2025年中考道德与法治二轮复习：法治教育 复习提纲学案

2025年中考道德与法治二轮复习：法治教育专题复习提纲学案

一、学法守法、远离犯罪（七下第9、10课，八上第3、5课）

【考点1：秩序与规则】（5年2考）

1.社会秩序的含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

2.社会秩序的内容：社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

3.为什么社会生活需要社会秩序？（社会秩序的重要性、作用）

①社会正常运行需要秩序。秩序能避免混乱，减少障碍，化解矛盾，从而提高社会运行效

率，降低社会管理成本。（对社会）

②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境，让人感受到生活的美

好，激发对生活的热情。（对个人）

4.社会规则的形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的

基础上形成的。

5.社会规则的种类：道德、纪律、法律等。

6.社会规则的作用？（为什么要制定规则？/秩序与规则的关系？）

①社会规则明确社会秩序的内容。使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。

②社会规则保障社会秩序的实现。明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，保障社会的良性运

行。（处罚措施既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手

段）

7.规则与自由的关系？（为什么要遵守规则？）

①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的

约束。②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的

利益和其他公民的合法的自由和权利。

③社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不

越过自由的边界。

8.如何自觉遵守规则，坚定维护规则？

①需要他律（监督、提醒、奖惩等外在约束）和自律（自我约束）O

②需要我们发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于

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给

③坚定维护规则。从自己做起，自觉遵守规则。在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮

助他人遵守规则。

9.为什么要积极改进规则？

①规则不是一成不变的。

②随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。

③一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。

④一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

10.如何参与改进规则？

①积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识。

②积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

【考点2：法律的特征与作用】（5年3考）

11.什么是法律？

法律是统治阶级意志的体现（法律的本质），是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整

社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

12.为什么生活离不开法律？（法律与生活的关系）（法律不是万能的）

①我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲

情、友情来协调,而且需要法律来协调。

②每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。

③作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。

④法律与我们相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，履行法律规定的各项义务。

13.法律的特征

①法律是由国家制定或认可的。

②法律是由国家强制力保证实施的。（最主要特征）

③法律对全体社会成员具有普遍约束力。

14.如何理解法律对全体社会成员具有普遍约束力？（如何理解法律面前人人平等？）

①公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。

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②每个公民都平等地受到法律的堡上，平等地享有权利和履行义务。

③任何人无论职务高低、功劳大小,只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。

15.法律和道德的关系

类别法律道德

产生方式由国家制定或认可约定俗成、自然形成

由国家强制力保证实施（法律区别主要依靠社会舆论、信念、

实施手段

区别于道德等行为规范的最主要特征）习俗和教育等力量保证实施

没有普遍约束力，但其约束

适用范围和对象对全体社会成员具有普遍约束力

的领域更广泛

①都是人们生活中的行为规范,共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会

联系秩序；

②法律与道德相辅相成,有许多法律上的义务，同时也是道德的要求

16.法律的作用

法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活。为我们的成长和发展创造安全、健

康、有序的环境。

（1）规范作用：

①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。

②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。

（2）保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法

权益，是我们的保护神。

（3）评价作用：法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳、指引、教育人向善。

【考点3：特殊保护】（5年4考）

17.为什么要特殊保护未成年人？

①自身原因：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能

力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。（特点弱）

②社会原因：社会生活复杂多样，侵害未成年人及其合法权益的事件时有发生。（社会杂）

（未成年人容易受到侵害的原因①②）

③未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的

共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义（地位高）

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18.我国保护未成年人的法律有哪些？

①专门法律：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等。

②其他法律：《宪法》、《民法典》、《义务教育法》等。

19.保障未成年人合法权益的六道防线（6+1自我保护）

主体要求地位

生活上的关心照顾和

家庭保护父母或其他监护人第一个阵地、基础

思想上的教育培养

对未成年人进行教育,

学校保护学校、幼儿园和其他教育机构重要作用

促进未成年人发展

国家、社会团体、企业事业组织创造有利于未成年人

社会保护必不可少的组成部分

以及其他组织和个人健康成长的社会环境

对未成年人网络生活

网络保护国家、社会、学校和家庭线上线下全方位保护

实施的专门保护

在各自职责范围内对

政府保护各级人民政府及其有关部门主体责任

未成年人实施的保护

司法机关:公安机关、人民检察依法履行职责，对未成

司法保护重要保障

院、人民法院以及司法行政部门年人实施的专门保护

辨析题：有同学认为：只要施行《未成年人网络保护条例》，就能护航未成年人健康成长。

紧扣材料，运用所学知识，对该同学的观点进行评析。

答：该同学的观点是错误的。

①施行《未成年人网络保护条例》有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，为未成年人

的健康成长营造良好的网络环境。

②但护航未成年人健康成长还需要家庭保护、学校保护、社会保护、政府保护和司法保护，

共同筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制

和良好风尚。（六道防线）

③未成年人要依法维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。（自我保护）

20.未成年人应如何对待法律给予的特殊保护？

①珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。

②尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务。

拓展补充：保护未成年人就是保护国家的未来、民族的希望。请你为保护未成年人健康成长

积极建言献策，提出建议。

①国家：制定和完善相关法律法规，加大执法力度，严厉打击侵害未成年人的违法犯罪行

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为。

②社会：加强法治宣传，营造良好的法治氛围。

③家庭：家长要加强对孩子的教育，尽到监护职责。

④学校：加强法治教育，增强学生的法治意识。开展道德和安全教育。

⑤未成年人：树立法治意识，提高自身道德修养，加强自我防范，增强自我保护能力。

【考点4：依法办事、善用法律】（5年2考）

21.为什么要树立法治意识？

①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。

②推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治

国、建设社会主义国家具有重要意义。

③树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。

22.青少年怎样做到依法办事？

①树立法治意识。遵守各种法律、法规。依法表达自身合法的诉求和愿望，自觉维护他人和

集体的合法权益。

②要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、

坚定捍卫者。善于运用法律武器维权。

23.如何维护自己的合法权益？（权益已经受到侵害）

①要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

②可以通过法律服务机构来维护合法权益。（如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援

助中心）③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。依法到公安机关、人民法院或人民检

察院中的任何一个机关控告、举报,必要时可以直接向人民法院起近0

24.什么是诉讼？

含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

地位：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。

类型：包括民事（俗称“民告官”）诉讼、行政诉讼和刑事诉讼。

25.青少年如何同违法犯罪作斗争？（侵权行为正在进行）

①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

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②我们要敢于并善于依法维护正当权益。

③要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智

灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

26.同违法犯罪作斗争的常见方法有哪些？

①及时拨打110报警电话或争取其他成年人的帮助。

②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。

③记住违法犯罪分子的体貌特征。

④了解违法犯罪分子的去向。

⑤保护好作案现场。

【考点5：违法与犯罪】（5年3考）

27.如何理解法不可违？

①法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

②法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。

③法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。

28.什么是违法行为？（含义）：指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

29.违法行为的类别

1民事违法行刑］

违

法根据违反法室\|一般违法行为

行的类别划分”|行政违法行Z~|J-据违法行为的性质、情节

为

违法行为

___________________I和对社会的危害程度划分

刑事违法行为H严重违法行为（犯罪L

30.一般违法行为和犯罪（严重违法行为）的区别与联系

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一般违法行为严重/刑事违法行为（犯罪）

比较

民事违法行为行政违法行为刑事违法行为

社会危害程度情节轻微，对社会危害不大具有严重的社会危害性

违反的法律民事法律规范（如:民法典）行政法律规范（如:治安管理处罚法）刑事法律规范（如:型法）

民事责任（停止侵害，消除危险，返还财行政制裁。包括行政处分（警告、记

产，赔偿损失，支付违约金，消除影响过、记大过、降级、撤职、开除等）

法律责任刑罚处罚（主刑、附加刑）

区别恢复名誉，赔礼道歉，等等。法律规定和行政处罚（警告、员甚、没收违法

惩罚性赔偿的，依照其规定）所得、行政拘留等）等形式

①欠债不还①谎报险情①故意杀人

典型表现②侵犯他人的民事权利②破坏铁路封闭网②盗窃罪

③没有依法履行合同义务③扰乱社会治安酒驾③抢劫罪醉驾

①无论是一般违法行为还是犯罪，都触犯了法律，都要承担相应的法律责任；

联系②二者都具有社会危害性，都在不同程度上损害了国家和人民的利益，其本质是一致的

（注:犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定就是犯罪）

一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。有一般违法行为的人，若不

启示

及时纠正，任其发展下去就可能导致违法犯罪

31.如何遵章守法，警惕身边的违法行为？

①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

②要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

③要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为。既要维护自己的权益，又要尊重他

人

权益，促进社会健康和谐发展。

32.民事权利的内容：

①人身权：包括生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等

等。

②财产权：包括物权、债权、知识产权、继承权等等。

33.刑法的含义：明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

34.刑法的作用：惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

35.犯罪的含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

36.犯罪的基本特征

相互联系、不可分割，

共同构成了区分罪与

非罪的标准

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37.刑罚的含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的辽

厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

38.刑罚的种类:

刑罚

__________

主刑附加刑

，

有

罚

剥

没

无

死

管拘驱

金

期

刑

夺

收

期

逐

制役

徒

财

徒

出

政

刑

刑

境

产

治

权

利

我国刑罚体系示意图

【知识拓展】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中规定的不良行为和严重不良行为。

_____________不良行为_______________________严重不良行为___________备注：

①吸烟、饮酒；②多次旷课、逃学；①结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿①不良行为是指不利于未成年人健

③无故夜不归宿、离家出走；④沉迷硬要或者任意损毁、占用公私财物等康成长的行为，而严重不良行为是

网络；⑤与社会上具有不良习性的人寻衅滋事行为；②非法携带枪支、弹指未成年人实施的有刑法规定、因

交往，组织或者参加实施不良行为的药或者弩、匕首等国家规定的管制器不满法定刑事责任年龄不予刑事处

团伙；⑥进入法律法规规定未成年人具；③殴打、辱骂、恐吓，或者故意罚的行为，以及严重危害社会的行

不宜进入的场所；⑦参与赌博、变相伤害他人身体；④盗窃、哄抢、抢夺为

赌博，或者参加封建迷信、邪教等活或者故意损毁公私财物；⑤传播淫秽②必须明确：

动；⑧阅览、观看或者收听宣扬淫秽的读物、音像制品或者信息等；⑥卖a.不良行为和严重不良行为只针对

色情、暴力、恐怖、极端等内容的读淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；⑦吸未成年人而言，是出于对未成年人

物、音像制品或者网络信息等；⑨其食、注射毒品，或者向他人提供毒品的教育和保护

他不利于未成年人身心健康成长的不⑧参与赌博赌资较大；⑨其他严重危b.不良行为得不到及时纠正就很容

良行为|害社会的行为|易发展为违法犯罪行为

39.未成年人走向犯罪的原因有哪些？

(1)未成年人角度:身心发展尚不成熟，自我保护能力较弱，自控能力不强，法治意识、道

德观

念、责任意识淡薄，辨别是非能力较弱，容易受到不法侵害。(特点弱)

(2)家庭角度:①家庭关爱、家庭教育缺失。②父母或监护人监护不力、教育方法不当。③

家庭成员不良行为的影响。

(3)学校角度:①片面重视文化知识教育，忽视道德与法治教育。②校园管理存在不足。

(4)社会角度:①网络等媒体充斥着不良信息，影响未成年人的价值观。②法治宣传、法治

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教育力度不够，对未成年人的震慑力不强。

40.青少年如何加强自我防范，远离违法犯罪？

①要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。

②杜绝不良行为,明辨是非。

③增强法治观念,依法自律，做一个自觉守法的人。

④从小事做起,避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

二、宪法至上、依宪治国（八下第1,2课）

宪法的基本原则：①国家一切权力属于人民；②尊重和保障人权

【考点1：维护宪法权威】（5年2考）

41.宪法规定的我国的国家性质和根本制度

①国家性质:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会

主义国家。

②根本制度：社会主义制度根本政治制度：人民代表大会制度

42.我国宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

这一原则归根结底是要保证人民当家作主。

43.我国宪法如何保障国家的一切权力属于人民？（为什么说宪法是公民权利的保障书？）

①宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。（国家性质）

②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。（经济制度）

社会主义经济制度的基础：生产资料公有制

③宪法规定社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。（政治制度）

④宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。（公民基本权利）

⑤宪法规定国家武装力量属于人民。（国家武装力量）

44.人权的实质内容和目标是什么？

人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。

45.我国人权的主体及内容

①人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。

②宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳

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动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

46.我国是如何尊重和保障人权？

①尊重和保障人权是立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利,法

律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。（立法方面）

②行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚

持依宪施政、依法行政、简政放权o（执法方面）

③监察机关依照法律规定独立行使监察权,加强对所有行使公权力的公职人员的监督,保护

公民的各项合法权益。（监察方面）

④审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项

合法权益。（司法方面）

⑤国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治

观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。（普法方面）

47.宪法规定的我国国家机构是如何产生的？

①全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监

督。

（人民和人民代表大会的关系）

②国家行政机关、审判机关、检察机关、监察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它

监督。（人民代表大会和其他国家机关的关系）

③宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式

等内容，使得国家权力的运行稳定有序。

人民

④我国国家机构实行民主集中制的原则。

人

民人民政府

国家的一切权力属于人民

人代

监察委员会

表

大人民法院

民

选举代表组成会人民检察院

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人民

选举

人大代表

组成

各级人民代表大会

（权力机关立法机关）

行政机关司法机关监察机关国家主席

（人民政府）（法院、检察院）（监察委员会）监督权

国务院审判权检察权

行政执法权

48.我国民主集中制体现在哪些方面？（我国国家机构的组织活动原则：民主集中制）

①在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民,由人民选举产生国家权力机关，国家

权力机关在国家机构中居于主导地位。

②在中央与地方国家机构关系方面,中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一

领导下,充分发挥地方的主动性、积极性的原则。

③在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。

49.宪法与国家机构的关系

①宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式

等内容，使得国家权力的运行稳定有序。（设置、授予、明确）

②国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。

50.我国宪法为什么要规范权力运行？（为什么要把权力关进制度的笼子？）

①规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。

（监督）是权力正确行使的根本保证。

②权力是把双刃剑,运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。

③只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。

51.我国宪法如何规范权力运行？（国家机关如何正确行使权力？）

①必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进

制度的笼子。

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②国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。不能超越权限、滥用职权，否则要承担法

律责任。（法无授权不可为）

③国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。（法定取责必须

为）

（懒政，怠政，不作为）

④国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为都是违法

行为。（按法定程序行使权力）

⑤国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为，要按法定程序行使权力。

【考点2：保障宪法实施】（5年3考）

52.我国现行宪法的构成

我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机

构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百四十三条。

53.我国宪法规定的主要内容有哪些？

宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组

织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题,涉及政治、经济、文化和社会生活等各

个方面。

54.宪法的地位、重要性（为什么说宪法是国家根本法？）

①我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是公民权利的保障书，治国安邦的总章程。

②宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。宪法规定国家生活中带有全局性和根

本性的问题。

③宪法具有至高无上的权威。宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律

效力。

④宪法是国家法制统一的基础，是中国特色社会主义法律体系的核心。宪法是其他法律的立

法基础和立法依据。

⑤宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

55.为什么要维护宪法的权威？（宪法权威的重要性）

宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威，法治的权

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威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。

56.如何维护宪法权威？（如何看待宪法是一切组织和个人的根本活动准则？）

①坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政。

②任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则。

③一切组织和个人都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施，依照宪法和法律行

使权利或权力，履行义务或取责，都不得有超越宪法和法律的特权，一切违反宪法和法律的

行为都必须予以追究。

57.为什么宪法具有最高的法律效力/地位/权威？

（宪法与其他法律的关系、区别？②③④）

①宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有重壹的法律地位、法律权威和法律效力。

②宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通

常只是国家生活中的一般性问题。（内容不同）

③宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的,不得与宪法的原则

和精神相违背。否则，就会因违宪而无效。（法律效力不同）

④宪法的制定和修改程序比其他法律更加强搔。（制定和修改程序不同）

⑤宪法是国家法制统一的基础。

58.宪法监督的主体

全国人大及其常委会监督宪法实施

不国人大常委会解释宪法和法律

地方各级人大（在本行政区域内）保证宪法和法律实施

59.宪法监督的内容

①合宪性审查和监督,使法律、法规与宪法不抵触。

②审查国家机关及其工作人员等的违宪行为,追究其违宪责任，维护宪法权威。

60.为什么要加强宪法监督？

①权力的行使需要监督。监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。

（权力行使需要监督的原因）

②在监督公权力行使的制度体系中，宪法监督制度具有基础性意义。

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③加强宪法监督是保障宪法实施的重要举措。

④全面依法治国需要加强宪法实施和监督，更好地发挥宪法在治国理政中的重要作用，维护

宪法权威。

61.如何加强宪法监督？

（1）国家层面：加强宪法实施和监督，健全保证宪法全面实施的制度体系。

①完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好地担负起宪法监

督职责。

②健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强对宪法实施情况的监督检查。

③对各种违宪行为都必须予以追究和纠正。

（2）个人层面：增强宪法意识。如设立国家宪法日（12月4日）、建立宪法宣誓制度等。

62.如何增强宪法意识？（①公职人员：②-⑤公民/青少年）

①强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为。

②增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。

③学习宪法,领会宪法原则和精神，积极参与宪法宣传活动。

④认同宪法,要理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，让宪法真正铭刻于心。

⑤践行宪法,将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动。坚决维护宪法的权威，

自觉抵制各种损害宪法尊严的行为。

拓展：国家设立宪法宣传日、建立宪法宣誓制度有什么重要意义？

①有利于普及宪法知识，增强人们的宪法意识。

②有利于彰显宪法权威，保障宪法实施。

③有利于弘扬宪法精神，营造热爱宪法、维护宪法的优良社会氛围。

④有利于坚持依法治国，推进法治中国建设。

三、行使权利、履行义务（八下第3,4课）

【考点1：公民基本权利】（5年4考）

63.我国公民的基本权利有哪些？

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-财产权

选举权和被选举权--劳动权

社会经拮文

言论、出版等自由-政治权利—一〜物质护功权

监督权」化收胄权利

-受教育权

-文化权利

人身自由不受侵托一公民基本权利

-中等权

人格尊严不受俊祖-

人才自由耳他权利

住宅不受俊上---宗教信仰自由

通信自由和通信桃雷受法律保#-］、儿立和我友人等带定人群的

权利“院法和法律的责秣保障

64.政治权利和自由

(1)选举权和被选举权

条件：我国年满十八周岁的公民，没有被依法剥夺政治权利。

意义：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,行使这项权利是公民参与管理国家和

管理社会的基础。

(2)政治自由

内容：我国公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

意义：有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。

(3)监督权

对象：任何国家机关和国家工作人员。

内容：包括批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权。

要求：要在法律允许的范围内正确行使。应当实事求是，以事实为依据。不得捏造或者歪曲

事实

进行诬告陷害。

行使监督权的途径：

①通过人大代表或直接向全国人大常委会或地方人大常委会反映。

②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映。

③通过媒体工具(电视、广播、报纸等)进行监督。

65.公民进行民主监督的意义？(行使监督权的意义)

①有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，提高工作效率，科学民主决策，防止滥用

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权力，全心全意为人民服务。（对国家）

②有助于增强公民意识，激发政治参与热情，维护社会的公平正义，促进社会主义民主政治

建设。（对公民）

66.公民行使政治权利和自由的意义

①有利于公民参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，

管理社会事务。

②是人民行使当家作主权利的重要体现。

67.人身自由权生命健康权

搜身——人身自由

搜物品——隐私权

（1）人身自由的含义、内容及地位

含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。

内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受

法律保护。

地位：人身自由是公民最基本，最重要的权利,只有在人身自由得到保障的前提下，公民才

能独立、自由、有尊严地生活。

（2）人身自由不受侵犯

宪法规定：任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执

行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止非法搜

查公民的身体。（如：超市保安私自搜查顾客身体：欠钱不还被私自关起来：等等）

（3）人格尊严不受侵犯

我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷

亶。公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。（如：禁止在网

络上侮辱、谩骂他人；编造虚假事件陷害他人要承担相应的法律责任。）

各种侵权行为：

名誉权：侮辱，诽谤，取侮辱性绰号

荣誉权：非法剥夺他人荣誉称号

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肖像权：丑化、污损他人肖像；未经他人同意制作、使用、公开他人肖像

姓名权：盗用、冒用他人姓名

隐私权：侵扰他人私生活，公开他人隐私

(4)住宅不受侵犯

公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。(注：当出现“强行闯入”

“私自闯入”等字眼时,则可判定是侵犯了公民住宅。)

(5)通信自由和通信秘密受法律保护

宪法规定：除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公安机关或者检察机关依照法律规定

的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘

蜜。(注：当出现“扣押、隐匿、毁弃他人信件"“随意拆开、偷阅或者窃听公民的信件、

邮件、电报以及电话”等关键词句时，则是侵犯了公民的通信自由和通信秘密。)

68.社会经济权利

(1)财产权。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获取收益和进行处分。

【知识拓展】财产的占有权、使用权、收益权、处分权物权是最基本的财产权

内容含义表现

占有权指的是财产所有人对其财产的实际控制权拥有自己的财物;拥有自己的专利;等等

指财产所有人根据财产的性能和用途加以

使用权购买的房屋里王居住、开超市等

利用，以满足自己需要的权利

指财产所有人在其经营、使用的财产上获

收益权如出租自己的房屋、汽车获得的租金等

得经济利益的权利

指财产所有人在法律允许的范围内，处理事实上的处分(如吃掉、用掉等)和法律上

处分权

其财产的权利的处分(如财产赠给、送给、卖给他人等)

(2)劳动权。一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存

的基础。(劳动既是公民的权利又是公民的义务。)拖欠工资

(3)物质帮助权。公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质

帮助的权利。为了保障公民的这些权利，国家发展相关的社会保险、社会救济和医疗卫生事

业。

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69.文化教育权利

（1）受教育权（受教育既是公民的权利又是公民的义务。）

内容：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。

教育的作用：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未

来。

国家保障受教育权的措施：实行义务教育制度，制定资助政策，两免一补等。

【知识拓展：义务教育】

①含义：国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须给予保障的公益

事业。②特征：强制性、公益性、统一性。

（2）文化权利

公民的文化权利包括：科学研究的自由、文学艺术创作和其他文化活动的自由。（如:表彰

科学研究、组织艺术表演、修建阅览室等。）

70.其他权利

我国公民还平等地享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权

利受到宪法和法律特殊保障。

71.财产继承权（未成年人的财产继承权受法律特殊保护一一司法保护）

①继承人范围：被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

②法定继承顺序：第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母:第二顺序继承人包括：兄弟姐

妹、祖父母、外祖父母，继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没

有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。

③法定继承、遗嘱继承和遗赠的区别

法定继承:是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分

配原则的继承方式。

遗嘱继承:是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。

遗赠:公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人。

继承方式包括法定继承和遗嘱继承两种。遗赠不属于继承方式。遗嘱继承和遗赠优先于法定

继承。72.智力成果权（给予创新成果以智力成果权保护，是对创新精神的最有效的鼓励）

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内容：通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。

73.青少年如何维护智力成果权？

①如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法

律保护，要求侵权人承担法律责任。

②当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。

③我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果

的事情。如：拒绝购买盗版商品。

消费者相关权利。《消费者权益保护法》；3.15消费者权益保护日

①安全权。【涉及人身、财产安全】（食品中毒、用劣质产品导致事故等侵害消费者生命健

康权或造成财产损失）

②知情权。（生产日期、保质期造假，缺少使用说明，虚假宣传）

③自主选择权。（动手摸了商品就得买；还了价就得买；强买强卖：欺行霸市）

④公平交易权。（短斤缺两；以假充真、以次充好；假冒伪劣）

⑤依法求偿权。（索赔没有结果；“商品售出，概不退换”）

⑥维护尊严权。（消费中遭到殴打、谩骂；消费中遭到侮辱、歧视）

74.如何维护消费者的权利?

①主动学习和掌握有关消费知识。

②与经营者协商和解；向消费者协会投诉。

③向人民法院提起诉讼。

【考点2：依法行使权利】（5年1考）

75.怎样正确行使权利？

①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利O

②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法

的自由和权利。

③公民行使权利应依照法定程序，如果权利受到侵害，要依法维权。

76.公民可以通过哪些方式维权？

维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼。（前三种为非诉讼方式）

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77.和解

①含义：当事人之间通过协商自行解决纠纷。

②实施方式：当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协

议，解决纠纷。

③适用范围：常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等。

④特点：和解是一种快速、简单的争议解决方式。日常生活中大量的权益争议是通过协商解

决的。78.调解

①含义：通过调解组织解决纠纷。（人民调解、行政调解和司法调解）

②实施方式：调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝

说，

促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。

③适用范围：是解决纠纷的有效方式，运用广泛。

79.仲裁

①含义：通过仲裁机构解决纠纷。

②实施方式：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并接受仲裁裁

决约束。

③适用范围：公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益纠纷。

④特点：程序较为灵活、决不能上诉、不公开审理、可以在缔约国得到承认和执行。

80.诉讼

①方式：公民可以通过诉讼向人民法院起诉，依法维护自身合法权益。

②特点：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。

③适用范围：公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以依法向人民法院提起民事诉讼；公

民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以依法向人民法院提起刑事自诉；公民认为

行政机关的违法或不当的行政行为侵犯了自己权利，可以依法向人民法院提起行政诉讼。

（民告官）

81.我国公民的基本义务：遵守宪法和法律；维护国家利益；依法服兵役：依法纳税。

【考点3：公民基本义务】（5年1考）

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(一)遵守宪法和法律

82.遵守宪法和法律的原因和具体表现

①原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是

公民对国家和社会应尽的职责。

②具体表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公

德。

83.如何遵守宪法和法律？

①忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。

②自觉做到尊法学法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。

③自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和