2024年春九年级语文下册 第四单元 14 山水画的意境教学设计 新人教版

2024年春九年级语文下册第四单元14山水画的意境教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进《山水画的意境》这节课，感受古人的笔墨韵味和山水之美。咱们九年级的孩子们，经过前期的文学熏陶，对美有了自己的理解。这节课，我打算通过展示名山大川的画卷，引导大家领略山水画的意境，培养审美情趣。让我们在诗意的画卷中，感受大自然的鬼斧神工，一起在艺术的海洋里畅游吧！😊🎨🏞️二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生对中华优秀传统文化的认同感，提升审美鉴赏能力。通过山水画的赏析，学生能感受中国传统艺术的魅力，培养细腻的观察力和丰富的想象力，提高文化自信。同时，引导学生理解画家情感与自然景观的融合，增强艺术表达能力和创造性思维。三、重点难点及解决办法重点：山水画的意境理解与审美鉴赏。

难点：山水画中情感与自然景观的融合及艺术表达。

解决办法：

1.通过展示不同山水画的实例，引导学生观察、分析，逐步理解意境。

2.结合历史背景和画家生平，帮助学生理解画作背后的情感和思想。

3.组织学生分组讨论，鼓励表达个人见解，提升审美鉴赏能力。

4.设计实践活动，如现场绘画或写生，让学生亲身体验山水画的创作过程，加深对意境的理解。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备《2024年春九年级语文下册》教材，以便课堂阅读和讨论。

2.辅助材料：收集与山水画相关的图片、历史资料、画家访谈视频等多媒体资源，增强教学直观性和生动性。

3.教学设备：提前检查多媒体设备，确保投影仪、电脑等运行正常，以便展示图片和视频。

4.教室布置：设置小组讨论区域，布置安静舒适的阅读角，并准备绘画工具，为学生的实践操作提供便利。五、教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一幅著名的山水画作为导入，例如《富春山居图》。我会让学生们观察这幅画，并请他们分享自己看到的画面和感受。接着，我会引导学生们思考：“这幅画中蕴含了怎样的意境？它是如何表达自然之美和画家情感的？”通过这样的提问，激发学生对山水画意境的兴趣，为接下来的新课学习做好铺垫。（用时5分钟）

2.新课讲授

-第一条：介绍山水画的历史背景和艺术特点。

-详细内容：我会简要介绍山水画的历史演变，从魏晋南北朝时期的萌芽，到唐宋时期的鼎盛，再到明清时期的创新。同时，我会讲解山水画的艺术特点，如构图、笔墨、色彩等，让学生们对山水画有一个初步的了解。（用时10分钟）

-第二条：分析山水画中的意境表现。

-详细内容：我会选取几幅具有代表性的山水画，如王维的《辋川图》、范宽的《溪山行旅图》等，让学生们分析这些画作中的意境表现。我会提问：“这些画作是如何通过构图、笔墨、色彩等手法，来表达画家的情感和山水之美的？”通过分析，引导学生深入理解山水画的意境。（用时10分钟）

-第三条：讲解山水画的鉴赏方法。

-详细内容：我会向学生们介绍山水画的鉴赏方法，包括从宏观到微观的观察、分析画家的笔墨技巧、感受画中的意境等。我会举例说明，如何通过这些方法来欣赏一幅山水画，并提升自己的审美鉴赏能力。（用时15分钟）

3.实践活动

-第一条：学生自主欣赏山水画。

-详细内容：我会让学生们自己挑选一幅山水画，并尝试用自己的语言描述画中的意境和画家的情感。通过这样的实践活动，让学生们将理论知识与实际欣赏相结合，提升自己的审美能力。（用时10分钟）

-第二条：小组讨论，分析山水画的构图特点。

-详细内容：我会将学生们分成小组，每个小组选取一幅山水画，共同分析这幅画在构图上的特点，如画面布局、主次分明等。通过讨论，让学生们学会从构图的角度来欣赏山水画。（用时10分钟）

-第三条：现场绘画或写生。

-详细内容：我会提供一些绘画工具，让学生们尝试现场绘画或写生。鼓励学生们将观察到的自然景观转化为自己的画作，体验山水画的创作过程。（用时15分钟）

4.学生小组讨论

-第一方面内容举例回答：如何通过构图来表现山水画的意境？

-举例回答：在讨论《溪山行旅图》时，学生们可能会提到画家通过“一峰独秀”的构图手法，突出了山的主导地位，营造出一种雄伟壮丽的意境。（用时5分钟）

-第二方面内容举例回答：如何从笔墨技巧中感受到画家的情感？

-举例回答：在分析王维的《辋川图》时，学生们可能会发现画家运用了细腻的线条和淡雅的色彩，表达出一种清新脱俗的情感。（用时5分钟）

-第三方面内容举例回答：如何将山水画中的意境融入自己的创作？

-举例回答：在绘画实践活动中，一个学生可能会选择画一幅晨雾中的山林，通过淡墨和留白的手法，表现出一种宁静悠远的意境。（用时5分钟）

5.总结回顾

-内容：在本节课的尾声，我会对学生的表现进行总结，强调山水画意境理解的重要性。我会引导学生思考：“我们如何在日常生活中，运用所学的审美鉴赏方法，去发现生活中的美？”通过这样的总结，让学生们认识到，学习山水画不仅仅是欣赏艺术，更是一种生活态度的提升。（用时5分钟）

总体用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-山水画的历史：介绍山水画的发展历程，从唐宋时期的山水画派别到明清时期的文人画，以及近现代山水画的创新和发展。

-著名山水画家：介绍如王维、范宽、黄公望等著名山水画家的生平和艺术成就，以及他们的代表作品。

-山水画的技法：探讨山水画的构图、笔墨、色彩等技法，以及这些技法如何影响山水画的意境表达。

-山水画的意境：分析山水画中的意境特点，如借景抒情、意境深远、意境超脱等，以及这些意境如何体现画家的情感和思想。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《中国山水画史》、《山水画技法》、《山水画的意境》等书籍，以深入了解山水画的历史、技法和艺术特点。

-观看艺术展览：鼓励学生参观美术馆或艺术展览，亲自欣赏山水画作品，感受艺术家的创作灵感和艺术魅力。

-举办讲座或研讨会：邀请美术专家或山水画家举办讲座或研讨会，与学生分享他们的艺术经验和创作心得。

-组织户外写生：组织学生进行户外写生活动，鼓励他们用画笔描绘自然风光，体验山水画的创作过程。

-开展小组研究项目：让学生分组研究特定的山水画家或山水画派，通过收集资料、分析作品等方式，深入了解山水画的艺术特色。

-创作个人作品：鼓励学生尝试创作自己的山水画作品，将所学知识运用到实践中，提升自己的艺术创作能力。

-参与美术竞赛：鼓励学生参加各类美术竞赛，展示自己的山水画作品，获得更多的艺术交流和成长机会。

-探索数字艺术：引导学生了解数字技术在山水画创作中的应用，如数字山水画、虚拟现实山水画等，拓展艺术视野。七、内容逻辑关系①山水画的历史背景

-重点知识点：山水画的发展历程、唐宋时期的山水画派别、明清时期的文人画特点。

-关键词：山水画、历史演变、唐宋、文人画、派别。

②山水画的技法与表现

-重点知识点：山水画的构图、笔墨、色彩等技法，及其对意境表达的影响。

-关键词：构图、笔墨、色彩、技法、意境表达。

③山水画的意境理解

-重点知识点：山水画中的意境特点，如借景抒情、意境深远、意境超脱等。

-关键词：意境、借景抒情、深远、超脱、意境特点。八、重点题型整理1.题型一：分析山水画构图的特点

-题目：请分析《富春山居图》中的构图特点，并说明这些特点如何体现画家的意境表达。

-答案：《富春山居图》采用长卷式的构图，画面从山脚到山巅，层次分明，远景、中景、近景相互呼应。画中主峰突出，左右两侧山峦起伏，形成了丰富的空间感。这种构图特点使得画面既有雄伟壮丽的气势，又富有变化，体现了画家追求自然与和谐统一的意境。

2.题型二：解析山水画中的笔墨技法

-题目：以《溪山行旅图》为例，解析山水画中的笔墨技法，并说明这些技法如何表现画家的情感。

-答案：《溪山行旅图》中，画家运用了干湿浓淡的笔墨，使得画面既有力度又不失细腻。山石、树木、水面等元素通过不同的笔墨技法呈现，如皴擦、点染、泼墨等，丰富了画面的层次和质感。画家通过这些技法表现了山川的雄伟和旅人的孤独，抒发了对自然美景的热爱和对人生旅途的感慨。

3.题型三：探讨山水画的意境特点

-题目：结合《辋川图》和《庐山谣》两幅山水画，探讨山水画中的意境特点，并说明这些特点如何反映画家的情感世界。

-答案：《辋川图》和《庐山谣》都体现了山水画意境深远的特点。在《辋川图》中，画家通过描绘山水之间的和谐与宁静，表达了隐逸山林的向往；而在《庐山谣》中，画家则以庐山的雄伟和壮丽为背景，抒发了对祖国山河的热爱之情。这些意境特点反映了画家内心的情感世界，使山水画具有了更深层次的艺术价值。

4.题型四：比较不同时期山水画的特点

-题目：比较唐宋时期和明清时期山水画的特点，并说明这些特点反映了时代的变迁和艺术风格的变化。

-答案：唐宋时期的山水画以雄伟壮丽、气势磅礴为特点，反映了当时盛世的繁荣景象；而明清时期的山水画则更加注重文人气息和个人情感的抒发，体现了文人对自然和人生的深刻思考。这种变化反映了时代的变迁和艺术风格的变化，也展现了不同时期山水画家对自然和生活的不同理解。

5.题型五：创作自己的山水画作品

-题目：以自然风光为题材，创作一幅山水画作品，并说明你如何运用山水画的技法来表达自己的情感和意境。

-答案：在创作过程中，我会选择一幅自己熟悉的自然风光作为题材，如山水、湖泊、森林等。我会运用山水画的构图、笔墨、色彩等技法，通过描绘山水的形态、纹理和色彩，以及运用留白和虚实对比等手法，来表达自己对自然美景的喜爱和对生活的感悟。在作品中，我会注重意境的营造，使画面既有真实感又具有艺术感染力。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读教材中关于山水画的历史背景和艺术特点的相关内容，整理出一份简短的读书笔记，包括山水画的发展历程、代表画家和作品等。

2.选择一幅自己喜欢的山水画作品，进行详细的分析，包括构图、笔墨、色彩等方面，并撰写一篇不少于300字的赏析文章。

3.结合本节课所学，设计一幅山水画草图，可以是模仿经典作品，也可以是自己的创意作品，并简要说明你的创作思路和想要表达的意境。

4.收集并整理至少五幅不同风格的山水画作品，制作一份PPT或手抄报，展示给同学和老师，并分享你的观感和理解。

作业反馈：

1.对于读书笔记，我会检查学生是否掌握了山水画的基本知识，是否能够准确描述山水画的发展历程和代表作品。对于笔记中存在的问题，我会给予针对性的指导，如补充遗漏的历史时期、纠正错误的画家信息等。

2.对于赏析文章，我会评估学生是否能够深入分析山水画作品，是否能够结合自己的理解进行合理的赏析。我会关