【寒假自修】高二语文：必修下册预习+自助训练（第01天）

高二语文寒假自修：选必下册预习（第1天）————————————————诵读摘抄————————————————青春风采谁的青春不曾迷茫?曾几何时,80后被称为“垮掉的一代”,90后被称为“佛系青年”,我们00后最近突然迷上了“葛优瘫”。然而在一片质疑声中,许多不懈奋斗的80后已然成为栋梁之材。运动员刘春红北京奥运夺金;女航天员王亚平在太空授课。清代学者汤斌劝诫学子:“当拔出流俗,不可泛泛与世浮沉。”你的青春里,也必然有许多颓废的声音。请相信我:执着追梦不随波逐流,才能超越惰性,绽放出青春的风采。青春风采———————————————成语积累————————————————成语记忆(1)朝三暮四：原比喻聪明人善于使用手段，愚笨的人不善于辨别事情，后来形容反复无常。(2)始乱终弃：多指男子对女子先玩弄后遗弃的不道德行为。(3)夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳。(4)二三其德：负德变心。二三，意思是反复无常，感情不专一。德，心意。(5)信誓旦旦：誓言诚恳可信。成语填空(1)我们做事情要有目标，不要______________，乱定计划，否则往往一事无成。(2)参加全国科学大会以后，他更是______________，加倍努力地工作。(3)他们曾经______________，海誓山盟，如今竟到了要分手的地步。————————————————折叠线—————————————————答案(1)朝三暮四(2)夙兴夜寐(3)信誓旦旦——————————————古诗文预习———————————————《氓》

氓（

）之蚩蚩（

），抱布贸（

）丝。匪（

）来贸丝，来即（

）我谋（

）。送子（

）涉（

）淇，至（

）于顿丘。匪我愆（）期，子无良媒。将（

）子无怒，秋以为（）期。

乘（

）彼（

）垝（

）垣（

），以望复关（

）。不见复关，泣涕（

）涟涟（

）。既（

）见复关，载（

）笑载言。尔（

）卜（

）尔筮（

），体（

）无咎（

）言。以尔车来，以我贿（

）迁。

桑之未落，其叶沃若（

）。于嗟（

）鸠兮，无（

）食桑葚！于嗟女兮，无与士耽（）！士之耽兮，犹可说（

）也。女之耽兮，不可说也！

桑之落矣，其黄而陨（

）。自我徂（

）尔，三岁（

）食贫（

）。淇水汤汤（

），渐（

）车帷裳（

）。女也不爽（

），士贰（

）其行。士也罔（

）极（

），二三（

）其德（

）。

三岁为妇，靡（

）室劳（

）矣。夙兴（）夜寐（

），靡有朝（

）矣。言（

）既遂（

）矣，至于暴（

）矣。兄弟不知，咥（）其笑矣。静言思之，躬（

）自悼（

）矣。

及（

）尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰（

）则有泮（

）。总角（

）之宴（

），言笑晏晏（

）。信誓旦旦（

），不思其反（）。反是（

）不思，亦已（

）焉哉（

）

高二语文寒假自修：自助训练（第1天）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）楚襄王为太子之时，质于齐。怀王薨，太子辞于齐王而归。齐王隘之：“予我东地五百里，乃归子。子不予我，不得归。”太子曰：“臣有傅，请追而问傅。”傅慎子曰：献之地所以为身也爱地不送死父不义臣故曰献之便太子入致命齐王曰敬献地五百里太子归，即位为王。齐使车五十乘，来取东地于楚。楚王告慎子曰：“齐使来求东地，为之奈何？”慎子曰：“王明日朝群臣，皆令其献计。”上柱国子良入见。子良曰：“王不可不与也。王身出玉声，许强万乘之齐而不与，则不信。后不可以约结诸侯。请与而复攻之。与之，信；攻之，武。臣故曰与之。”子良出，昭常入见。昭常曰：“不可与也。万乘者，以地大为万乘。今去东地五百里，是去东国之半也，有万乘之号而无千乘之用也，不可。臣故曰勿与。常请守之。”昭常出，景鲤入见。景鲤曰：“不可与也。虽然，楚不能独守。臣请西索救于秦。”景鲤出，慎子入。王以三大夫计告慎子曰：“寡人谁用于三子之计？”慎子对曰：“王皆用之！”慎子曰：“臣请效其说，而王且见其诚然也。王发上柱国子良车五十乘，而北献地五百里于齐。发子良之明日，遣昭常为大司马，令往守东地。遣昭常之明日，遣景鲤车五十乘，西索救于秦。”王曰：“善。”子良至齐，齐使人以甲受东地。昭常应齐使曰：“我典主东地，且与死生。”齐王谓子良曰：“大夫来献地，今常守之，何如？”子良曰：“臣身受弊邑之王，是常矫也。王攻之。”齐王大兴兵，攻东地，伐昭常。未涉疆，秦以五十万临齐右壤，曰：“夫隘楚太子弗出，不仁；又欲夺之东地五百里，不义。”齐王恐焉，乃请子良南道楚，西使秦，解齐患。士卒不用，东地复全。（节选自《战国策·楚策》）1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．献之地／所以为身也／爱地不送死父／不义／臣故曰献之／便太子入／致命齐王曰／敬献地五百里／B．献之地／所以为身也／爱地不送／死父不义／臣故曰献之便／太子入致命／齐王曰／敬献地五百里／C．献之地／所以为身也／爱地不送死父／不义／臣故曰献之便／太子入／致命齐王曰／敬献地五百里／D．献之地／所以为身也／爱地不送／死父不义／臣故曰献之／便太子入致命／齐王曰／敬献地五百里／2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．质，古代派往敌国或他国做人质，质子制度是春秋战国时期的重要外交策略之一。B．C．D．3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A．楚襄王欲返回楚国，齐王阻挠并且趁机索取楚国东部五百里土地。楚襄王向慎子问计，慎子建议楚襄王割地回国，这也是无奈之下做出的暂时让步。B．齐国派兵车五十乘，来楚国索取五百里东地。子良认为楚襄王作为国君，说话一言九鼎，割让承诺的土地是诚信，再攻打齐国体现楚国的不示弱。C．昭常不同意楚襄王割地与秦，他认为土地广大辽阔的国家才可以称得上万乘之国；景鲤认为楚国力量过于单薄，需要借助秦国军事力量威胁齐国。D．子良向齐国表明楚国信守承诺的态度，而昭常假托王命守卫东地，加上秦军压境并指责齐国行为不当，齐王心生畏惧，最终无功而返，楚国保全东地。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）不可与也。虽然，楚不能独守。臣请西索救于秦。（4分）（2）夫隘楚太子弗出，不仁；又欲夺之东地五百里，不义。（4分）5．慎子建议楚襄王采用三子建议，请问子良、昭常和景鲤三人职责分别是什么？请简要概括。（3分）(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)归田四时乐春夏二首（其一）①欧阳修春风二月三月时，农夫在田居者稀。新阳晴暖动膏脉，野水泛滟生光辉。鸣鸠聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飞。碧山远映丹杏发，青草暖眠黄犊肥。田家此乐知者谁，吾独知之胡不归。吾已买田清颍②上，更欲临流作钓矶。【注】①此诗作于诗人回京，任翰林院修撰期间。②颍：指颖州。作者于皇祐元年由扬州移知颖州，第二年七月改知应天府。6.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）(3分)A.这首诗开篇交代了在春天农夫们的生活情状：忙于农耕者多，闲居者少。B.“新阳”二句，选取新阳、野水作为典型意象，突出春的季节特点和勃勃生机。C.“田家此乐知者谁，吾独知之胡不归”二句，“知者谁”和“吾独知之”为自问自答。D.结尾两句写诗人远离了官场，在颍州水畔种田垂钓，悠闲自在，也照应了题目“归田”二字。7.有评论认为本诗与陶渊明《归园田居》有异曲同工之妙。诗中“鸣鸠聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飞。碧山远映丹杏发，青草暖眠黄犊肥”四句写景精妙，请对此四句作简要分析。（6分）(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)（1）《短歌行》中，曹操化用《诗经》里的“_________________，_______________”句子，情味缠绵悠长，表达自己对人才的渴望。（2）《劝学》中“，。”两句，表明君子并非天资过人，只是他们善于利用外部条件来弥补自身的不足。（3）《归园田居》（其一）中，“____________________，__________________”两句写出陶渊明挣脱牢笼、回归田园的愉悦之情。(4)《谏逐客书》中，李斯以“河海”为例说明积累的重要性的两句是“______________，______________”。(5)世上没有天生的“君子”，荀子在《劝学》中通过比喻分析，总结出普通人成为君子的两个关键因素，一是“____________________________”，二是“________________”。(6)“银河”又称银汉、星汉、河汉、明河，常常出现在古诗词中，如“______________，______________”。自助核对（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）1．C【解析】“死父”为“送”的宾语，应在其后断开，排除B、D两项；“便”是“有利”“适宜”的意思，是“献之”的谓语，“太子入”是主谓结构，“便”后断开，排除A项。2．B【解析】《礼记·曲礼》记载：“天子死曰崩，诸侯曰薨。”。3．D【解析】“昭常假托王命守卫东地”错，昭常是奉楚襄王之命驻守东地，子良说昭常假托王命只是托辞。4．（1）不能给（东地）啊。即使这样，楚国不能独自守住东地。我请求西行向秦国求取救援。（“与”“西”“救”各1分，句意1分）（2）（你们）阻止楚国太子不让他归国，这是不仁；（现在）又想夺取楚国五百里东地，这是不义。（“隘”“弗”“夺”各1分，句意1分）5．①子良向北到齐国进献五百里土地。②昭常率兵驻守东地。③景鲤西行向秦国求取救援。（每点1分，意思对即可）(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)6.D“结尾两句写诗人远离了官场，在颍州水畔种田垂钓，悠闲自在”错误。诗下注释和“更欲临流作钓矶”的“欲”，表明这是作者的想象，并不是真实发生的情