第1课 认识美术工具（教学设计）人教版（2012）美术 一年级上册

第1课认识美术工具（教学设计）人教版（2012）美术一年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第1课认识美术工具（教学设计）人教版（2012）美术一年级上册教材分析亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进美术的世界，开启一段美妙的创作之旅。在我们人教版一年级上册的美术课本中，我们将要学习的是“认识美术工具”这一课。这一课的内容，旨在帮助大家了解并熟悉各种美术工具的特点和使用方法，为今后的绘画创作打下坚实的基础。让我们一起期待这节课的精彩吧！😊🎨核心素养目标1.观察与感知：学会观察美术工具的形状、材质和用途，提高对美术材料的感知能力。

2.表达与创造：通过实践操作，学习运用不同工具进行绘画，发展自己的艺术表达能力。

3.审美与鉴赏：欣赏不同工具创作的作品，培养审美鉴赏能力，提升审美情趣。

4.传承与创新：了解美术工具的历史和文化内涵，激发对传统美术工具的兴趣，培养创新意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的同学们在进入美术课堂之前，可能已经对一些基础的美术概念有所了解，比如颜色、形状等。但在美术工具的认识方面，他们可能还处于初步阶段，对各种绘画工具的功能和用途还不是很熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本阶段的学生通常对新鲜事物充满好奇心，对绘画有着浓厚的兴趣。他们的动手能力正在逐渐增强，能够通过实践来学习和探索。学习风格上，有的学生可能更倾向于动手操作，有的则可能更喜欢观察和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于美术工具种类繁多，学生们在初次接触时可能会感到困惑，不知道如何选择合适的工具。此外，不同工具的使用技巧和材料特性也需要时间去适应和理解。在课堂上，我们可能会遇到一些学生因为缺乏经验而感到挫败，或者对某些工具的使用感到不自信。因此，教师需要耐心引导，提供适当的帮助和支持。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的讲解，介绍美术工具的基本知识，激发学生的兴趣。

2.实验法：组织学生亲自动手，体验不同工具的使用，加深对工具特性的理解。

3.比较法：引导学生比较不同工具的异同，培养分析能力和审美鉴赏能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频，直观展示各种美术工具的使用方法和创作效果。

2.实物操作：准备多种美术工具，让学生亲手尝试，增强实践操作能力。

3.作品赏析：展示优秀作品，激发学生的创作灵感，提高审美水平。教学过程【导入环节】

（老师）同学们，早上好！今天我们要一起探索一个充满色彩和创意的世界——美术。在我们开始之前，我想问大家一个问题：你们知道我们画画时会用到哪些工具吗？请大家举手分享一下你们知道的美术工具。

（学生）有的说铅笔，有的说水彩笔，还有的说油画棒。

（老师）非常好，看来大家已经对美术工具有了初步的了解。今天，我们就来深入认识一下这些美术工具，看看它们是如何帮助我们创作出美丽的作品的。

【新课导入】

（老师）接下来，让我们一起翻开课本，看看今天的主题是什么。

（学生）今天的主题是“认识美术工具”。

【新课讲授】

（老师）首先，我们来认识一下铅笔。铅笔是我们最常用的绘画工具之一，它有不同的硬度，从软到硬，我们可以根据需要选择合适的铅笔。铅笔适合画线条、阴影和细节。

（老师）现在，请同学们拿出一张白纸和一支铅笔，跟着我一起画一条流畅的线条，感受一下铅笔在纸上的感觉。

（学生）（动手画线条）

（老师）很好，大家都画出了自己的线条。接下来，我们来看看水彩笔。水彩笔可以画出丰富的色彩，它的特点是颜色鲜艳，易于晕染。

（老师）现在，请同学们拿出水彩笔，尝试在纸上画出一片天空，看看你们能画出怎样的色彩效果。

（学生）（动手画天空）

（老师）大家画得都很棒！接下来，我们再来认识一下油画棒。油画棒颜色鲜艳，质地较厚，适合画大面积的色彩。

（老师）现在，请同学们拿出油画棒，尝试在纸上画出一片草地，感受一下油画棒带来的厚重感。

（学生）（动手画草地）

【实践操作】

（老师）同学们，刚才我们通过观察和尝试，对铅笔、水彩笔和油画棒有了初步的了解。现在，我想请大家分组，每组选择一种工具，尝试创作一幅作品。

（老师）在创作过程中，要注意以下几点：首先，要充分发挥工具的特点，画出自己心中的画面；其次，要大胆尝试，不要害怕犯错；最后，要保持耐心，完成自己的作品。

（学生）（分组讨论，选择工具，开始创作）

【作品展示与评价】

（老师）同学们，现在请大家展示一下自己的作品。请大家分享你们的创作过程和心得体会。

（学生）一位同学分享：“我用铅笔画了一条小河，感觉线条很有力度。”

（学生）另一位同学分享：“我用水彩笔画了一朵花，颜色很鲜艳，我很喜欢。”

（学生）还有一位同学分享：“我用油画棒画了一片树林，感觉很有立体感。”

（老师）非常好，大家都能充分发挥工具的特点，创作出属于自己的作品。接下来，我们来互相评价一下，看看哪些地方可以做得更好。

（学生）互相评价作品，提出改进意见

【总结与拓展】

（老师）通过今天的课程，我们认识了铅笔、水彩笔和油画棒，也尝试了用它们进行创作。希望大家在今后的绘画过程中，能够灵活运用这些工具，创造出更多美好的作品。

（老师）最后，我想给大家布置一个小任务：回家后，尝试用今天学到的工具，创作一幅作品，并和家人分享你们的创作过程。

（学生）点头表示明白

【课堂小结】

（老师）今天的课程就到这里，希望大家在课后能够继续探索美术的奥秘，用画笔记录下生活中的美好瞬间。下课！🎨👋教学资源拓展1.拓展资源：

-美术工具的历史与发展：介绍不同历史时期美术工具的演变，如古埃及的炭笔、文艺复兴时期的油画棒等，让学生了解美术工具的丰富历史。

-不同工具的绘画技法：搜集一些使用不同美术工具创作的作品，如铅笔素描、水彩画、油画等，让学生对比学习，拓宽艺术视野。

-美术工具的环保使用：介绍如何正确使用美术工具，以及如何处理使用后的废弃物，培养学生的环保意识。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《美术工具手册》、《美术工具的使用与保养》等书籍，了解更多关于美术工具的知识。

-观看美术教学视频：鼓励学生观看一些美术教学视频，如“如何正确使用铅笔”、“水彩画的基本技巧”等，通过视频学习提高绘画技能。

-参观美术馆：组织学生参观美术馆或画展，现场观察艺术家如何使用不同工具进行创作，感受美术的魅力。

-家庭美术活动：鼓励家长和孩子一起进行美术创作，如一起制作贺卡、装饰家居等，增进亲子关系的同时，提高学生的美术素养。

-美术工具的制作：在家长的指导下，尝试制作简单的美术工具，如自制颜料、画笔等，锻炼学生的动手能力和创新思维。

-美术工具的创意使用：鼓励学生发挥想象力，将日常用品转化为美术工具，如用毛线制作画笔、用树叶拼贴成画作等，激发学生的创造力。

-美术工具的保养与收藏：教授学生如何正确保养和收藏美术工具，延长使用寿命，培养良好的学习习惯。教学反思与改进亲爱的同学们，这节课我们学习了“认识美术工具”，我想借此机会对今天的课程进行一些反思和总结。

首先，我觉得今天的课堂氛围非常好，大家参与度很高，尤其是在实践操作环节，每个人都非常积极地尝试使用不同的美术工具。这让我感到非常欣慰，因为这说明我的教学方法在一定程度上是有效的。

然而，我也注意到一些细节，可能需要在未来教学中加以改进。比如，在讲解不同工具的使用方法时，我发现有些学生对于某些工具的使用技巧理解不够深入。这可能是由于我在讲解时没有足够的时间来详细解释每个步骤，或者是因为我的讲解方式不够生动有趣。

1.学生反馈：我会收集学生的反馈意见，了解他们对课程内容的理解程度、对教学方法的接受程度以及在学习过程中遇到的困难。

2.课堂观察记录：我会详细记录课堂上的观察，包括学生的参与度、课堂氛围、教学进度等，以便全面评估教学效果。

3.作品分析：我会分析学生的作品，观察他们在使用美术工具时的表现，以及他们是否能够根据工具的特点来创作。

针对上述反思活动，我制定了以下改进措施，并计划在未来的教学中实施：

1.优化教学方法：我会尝试使用更加生动有趣的教学方法，比如通过角色扮演、小组讨论、游戏互动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.加强实践环节的指导：在实践操作环节，我会更加注重个别指导，确保每个学生都能理解和掌握工具的使用技巧。

3.提前准备：在讲解新的工具之前，我会提前做好充分准备，确保有足够的时间来详细解释每个步骤，并且通过实际操作来展示。

4.增加互动环节：我会设计更多互动环节，鼓励学生提问和分享，这样可以提高他们的学习积极性，同时也让我更好地了解他们的学习需求。

5.课后辅导：对于在课堂上遇到困难的学生，我会提供课后辅导，确保他们能够跟上学习进度。

最后，我想说，教学是一个不断学习和改进的过程。我会根据学生的反馈和我的观察，不断调整和完善我的教学方法，希望能够帮助每位同学在美术学习的道路上越走越远。谢谢大家！🌟🎨👍教学评价与反馈1.课堂表现：

在今天的美术课上，同学们表现出了很高的学习热情。大家积极参与课堂讨论，认真观察和尝试使用各种美术工具。特别是在实践操作环节，同学们都能够认真听取老师的指导，耐心尝试，大多数同学都能较快地掌握不同工具的使用方法。

2.小组讨论成果展示：

在小组讨论环节，同学们能够互相帮助，共同完成创作任务。每个小组都展示出了独特的创意和合作精神。例如，一个小组选择了油画棒作为创作工具，他们通过合作，共同完成了一幅生动的风景画。这种合作学习的方式不仅提高了学生的动手能力，也增强了他们的团队协作能力。

3.随堂测试：

为了检测同学们对美术工具的了解程度，我在课程结束后进行了一次随堂测试。测试结果显示，大部分同学能够准确地描述出铅笔、水彩笔和油画棒的特点和用途。但也有一部分同学在回答关于工具选择的问题时有些犹豫，这说明在未来的教学中，我需要加强对工具特性的讲解和示范。

4.学生作品评价：

在学生作品评价环节，我鼓励同学们互相评价，并提出改进意见。同学们在评价时能够客观地指出他人的优点和不足，同时也虚心接受别人的建议。这体现了良好的学习态度和团队精神。

5.教师评价与反馈：

针对今天的课程，我在以下几个方面进行了评价与反馈：

-课堂气氛：整体课堂氛围活跃，同学们积极参与，表现出很高的学习兴趣。

-教学内容：教学内容与课本相关，能够帮助学生掌握美术工具的基本知识。

-教学方法：采用多种教学方法，如讲授法、实验法、讨论法等，激发了学生的学习兴趣和主动性。

-教学效果：通过随堂测试和观察，大部分同学能够较好地掌握本节课的教学内容。

-需要改进的地方：在讲解某些工具的使用技巧时，部分同学可能因为理解不够深入而感到困惑。在未来的教学中，我将更加注重个别指导，确保每位学生都能跟上学习进度。

今天的美术课取得了良好的教学效果，同学们在认识美术工具方面有了很大的进步。在今后的教学中，我会继续关注学生的反馈，不断改进教学方法，提高教学质量，帮助同学们在美术学习的道路上不断成长。课后作业为了巩固今天在课堂上学习的“认识美术工具”这一知识点，以下是一些课后作业，希望同学们能够认真完成：

1.**工具使用体验报告**：

作业内容：选择一种今天课堂上没有使用过的美术工具（如马克笔、彩色铅笔等），尝试使用它进行绘画，并写下你的使用体验，包括工具的特点、使用感受以及你用它创作的一幅小作品。

作业示例：我选择了彩色铅笔，它的颜色鲜艳，线条细腻。我用它画了一幅卡通人物，感觉画出来的效果很有趣。

2.**美术工具知识小卡片**：

作业内容：制作一张美术工具知识小卡片，上面可以包括美术工具的名称、图片、主要用途和特点。

作业示例：

-工具名称：水彩笔

-图片：插入一张水彩笔的图片

-主要用途：适合画色彩鲜艳、晕染效果好的画作

-特点：颜色鲜艳，易于晕染，适合湿润技法

3.**家庭美术创作**：

作业内容：与家人一起进行一次家庭美术创作活动，可以尝试使用多种美术工具，如彩色纸、剪刀、胶水等，创作一幅家庭主题的作品。

作业示例：我和爸爸妈妈一起用彩色纸和剪刀制作了一幅家庭树，每个人剪出了自己家的房子和家庭成员，然后贴在树上，非常有趣。

4.**美术工具使用技巧分享**：

作业内容：选择一种美术工具，如油画棒，分享你学到的一种使用技巧，并附上示范作品。

作业示例：我学到了油画棒分层上色的技巧，先用浅色画出底色，再叠加深色，这样可以让画面更有层次感。下面是我的示范作品。

5.**美术工具创意设计**：

作业内容：设计一种新的美术工具，可以是传统工具的改良，也可以是完全创新的设计，并解释你的设计理念和预期效果。

作业示例：

-工具名称：多功能绘