9日益重要的国际组织 第1课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

9日益重要的国际组织第1课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9日益重要的国际组织第1课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版设计思路亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进一个奇妙的世界——国际组织。这节课，我们要探讨的是日益重要的国际组织。我会通过有趣的故事、真实的案例，让大家了解这些组织是如何在国际舞台上发挥作用的。让我们一起开启这段有趣的旅程吧！🚀💫🌍核心素养目标分析1.公民意识：认识到国际组织在维护世界和平与发展的作用，增强国家认同感和国际视野。

2.法律意识：了解国际组织遵循的国际法和规则，树立法治观念。

3.合作意识：认识到国际合作的重要性，学会尊重多元文化，培养团队协作精神。

4.创新意识：通过探究国际组织的发展，激发学生对世界发展趋势的思考，培养创新思维。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：国际组织的定义与作用。强调国际组织作为国家间合作与协调的平台，如联合国、世界贸易组织等。

-重点二：国际组织的主要类型与职能。深入探讨不同类型国际组织的特点和其在国际事务中的具体职能，如安全、经济、文化等领域的合作。

-重点三：国际组织对世界和平与发展的贡献。通过实例分析，如国际组织在应对气候变化、国际危机解决中的作用。

2.教学难点

-难点一：国际组织运作机制的理解。学生需理解国际组织内部决策过程和机制，如联合国大会、安理会等。

-难点二：国际组织间的合作与冲突。解释国际组织在处理国家间关系时的合作与竞争关系，如美国与苏联在冷战时期的关系。

-难点三：国际组织与国家主权的关系。探讨国际组织对国家主权的影响，以及国家在参与国际组织时的权衡与策略。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级下册统编版教材，以便跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与课程相关的国际组织图片、组织结构图表以及相关视频资料，以增强直观性。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：创建分组讨论区，准备挂图和黑板，以支持互动讨论和知识点的展示。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，分享关于国际组织的背景资料和PPT，要求学生了解国际组织的基本概念和作用。

-设计预习问题：提出如“国际组织是如何形成的？它们在国际事务中扮演什么角色？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和问题反馈，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读资料，了解国际组织的起源和发展。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，例如思考国际组织在解决地区冲突中的作用。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题以电子文档形式提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便学生提交预习成果和教师监控进度。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放一段关于联合国维和行动的视频，引出国际组织的作用。

-讲解知识点：详细讲解国际组织的类型、职能和运作机制，如联合国安理会的决策过程。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析国际组织在近年来的重要事件中的作用。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和补充说明。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考国际组织在维护世界和平中的作用。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对国际组织的理解。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并与同学进行深入讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解国际组织的核心概念。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的分析能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生收集有关国际组织的最新新闻，分析其对国际局势的影响。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步了解国际组织。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，鼓励他们继续关注国际组织的发展。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，完成对国际组织最新动态的分析。

-拓展学习：利用推荐资源，学生进行自我学习，加深对国际组织的认识。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得，提出对未来学习的展望。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自我学习能力。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生形成批判性思维和自我提升的意识。知识点梳理1.国际组织的定义与作用

-定义：国际组织是由多个国家或地区为了共同的目标和利益而建立的正式的国际机构。

-作用：促进国家间的合作与交流，维护国际和平与安全，推动全球经济发展，保护人权和自然环境。

2.国际组织的类型与职能

-类型：

-政治性国际组织：如联合国、欧洲联盟等，负责处理国家间的政治关系和国际安全。

-经济性国际组织：如世界贸易组织、国际货币基金组织等，负责推动全球贸易和经济合作。

-文化与科技国际组织：如联合国教科文组织、世界卫生组织等，负责促进文化交流和科技发展。

-专业性国际组织：如国际奥委会、国际红十字会等，负责特定领域的国际事务。

-职能：

-决策和协调：国际组织通过会议、决议等形式，协调成员国在特定领域的政策和行动。

-信息交流和合作：国际组织提供信息交流平台，促进成员国间的合作与了解。

-规范和标准制定：国际组织制定国际标准和规范，推动全球治理体系的建设。

-监督和评估：国际组织对成员国履行国际义务进行监督和评估，确保国际秩序的稳定。

3.国际组织的主要机构和机制

-主要机构：

-会议：如联合国大会、国际货币基金组织理事会等，是成员国交流意见、协商决策的重要平台。

-委员会：如联合国安理会、世界贸易组织贸易政策委员会等，负责特定领域的决策和管理。

-秘书处：如联合国秘书处、世界贸易组织秘书处等，负责日常行政管理和执行决策。

-机制：

-多边主义：国际组织以多边主义为基础，强调成员国间的平等和合作。

-共同决策：国际组织通过成员国共同决策，实现国际事务的共同管理。

-国际法：国际组织遵循国际法，维护国际秩序和成员国权益。

4.国际组织对世界和平与发展的贡献

-维护世界和平：国际组织通过调解冲突、维护国际安全，为世界和平作出贡献。

-推动全球经济发展：国际组织通过促进贸易、投资和金融合作，推动全球经济发展。

-保护人权和自然环境：国际组织通过制定国际标准和规范，保护人权和自然环境。

-促进全球治理：国际组织通过协调和监督，推动全球治理体系的建设和完善。

5.国际组织面临的挑战与问题

-国际组织成员国的利益冲突：国际组织在处理国际事务时，成员国间的利益冲突可能导致决策困难。

-国际组织内部治理问题：国际组织内部治理机制不完善，可能导致决策效率低下。

-国际组织的影响力受限：随着全球治理格局的变化，国际组织的影响力受到一定程度的限制。

6.学生应掌握的知识点

-国际组织的定义、作用、类型和职能。

-国际组织的主要机构和机制。

-国际组织对世界和平与发展的贡献。

-国际组织面临的挑战与问题。

-国际组织在我国外交政策中的作用。

7.教学建议

-结合实际案例，引导学生了解国际组织在现实生活中的作用。

-通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和沟通能力。

-引导学生关注国际组织的最新动态，提高他们的国际视野。

-结合我国外交政策，让学生了解国际组织在我国发展中的作用。板书设计①国际组织的定义与作用

-定义：跨国界、跨政府、非营利性的国际机构

-作用：维护国际和平与安全、推动全球经济发展、保护人权与自然环境

②国际组织的类型与职能

-类型：政治、经济、文化科技、专业性

-职能：决策协调、信息交流、规范制定、监督评估

③国际组织的主要机构和机制

-机构：会议（如联合国大会）、委员会（如联合国安理会）、秘书处

-机制：多边主义、共同决策、国际法

④国际组织对世界和平与发展的贡献

-和平：调解冲突、维护国际安全

-发展：促进贸易、投资、金融合作

-保护：人权、自然环境

-治理：推动全球治理体系

⑤国际组织面临的挑战与问题

-利益冲突

-内部治理

-影响力受限

⑥学生应掌握的知识点

-国际组织的定义、类型、职能

-国际组织的主要机构和机制

-国际组织对世界和平与发展的贡献

-国际组织面临的挑战与问题

-国际组织在我国外交政策中的作用教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的发言次数、提问频率和参与讨论的积极性，评估学生的课堂参与度。

-注意力集中：通过学生的眼神交流、笔记记录和举手回答问题的情况，评估学生是否能够集中注意力听讲。

-思考深度：根据学生的回答和讨论中的观点，评估学生对国际组织概念的理解深度和批判性思维能力。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作：评估学生在小组讨论中的分工合作情况，是否能够有效沟通和协作。

-案例分析：通过小组对国际组织案例的分析，评估学生对实际问题的理解和解决能力。

-成果展示：观察学生的展示技巧，如语言表达、逻辑清晰度和信息准确性。

3.随堂测试：

-知识掌握：通过随堂测试，评估学生对国际组织基本概念、类型、职能和作用等知识点的掌握程度。

-应用能力：测试中包含一些应用性问题，以评估学生将所学知识应用于实际情境的能力。

-反思能力：测试后要求学生反思自己的学习过程，评估其自我评价和反思能力。

4.学生自评与互评：

-自我反思：鼓励学生在课后填写自我评价表，反思自己在课堂上的表现和学习成果。

-互评活动：组织学生进行互评，让他们互相评价在小组讨论和课堂活动中的表现，以促进学生的自我认知和团队协作能力。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：对学生在课堂上的积极参与、正确回答和深入思考给予肯定，对不足之处提出改进建议。

-针对小组讨论：对小组合作效果、案例分析深度和展示技巧给予评价，强调团队合作和沟通的重要性。

-针对随堂测试：对学生的测试成绩进行分析，指出知识点的掌握情况，并提供相应的学习资源和建议。

-针对学生自评与互评：鼓励学生从自我评价和互评中学习，培养自我反思和尊重他人的能力。

-针对整体学习：对学生的学习态度、学习习惯和进步给予综合评价，鼓励学生持续努力，追求卓越。典型例题讲解1.例题：

-问题：联合国安理会的主要职能是什么？

-解答：联合国安理会的主要职能是维护国际和平与安全。它有权调查可能引起国际摩擦的任何争端或局势，并提出调解争端的建议。同时，安理会可以采取包括经济制裁和军事行动在内的强制措施，以维护或恢复国际和平与安全。

2.例题：

-问题：世界贸易组织的主要目标是什么？

-解答：世界贸易组织的主要目标是促进全球贸易自由化和公平化。它通过制定和实施多边贸易规则，降低贸易壁垒，促进成员国之间的贸易便利化，从而推动全球经济的发展。

3.例题：

-问题：国际红十字会的主要任务是什么？

-解答：国际红十字会的主要任务是保护人的生命和健康，为战争和冲突受害者提供援助。它通过提供医疗援助、人道主义救援和重建工作，帮助受影响的人群恢复生活。

4.例题：

-问题：欧洲联盟的成立对欧洲国家有哪些影响？

-解答：欧洲联盟的成立对欧洲国家产生了深远的影响。它促进了成员国之间的经济一体化，加强了政治合作，提高了欧洲在国际事务中的影响力。同时，欧盟也为成员国提供了更多的机会，如共同市场、自由流动和资源共享。

5.例题：

-问题：国际组织在应对气候变化方面发挥了哪些作用？

-解答：国际组织在应对气候变化方面发挥了重要作用。例如，联合国气候变化框架公约（UNFCCC）和巴黎协定等国际协议，旨在通过减少温室气体排放和适应气候变化，保护地球环境。国际组织还通过提供技术援助、资金支持和政策建议，帮助各国实施减排措施。

补充说明与举例：

1.国际组织的决策过程：

-问题：国际组织的决策是如何形成的？

-举例：联合国安理会的决策需要至少9个成员国（包括所有常任理事国）的同意。这意味着在安理会中，常任理事国（美国、俄罗斯、中国、法国、英国）拥有否决权，对决策具有重大影响。

2.国际组织的资金来源：

-问题：国际组织的资金是如何筹集的？

-举例：联合国的主要资金来源是会员国的会费和自愿捐款。会费是根据各国的经济能力按比例缴纳的，而自愿捐款则来自各国的额外捐赠。

3.国际组织与国家主权的关系：

-问题：国际组织对国家主权有何影响？

-举例：虽然国际组织在许多领域对国家主权有一定的影响，但国家仍然保留着最终决定权。例如，国家可以自由选择是否加入某个国际组织，以及是否遵守其规定。

4.国际组织在地区冲突中的作用：

-问题：国际组织在解决地区冲突中扮演什么角色？

-举例：联合国在解决南苏丹冲突中发挥了重要作用，通过派遣维和部队、提供人道主义援助和促进和平谈判，帮助冲突双方达成停火协议。

5.国际组织在全球化中的作用：

-问题：国际组织如何推动全球化进程？

-举例：世界贸易组织通过促进贸易自由化，降低了全球贸易壁垒，推动了全球化的进程。这使得商品、服务和资本在全球范围内更加自由地流动。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在讲解国际组织的作用时，我尝试引入实际案例，