二年级体育下册 双人跳等动作创编教学设计

二年级体育下册双人跳等动作创编教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路嗨，同学们！今天我们要来玩一个超级有趣的双人跳等动作创编游戏。首先，我会带着你们复习一下课本上的基本跳跃动作，然后咱们一起动动脑筋，创作出属于我们自己的独特动作。我会边教边玩，让你们在轻松愉快的氛围中学习，记得哦，创意无限，大胆尝试，让我们一起嗨起来吧！😄💪🏻🎉🌟核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生在体育课上已经学习了基本的跳跃动作，如单脚跳、双脚跳等。他们对跳跃的基本动作有一定的了解，能够按照指令完成简单的跳跃练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对体育活动特别感兴趣。他们的身体协调性和运动能力正在快速发展，喜欢在游戏中学习。在学习风格上，他们通常需要教师的具体指导和示范，对于团队合作的体育活动表现出较高的参与热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能由于身体协调性不足，在完成双人跳等动作时可能会感到困难。此外，一些学生可能缺乏创新意识和想象力，难以在动作创编中提出新颖的想法。在团队协作中，沟通和协调能力也是他们可能面临的挑战。教师需要关注这些情况，通过适当的教学方法和鼓励，帮助学生克服困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《二年级体育下册》教材，以便他们能够跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与双人跳等动作相关的图片和视频，帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：准备足够的跳绳，确保每个小组都能进行双人跳练习。

4.教室布置：设置多个分组讨论区，方便学生进行动作创编讨论，并确保场地宽敞，便于学生自由活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群分享《二年级体育下册》中双人跳等动作的PPT和教学视频，让学生提前了解动作要领。

-设计预习问题：围绕“如何安全有效地进行双人跳？”设计问题，如“双人跳时如何保持平衡？”、“如何协调动作？”等。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT和观看视频，初步掌握双人跳的基本技巧。

-思考预习问题：学生根据预习内容，思考并记录自己的疑问和想法。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以一个小故事引入双人跳的乐趣，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解双人跳的基本动作要领，如跳绳的握法、跳跃的节奏等。

-组织课堂活动：将学生分成小组，进行双人跳的实践练习，并鼓励他们尝试创编新的动作。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的动作要领。

-参与课堂活动：学生在小组中练习双人跳，并尝试创编新的动作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生回家后与家长一起练习双人跳，并尝试记录自己的进步。

-提供拓展资源：推荐一些体育活动网站和书籍，供学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生按照作业要求，与家长一起练习双人跳，并记录练习过程。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，学习更多关于跳绳和体育活动的知识。

在本节课中，教学的重难点在于让学生掌握双人跳的基本技巧，并能安全地进行练习。通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生逐步克服困难，提高跳绳技能。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）跳绳的历史与文化

跳绳是一项古老的运动，起源于中国，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。可以介绍跳绳的发展历程、各地不同的跳绳技巧和比赛形式，如北方的跳大绳、南方的跳花绳等，让学生了解跳绳不仅仅是一种运动，更是一种文化传承。

（2）跳绳与健康

探讨跳绳对身体健康的益处，如增强心肺功能、提高协调性、减肥塑形等。可以结合实例，介绍跳绳在日常生活中如何帮助人们保持健康。

（3）跳绳与体育竞技

介绍跳绳在体育竞技中的地位，如世界跳绳锦标赛、全国跳绳锦标赛等。让学生了解跳绳作为一种竞技项目的发展现状和未来趋势。

（4）跳绳与音乐

探索跳绳与音乐的结合，如跳绳操、花绳舞等。可以介绍一些跳绳与音乐相结合的表演形式，激发学生对跳绳的兴趣。

2.拓展建议：

（1）家庭跳绳活动

鼓励家长与孩子一起参与跳绳活动，共同锻炼身体，增进亲子关系。可以设计一些家庭跳绳游戏，如跳绳接力、跳绳比赛等。

（2）社区跳绳活动

组织社区跳绳活动，让学生走出校园，与邻居共同参与跳绳运动。可以邀请社区健身教练进行指导，提高学生的跳绳技巧。

（3）跳绳社团或俱乐部

在学校成立跳绳社团或俱乐部，定期组织跳绳训练和比赛，培养学生的团队精神和竞技意识。

（4）跳绳比赛观摩

组织学生观看跳绳比赛，如世界跳绳锦标赛、全国跳绳锦标赛等，让学生了解跳绳的竞技水平，激发他们的学习兴趣。

（5）跳绳教学视频

推荐一些优质的跳绳教学视频，如跳绳基础教程、高级技巧展示等，让学生在课余时间自主学习跳绳。

（6）跳绳相关书籍

推荐一些跳绳相关的书籍，如《跳绳教程》、《跳绳与健康》等，让学生在阅读中了解更多关于跳绳的知识。

（7）跳绳音乐制作

鼓励学生尝试制作跳绳音乐，如跳绳操音乐、花绳舞音乐等，提高他们的音乐素养和创新能力。教学反思与总结哎呀，这节课上得真是挺有意思的，咱们一起来聊聊这节课的得与失吧。

首先，我觉得我在教学方法上还是有一些收获的。比如说，我用了小组合作的方式来让学生们进行双人跳的创编，这个方法挺有效的。我看到学生们在小组里讨论得特别热烈，每个人都有自己的创意，动作也做得挺不错的。这说明我鼓励学生自主探索的策略是挺成功的。

但是，我也发现了一些问题。比如，有些学生对于动作创编的思路不是很清晰，他们不知道从哪里开始想。我可能需要在这部分多花点心思，比如在课前准备一些启发性的问题，或者提供一些动作组合的范例，帮助他们打开思路。

在教学管理上，我觉得我做得还可以。我尽量让每个学生都有机会参与进来，特别是那些平时不太活跃的学生。我注意到他们在小组活动中表现得挺积极的，这让我挺高兴的。不过，也有几个学生似乎还是有点害羞，不太敢发表自己的意见。我可能需要在课堂上更多地鼓励他们，让他们感受到表达自己的重要性。

至于教学效果嘛，我觉得还是不错的。从学生的表现来看，他们对双人跳等动作的理解更加深入了，动作做得也更标准了。而且，他们还学会了如何合作，如何表达自己的想法。在情感态度方面，我看到他们玩得很开心，对体育活动的兴趣也有所提高。

当然，也有一些不足之处。比如说，我在讲解动作要领时，可能有些学生还是不太明白。我意识到，我需要更加细致地讲解，或者使用一些辅助工具，比如图片或者视频，来帮助学生更好地理解。

另外，我在课堂上对于个别学生的关注可能还不够。有些学生可能需要更多的个别指导，而我可能没有完全做到这一点。我打算在今后的教学中，更加注重对学生的个别关注，确保每个学生都能得到适当的帮助。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《跳绳故事集》

这本书收录了世界各地关于跳绳的有趣故事，让学生在阅读中了解跳绳的历史、文化和趣味性。通过这些故事，学生可以体会到跳绳不仅仅是一项运动，更是一种文化传承。

（2）视频资源：《跳绳技巧展示》

这是一段由专业跳绳运动员展示的跳绳技巧视频，包括单人跳、双人跳、多人跳等多种形式。学生可以通过观看视频，学习到更高级的跳绳技巧，激发他们的学习兴趣。

（3）跳绳比赛视频

推荐一些国内外跳绳比赛的精彩片段，让学生了解跳绳在竞技领域的魅力，激发他们参与跳绳运动的热情。

2.拓展要求：

（1）阅读《跳绳故事集》后，让学生撰写一篇关于跳绳故事的读后感，分享自己对跳绳文化的理解和感悟。

（2）观看《跳绳技巧展示》视频后，让学生尝试学习视频中的技巧，并记录自己的学习过程和心得体会。

（3）组织学生观看跳绳比赛视频，讨论比赛中的精彩瞬间，分享对跳绳运动的理解和看法。

（4）鼓励学生利用课后时间与家人、朋友一起进行跳绳活动，增进彼此的感情，提高身体素质。

（5）教师可提供以下指导：

-对于阅读《跳绳故事集》的学生，教师可解答他们在阅读过程中产生的疑问，并分享一些关于跳绳的知识。

-对于学习跳绳技巧的学生，教师可提供一些练习建议，帮助他们更好地掌握技巧。

-对于观看跳绳比赛视频的学生，教师可组织讨论，引导学生从比赛中学到更多关于跳绳的知识和技巧。作业布置与反馈作业布置：

1.双人跳创编实践：

让学生与家长合作，在家中尝试创编双人跳的新动作。要求动作安全、协调，并具有一定的趣味性。学生需记录创编过程和动作特点，准备在下一节课上进行展示。

2.跳绳知识小调查：

学生通过查阅资料或询问家长，了解跳绳的历史、起源、健康益处等知识。每人需整理一份小报告，包括跳绳的起源、发展、跳绳的技巧和注意事项等。

3.跳绳技巧练习：

学生根据课堂所学，在家练习单人跳绳和双人跳绳。要求动作标准，节奏均匀。学生需记录每天练习的次数和感受，并尝试挑战更高的难度。

作业反馈：

1.创编实践反馈：

在下一节课上，我将邀请学生展示他们的双人跳创编成果。我会根据动作的创意性、协调性和安全性进行评价，并给出改进建议。同时，我也会鼓励学生互相学习，互相借鉴。

2.跳绳知识小调查反馈：

我会检查学生的跳绳知识小报告，评估他们对跳绳知识的掌握程度。对于内容丰富、条理清晰的学生，我会给予表扬；对于知识掌握不全面的学生，我会指出他们的不足，并提供相应的学习资源。

3.跳绳技巧练习反馈：

我会通过观察