2023三年级英语下册 Module 3 My colourful life Unit 8 Happy birthday第3课时教学设计 牛津沪教版（三起）

2023三年级英语下册Module3MycolourfullifeUnit8Happybirthday第3课时教学设计牛津沪教版（三起）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：三年级英语下册Module3MycolourfullifeUnit8Happybirthday第3课时教学设计

2.教学年级和班级：三年级（2）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进三年级英语下册的Module3，探索一下丰富多彩的生活。今天这节课，我们将聚焦于Unit8Happybirthday，让我们一起学习如何用英语为朋友庆祝生日吧！🎉🎂核心素养目标1.**语言能力**：提升学生的听说能力，使他们能够运用英语进行简单的日常交流，特别是在庆祝生日这一特定场合的表达。

2.**文化意识**：增强学生对西方文化中生日庆祝习俗的了解，培养学生的跨文化交际意识。

3.**思维品质**：通过角色扮演和小组讨论，锻炼学生的思维敏捷性和逻辑思维能力。

4.**学习能力**：学习如何通过观察、模仿和实践来提高英语学习的自主性和合作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生们已经学习了基本的英语字母和单词，具备一定的英语词汇量。

-他们对基本的英语语法结构有一定了解，能够进行简单的句子构造。

-在前几个单元的学习中，学生们已经接触过一些日常用语和简单的对话。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-大部分学生对英语学习表现出浓厚兴趣，尤其是当他们能够用英语进行实际交流时。

-学生们的学习能力参差不齐，但普遍具备较强的模仿能力和记忆力。

-学习风格上，学生们偏好通过游戏和互动活动来学习，同时也能适应传统的讲授和练习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能对英语语音和语调的掌握存在困难，尤其是在发音和语调上。

-在学习生日庆祝的相关词汇和表达时，学生可能对某些文化差异感到困惑。

-在角色扮演和小组活动中，一些学生可能因为害羞或不自信而参与度不高。

-部分学生可能需要额外的指导来克服对英语学习的焦虑和恐惧。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：采用情境教学法，结合讲授、小组讨论和角色扮演，让学生在真实语境中学习。

2.教学活动：设计“HappyBirthdayParty”角色扮演活动，让学生分组模拟生日派对，运用新学的词汇和句型进行对话。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示生日派对场景，播放相关英语歌曲，以及使用实物教具如生日蛋糕、礼物等，增强学生的感官体验。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段欢快的生日派对歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.提出问题：同学们，你们喜欢过生日吗？你们知道在西方国家，生日派对上都会有哪些活动吗？

3.引导学生思考：今天我们要学习的是关于生日的英语表达，让我们一起来看看吧！

讲授新课（10分钟）

1.教学目标：学会用英语表达生日祝福，了解西方生日派对的基本习俗。

2.教学重点：生日祝福的表达方式，派对上可能用到的英语词汇。

3.教学内容：

-生日祝福：Happybirthdaytoyou,happybirthdaytoyou...(唱生日歌)

-派对活动：蛋糕、礼物、蜡烛、歌曲、舞蹈等

4.互动环节：教师提问，学生回答，例如：“Howdoyoucelebrateyourbirthday?”（你如何庆祝生日？）

5.演示：教师展示生日派对场景，用英语描述派对上的活动。

巩固练习（15分钟）

1.练习形式：小组活动，每组选择一个角色，如生日小孩、朋友、家人等，用英语进行角色扮演。

2.练习内容：

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟生日派对，运用新学的词汇和句型进行对话。

-小组讨论：讨论生日派对上的不同活动，分享各自的经验。

3.教师巡视指导，解答学生疑问。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们刚才在角色扮演中遇到了什么困难？是如何解决的？

2.学生回答，教师点评。

拓展活动（5分钟）

1.拓展内容：学习西方国家的生日传统，如送礼物、许愿、吹蜡烛等。

2.活动形式：小组讨论，分享各自国家的生日习俗。

1.教师总结：今天我们学习了关于生日的英语表达，希望大家能够在生活中运用所学，更好地与他人交流。

2.学生反馈：学生分享自己在课堂上的收获，教师点评。

用时总计：45分钟

注意：在实际教学中，教师应根据学生的反应和掌握情况适当调整教学内容和活动时间。知识点梳理在本次三年级英语下册Module3MycolourfullifeUnit8Happybirthday的教学中，我们将重点梳理以下知识点：

1.**生日祝福的表达**：

-Happybirthdaytoyou

-Happybirthday

-Manyhappyreturns

2.**派对活动词汇**：

-Cake-蛋糕

-Present-礼物

-Candle-蜡烛

-Song-歌曲

-Dance-舞蹈

-Party-派对

3.**常用生日派对用语**：

-Makeawish-许愿

-Lightthecandles-点蜡烛

-Singhappybirthday-唱生日歌

-Blowoutthecandles-吹蜡烛

-Cutthecake-切蛋糕

-Havefun-玩得开心

4.**邀请朋友参加派对的句子**：

-Youareinvitedtomybirthdayparty.

-Iwouldliketoinviteyoutomybirthdayparty.

5.**回答邀请的句子**：

-Iwouldlovetocome.

-Iamsorry,butIcan'tmakeit.

6.**询问生日派对详情的句子**：

-Whattimeistheparty?

-Whereistheparty?

-Whatwillwedoattheparty?

7.**派对上可能用到的日常用语**：

-Excuseme-劳驾

-Thankyou-谢谢

-MayIhavesomecake?-我可以吃一些蛋糕吗？

-CanIhelpyou?-我能帮你吗？

8.**描述派对场景的句子**：

-Itwasawonderfulparty.

-Thepartywasveryfun.

-Wehadagreattimeattheparty.板书设计①生日祝福

-Happybirthdaytoyou

-Happybirthday

-Manyhappyreturns

②派对活动词汇

-Cake

-Present

-Candle

-Song

-Dance

-Party

③常用生日派对用语

-Makeawish

-Lightthecandles

-Singhappybirthday

-Blowoutthecandles

-Cutthecake

-Havefun

④邀请朋友参加派对的句子

-Youareinvitedtomybirthdayparty.

-Iwouldliketoinviteyoutomybirthdayparty.

⑤回答邀请的句子

-Iwouldlovetocome.

-Iamsorry,butIcan'tmakeit.

⑥询问生日派对详情的句子

-Whattimeistheparty?

-Whereistheparty?

-Whatwillwedoattheparty?

⑦派对上可能用到的日常用语

-Excuseme

-Thankyou

-MayIhavesomecake?

-CanIhelpyou?

⑧描述派对场景的句子

-Itwasawonderfulparty.

-Thepartywasveryfun.

-Wehadagreattimeattheparty.教学反思今天的课已经结束了，我想和大家一起回顾一下这节课的教学情况。首先，我想说的是，我对今天的课堂效果还是相当满意的。我们通过一系列的活动，让学生们学习了关于生日的英语表达，我觉得这是一个很好的实践机会。

①学生参与度

我注意到，在角色扮演的环节，学生们都非常积极地参与进来。他们不仅用上了新学的词汇，还能结合自己的想象，创造性地进行对话。这让我感到欣慰，因为我知道他们已经将所学知识内化为了自己的语言。

②教学方法

在教学方法上，我尝试了多种方式，比如小组讨论、游戏互动等，这些方法都得到了学生的积极响应。我认为，这样的教学方法能够更好地激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

③学生反馈

课后，我收集了一些学生的反馈，他们普遍认为这节课很有趣，学到了很多实用的英语表达。这让我觉得自己的教学方法是有效的。但同时，也有一些学生提到，他们在角色扮演时有些紧张，不知道该怎么说。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地关注学生的心理状态，帮助他们克服紧张情绪。

④课堂管理

在课堂管理方面，我发现自己有时会因为过于关注个别学生的表现而忽略了其他学生。这让我反思，作为一个老师，我应该更加公平地对待每一个学生，确保他们都能参与到课堂活动中来。

⑤教学内容

在教学内容上，我尝试将生日派对的相关词汇和表达融入到实际情境中，让学生能够更加直观地理解和使用。我发现，这种方法对于提高学生的语言运用能力非常有效。

⑥课后作业

在布置课后作业时，我注意到了一个现象，就是有些学生对于英语写作比较吃力。因此，我决定在下一节课之前，提前布置一些简单的英语写作练习，帮助学生提高写作能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上表现出较高的积极性和参与度，尤其是在角色扮演环节，大多数学生能够流利地使用新学的英语表达，展现出良好的语言实践能力。

-部分学生在互动环节略显紧张，但在同伴的鼓励和教师的引导下，逐渐克服了害羞，更加自信地参与讨论。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论环节，各小组能够根据任务要求，运用新学的词汇和句型进行交流，展现了良好的团队合作精神。

-小组成员之间互相帮助，共同解决问题，体现了集体智慧的力量。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，学生们对新学的生日派对相关词汇和表达掌握得较好，能够正确地书写和拼读。

-在听力部分，学生们对于生日派对的场景描述理解准确，能够快速找到正确的答案。

4.学生自我评价与同伴评价：