4 植物结果了 教学设计-2024-2025学年科学三年级下册苏教版

4植物结果了教学设计-2024-2025学年科学三年级下册苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路嗨，同学们！今天我们要一起探索一个神奇的现象——“植物结果了”。想象一下，一棵棵小树苗长成了参天大树，结出了丰硕的果实，那是多么美好的画面啊！这节课，我们就来揭开这个谜底。我会带着你们走进植物的世界，感受大自然的神奇魅力。我们不仅会观察果实的外形，还会探究果实的生长过程，了解植物如何从种子变成美味的果实。准备好了吗？让我们一起踏上这场奇妙的旅程吧！🌱🍎🌳核心素养目标1.观察与描述：培养学生对植物果实的外形、颜色、大小等特征的观察和描述能力。

2.探究与思考：激发学生对植物生长过程的探究兴趣，培养提出问题、分析和解决问题的能力。

3.情感与态度：引导学生感受大自然的神奇，培养对生物科学的兴趣和尊重生命的态度。教学难点与重点1.教学重点：

-确定植物结果的条件：本节课的核心内容是让学生理解植物结果的基本条件，包括适宜的温度、水分、光照以及充足的养分等。例如，通过观察苹果树的生长过程，强调果实形成需要阳光充足和土壤肥沃。

2.教学难点：

-果实生长的微观过程：难点在于理解果实从花蕾到成熟果实的微观生长过程。比如，学生可能难以理解花药如何发育成花粉，花粉如何与柱头结合，以及受精后子房如何发育成果实。教师可以通过模型演示或动画展示，帮助学生直观理解这些复杂的生物学过程。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲解植物结果的基本原理，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕果实生长的条件进行小组讨论，培养合作学习和批判性思维。

3.实验法：设计简单的实验，让学生亲手操作，观察果实生长的变化，加深理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示果实生长的各个阶段。

2.教学软件：使用植物生长模拟软件，让学生在虚拟环境中体验果实生长过程。

3.模型制作：引导学生制作果实生长模型，通过动手操作加深对知识的理解。教学过程【导入新课】

同学们，大家好！今天我们要学习一个有趣的主题——“植物结果了”。你们有没有注意到，春天里，树木长出了嫩叶，夏天里，果实挂满了枝头，秋天里，果实成熟了，那五颜六色的果实就像一幅美丽的画卷。今天，我们就来揭开这个现象背后的科学秘密。

【环节一：观察果实，初步感知】

1.展示各种果实图片，引导学生观察并描述果实的特征。

-老师：同学们，请看这些图片，你们能说出它们分别是什么果实吗？它们有什么特点呢？

-学生：苹果、橘子、香蕉……它们都是圆形的，颜色鲜艳，有香味。

2.引导学生观察果实的组成部分。

-老师：果实由哪些部分组成呢？谁能上来指一指？

-学生：果实由果皮、果肉和种子组成。

【环节二：探究果实生长的条件】

1.讲解植物结果的条件。

-老师：植物要结果，需要哪些条件呢？我们先来了解一下。

-学生：需要阳光、水分、土壤和充足的养分。

2.通过实验演示果实生长的条件。

-老师：接下来，我们做一个实验，看看缺少哪些条件，果实就无法生长。

-学生：实验中，我们将植物分别放在有阳光、无阳光、有水、无水等不同条件下，观察它们的生长情况。

【环节三：深入探讨果实生长的微观过程】

1.讲解果实生长的微观过程。

-老师：果实是如何从花蕾长成成熟果实的呢？这是一个复杂的过程，涉及到很多生物学知识。

-学生：花蕾变成果实需要经过授粉、受精、子房发育等过程。

2.通过动画或模型展示果实生长的微观过程。

-老师：现在，让我们通过这个动画，一起来观察一下果实生长的微观过程。

-学生：观察动画，了解花药、花粉、柱头、子房等部位在果实生长中的作用。

【环节四：动手实践，体验果实生长】

1.引导学生制作果实生长模型。

-老师：同学们，现在我们来亲手制作一个果实生长模型，体验一下果实生长的过程。

-学生：按照步骤，制作果实生长模型，观察不同阶段的果实变化。

2.分组讨论，分享制作心得。

-老师：请同学们分组讨论，分享一下你们在制作果实生长模型过程中的心得体会。

-学生：分享制作过程中遇到的困难、解决问题的方法，以及对自己所学知识的理解。

【环节五：总结归纳，巩固知识】

1.回顾本节课所学内容。

-老师：同学们，今天我们学习了哪些知识呢？

-学生：我们学习了植物结果的条件、果实生长的微观过程，以及制作果实生长模型。

2.布置课后作业。

-老师：请同学们回家后，观察一下家里的植物，看看它们是否结果，并记录下来。

-学生：回家后，观察植物，记录果实生长的变化。

【环节六：课堂小结】

同学们，今天我们通过观察、实验、讨论等多种方式，了解了植物结果的过程。希望你们在今后的学习中，继续保持对大自然的热爱，不断探索科学奥秘。好了，今天的课就到这里，下课！知识点梳理1.果实的定义与组成

-果实是植物的一种繁殖器官，由子房发育而成。

-果实通常由果皮、果肉和种子三部分组成。

2.果实生长的条件

-光照：植物需要充足的阳光进行光合作用，以制造生长所需的养分。

-水分：水分是植物生长的基本需求，参与光合作用和营养物质的运输。

-温度：适宜的温度有利于植物的生长和果实的发育。

-养分：植物需要从土壤中吸收养分，如氮、磷、钾等，以支持果实的生长。

3.果实生长的微观过程

-花药的发育：花药是雄性生殖器官，内含花粉。

-花粉的传播：花粉通过风、昆虫等方式传播到雌蕊的柱头上。

-受精：花粉与柱头上的卵细胞结合，形成受精卵。

-子房发育：受精后，子房逐渐发育成果实。

4.果实发育的几个阶段

-花蕾期：花蕾开始形成，逐渐发育成花。

-开花期：花开放，进行授粉。

-果实初期：受精后，子房开始发育成果实。

-果实成熟期：果实逐渐成熟，颜色、香气和口感发生变化。

5.果实生长的影响因素

-气候条件：温度、湿度、降雨量等气候因素对果实生长有重要影响。

-土壤条件：土壤的肥沃程度、pH值、排水性等影响植物吸收养分。

-病虫害防治：病虫害会严重影响果实的生长和品质。

6.果实采摘与储存

-采摘时机：果实采摘的最佳时机是成熟期，此时果实口感最佳。

-储存方法：根据果实的特性，选择合适的储存方法，如冷藏、通风、干燥等。

7.果实的营养价值与食用价值

-果实富含多种维生素、矿物质和膳食纤维，对人体健康有益。

-不同种类的果实具有不同的营养价值，可根据个人需求选择食用。

8.果实的分类与特点

-按照果皮结构分类：浆果、核果、柑果、梨果等。

-按照果实形状分类：圆形、椭圆形、长形等。

-按照果实颜色分类：红色、黄色、绿色、黑色等。

9.果实的加工与利用

-果实的加工方式：鲜食、榨汁、制成果酱、果脯等。

-果实的利用价值：除了食用外，果实还可用于药用、美容、工艺品制作等。

10.果树栽培与管理

-栽培技术：选择合适的品种、适宜的种植地点、合理的栽植密度等。

-管理措施：施肥、浇水、修剪、病虫害防治等。板书设计①果实组成

-果皮

-果肉

-种子

②果实生长条件

-光照

-水分

-温度

-养分

③果实生长微观过程

-花药发育

-花粉传播

-受精

-子房发育

④果实生长阶段

-花蕾期

-开花期

-果实初期

-果实成熟期

⑤影响果实生长的因素

-气候条件

-土壤条件

-病虫害防治

⑥果实采摘与储存

-采摘时机

-储存方法

⑦果实营养价值与食用价值

-维生素、矿物质、膳食纤维

⑧果实分类与特点

-按果皮结构

-按果实形状

-按果实颜色

⑨果实加工与利用

-鲜食、榨汁、果酱、果脯

⑩果树栽培与管理

-品种选择

-栽植地点

-栽植密度

-施肥、浇水、修剪、病虫害防治作业布置与反馈作业布置：

1.观察日记：请同学们回家后，观察家中的植物，记录它们的结果过程，包括果实的颜色变化、大小变化等，并尝试分析影响果实生长的因素。

2.实践操作：利用周末时间，与家长一起参与种植一种水果，记录种植过程，包括播种、浇水、施肥等，并观察果实从开花到成熟的变化。

3.小组讨论：以小组为单位，讨论不同水果的营养价值和食用方法，准备一份简单的报告，下节课分享。

4.查找资料：收集关于果实生长的科普文章或视频，了解果实生长的更多知识，下节课进行分享。

作业反馈：

1.观察日记：批改学生的观察日记时，关注学生是否能够准确记录观察到的现象，并尝试分析原因。对于记录不完整或分析错误的，及时给予指导，鼓励学生再次观察和思考。

2.实践操作：检查学生的种植记录，评估学生在种植过程中的参与程度和记录的准确性。对于操作不规范或记录不详细的，提供具体的改进建议，如调整种植方法、改进记录格式等。

3.小组讨论：聆听学生的报告，评价报告的内容丰富度、逻辑性和表达清晰度。对于内容单薄或表达不清晰的小组，给予针对性的指导，如提供更详细的讨论话题、改进报告结构等。

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