2025年中考语文二轮复习：记叙文阅读 高频考点强化练习题（含答案解析）

2025年中考语文二轮复习：记叙文阅读高频考点强化练习题

现代文阅读（共15小题）

1.阅读回答各小题。

我的老师沈从文

汪曾祺

①沈先生教写作，写的比说的多，他常常在学生的作业后面写很长的读后感，有时会比原作还长。

这些读后感有时评析本文得失，也有时从这篇习作说开去，谈及有关创作的问题，见解精到，文笔讲

究。-----个作家应该不论写什么都写得讲究。这些读后感也都没有保存下来，否则是会比《废邮存底》

还有看头的。可惜！

②沈先生教创作还有一种方法，我以为是行之有效的。学生写了一个作品，他除了写很长的读后感

之外，还会介绍你看一些与你这个作品写法相近似的中外名家的作品。记得我写过一篇不成熟的小说《灯

下》，记一个店铺里上灯以后各色人的活动，无主要人物、主要情节，散散漫漫。沈先生就介绍我看了几

篇这样的作品，包括他自己写的《腐烂》。学生看看别人是怎样写的，自己是怎样写的，对比借鉴，是会

有长进的。这些书都是沈先生找来，带给学生的。因此他每次上课，走进教室里时总要夹着一大摞书。

③沈先生就是这样教创作的。我不知道还有没有别的更好的方法教创作。我希望现在的大学里教创

作的老师能用沈先生的方法试一试。

④学生习作写得较好的，沈先生就做主寄到相熟的报刊上发表。这对学生是很大的鼓励。多年以

来，沈先生就干着给别人的作品找地方发表这种事。经他的手介绍出去的稿子，可以说是不计其数了。

我在一九四六年前写的作品，几乎全都是沈先生寄出去的。他这辈子为别人寄稿子用去的邮费也是一个

相当可观的数目了。为了防止超重太多，节省邮费，他大都把原稿的纸边裁去，只剩下纸芯。这当然不

大好看。但在那时，百物昂贵，不能不打这点小算盘。

⑤沈先生教书，但愿学生省点事，不怕自己麻烦。他讲《中国小说史》，有些资料不易找到，他就自

己抄，用夺金标毛笔，筷子头大的小行书抄在云南竹纸上。这种竹纸高一尺，长四尺，并不裁断，抄得

了，卷成一卷。上课时分发给学生。他上创作课夹了一摞书，上小说史时就夹了好些纸卷。沈先生做

事，都是这样，一切自己动手，细心耐烦。他自己说他这种方式是''手工业方式”。他写了那么多作

品，后来又写了很多大部头关于文物的著作，都是用这种手工业方式搞出来的。

⑥沈先生对学生的影响，课外比课堂上要大得多。他后来为了躲避日本飞机空袭，全家移住到呈贡

桃园新村，每星期上课，进城住两天。文林街二十号联大教职员宿舍有他一间屋子。他一进城，宿舍里

几乎从早到晚都有客人。客人多半是同事和学生，客人来，大都是来借书，求字，看沈先生收到的宝

第1页共83页

贝，谈天。

⑦沈先生有很多书，但他不是“藏书家”，他的书，除了自己看，也是借给人看的，联大文学院的

同学，多数手里都有一两本沈先生的书，扉页上用淡墨签上“上官碧”的名字。谁借了什么书，什么时

候借的，沈先生是从来不记得的。直到联大“复员”，有些同学的行装里还带着沈先生的书，这些书也

就随之而漂流到四面八方了。沈先生书多，而且很杂，除了一般的四部书、中国现代文学、外国文学的

译本，社会学、人类学、黑格尔的《小逻辑》、弗洛伊德、亨利•詹姆斯、道教史、陶瓷史、《糅饰录》、

《糖霜谱》……兼收并蓄，五花八门。这些书，沈先生大都认真读过。沈先生称自己的学问为“杂知

识”。一个作家读书，是应该杂一点的。沈先生读过的书，往往在书后写两行题记。有的是记一个日

期，那天天气如何，也有时发一点感慨。有一本书的后面写道：“某月某日，见一大胖女人从桥上过，

心中十分难过。”这两句话我一直记得，可是一直不知道是什么意思。大胖女人为什么使沈先生十分难

过呢？

⑧沈先生不长于讲课，而善于谈天。谈天的范围很广，时局、物价……谈得较多的是风景和人物。

他几次谈及玉龙雪山的杜鹃花有多大，某处高山绝顶上有一户人家一一就是这样一户！他谈某一位老先

生养了二十只猫。谈一位研究东方哲学的先生跑警报时带了一只小皮箱，皮箱里没有金银财宝，装的是

一个聪明女人写给他的信。谈徐志摩上课时带了一个很大的烟台苹果，一边吃，一边讲，还说：“中国

东西并不都比外国的差，烟台苹果就很好！”谈梁思成在一座塔上测绘内部结构，差一点从塔上掉下

去。谈林徽因发着高烧，还躺在客厅里和客人谈文艺。他谈得最多的大概是金岳霖。金先生终生未娶，

长期独身。他养了一只大斗鸡。这鸡能把脖子伸到桌上来，和金先生一起吃饭。他到处搜罗大石榴、大

梨。买到大的，就拿去和同事的孩子的比，比输了，就把大梨、大石榴送给小朋友，他再去买！……沈

先生谈及的这些人有共同特点。一是都对工作、对学问热爱到了痴迷的程度；二是为人天真到像一个孩

子，对生活充满兴趣，不管在什么环境下永远不消沉沮丧，无机心，少俗虑。这些人的气质也正是沈先

生的气质。“闻多素心人，乐与数晨夕”，沈先生谈及熟朋友时总是很有感情的。

⑨沈先生在生活上极不讲究。他进城没有正经吃过饭，大都是在文林街二十号对面一家小米线铺吃

一碗米线。有时加一个西红柿，打一个鸡蛋。有一次我和他上街闲逛，到玉溪街，他在一个米线摊上要

了一盘凉鸡，还到附近茶馆里借了一个盖碗，打了一碗酒。他用盖碗盖子喝了一点，其余的都叫我一个

人喝了。

⑩沈先生在西南联大是一九三八年到一九四六年。一晃，四十多年了！

（选自汪曾祺《人间草木》，有删改）

（1）回忆性散文主要用典型事件来回忆人物。汪曾祺在选文中回忆了沈从文老师的诸多往事，请简要

概括。（写出三件即可）

第2页共83页

(2)回忆性散文中，作者常常站在今天的立场上，去评价过去的人和事。对于沈从文老师教创作的方

法，汪曾祺是如何评价的？

(3)回忆性散文往往饱含深情，请你品味下面句子中的情感。

沈先生在西南联大是一九三八年到一九四六年。一晃，四十多年了！

(4)本文与《藤野先生》同为回忆“老师”的文章。请结合两文具体内容，阐述你对这类回忆性散文

“写作意图”的认识。

知识卡片：写作意图指的是文学作品的创作意图，即作者创作作品的目的，作者想向读者传达的思

想、情感和价值观念。

2.

灯

侯发山

①周末，小伟回乡下看望父亲。

②看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹、舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟算个孝子，虽

然在城里上班，平时没少回家看看，有时忙，回不来，打个电话，或是在微信上视频聊天，这一切都让

父亲自豪、欣慰。

③吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自己做鱼

吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少的问号，嘴上还是爽快地答应了。

④小伟知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑或是愚蠢的事。他还知道，顺

着老人的意思就是最好的孝顺，母亲死得早，是父亲一把屎一嘴饭把自己带大的，风里来雨里去，靠捕

鱼供自己吃喝，供自己上学。小伟毕业参加工作后，想把父亲带进城，父亲执意不去，说自己在乡下习

惯了，小伟也就没再坚持。他心里清楚，最主要的，家里有母亲的影子和味道，父亲舍不得离开。

⑤来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水不安分的波涛声。

⑥父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责自己没有提醒他，父亲笑了笑，

说，孩子，不用鱼竿，照样可以钓鱼。小伟吃惊不小，心说父亲什么时候会徒手逮鱼了？从未见过，也

从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己瞧？小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他

来到浅水处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认天，才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是

什么？小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说，小伟，那是蛤蟆鱼，也叫老头鱼，学名安康鱼。还有这种

鱼？它怎么会发光呢？小伟惊诧不已。他又往水里细看，看到这种鱼头顶上有一根钓竿，这根钓竿不时

会发出星星一样的闪光，像一只悬挂明灯的钓鱼竿。

⑦父亲说，蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光

第3页共83页

的鱼虾类。说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆鱼。小伟呵

呵一笑，对父亲说：“爹，这就叫作螳螂捕蝉，黄雀在后。

⑧这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了江里，然后继续说，咱江边好多渔民都喜欢逮

蛤蟆鱼，好逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。

⑨父亲这是哪里话啊？小伟心里打了个楞。

⑩父亲说，你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛。原

来，父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢！小伟恍然大悟，心里一下子热乎起来。

⑪父亲说，你是单位的一把手，有时不能太招人眼，让人揪住把柄，可就不好喽。小伟说，爹，我

是故意那样做的。父亲愣怔了一下。小伟说，我那样做，一是督促自己坚持到底不能半途而废；二是让

大家监督自己，杜绝自己有谋私利的行为；还有一点，就是做一个样子给他们看！爹，无欲则刚，有什

么好怕的呢？父亲说，咋不早给我说呢？害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。

⑫有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，自豪地说，小伟，爹希望像你说的，要

做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！

⑬小伟依偎着父亲，感觉到父亲的身板还是那样的结实，那样的硬朗，那样的温暖。

⑭回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，有父亲在身边，小伟走得很踏实，一点也不用担心会迷路。

(选自《小说选刊》，有删节)

(1)请用简洁的语言，将小说的主要情节补充完整。

小伟回乡看望父亲一--一小伟感到很

踏实

(2)小说第③段在全文中起什么作用？请简要分析。

(3)联系上下文，简要赏析文中划线句子。

来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水不安分的波涛声。

(4)结合文章内容，写出你对“要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！”这句话的理解，并联

系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。

3.阅读下文，完成下列各题。

我在第三棵树下等你

①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会给我加餐，有

次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。我接过汤碗时，

没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难过，气恼地喊：“我又不是故意

第4页共83页

的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。

②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡同时，黑

暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然，我到家没多久，他急

匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？"妈妈说：“回来一会儿了，

你怎么还没接着？”他如林童命地说：“人太多了，没看清。”

③后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有，倒像是约

会，我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正

死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，

我想他一定是在努力辨认自己的女儿。

④人流在减少，他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。

爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，

隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后,一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜

路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。

⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路

上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学

理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。

⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。他

为了我的工作甚至坐了两夜火车！

⑦爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑

地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。

⑧好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。我

急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿，我终于明白我多么害怕失去

他。

⑨一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说迷路了，在

公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合征的早期反应。

⑩他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间

既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。我难过但也感

到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。就像一幅画，从那第三棵树开始涂回

去，涂上更缤纷的颜色。

（文/陈柏清有删改）

第5页共83页

（1）请用简洁的语言概括文章的内容。

（2）第④段中画线语句主要运用了什么描写方法？有何作用？

（3）阅读全文，品析下面的语句。

①分析句子“他如行童贫地说……”中加点词语的表达效果。

②从“其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无

足轻重的风。”一句中，你读懂了什么？

（4）揣摩最后一句，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。

4.（四）阅读美文《低到尘埃的愿》，回答各题

①路过一个工地，几个农工吃完饭，聚在一起打牌，每个人面前堆着一堆面值很小的角币。“要是

每个月给我们发两倍的工资，那我们打牌就不像现在这样说手缩脚了。”“是啊，是啊，那就妥妥的

了。”

②在东北，人们爱说“妥了”，那是一种心灵满足后的肯定。就像给生命放了一张舒适的床，生命

跟着熨帖了。知足是一种境界，口袋里只有5元钱，妥了，那就吃4元钱的“大餐”--一大碗热气腾腾

的炸酱面。剩下的1元给蹲在墙角瑟瑟发抖的小乞丐，他已经给路人行了无数个礼，却还没有“开张”；

没钱坐车去上班，妥了，那就骑自行车或者跑着去，正好这个年龄该减肥了。

③人的心永远想去山那边看上一眼，并非为了明白，也非为了征服。人的心总在远方--财富、权

力、名声以及许多，人常常会忘记当下。殊不知，回到自己的生活，一样可以精彩。简单如一的生命，

也可以是那根最优美的琴弦，上面满是快乐而炫目的音符。听着那几个民工畅快的笑声，我想这何尝不

是一种生的境界，简简单单的向往，踏实而天真，温暖着社会你死我活的残酷。

④人世间有多少愿望，在旁人看来触手可及，可于他们却是奢侈的。比如一个贫困山区的孩子，他

的愿望是在假期多编几个篮子卖掉，有了学费就可以继续上学了；比如一个拾荒的老人，他的愿望是明

天早上可以第一个去占领那个富人区的垃圾箱；比如一个乞丐，他的愿望是今夜不要下雨，因为窝棚盖

被风刮掉了；比如一个流浪汉，他的愿望是冬天再迟一天来，缩在墙根儿再多取一天阳光的暖；比如两

头相爱的猪抢食吃，彼此希望明天早上自己的重量超过对方而被宰杀，那样就可以让对方苟活下来；比

如一个车辙里的两尾鱼，希望能再吐出一点唾液给对方，以求延长一秒此生的幸福……

⑤苏轼写过“人皆养子望聪明，我被聪明误一生。惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿”。无灾无

难，便是他对孩子的愿望。安德烈问他的母亲龙应台：如果将来我成为一个普通的人，你会失望吗？龙

应台告诉她的儿子：对我最重要的，不是你有无成就，而是你是否快乐。朋友在新年短信里说，不祝愿

我飞得有多高，只祝愿我飞得不那么累……这些很低很低的愿里，藏着很深很深的爱。

⑥忽然想起自己一个个简朴的生日和一张张亲人的脸，那很低很低的愿的蛋糕里，不是一样插着很

第6页共83页

饱满的蜡烛吗？

(1)幸福是个比较级，在相对的平衡中才能感受其真实的存在，选文中作者是通过一件什么事顿悟到

幸福的？

(2)文中第④段的划线句在结构上和内容上的作用分别是什么？

(3)阅读强调情感共鸣。选文第⑤段中画波浪线的句子引发了你怎样的情感体验？

(4)时下，每个人都在努力提升幸福指数，现在你是否有被幸福紧紧包围的感觉。请晒出你的“幸福

账单”。(提示：至少从三个角度来谈；50字以上)

5.阅读下文，完成下面小题。

我的三个房东

①和老同学聊起湘西的种种趣事，不禁想起了我在湘西时的三个房东。

②第一位房东是向家湾的老向，一个四十来岁的土家族汉子。他患着严重的眼病，几乎睁不开眼

睛。他家是大队最有名的困难户，全家七口人，上有双目失明的老母亲，下有四个孩子，大女儿是个哑

巴，十七岁的儿子个子矮小。他的妻子也患有眼病，眼睛长期红红的。夫妻俩善良、热情，听说我过

来，特意洗了灶上的大锅，烧了一大锅水给我洗澡用。我道过谢后趁他不在去舀水，发现水里有很多黑

色的漂浮物，我偷偷把水换了再烧。他家的卫生状况令人担忧，大女儿的头发里面长满了虱子，他们身

上穿的衣服几乎辨别不出本来的颜色。每天收工回来，他们把脚上的草鞋搁在火塘上的架子上，架子下

面却是架在火上煮菜的锅。

③我刚到他家时，家里还有一点儿油用来炒菜，但几天后就没油了。后来听说我要来，他们才借了

几两油，可见平日里他家是不吃油的。锅架在火上，放一瓢水，然后从坛子里舀一瓢放了辣椒的苞谷糊

放水里煮，一家人捧着苞谷饭就着锅里的苞谷糊吃。在他家我也尝到过好吃的东西，他家的羊在山上被

猛兽咬死了，他们找回来煮了一次羊肉火锅，虽然没什么作料，却特别好吃，那是我第一次吃羊肉，也

是这辈子吃过的最好吃的羊肉。

④后来老向觉得对不起我交的粮钱，向大队提出来给我换地方。大队同意把我换到隔壁的卢家生产

队。我虽然在向家仅住了十七天，却一辈子记住了他们的善。

⑤我的第二位房东是汉族人。男主人少言寡语，四十来岁，比较精干。女主人比较强悍，也很能

干。我住进她家，她自然乐意，自带粮钱还白捡个帮工。她安排我早上给她推苞谷，下午收工背一捆柴

回家，闲下来帮她洗衣服，寒冬腊月还叫我下河洗孩子们的衣服和脏兮兮的鞋……我不觉得有什么，相

处倒也和谐。那年在她家过年，她宰了一只鸡，放了几斤鲜木耳，炖了一大锅，用甑蒸了一大桶饭，说

是准备吃半个月。那几天，他们还做了许多小米耙耙，用大木桶装好，用水泡着，泡了好几大桶，准备

当作上半年上山的午餐。只不过春节后不久，队里又通知我搬走了。

第7页共83页

⑥第三位房东是大队的书记卢发家。卢书记四十岁上下，中等个头，说话和气，一点儿也不像个干

部，他从不打官腔，平易近人。他的妻子人称李妹儿，永远穿者那件水泥色的灰大襟，头上裹着黑头

巾，待人十分亲热和气。家里还有两个白白胖胖可爱的小女孩，四岁的花儿和两岁的梅香，很招人喜

爱。孩子们和我很亲近，有时还要和我同睡。

⑦因为上山出工要走很远的路，人们往往一整天都泡在山上，中午靠带去的耙耙充饥，到了下午四

点左右才收工下山，人们往往还顺便带些柴火、野菜回家。李姐不要求我背柴，她把家里的钥匙交给我

说：“你先回家就你做饭，没菜上楼找，有的是腊肉。”在她家里，我还真的吃了不少腊肉，真香！

⑧因为工作忙，卢书记在家的日子很少，日子久了，我成了他家的一员，李姐把我当亲妹子看，孩

子们把我当亲姑姑。后来我要走了，卢书记一家恋恋不舍。出发那天，花儿早早起来，坐在门槛上，望

着门前盛开的石榴花，抬眼望着我问：“姑姑，等石榴结果了，你会回来吃石榴吗？"我鼻子一酸，不

知该怎么回答她，只好含着眼泪跟他们告别。看看李姐，她的眼睛也是红红的。卢书记替我背着行李，

跟着我们翻过一座大山，步行七十里送我们到公路上。把我们送上车后，他号啕大哭，我也含泪和他挥

手告别。

⑨五十年过去了，花儿的话仍在我耳边回响。我曾想回去看看他们，又畏惧那高山峻岭，未能成

行。如今不知他们境况如何，愿他们一生平安。

(有删改)

(1)文章不仅记叙了“我”和三个房东的相处过程，也分别刻画了三个房东的形象特点。请结合全文

内容补全下表。

人物相处过程形象特点

第一个房东①____________②____________.

知道“我”要来，借油炒菜

“我”和他们一起吃苞谷饭、

吃羊肉

第二个房东③____________精明干练、直爽

女主人做木耳炖鸡、准备好

几大桶上山的午餐

第三个房东“我”和房东的两个女儿很纯朴善良、热情大方、真诚

亲近，有时同睡待人

第8页共83页

李姐很照顾“我”，常让“我”

吃他们家的腊肉

④____________

(2)本文在讲述“我”与三个房东相处的过程时融合了多种表达方式。请以②③段为例，举出运用的

两种表达方式，并分析其作用。

(3)本文是一篇回忆性文本。作者回忆了许多与湘西房东有关的往事。请简要分析文章的选材特点。

(4)读完这篇文章，也许你会联想到下面这些词语：穷困、真诚、感动、尊重、牵挂……请结合文章

内容和主旨，围绕其中的一两个词语谈谈你的阅读感受。

6.阅读下面的文章，完成下面小题。

母亲的味道

①母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话

的语气总像跟人吵架。最让我无法忍受的是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头晕

恶心。后来我知道，母亲是有狐臭。都说狐臭会遗传，我却没有，反而对气味格外敏感。这使我在懂事

之后，便开始远远地避开母亲。

②我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了，从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，

一年四季穿着高筒胶鞋在水渍里踵来踵去。每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一堆泥。我给母亲温

一盆洗澡水，洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是被母亲喊出来给她搓背。母亲的身上又添了

浓烈的鱼醒味，和着难闻的狐臭味，我几乎无法呼吸，胡乱搓几把，便逃也似地离开。

③那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了。母亲的失业，意味着这个家失

去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似乎一直在咳嗽，有一次，

我被母亲的咳嗽声惊醒，我走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲

对着照片说：”……真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽误了……”

④我站在门外，心突然又酸又软，泪水成串地滴落下来……

⑤母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。每天早上五点起床，赶到医院，拖地板，

洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活，母亲却做得

很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒药水的味道，有时是清洗剂的淡淡香味。不知道

是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了。

⑥后来，我如愿以偿，考进北京读大学。每隔一段日子，母亲准时寄钱和信来，总是说让我安心念

书，说自己很好……薄薄的信纸上，仍然是母亲特有的复杂味道。大二的寒假，我回家过春节，在小城

第9页共83页

下车，已经是夜里十点。地上薄薄的一层雪，寒气逼人。我走出车站，搓着冻僵的双手，急步往家赶。

刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝：“烤红薯，香甜的烤红薯……”是那个我一直听了二十年的口音。

我慢慢走过去。直到我走近，母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤

红薯塞在我手里，一迭声地问我：“冷吗？累吗？甜吗？"母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓

的香味。

⑦那夜我帮母亲推着车一起回家，一路上母亲絮絮叨叨说了很多。母亲说上了年纪手脚不灵便，医

院的活人家不让做了；母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢；母亲还说，我有钱，

你在学校一定不能替我省钱，要吃好……

⑧我跟在母亲身后，看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履，什么话都说不出，泪悄悄地模糊了双眼。

⑨研究生毕业后，我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那个小城。母亲很歉疚：都是

我，不然你留在北京发展多好。咱这小城，委屈你了。我笑着跟母亲开玩笑说，北京再好，没有妈妈，

也是一座空城。母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一

下。

⑩回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课。每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸

味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味……那些为了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆

尽。

⑪我闻到的，是纯粹的芬芳的，淡而舒缓的芳香，这才是母亲真正的味道。

(1)文章围绕母亲主要写了四件事，请根据表格中的提示，简要概括其余两件事。

事件主要内容概括

一0___________

二失业后担心“我”的学业，半夜向父亲的照

片诉说。

三②____________

四卖烤红薯供“我”上大学。

(2)结合语境，从描写角度赏析第⑨段中画线句子。

母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。

(3)文中的母亲是一个怎样的人？请概括作答。

(4)请结合文章，分析第⑪段的作用。

7.阅读下文，完成下面小题。

第10页共83页

抹不去的记忆

——写在袁隆平先生逝世一周年

夏树

①袁隆平先生离开我们已经一年了。这一年里，时常有人将金黄的稻穗摆在他的墓前，这是绵延无

尽的追忆和思念。

②去年8月，我接到农业农村部机关党委的来电，说部里要组织袁隆平先进事迹报告会，希望我能参

加这项工作。在组织事迹报告会的日子里，我时常被一个个鲜活的故事感动着。

③湖南省农科院党委书记柏连阳告诉我们，袁老师91岁高龄还坚守在国家南繁科研育种基地的稻田

旁，这在世界科学史上都是极为罕见的。他完全可以坐在长沙的办公室里，听学生给他汇报科研数据，

也可以让学生站在稻田里和他视频。

④年近花甲的赵炳然研究员，三十多年来一直跟随袁老师南繁育种。他说，袁老师有三个孩子，因

为科研工作太忙了，一直顾不上，在第二个孩子出生的第三天，就急匆匆地去了海南，临行前他把孩子

紧紧地抱在怀里，亲了又亲，深情地对妻子说：“我要去找我科研上的孩子了，你就支持我吧，谅解我

吧！”赵炳然说：“袁老师每天都要到田里去看看，摸一摸他心爱的稻穗，这是大家都知道的。但是，

大家可能不知道，他从骑自行车下田、骑摩托车下田、自己开小轿车下田，一直到我们开车搀扶着他老

人家下田。在他一生的科学实践中，始终要求自己亲自下田，掌握翔实准确的第一手资料。他也要求我

们所有科研人员必须下田，他常说的一句话就是‘电脑里长不出水稻‘。”

⑤杂交水稻中心的吴俊研究员说，袁老师73岁那一年，大家无论如何也不同意他再骑摩托车下田

了，于是，他得到了一本由交管部门颁发的小汽车“特别驾照”，这个“特别”在于只能从院内开到试

验田。“有一次，记者采访袁老师，他得意地说：‘我就是喜欢飙车。'我们在一旁就想笑，心想，您

那算什么飙车啊！但袁老师就是这样，永远自信爆棚。”

⑥吴俊也曾见过袁老师开会时发火。那是2018年，在讨论一个粮食高产项目指标时，有人提出种植

经济效益好的优质稻，有人提出稻田养虾等混养模式，只要收入能折合1200公斤稻谷就算达标。那年已

经88岁的袁老师，一听这话就生气了，把本子往桌上一摔，非常严肃地说：“我不同意！到了缺粮的时

候，钱管什么用？两个金元宝也换不来一个大馒头。”

⑦湖南杂交水稻中心副主任李莉，原本是一个学油菜的硕士，一个偶然的机会改变了她一生的专业

方向。

⑧2006年5月，马上就要毕业的李莉，正到处投简历找工作。一天，在湖南省农科院杂优中心的办公

楼里，袁老师正好迎面走来，这是李莉第一次见到袁隆平院士，还没有回过神来，袁老师就亲切地问

她：“你找谁？”“我找工作。”袁老师说：“那到我办公室来吧。”短短十几分钟的英语对话，竟让

第11页共83页

李莉完成了入职面试。

⑨袁隆平用他严谨的科学态度，把一个刚刚走出校门的学生，当成一棵小苗，用心去浇灌、培育。

他希望李莉做一个像他那样的人，像他那样热爱种子的人。他对李莉说：“人就像种子，要做一粒好种

子。”

⑩在生命最后的日子里，记者们含泪拍下了这样的画面：工作人员用轮椅推着袁老师进入会场，已

行动不便的他仍记挂着第三代杂交水稻，希望推广的步伐快一些，再快一些。

⑪弥留之际，守在身边的工作人员告诉他，新品种的耐盐浓度达到0.9%,提前两年达标，袁老师听

后，用尽生命最后的一丝力气点了点头，然后闭上了眼睛。站在病床前的家人和学生，轻轻地唱起了他

一生最喜爱的歌曲《浏阳河》：“浏阳河，弯过了几道弯，几十里的水路到湘江……”

⑫送别的那一天，长沙花店里的菊花售整，明阳山殡仪馆外排起了长队，足有两公里，三十万人冒

雨送先生最后一程。我想起诗人臧克家的那句诗：“他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举

得很高，很高。”

⑬他一生守望稻田，把稻香送给全世界。他憧憬着禾下乘凉的美梦，希望杂交水稻覆盖全球，希望

全人类都吃饱、吃饱、吃好。他以他的科学精神、科学态度和家国情怀，给我们留下了宝贵的精神财富

和永远抹不去的记忆。

(1)文章第②段说“我时常被一个个鲜活的故事感动着”，请结合文章内容，概括这些“鲜活的故

事”。

(2)文章第⑥段是如何塑造袁隆平的人物形象的？

(3)作者在叙事中，多次引用他人的转述或回忆来展现主人公的形象。这样安排的好处是什么？

(4)文章最后一段有何作用？请简要分析。

8.阅读下面的选文，完成问题。

偶然路过你

①他从小到大都有一个心愿，就是父亲能抱自己一次。这么简单的一件事，却是无法实现。他知道

父亲是爱他的，虽然有时严厉，脾气也不好，却都是对他好。一直以来，他是很少恨过父亲的，有时想

恨也恨不起来。

②如果问他，对父亲印象最深刻的是什么，那就一定是父亲的脚了。他们兄弟三个，都是这种想

法。父亲的脚很有力，门前的大石头，能一脚踢飞，而最深有体会的，就是他自己的身体了。儿时有一

次，父亲一脚把他从门里踢出了门外。再一个特点就是出脚准确，想踢哪儿就踢哪儿，柔韧性极好，他

全身除了要害部位，几乎都和父亲的脚掌亲热过。他一度怀疑父亲是不是练过传说中的佛山无影脚，除

了武功之外，父亲的脚还有许多其它神奇功能，比如竟能用脚来干一些活儿。他觉得父亲真是奇人！

第12页共83页

③就是这样一个父亲，从没有抱过他，也没有抱过他的哥哥姐姐们。父亲从不会像别人那样将孩子

抱进怀里，或者高高举起，他只有羡慕的份儿，很想知道被父亲抱起举起时是什么样的感觉。可随着年

龄渐长，他知道这个愿望永远不可能实现了。

④考上大学那年，他很想抱父亲一下，因为想让父亲抱他是不可能的。只是他刚张开双臂要抱，却

见父亲的脚一动，仿佛就要弹射而出，他吓得立刻停了脚步。两个哥哥早就辍学了，大哥已结了婚，他

们笑嘻嘻地看着他，想看看在父亲脚下多年不见的空中飞人的情景。他无奈之下，只好狠狠地拥抱了两

个哥哥，抱得他们一个劲骂他，说快把腰勒断了。

⑤想来也多年不曾领教过父亲的神脚了。却不想在大学第一年的寒假回家，就遭遇了久违的感觉。

那时他正考虑着是不是要退学做生意，因为他忽然觉得现在正是做生意的好时机，对比起来读大学就有

些耽误时间了。他只是无意间流露出这种想法，父亲听了，反应异常激烈，一脚踹在他的脸上，他的脸

立刻红肿起来。他一下子摔在炕上，母亲一个劲儿地埋怨父亲。他却觉得有些亲切。他知道父亲并不是

一个粗鲁的人，相反，父亲竟是读过不少书，虽然他读起书来很费力。而且，父亲的道理讲得一套一套

的，说话也相当高雅，比那些大学里的老师说得都要好。所以，他给父亲的评价就是，能文能武。

⑥那是父亲最后一次踢他，从那以后一直到大学毕业参加工作，父亲再没打过他。父亲年复一年地

衰老，他有时甚至怀疑父亲的脚还能不能爆发出当初那么大的力量。他结婚的时候，终于抱了父亲。在

婚礼上，他给了父亲一个长久的拥抱，在这种情况下，他不担心父亲踢他。抱着父亲，他觉得父亲远没

有小时候感觉得那么强壮。而当自己的妻子也拥抱了父亲时，父亲的眼中竟似有了泪光。他知道，父亲

此刻，心里一定也是幸福的。

⑦后来，有了自己的女儿，父亲也没有抱过孙女，不过却是目光柔和，跟在孙女屁股后面讲故事。

他有时会很嫉妒，问：“你脑袋里原来有那么多故事，当初怎么就不讲给我们听呢？”父亲横了他一

眼，下意识地做了一个要抬脚的动作，他也下意识地向后闪了一步。而父亲早别过头去，继续缠着孙女

给她讲故事。

⑧再后来，父亲便卧病不起，在医院里的最后时刻，他哭着将父亲抱进怀里。父亲吃力地对他说：

“别想着爸一辈子过得不容易，虽然总踢你们，可我还是很为你们骄傲的。我要走了，也别难过，我本

来就是偶然路过你，偶然成你爸爸，只能陪你走这么远，以后你要自己去走了，为了你的孩子……”

⑨抱着父亲无臂的身躯，感觉是那样地单薄，却又是那样地厚重，如一座大山，给了他无法逾越的

父爱高度。失去双臂的父亲啊，虽然你从不能抱自己的孩子，可是今天抱着你，却发现，原来你的生命

一直在拥抱着孩子们，从不曾离弃。

（原文有删改）

学校《悦读》杂志推出了“阅读•悦美”栏目，本期赏读的是《偶然路过你》一文。

第13页共83页

（1）初读•学贵有疑：下面是自主探究中同学提出的问题，请把你对这个问题的回答写下来。（不少于

50字）文章末尾说“原来你的生命一直在拥抱着孩子们，从不曾离弃”，这句话的言外之意是什么？

（2）精读•学贵有法：下面两句话从不同角度对本文做了点评。请你任选一句，围绕它，写一段赏析性

文字。（不少于150字）

♦父亲是严厉的，也是慈爱的。

♦情理之中，意料之外。

9.阅读下面的文字，完成问题。

礼物

孙梓茵

①离闺女的周岁生日还有3天，老殷躺在行军床上，辗转反侧，难以入眠。

②两个月前，老殷随部队机动数百公里来到这片戈壁滩。天高云淡，几十公里戈壁滩，一眼望不

到边际。戈壁滩虽然荒凉，但战士们一个个热情高涨，并没有因环境恶劣而消沉。

③可戈壁滩怎么可能放过考验他们的机会？一天24小时的狂风尽情肆虐。搭帐篷时，砂石土质坚

硬无比，想把1米多长的钢钉砸进去哪有那么容易。上等兵谭超费了老大劲，砸了半天，手上的老茧

都磨破了，却依旧只完成了一半的任务量。

④“让我来。”老殷不服老，搓了搓手，提了口气抡起大锤，凭着一股子蛮力，愣是和戈壁滩比

起了狠。在老殷的带领下，大家分工明确，干劲十足。4个小时过后，车库帐篷和班用帐篷首先被搭

了起来，总算有了个“新家”的雏形。

⑤彼时，戈壁滩的天已经黑透了，借着探照灯射出的强光，老殷和战友们坐在地上一边吃着单兵

干粮，一边欣赏着自己的杰作。

⑥进戈壁滩之前，老殷按规定交了手机，从此与家里断了联系。之后的一段日子，老殷和战友们

朝夕相伴，以这片戈壁滩为家。但老殷还有自己的小家。

⑦今年年初，妻子生下了一个可爱的“小棉袄”。他本想在家多陪陪她们娘儿俩，但因任务需

要，不得不提前返回单位。临走时，老殷的心里有一万个不舍，倒是妻子一直宽慰他，让他不要太牵

挂。军人，完成任务才是第一位。

⑧“失联”的时间越长，老殷心里的那份思念就越重。眼看着离闺女第一个生日的时间越来越

近，晚饭时候却接到上级通知，部队返回的时间又推迟了一个礼拜。老殷的心里顿时五味杂陈。

⑨戈壁滩的夜很美，星星高远，雪山的峰顶在月光下泛着白。老殷仰望星空，心中阵阵思念随着

狂风遥寄远在千里之外的家乡。“何不把这醉人的星空拍下来送给闺女当生日礼物？”一个温暖而甜

蜜的念头在老殷的脑海中突然浮现。

第14页共83页

⑩第二天一早，老殷就把这个想法告诉了宣传科的老王。老王当即表示“立马给他安排”。

所向“狂躁”的戈壁滩这一次出人意料的十分“配合”。轮到老殷站夜岗的那晚，群星璀璨，

闪耀夜空，从浩瀚的深蓝一直延伸到地平线的远端。老殷手握钢枪，一身戎装挺立风中。老王悄悄来

到他身后不远处，调整好角度，按下快门，一张“星空下的哨兵”照就此诞生。随后，他还特地将照

片打印出来交给了老殷。

⑫日子一天天过去，眼看闺女的生日越来越近，老殷开始筹划着怎样把这份特殊的礼物寄给她们

娘儿俩。老殷没想到，先收到礼物的人却是自己。

⑬几天前，同事老肖神神秘秘地塞给他一个信封。老殷打开一看，里面竟是妻子和孩子的照片，

白白胖胖的女儿咧着嘴笑，几个月不见，长大了许多。

⑭“你呀，平时总和我们叨念嫂子和闺女，这次我回驻地拉物资，看到了嫂子寄到驻地的信，想

着你心里正盼着呢，就给你捎来了。”

⑮老殷把照片翻过去，看到背后有一行细细的字：“只要我们的心在一起，再遥远的距离也不是

分别。”顿时，他心里涌上一股暖流。

⑯戈壁滩的风，依旧不停地在耳边咆哮嘶吼，老殷手里攥着照片缓缓走出帐篷，向着天边的方

向，静静地看了好久……

(选自《解放日报》2021.11.7,有删改)

(1)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是

A.开篇以老殷躺在行军床上，辗转反侧，难以入眠来引出下文的回忆。

B.老殷与上等兵谭超的表现形成对比，突出了年轻战士缺乏吃苦精神。

C.老殷给女儿准备礼物，却先收到妻子的礼物，暖心的结局令人感动。

D.“星空下的哨兵”是对老殷以及像老殷一样的边防战士的最美礼赞。

(2)第⑧段中“老殷的心里顿时五味杂陈”，请概括老殷此刻的心理。

(3)结合语境，按照要求赏析。

①戈壁滩的夜很美，星星高远，雪山的峰顶在月光下泛着白。(赏析句子)

②老殷手里横着照片缓缓走出帐篷，向着天边的方向，静静地看了好久。(赏析加点词)

(4)文中的老殷是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。

10.阅读回答问题。

外婆是美人

薛舒

①外婆是美人，从对她有记忆起，我就这样认为。尤其是我小时候，更是觉得世上没有比外婆更美

第15页共83页

的女人了。

②放学回家，刚进楼道，我就发现外婆来了。她站在走廊里的煤球炉边，炉子上坐着一口钢精锅，

锅正冒热气。我大喊：“外婆！”她扭过头，大眼睛笑盈盈，鹅蛋脸，墨绿色棉袄罩衫正合身。“要吃

肉汤团，还是黑洋酥汤团？”肉汤团自然好，可黑洋酥汤团也是好的，我纠结起来。她不等我回答，已

替我决定：两只肉的，一只黑洋酥的。她的决定总是合我心意，她还总是那么好看。好看在哪里并不重

要，重要的是，她来，我就能享用各种美食，这一天，我便可拥有充沛的快乐。给孩子带来快乐的人，

就是美的吧！

③我的初中前生活是在外婆家度过的，外婆生养了七个子女，我的母亲是老大。有时我骑在小舅肩

膀上去镇上的大礼堂看新上映的电影，有时下雨天被小姨背着送去幼儿园，有时外公下班回家给我带一

个面包或者一卷山楂片……某日，外婆做的午饭是雪菜肉丝面，我不爱吃面，嘛嘴生气，缠着外婆要吃

别的。外婆捧着一大碗汤面看着我，大眼睛一亮，笑盈盈地说：“不要吃面？那，要不要吃糕？”“要

啊！"我大喜，“什么糕？”外婆不知从哪里摸出一把量衣尺，脸上依然挂着盈盈的笑意：“竹板糕，

拿手来。"我缩手逃窜。她竟然还笑，笑出了哈哈声，惹得阿姨、阿舅们也哄然大笑。伴随着七八张嘴

吸溜面条的声音，一家人倒吃出了层出不穷的喝彩。教训小孩时也要笑着，这样的人总是美的。

④上小学四年级时，我开始臭美了。二姨给我织的巧克力色小毛裤刚完工，藏在外婆的衣橱里，天

气还不够冷，她们不让我穿。外婆开橱门的时候，一不小心露出了橱底的一片绚丽。“那是什么？"我

问。外婆干脆把它们拿出来，一件件抖开，缎子旗袍、织锦夹袄、对襟绸布短衫……她念叨着，略显粗

糙的手里，那些漂亮衣服闪烁着丝织品细腻柔软的光芒。我从未想到那些只在老电影里见过的漂亮衣

服，会在外婆的衣橱里出现，这让我颇为吃惊。外婆带着一脸神秘的笑：“猜猜这是谁的？"我脱口而

出：“我的。”外婆又笑：“才不是你的，是我的。等你长大，要出嫁时，让你选一件。"我跳起来，

扑向一条水红色绣花香云纱裙。外婆一把搂起所有衣服：“不是现在，是以后，等你长大。”好吧，等

我长大，就可以选择其中的一件穿上，也做一回美人。可是，拥有这么多漂亮衣服的人，才是最美的那

一个人吧！

⑤我愈发认定了外婆的美人属性，虽然，我从未听到除了我之外的任何人说她美。

⑥那一年，大舅从云南回上海。大舅要结婚了，婚房就是外公外婆那间宽敞的卧房。打扫婚房的那

一天，外婆把大衣橱里的旧东西一样样搬出来，整理完衣橱，又整理红木镜台一一那张有着十多个抽屉

和一面大镜子的桌子。外婆打开中间最大的抽屉，一本厚重的相册赫然躺在其中。外婆搬出相册，翻

开。第一页，一张黑白照片，穿白色婚纱的新娘，顶着一头髯发，鹅蛋脸光滑白嫩。她身边站着的新

郎，是一位儒雅俊朗、西装革履的青年男子。我惊叫起来：“外婆，这个新娘是你吗？可是你身边的新

郎是谁？外公吗？”外公竟是个美男子。这让我有些意想不到。那么帅气的他，什么样的女子能被他爱

第16页共83页

上呢？我第一次怀疑起外婆的美来，在我眼里一向拥有无敌之美的美人，似乎也难以做到与他般配了。

⑦外婆捏着抹布擦着镜台抽屉里积淀的尘埃，不自觉地哼起当年的老歌老调，眼皮一抬，目光像陷

入热恋的年轻女孩。19岁的姑娘对未来的憧憬，除了美好，还会有别的吗？

⑧可是，生活似乎并不仅仅是美好的。很多年过去了，跌宕起伏的生活早早把外公磨成了一个愁容

满面的小老头，却并没有把忧愁种植到外婆的脸上。外婆脸上依然挂着盈盈的笑意，眼睛依旧大，只是

眼角布满鱼尾纹，鹅蛋脸也已松弛。凑近了，隐隐可闻到雪花膏的香气，刚烫过的短髯发里夹杂着几丝

霜白。这让她的美，竟带了些许克制与深沉。

⑨大约就是从那时起，我便确信了外婆之于我有特殊的“美”的感觉。长大后，每遇需要送外婆礼

物的日子，我都会挑选粉底、口红、面霜之类，她亦总是欢喜地接纳。在家族聚会的日子里，外婆常略

施粉黛、浅笑清悦。偶尔，在我的鼓动下，她还会哼起那些老歌老调，声音自是已难婉转，脸上的表情

却还是真挚与欢喜的一一眼睛不再是玲珑的大，眼皮有些宜拉，目光却是醺然的，一副美人陶醉的样

子。

【结尾A】外婆的葬礼，竟有几分祥和。果然是美人，因为美，离别也变得不再凄厉。就像在我小时

候，她对着我笑盈盈地说：“不要吃面？那，要不要吃糕？”

【结尾B】那天我们举家回老宅参加外婆的葬礼。外婆到底美不美？这已经不重要了。但我对外婆的

怀恋将一直延续……

（选自《读者》2023年16期，有删改）

【散文•读内容谈感受】

（1）小语在读完本文后整理出下面的表格，有几个空不太清楚，请你帮助她完成下列表格。

关于外婆的记忆“我”的感受

①“我”快乐，认为外婆美

外婆笑盈盈的准备揍挑食的我②

③“我”期待长大，如外婆一般美

外婆与外公婚纱照不相配“我”怀疑外婆的美

外婆已不再年轻，她的美带了些克制与深沉④

【散文•读语言品细节】

（2）超常搭配是常见的一种语言陌生化方法。行文中作者为了表达某种特殊的语义和情味，以超出规

范的方式将词语搭配起来使用。请你写出下面句子的超常搭配，并加以分析。

伴随着七八张嘴吸溜面条的声音，一家人倒吃出了层出不穷的喝彩。

第17页共83页

(3)有同学给小语建议，下面这句话有些多余，可以删除。小语不同意，请你帮小语说明理由。

有时我骑在小舅肩膀上去镇上的大礼堂看新上映的电影，有时下雨天被小姨背着送去幼儿园，有时外

公下班回家给我带一个面包或者一卷山楂片……

【散文•读矛盾释疑惑】

(4)小语对文中画横线的文章素材存在以下质疑，请你结合初一学过的选材知识及知识卡片对此进行

解疑。

小语质疑：我认为这个素材选得不够好，不够典型，描写太细碎。

知识卡片

典型素材能体现矛盾，是能表现人物性格和揭示作品主题的具有典型意义的生活事件或

细节。

【散文•明主题悟深情】

(5)文章给出了两种结尾【结尾A】和【结尾B］，你更喜欢哪一种结尾？请说明理由。

11.阅读下面的文章，完成下面小题。

颠簸的星辰

冯晶晶

①从记事起，我就知道我家是极贫穷的。一年四季，父母早出晚归，辛勤劳作。这样的日子，一天

又一天，一年又一年。

②那一年，我高二，家里种了大片大片的棉花。国庆假期，正是采摘棉花的旺季。摘棉花，耗时但

不费力气，上到八十岁老人，下到几岁的幼童，只要肯花费时间，就会有所收获，放假的我和弟弟也理

所应当地加入到了这场战役中。早晨天蒙蒙亮就上地，晚上天黑时才回家，家乡人称这样的日子为“两

不见日”。

③每天天不亮，父母就开始起床做饭，很快一顿简单的饭菜便上了桌。我和弟弟不用父母过多催

促，快速起床，胡乱洗脸，赶紧吃饭。母亲忙完了家里的活，我和弟弟抹着嘴边的饭渍，大门外，父亲

发动好的农用拖拉机已开始喘着粗气轰鸣作响。待我们母子三人坐于后车厢，父亲就开动拖拉机带我们

驶向丰收和希望。

④朔北初秋的清晨，空气已觉冷冽。寒气浸透了肌肤的每一个毛孔，也清洗了肺腑的每一个细胞。

这清凉令人精神振奋，我真想发出快乐的呼喊！仰望天空，黝黑色已开始泛蓝变白，微微星光随着四轮

机车的颠簸一摇一晃，渐闪渐暗，似在向早起的人们挥手致别：今晚不见不散！

⑤等到了地里，一切仍显朦胧，一切已不再朦胧！能看得见棉花就可以开始工作了。虽说经过加工

后的棉花轻柔绵软，美得不可方物，然而摘棉花时，棉花壳尖利刺手，隔着手套仍可能扎破手和手腕。

第18页共83页

然而最为难挨的是干燥的棉花会吸取手上的水分，很快手便会干裂，继而烈日下的心情也变得干燥起

来。一道道的干裂划痕自顾自地张望着朔北初秋的天空，而我们却无暇顾及。

⑥为了节省时间，我们中午是不回家吃饭的。早上