Module 1 Unit 3 My birthday Period 3 （教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）五年级上册

Module1Unit3MybirthdayPeriod3（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）五年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进Module1Unit3的“我的生日”这一章节啦！在这个单元里，我们将学习如何用英语描述自己的生日，包括生日的日期、庆祝方式和最喜欢的礼物。这节课，我们将会复习之前学过的月份和星期词汇，然后通过一些有趣的对话和练习，来提高我们用英语表达自己生日的能力。记得哦，我们今天的目标是让每个小朋友都能自信地说出：“MybirthdayisonMay10th,andIhadagreatpartywithmyfriends!”让我们带着这份期待和快乐，一起开启今天的英语之旅吧！核心素养目标在本节课中，我们旨在培养同学们的英语语言运用能力、跨文化交流意识和创新能力。通过学习描述生日，学生们将提高听说读写技能，学会在真实语境中运用英语表达个人经历。同时，通过小组合作和角色扮演，他们将学会尊重不同文化，增强跨文化交流意识。此外，鼓励学生们发挥创意，设计个性化的生日庆祝方式，培养创新思维和审美情趣。学习者分析1.学生已经掌握的知识：

在进入五年级上册Module1Unit3之前，学生们已经掌握了一定的英语基础，包括基础的字母、音标、简单词汇和句型。他们在前几个单元学习了时间的表达，如星期、月份等，这对于理解本单元的生日主题有一定的帮助。此外，学生们对生日庆祝活动有一定的了解，这将为他们在英语中描述自己的生日提供一定的背景知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对生日这样的主题有着浓厚的兴趣，因为他们正处于一个喜欢分享和庆祝成长的阶段。他们的学习能力强，能够通过多种感官接受新知识，如视觉、听觉和动手操作。在课堂上，学生们通常表现出积极参与的态度，喜欢通过游戏和互动活动来学习。他们的学习风格多样，有的学生偏好通过视觉材料学习，有的则更喜欢通过听觉和实践活动来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

尽管学生们对生日主题感兴趣，但在用英语描述生日时，他们可能会遇到一些困难。首先，他们可能对某些生日相关的词汇或表达不够熟悉，如“birthdayparty”、“birthdaycake”等。其次，将中文生日经历转化为英语表达可能需要一定的思维转换，这对一些学生来说可能是一个挑战。此外，由于英语语法的复杂性，学生们在构造句子时可能会犯语法错误。针对这些困难，教师需要提供足够的支持和练习机会，帮助学生逐步克服。教学资源-软件资源：多媒体教学软件（如PPT）、英语学习平台（如沪教牛津版配套在线资源）

-硬件资源：电子白板、音响设备、电脑或投影仪

-课程平台：学校内部英语教学平台，用于发布学习资料和作业

-信息化资源：英语学习网站、在线词典、英语听力材料

-教学手段：实物教具（如生日蛋糕模型）、图片卡片、角色扮演道具、互动游戏软件教学过程一、导入（5分钟）

1.老师用英语问好，营造轻松的学习氛围。

老师：Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?Let'sstartourEnglishclasswithawarmgreeting.Areyoureadytohaveagreattimelearningtoday?

2.通过展示一张生日派对的图片，引发学生对生日的联想。

老师：Takealookatthispicture.Canyouguesswhat'shappening?Yes,it'sabirthdayparty!Birthdaysarespecialdayswhenwecelebrateourlivesandthepeoplewecareabout.

3.引导学生回忆自己过去的生日，激发他们的兴趣。

老师：Now,thinkaboutyourownbirthdays.Whatdoyouremember?Wasitabigpartywithlotsoffriends,orwasitaquietfamilygathering?Sharewithyourneighborandthentelltheclass.

二、新课呈现（15分钟）

1.通过PPT展示生日相关的词汇，如birthday,cake,presents,candles等。

老师：Now,let'slearnsomenewwordsrelatedtobirthdays.Lookatthescreen,andI'llshowyouthepicturesandtheirmeanings.(展示图片，并用英语朗读单词)

2.学生跟读，并尝试用新学的词汇造句。

老师：Good!Now,let'spractice.Canyousayasentenceusingoneofthesewords?Forexample,"Ihaveabirthdaypartyeveryyear."(学生跟读，教师随机叫学生造句)

3.引导学生观察生日派对的图片，学习如何用英语描述生日活动。

老师：Now,let'slookatthepictureagain.Canyoutellmewhat'shappening?Trytousethewordswejustlearned.(学生观察图片，教师引导学生描述）

4.通过情景对话，展示如何用英语邀请朋友参加生日派对。

老师：Here'saconversationbetweentwofriendsinvitingeachothertoabirthdayparty.Listencarefullyandfollowalong.(播放对话录音，学生跟读）

三、巩固练习（15分钟）

1.分组活动，让学生用新学的词汇和句型进行角色扮演。

老师：Now,let'sworkinpairs.I'llgiveyouascenario,andyouneedtousethenewwordsandsentencepatternstohaveaconversation.Forexample,"You'reinvitedtoabirthdayparty.Youneedtocallyourfriendandinvitethem."(学生分组，教师给出情景，学生进行角色扮演）

2.小组竞赛，看哪个小组能最快、最准确地完成对话。

老师：Let'shavealittlecompetition.Thefirstgrouptofinishtheconversationcorrectlywillgetasmallprize.Let'sseewhocandoitthefastestandbest!

3.教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

老师：Remember,I'mheretohelpyou.Ifyoumakeamistake,don'tworry,justcorrectitandkeepgoing.I'llbewalkingaroundtolistenandhelpyou.

四、课堂活动（20分钟）

1.设计一个“我的生日”小剧场，让学生分组编写并表演短剧。

老师：Now,let'screateourown"MyBirthday"play.Eachgroupwillwriteashortscriptusingthevocabularyandsentencepatternswe'velearnedtoday.Afterthat,we'llperformitfortheclass.

2.学生分组讨论，确定各自短剧的主题和情节。

老师：Thinkaboutyourownbirthday.Whatwouldyouliketoincludeinyourplay?Discusswithyourgroupandcomeupwithacreativeidea.

3.学生分组编写剧本，教师提供必要的词汇和句型支持。

老师：Remembertousethenewwordsandsentencepatternswe'velearned.I'mheretohelpyouwithanyvocabularyorsentencestructureyou'renotsureabout.

4.学生进行短剧表演，全班学生观看并给予反馈。

老师：Now,it'stimeforourperformances.Eachgroupwillhaveachancetoshowustheir"MyBirthday"play.Aftereachperformance,theclasscangivesomefeedbackandsuggestions.

五、总结与作业（5分钟）

1.老师引导学生回顾本节课学到的内容。

老师：Today,we'velearnedalotaboutbirthdays.We'velearnednewwords,sentencepatterns,andhowtodescribeourownbirthdaysinEnglish.Remember,practicemakesperfect.Keepusingthesewordsandsentencesinyourdailyconversations.

2.布置作业，要求学生用英语写一篇关于自己生日的短文。

老师：Forhomework,I'dlikeyoutowriteashortparagraphaboutyourbirthday.Youcanincludewhatyoudid,whoyoucelebratedwith,andwhatyoureceivedasgifts.Remembertousethenewvocabularyandsentencepatternswe'velearnedtoday.

3.鼓励学生课后与家人或朋友用英语分享自己的生日经历。

老师：Lastly,IencourageyoutoshareyourbirthdaystorywithyourfamilyorfriendsinEnglish.It'sagreatwaytopracticeyourlanguageskillsandlearnfromeachother.

六、课堂延伸（5分钟）

1.老师展示一些关于生日文化的图片或视频，让学生了解不同国家的生日习俗。

老师：Toextendourlearning,let'stakealookatsomepicturesorvideosaboutbirthdaytraditionsaroundtheworld.Thiswillgiveusabroaderperspectiveonhowdifferentculturescelebratebirthdays.

2.学生讨论，分享自己了解到的不同国家的生日习俗。

老师：Now,let'sdiscuss.Whatdidyoulearnaboutbirthdaytraditionsindifferentcountries?Sharewithyourneighborandthentelltheclass.

3.老师总结，强调学习英语的重要性。

老师：Inconclusion,learningEnglishcanopenupaworldofopportunities.Byunderstandingdifferentculturesandtraditions,wecanbecomemoregloballyawareandappreciatethediversityofourworld.Keepexploringandlearning,andyou'llbeamazedatwhatyoucanachieve!拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《CelebratingBirthdaysAroundtheWorld》：这本书介绍了不同国家庆祝生日的传统和习俗，包括生日派对、礼物交换、生日歌曲等。学生可以通过阅读这本书，了解不同文化背景下的生日庆祝方式，丰富自己的文化视野。

-《BirthdaysinEnglish:ACollectionofShortStories》：这是一本英语阅读材料，收录了关于生日的故事，适合五年级学生阅读。通过阅读这些故事，学生可以提高阅读理解能力，同时学习更多关于生日的英语表达。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试用英语写一篇关于自己或其他人的生日故事，分享给同学或家人。

-学生可以收集有关生日庆祝活动的图片或视频，制作成小册子或展示板，展示在班级或学校的英语角。

-学生可以邀请家长或朋友一起参与，共同策划一个英语生日派对，用英语进行交流和互动。

-学生可以研究不同国家的生日传统，如英国的“BirthdayBreakfast”，美国的“BirthdayHat”，印度的“SweetRicePudding”等，了解这些传统背后的文化意义。

3.知识点拓展与探究：

-学生可以学习更多关于英语国家庆祝生日的习俗，如生日蛋糕的制作、生日歌曲的起源、生日礼物的挑选等。

-学生可以探究生日在不同文化中的象征意义，如在中国，生日代表着成长和长寿，而在西方国家，生日则象征着自由和独立。

-学生可以学习如何用英语表达生日祝福，如“HappyBirthday!”、“Wishingyouawonderfulday!”等。

-学生可以尝试用英语创作一首关于生日的歌曲或诗歌，展示自己的创造力和表达能力。典型例题讲解在五年级上册Module1Unit3"Mybirthday"这一章节中，我们学习了如何用英语描述生日。以下是一些典型例题的讲解，以及相应的补充和说明。

例题1：

Mybirthdayison__________.

A.May10th

B.June20th

C.July25th

解答：正确答案是A.MybirthdayisonMay10th.这个例题考察了学生对日期表达方式的理解。在英语中，日期通常按照月/日的方式表达，例如May10th表示五月十日。

例题2：

Ihadabigbirthdaypartylastyear.

Whatdidyoudoonyourbirthday?

A.Ihadasmallbirthdayparty.

B.Iwenttothebeach.

C.Iwatchedamovieathome.

解答：正确答案是A.Ihadasmallbirthdayparty.这个例题考察了学生对日常对话中提问和回答的能力。学生需要根据前面的句子，用相应的信息进行回答。

例题3：

MybirthdayisonSaturday,andmybirthdaypartywillbeat__________.

A.thelibrary

B.myhouse

C.theschool

解答：正确答案是B.myhouse.这个例题考察了学生对地点表达方式的理解。在英语中，地点可以用介词at来表示，例如atmyhouse表示在我家。

例题4：

What'syourfavoritebirthdaypresent?

A.Abook

B.Atoy

C.Acake

解答：正确答案是A.Abook.这个例题考察了学生对个人喜好的表达。学生需要根据问题，用自己最喜欢的礼物来回答。

例题5：

Icelebratedmybirthdaywithmyfamilyandfriends.

Theygaveme__________.

A.abook

B.atoy

C.acake

解答：正确答案是C.acake.这个例题考察了学生对生日礼物的描述。在英语中，生日蛋糕是常见的生