2024年秋九年级历史上册 第6课《古希腊罗马文化》教学设计 华东师大版

2024年秋九年级历史上册第6课《古希腊罗马文化》教学设计华东师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《古希腊罗马文化》这一课。这节课，我们不仅会学习到古希腊和罗马的辉煌历史，还会感受到它们留给我们的宝贵文化遗产。希望通过这节课，你们能对古希腊罗马文化有一个全面而深刻的认识，激发对历史的兴趣，感受人类文明的魅力！🌟🏛️📚核心素养目标培养学生历史唯物主义观念，理解古希腊罗马文明对西方文明乃至世界文明的深远影响。提升学生的人文素养，培养他们的审美情趣和文化自信。通过分析古希腊罗马的民主政治、哲学思想、艺术成就等，锻炼学生的思辨能力和批判性思维。教学难点与重点1.教学重点，

①古希腊民主政治的特点和影响；

②罗马法的发展及其对后世法律体系的影响；

③古希腊罗马的哲学思想及其对后世文化的影响；

④古希腊罗马的艺术成就及其代表性作品。

2.教学难点，

①深入理解古希腊民主政治的局限性及其对现代民主制度的启示；

②探讨罗马法在历史发展中的演变过程，及其对现代法律体系的意义；

③分析古希腊罗马哲学思想的内涵，以及其在不同历史时期的发展脉络；

④评估古希腊罗马艺术成就的历史价值，以及其对后世艺术发展的影响。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解古希腊罗马的历史背景和重要事件，引导学生思考；

2.设计角色扮演活动，让学生模拟古希腊的公民在公民大会上的发言，体验民主政治的运作；

3.利用多媒体展示古希腊罗马的艺术品和建筑图片，增强学生的直观感受；

4.安排小组讨论，让学生分析罗马法对现代法律的影响，培养批判性思维；

5.通过案例分析，探讨古希腊罗马哲学思想在当代社会的意义。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题如“古希腊民主制度是如何形成的？其对现代民主有何启示？”

学生活动：阅读资料，思考问题，记录笔记。

方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

目的：帮助学生构建知识框架，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲述柏拉图与亚里士多德的哲学思想对后世的影响。

讲解知识点：详细讲解古希腊的民主政治，展示图表对比雅典和斯巴达的政体。

组织课堂活动：分组讨论“如果我是古希腊的公民，我会如何参与政治？”

解答疑问：针对学生提出关于罗马法的问题进行解答。

学生活动：积极参与讨论，提出自己的观点。

方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

目的：让学生通过实际操作和讨论，理解古希腊罗马文化的核心概念，并培养思辨能力。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，要求学生分析罗马法与我国法律的异同。

提供拓展资源：推荐阅读《罗马法的精神》等书籍，观看相关视频。

反馈作业情况：批改作业，给予个别指导。

学生活动：完成作业，阅读拓展材料，反思自己的学习过程。

方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

目的：通过课后作业和拓展阅读，加深对古希腊罗马文化的理解，提升学生的综合分析能力。学生学习效果学生学习效果

经过本节课的学习，学生们在知识、能力、情感态度与价值观等方面取得了以下效果：

1.知识层面

（1）学生对古希腊罗马的历史背景、政治制度、哲学思想、艺术成就等方面有了较为全面的认识。

（2）学生掌握了古希腊民主政治的特点、罗马法的发展历程及其对后世的影响，以及古希腊罗马哲学思想的内涵和影响。

（3）学生了解了古希腊罗马文化在世界文明史上的地位和作用，认识到它们对后世文化的深远影响。

2.能力层面

（1）学生的思辨能力和批判性思维得到了锻炼。在课堂讨论和作业中，学生能提出自己的观点，并对他人的观点进行质疑和分析。

（2）学生的合作学习能力得到了提高。在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人沟通、协作，共同完成任务。

（3）学生的信息处理能力得到了加强。通过阅读拓展材料，学生学会了筛选、整理、分析信息，提高了解决问题的能力。

3.情感态度与价值观层面

（1）学生对古希腊罗马文化产生了浓厚的兴趣，激发了对历史学习的热情。

（2）学生认识到民主政治、法治精神、哲学思想等是人类文明的宝贵财富，增强了文化自信。

（3）学生树立了正确的历史观、民族观和价值观，培养了爱国主义精神。

（4）学生在学习过程中培养了责任意识、诚信意识和社会责任感。

具体案例分析：

1.在小组讨论中，学生针对“古希腊民主政治的局限性及其对现代民主制度的启示”这一问题，各抒己见，通过分析、比较，得出结论。这表明学生在思辨能力和批判性思维方面取得了显著进步。

2.在角色扮演活动中，学生扮演古希腊公民，参与公民大会，提出自己的观点，维护自己的利益。这体现了学生的合作学习能力和社会责任感。

3.在完成课后作业时，学生结合教材内容和拓展材料，分析罗马法与我国法律的异同，提出自己的见解。这表明学生在信息处理能力和解决问题能力方面有了提高。

4.在学习过程中，学生对古希腊罗马文化产生了浓厚的兴趣，纷纷向老师请教相关历史人物和事件。这体现了学生对历史学习的热情和文化自信。教学反思七、教学反思

今天上了《古希腊罗马文化》这一课，心情颇多感慨。这节课，我尝试了一些新的教学方法，也遇到了一些挑战，以下是我的一些反思。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。这节课，我尽量让课堂变得生动有趣，比如通过图片、视频等多媒体手段，让学生直观地感受到古希腊罗马的文明。我发现，这样的方式确实能够吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。但是，我也意识到，有时候多媒体的使用过多，可能会分散学生的注意力，影响他们对知识的吸收。所以，在今后的教学中，我需要更好地把握多媒体使用的度。

其次，关于课堂互动，我尝试了小组讨论和角色扮演等形式。这些活动让学生有了更多参与的机会，他们的积极性也得到了很好的调动。但是，我也发现，在讨论过程中，部分学生表现得比较被动，不太愿意发表自己的看法。这可能是因为他们对古希腊罗马文化还不够熟悉，或者是自信心不足。因此，在今后的教学中，我需要加强对学生的引导，鼓励他们积极参与讨论，勇敢表达自己的观点。

再者，我在讲解古希腊民主政治时，特意结合了现代政治制度，让学生思考古希腊民主对现代民主的启示。这样的设计意图是让学生学会将历史知识与现实联系起来，但实际情况是，部分学生对这方面的思考还不够深入。这可能是因为他们对现代政治制度了解有限，或者是缺乏思考的深度。因此，在今后的教学中，我需要提供更多相关的背景知识，引导学生进行深入思考。

此外，我还发现，在讲解古希腊罗马哲学思想时，学生对于一些抽象的概念理解起来比较困难。为了解决这个问题，我尝试了用实例来解释这些概念，比如通过讲述苏格拉底、柏拉图等哲学家的故事，让学生更好地理解他们的思想。这种方法似乎起到了一定的效果，但仍有提升空间。我需要进一步研究如何更好地帮助学生理解这些抽象的概念。

最后，我觉得在教学过程中，我应该更加关注学生的个体差异。每个学生的接受能力和学习兴趣都不同，因此在教学设计上，我需要更加灵活，根据学生的实际情况进行调整。同时，我也应该更多地关注学生的情感态度与价值观的培养，让他们在学习知识的同时，也能树立正确的人生观和价值观。重点题型整理1.题型：案例分析

题目：分析柏拉图《理想国》中的理念论，并探讨其对后世哲学思想的影响。

答案：柏拉图的《理想国》中提出了理念论，认为现实世界中的事物都是理念世界的影子。理念世界是永恒不变的，而现实世界则是理念世界的反映。这种观点对后世哲学思想产生了深远影响，如亚里士多德对理念与现实关系的探讨，以及中世纪哲学家对理念世界的阐释。

2.题型：比较分析

题目：比较古希腊雅典民主政治和古罗马法制的异同。

答案：相同点：两者都是古代文明中重要的政治和法律制度，对后世产生了深远影响。不同点：雅典民主政治强调公民的参与和直接民主，而古罗马法制则更注重法律的规范和法治精神。

3.题型：论述题

题目：论述古希腊罗马文化对后世艺术发展的影响。

答案：古希腊罗马文化对后世艺术发展产生了深远影响。例如，古希腊的雕塑艺术和建筑风格对文艺复兴时期的艺术家产生了重要启发；罗马的法律制度和行政管理对现代国家制度的发展产生了影响。

4.题型：应用题

题目：假设你是一名古希腊的公民，请阐述你对该国民主政治的看法。

答案：作为一名古希腊公民，我认为民主政治是一种宝贵的制度。它让每个公民都有机会参与国家事务的决策，保障了我们的权益。然而，我也意识到民主政治需要公民的素养和责任感，否则可能会导致权力的滥用和腐败。

5.题型：分析题

题目：分析罗马法对现代法律体系的影响。

答案：罗马法对现代法律体系产生了深远影响。例如，罗马法的概念、原则和制度被广泛应用于现代法律体系，如合同法、物权法、继承法等。此外，罗马法的法治精神和法律意识也对现代国家法治建设产生了积极影响。作业布置与反馈作业布置：

为了巩固学生对《古希腊罗马文化》这一课的掌握，以下作业布置旨在帮助学生深化理解并提高应用能力。

1.作业内容：撰写一篇关于古希腊民主政治的短文，探讨其形成的原因、特点以及历史影响。

作业要求：字数在500字左右，要求学生结合教材内容，分析古希腊民主政治的优缺点，并举例说明其对后世的影响。

2.作业内容：阅读教材中关于罗马法的部分，总结罗马法的主要内容和特点，并分析其对现代法律体系的影响。

作业要求：整理一份罗马法概要，包括其起源、发展、主要法律条文和影响，字数在300字左右。

3.作业内容：选择古希腊或罗马的一位著名哲学家，介绍其生平、主要哲学思想及其对后世的影响。

作业要求：撰写一篇人物传记，字数在400字左右，要求学生展示对哲学家的深入理解。

4.作业内容：设计一份关于古希腊罗马艺术成就的PPT，展示至少三种不同类型的艺术作品，并简要介绍其特点。

作业要求：PPT内容需包含至少5张图片，并对每件作品进行简要的文字说明。

作业反馈：

对于学生的作业，我将采取以下反馈策略：

1.及时批改：在作业提交后的第二天，我将开始批改作业，确保每位学生的作业都能得到及时的反馈。

2.详细点评：在批改作业时，我将不仅给出分数，还会对学生的回答进行详细的点评，指出他们的优点和需要改进的地方。

3.个性化建议：针对每个学生的作业，我将给出个性化的改进建议，帮助他们提高答题技巧和理解深度。

4.公开展示：对于一些高质量的作业，我将在课堂上进行展示，鼓励其他学生学习和借鉴。

5.定期回顾：在下一节课的开始，我将回顾上次的作业，讨论学生普遍存在的问题，并提供相应的解决方案。板书设计1.古希腊