位和柔和的灯光，同时准备白板或投影仪，以便展示教学内容。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会通过班级微信群发送《回忆我的母亲》的预习PPT，包含作者背景、文章结构分析等，让学生对课文有一个初步的了解。

设计预习问题：我会设计如“作者如何通过细节描写表达对母亲的怀念？”等问题，引导学生思考文章的写作手法。

监控预习进度：通过查看学生提交的预习笔记和问题，了解他们的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读课文和相关资料，了解作者和背景。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过班级群提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会通过播放一段关于母爱的视频，引出课题，激发学生的情感共鸣。

讲解知识点：详细讲解课文中的修辞手法和情感表达，如比喻、排比等。

组织课堂活动：设计“我心中的母亲”小组讨论，让学生分享自己与母亲的故事。

解答疑问：针对学生提出的问题，如“为什么作者用这么多的细节描写？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的感受和故事。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与其他同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解课文中的修辞手法和情感表达。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解课文内容，掌握修辞手法和情感表达。

通过实践活动，培养学生的沟通能力和情感表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生写一篇关于自己母亲的短文，运用课文中学到的修辞手法。

提供拓展资源：推荐几篇关于亲情主题的散文，供学生课后阅读。

反馈作业情况：批改作业，给予学生针对性的反馈。

学生活动：

完成作业：学生认真完成写作作业，尝试运用所学知识。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的阅读和学习。

反思总结：学生反思自己的写作过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展阅读，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生提升写作技巧。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，提升学生的写作能力。

通过拓展阅读，拓宽学生的知识面，提升文学素养。学生学习效果学生学习效果是我们教学工作的最终检验。在本节课《回忆我的母亲》的教学过程中，我们期望学生在以下几个方面取得显著的效果：

1.**情感共鸣与价值观提升**

-学生通过对《回忆我的母亲》的学习，能够深刻感受到作者对母亲的敬爱之情，激发他们对亲情的珍视和感恩之心。

-通过分析课文中的情感描写，学生能够理解和体会到母爱的伟大，从而在个人成长中树立正确的价值观，学会尊重和孝敬父母。

2.**文学素养与审美能力的提高**

-学生在阅读和讨论中，能够识别并分析散文中的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，提升他们的文学鉴赏能力。

-通过对作者写作风格的探讨，学生能够学会欣赏散文的美，增强自己的审美意识。

3.**阅读理解与分析能力的增强**

-学生在预习和课堂讨论中，能够更好地理解散文的主旨和作者的情感表达，提升阅读理解能力。

-通过对文章结构和内容的分析，学生能够学会如何分析文学作品，培养逻辑思维和批判性思维能力。

4.**写作技能的进步**

-学生在完成课后作业时，能够尝试运用课文中学习的修辞手法和情感表达，提升自己的写作技巧。

-通过写作练习，学生能够学会如何将个人情感与客观事实相结合，表达自己的思想和感受。

5.**合作学习与沟通能力的提升**

-在小组讨论和角色扮演活动中，学生能够学会倾听他人意见，尊重不同的观点，提升合作学习的能力。

-通过与他人交流和分享，学生能够提高自己的沟通技巧，增强团队协作精神。

6.**历史与文化知识的拓展**

-通过学习作者的生平和时代背景，学生能够对当时的社会文化有更深入的了解，拓展他们的历史知识面。

-学生能够认识到文学作品与历史、文化的紧密联系，培养跨学科的学习能力。

7.**自主学习能力的培养**

-通过课前预习和课后拓展，学生能够学会如何独立获取知识，培养自主学习的能力。

-学生能够根据自己的兴趣和需求，选择合适的阅读材料，进行自我提升。板书设计①本文重点知识点：

-作者与母亲的关系

-母亲的形象特点

-母爱的伟大与无私

②关键词：

-深切怀念

-无私奉献

-坚韧不拔

-敬爱之情

③重点句子：

-“母亲是一个平凡的人，但是她是我的生命中最重要的人。”

-“她的坚强和勇敢，使我感到无比的自豪。”

-“母亲的爱是伟大的，她的爱是无私的。”

-“母亲的一生，是对生活的热爱和对家庭的奉献。”教学反思与总结这节课《回忆我的母亲》的结束，让我有很多的感慨和思考。下面，我就从教学反思和教学总结两个方面来谈谈我的体会。

教学反思：

1.教学方法的多样性

在本节课中，我尝试了多种教学方法，包括讲授法、讨论法、实践活动法等。我发现，通过小组讨论的形式，学生们能够更加积极地参与到课堂中来，他们的思维碰撞产生了许多有趣的火花。然而，我也意识到，在讨论环节中，部分学生可能因为害羞或者缺乏自信而不太敢发言，这让我思考如何更好地营造一个鼓励学生表达自我的课堂氛围。

2.教学策略的适时调整

在讲解课文时，我注意到了学生的反应，尤其是对于一些较难理解的概念，我及时调整了讲解的节奏和方式，用更通俗易懂的语言进行解释。这种适时调整的策略，让学生能够更好地理解和吸收知识。

3.课堂管理的细致入微

在课堂管理方面，我注重细节，比如提前准备教具，确保教学环节的顺利进行。同时，我也注意到了学生的情绪变化，及时给予鼓励和肯定，以保持课堂的积极氛围。

教学总结：

1.学生在知识上的收获

通过本节课的学习，学生们对《回忆我的母亲》有了更深入的理解，他们不仅掌握了课文中的基本知识点，如作者与母亲的关系、母亲的形象特点等，还对散文的写作手法有了更深的认识。

2.学生在技能上的提升

在课堂活动中，学生们积极参与，他们的讨论和表达能力得到了锻炼。特别是在写作练习中，学生们尝试运用了课文中学习的修辞手法，这表明他们的写作技能有所提升。

3.学生在情感态度上的进步

通过学习这篇课文，学生们对母爱有了更深刻的感悟，他们的情感态度得到了升华。许多学生在课后与我分享了自己的感受，这让我感到非常欣慰。

改进措施和建议：

1.加强对学生个体差异的关注

在今后的教学中，我要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点和需求，提供个性化的指导。

2.优化课堂讨论环节

我将尝试设计更多样化的讨论话题，鼓励学生积极参与，同时，也要创造一个更加包容和支持性的课堂环境，让每个学生都有机会发言。

3.拓展课外阅读资源

为了帮助学生更好地理解和欣赏文学作品，我计划在课后推荐一些与课文相关的课外阅读材料，拓宽他们的知识视野。典型例题讲解在《回忆我的母亲》这篇课文中，作者通过一系列细节描写来表达对母亲的怀念和赞美。以下是一些基于课文知识点的典型例题，旨在帮助学生更好地理解和掌握散文中的细节描写技巧。

1.例题：

作者在文中提到：“母亲的手，是那么粗糙，却又是那么有力。”请结合上下文，分析这句话在文中的作用。

答案：

这句话通过对比“粗糙”和“有力”，突出了母亲手的特殊性。虽然手看起来粗糙，但却是母亲辛勤劳动的见证，同时也体现了母亲坚强、能干的品质。

2.例题：

文中有一段描述母亲工作的场景：“她每天早早地起床，忙碌地做着家务，照顾着我们。”请分析这段描写对表现母亲形象的作用。

答案：

这段描写通过具体的生活场景，展现了母亲勤劳、细心的一面。她不仅照顾家务，还照顾孩子，体现了母亲对家庭的付出和责任感。

3.例题：

作者在文中提到：“母亲总是把最好的留给我们。”请举例说明这句话在文中的具体体现。

答案：

例如，文中提到母亲在孩子们生病时，总是熬夜照顾他们，而自己却忍受着病痛。这体现了母亲把最好的照顾留给了孩子们，自己却默默承受。

4.例题：

文中有一句：“母亲