广西崇左市高一信息技术《第二章 网海采撷》教学设计

广西崇左市高一信息技术《第二章网海采撷》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）广西崇左市高一信息技术《第二章网海采撷》教学设计设计意图嗨，同学们！今天我们要一起探索信息技术中的第二章——《网海采撷》。这节课，我们不仅仅要学习如何在网络中搜集信息，还要学会如何辨别信息的真伪，保护我们的网络安全。我想要通过这节课，让大家在实际操作中感受信息技术的魅力，培养你们的信息素养。😊🌐让我们一起踏上这场精彩的网海之旅吧！💪💻核心素养目标1.培养学生信息意识，使其能够识别和评估网络信息的价值与可靠性。

2.提升学生的计算思维，通过设计信息检索策略，提高信息处理能力。

3.强化学生的信息安全意识，学会保护个人隐私和网络安全。

4.增强学生的社会责任感，引导其在网络空间中遵守法律法规，传播正能量。学情分析同学们进入高中阶段，对信息技术的兴趣和需求逐渐增强。在知识层面，他们对计算机硬件、软件有一定的了解，但网络信息检索和信息安全方面的知识相对薄弱。在能力上，同学们具备基本的计算机操作技能，但在信息处理、信息辨别和信息安全方面还有待提高。从素质角度来看，部分同学可能存在网络依赖现象，缺乏对网络信息的批判性思维。

在行为习惯上，同学们上网时间较长，但往往缺乏对网络信息的筛选和辨别能力，容易受到不良信息的影响。这些情况对课程学习产生以下影响：

1.在《网海采撷》这一章节，同学们可能对网络信息检索的方法和技巧掌握不足，影响信息搜集效率。

2.由于缺乏信息安全意识，同学们在上网过程中可能面临隐私泄露、网络安全等问题。

3.部分同学的网络依赖现象可能导致课堂注意力分散，影响学习效果。

因此，在教学过程中，需要针对学生的这些特点，调整教学方法，注重培养他们的信息素养，提高网络安全意识，以适应信息化社会的发展需求。教学资源-软硬件资源：计算机教室、网络连接、投影仪、笔记本电脑

-课程平台：学校信息技术教学平台

-信息化资源：网络搜索引擎、在线教育资源网站、信息安全教育视频

-教学手段：PPT演示文稿、互动式教学软件、案例分析、小组讨论教学过程一、导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习第二章《网海采撷》的内容。网络信息如同浩瀚的海洋，其中既有宝贵的知识，也有不良的信息。我们要学会如何在这片海洋中航行，找到我们需要的信息，同时避免不良信息的影响。那么，我们就从如何使用搜索引擎开始吧！

二、课堂活动一：搜索引擎的使用

1.话题引入：同学们，你们平时都是怎么找资料的？

2.学生分享：请几位同学分享他们使用搜索引擎的经历。

3.教师讲解：搜索引擎的基本操作步骤，包括输入关键词、选择合适的搜索方式、判断搜索结果等。

4.实践操作：同学们，现在请你们打开电脑，尝试使用搜索引擎查找一些资料。

三、课堂活动二：信息筛选与辨别

1.话题引入：同学们，你们在使用搜索引擎时，有没有遇到过信息不准确、不全面的情况？

2.学生讨论：请同学们分组讨论，分享他们在搜索过程中遇到的问题及解决方法。

3.教师讲解：如何辨别信息的真伪，包括查看信息来源、对比多个信息来源、关注信息发布时间等。

4.实践操作：同学们，现在请你们使用搜索引擎查找一些关于广西崇左市的资料，并尝试辨别这些信息的真伪。

四、课堂活动三：信息安全与隐私保护

1.话题引入：同学们，你们在使用网络时，有没有保护过自己的个人信息？

2.学生讨论：请同学们分组讨论，分享他们在网络安全方面的经验和做法。

3.教师讲解：如何保护个人信息，包括设置复杂的密码、不随意透露个人信息、使用安全软件等。

4.实践操作：同学们，现在请你们设置一个复杂的密码，并尝试使用一些安全软件。

五、课堂活动四：信息素养与网络道德

1.话题引入：同学们，你们认为在网络空间中，我们应该遵守哪些道德规范？

2.学生讨论：请同学们分组讨论，分享他们在网络道德方面的看法和做法。

3.教师讲解：网络道德规范，包括尊重他人、不传播谣言、不侵犯他人隐私等。

4.实践操作：同学们，现在请你们写一篇关于网络道德的短文，表达自己的看法。

六、课堂总结

同学们，今天我们学习了如何使用搜索引擎、辨别信息真伪、保护个人信息和遵守网络道德。希望大家在今后的学习和生活中，能够将这些知识运用到实际中，成为一个具备良好信息素养的网络公民。

七、课后作业

1.查找一篇关于广西崇左市的新闻，尝试辨别信息的真伪。

2.设计一个个人信息保护方案，包括密码设置、安全软件使用等。

3.撰写一篇关于网络道德的短文，表达自己的看法。教学资源拓展1.拓展资源：

-**网络安全案例研究**：收集近年来与网络安全相关的实际案例，如网络诈骗、个人信息泄露等，让学生通过分析案例，了解网络安全的重要性。

-**信息检索技巧视频**：推荐一些在线视频教程，介绍高级的搜索引擎使用技巧，如使用引号进行精确搜索、使用排除关键词等。

-**信息安全基础知识**：提供一些关于密码学、加密技术的基础资料，让学生了解信息安全的基本概念和技术。

2.拓展建议：

-**案例分析讨论**：鼓励学生选择一个网络安全案例，进行小组讨论，分析案例中的问题，并提出解决方案。

-**实践搜索挑战**：设计一个搜索挑战活动，要求学生使用多种搜索引擎和技巧来找到特定类型的信息，如历史档案、科技发展趋势等。

-**密码设置实践**：引导学生亲自设置一个强密码，并解释为什么这个密码安全，包括使用数字、字母和特殊字符的混合。

-**网络安全软件体验**：让学生下载并试用一些免费的安全软件，如防病毒软件、隐私保护工具，了解它们的功能和操作。

-**网络道德角色扮演**：组织学生进行网络道德的角色扮演活动，让他们体验不同角色在网络安全和道德问题上的决策过程。

-**信息安全知识竞赛**：举办一个关于信息安全的知识竞赛，激发学生学习信息安全的兴趣，巩固课堂所学知识。内容逻辑关系①知识点：

-搜索引擎的基本操作

-信息检索技巧

-信息真伪辨别方法

-个人信息安全措施

②关键词：

-关键词搜索

-精确搜索

-信息来源

-加密技术

-隐私保护

③句子：

-“使用搜索引擎时，关键词的选择至关重要。”

-“在检索信息时，要善于运用布尔逻辑运算符。”

-“辨别信息真伪，首先要关注信息的来源和发布时间。”

-“保护个人信息，从设置强密码开始。”课后作业1.**信息检索实践**：

-作业内容：请使用至少两个不同的搜索引擎，查找关于“广西崇左市的历史文化”的信息，并总结出三点主要的历史文化特点。

-答案示例：通过搜索引擎检索，我了解到广西崇左市的历史文化特点包括：壮族文化、左江岩画、花山文化遗址以及独特的民俗风情。

2.**信息真伪辨别**：

-作业内容：从网络上找到一篇关于“广西崇左市未来发展规划”的文章，分析文章中提到的信息，判断哪些是可靠的信息，哪些可能是不准确或过时的信息。

-答案示例：文章中提到的未来发展规划中，关于交通基础设施建设的部分是可靠的信息，而关于旅游资源的开发部分可能存在不准确或过时的信息。

3.**网络安全案例分析**：

-作业内容：阅读一篇关于网络诈骗的案例，分析诈骗的手段、受害者的心理以及如何预防类似诈骗。

-答案示例：该案例中，诈骗者通过伪装成官方客服，诱导受害者提供个人信息，属于典型的钓鱼诈骗。受害者应提高警惕，不轻易透露个人信息，安装防诈骗软件。

4.**密码设置设计**：

-作业内容：设计一个用于个人账户的强密码，并解释为什么这个密码是安全的。

-答案示例：我设计的密码是“XyZ1@2#”，它包含大小写字母、数字和特殊字符，不容易被猜测，因此是安全的。

5.**网络道德思考**：

-作业内容：思考在网络空间中，我们应该如何做到尊重他人，并举例说明。

-答案示例：在网络空间中，我们应该尊重他人的隐私和观点，不进行人身攻击或恶意评论。例如，在论坛讨论时，即使意见不同，也应保持礼貌，进行理性讨论。

6.**信息安全措施实践**：

-作业内容：列出至少三种保护个人电脑信息安全的措施，并说明为什么这些措施是有效的。

-答案示例：保护个人电脑信息安全的措施包括：定期更新操作系统和软件、使用防火墙和防病毒软件、不随意打开不明链接或附件。这些措施可以有效防止恶意软件的入侵和数据的泄露。

7.**信息素养提升计划**：

-作业内容：制定一个个人信息素养提升计划，包括学习目标、学习内容和学习方法。

-答案示例：我的信息素养提升计划包括：每周学习一篇关于信息安全的文章、每月参加一次网络安全讲座、每季度进行一次网络安全实践操作。通过这些学习，我希望能够提高自己的信息安全意识和技能。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**案例教学结合**：在《网海采撷》这一章节中，我尝试引入了真实的网络安全案例，让学生通过案例分析来提高对网络安全问题的认识。这种教学方式不仅增加了课堂的趣味性，而且让学生在实际案例中学会了如何应用所学知识。

2.**互动式学习**：我采用了小组讨论和角色扮演的教学方法，鼓励学生在互动中学习。这种教学方法有助于培养学生的团队协作能力和批判性思维。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**学生参与度不足**：在课堂讨论中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为对某些话题不感兴趣或者缺乏自信。

2.**教学资源利用不充分**：虽然我提供了多种教学资源，但学生在实际操作中可能没有充分利用这些资源，影响了学习效果。

3.**评价方式单一**：目前主要依靠课堂表现和作业来完成评价，缺乏对学生在课外学习成果的评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.**提高学生参与度**：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多与学生兴趣相关的话题，并鼓励学生提出问题，增加课堂互动。

2.**优化教学资源利用**：我将设计更加详细的教学指南，指导学生如何有效利用教学资源，并定期检查学生的学习进度，确保资源的充分利用。

3.**多元化评价方式**：为了更全面地评估学生的学习成果，我计划引入在线测试、项目报告等多种评价方式，以更客观地反映学生的学习情况。同时，我也会鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的反思能力。教学评价与反馈1.课堂表现：在《网海采撷》这一章节的课堂教学中，学生的课堂表现总体良好。大部分学生能够积极参与讨论，对于搜索引擎的使用和信息安全的基本概念有了初步的认识。然而，部分学生在回答问题时显得有些紧张，缺乏自信，这可能是由于对网络信息的了解不够深入或者对新技术的不熟悉。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们的表现各不相同。一些小组能够有效地分工合作，共同完成对网络安全案例的分析，并提出了一系列预防措施。而另一些小组则存在沟通不畅、分工不明确的问题，导致讨论效果不佳。通过这一环节，我观察到学生们的团队协作能力和问题解决能力。

3.随堂测试：为了检验学生对本节课内容的掌握程度，我进行了一次随堂测试。测试结果显示，学生对搜索引擎的基本操作和信息安全的基本原则掌握较好，但在信息真伪辨别和密码设置方面仍有待提高。这表明在今后的教学中，需要加强对这些知识点的深入讲解和练习。

4.课后作业反馈：通过批改学生的课后作业，我发现学生们在信息检索、案例分析和网络安全措施设计等方面都有所进步。然而，部分学生的作业存在抄袭现象，这说明需要加强对学生诚信教育的力度。

5.教师评价与反馈：针对课堂表现，我将对学生进行以下反馈：

-对积极参与讨论的学生给予肯定，鼓励他们在今后的学习中继续保持。

-对表