2025年七年级生物上册必背知识点梳理

2025年七年级生物新课标上册必背知识点梳理

第一单元生物和细胞

第一章认识生物

第一节观察周边环境中的生物

知识点01：观察校园、公园或林地中的生物☆

1.观察的方法：确定观察目的一明确观察对象一做好观察逊一交流观察绮果。

2.注意事项

⑴观察不是随便看看，而是“仔细察看"观察时要有目的、有计划。

(2)生物的形态、结构、生活环境、生活习性等特征可作为观察目的。还可以观察并比较不同

生物,说出它们的共同点和不同点。

(3)理破坏植物，丕要惊扰动物。

(4)观察鸟时注意避免穿过于鲜亮的衣服；注意保持安静,不要喧哗；拍摄时尽量不要使用闪

光灯，以免惊吓它们。

(5)做观察记录时要真实客观，从结果中找寻规律。

(6)对相同的观察对象，不同的同学可能会得到丕同的观察结果。既是植物，也是陆生生物。

小麦既是植物，也是陆生生物。

3.我们所观察到的生物大多是植物和动物，除此之外，生物还包括例、醺、病毒等。

知识点02：科学方法一~观察☆

1.观察的工具：观察可以直接用肉眼，也可以借助放大量、显微镜、望远镜等,或利用醯

切、摄像机、录音机等设备,有时还需要遢度。

2.观察的要求：明确观察目的；观察时按照一定的顺序进行，并进行真实客观的记录；对耗时

较长的观察，要有计划和耐心；观察过程中要积极思考；在观察的基础上，还需要与别人交流

看法等。

3.法布尔的《昆虫记》、珍•古道尔的《和黑猩猩在一起》中有许多对动物的研究，他们主要

采用的科学探究方法是遵。

4.科研人员利用红外触发相机拍照，经长期的野外观测，收集了东北虎的大量相关信息。科研

人员主要运用的科学探究方法是观察。

第二节生物的特征

知识点01：生物的特征☆☆☆

1.生物是由绸胞构成的：除超毒外，生物都是由细胞构成的。辘是生物体结构和功能的基本

单位。

2.生物的生活需要营养

⑴植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光望选制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉

等有机物。

(2)动物和植物不同，丕能将无机物制造为有机物。它们以其他生物为食，从中获得营养物质，

维持生存。

(3)微生物通过无解动植物遗体或寄生在动植物体内获取水、无机盐和有机物，维持生存。

3.生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。呼吸在生物界是普遍存在的，

植物也需要从外界吸收氧气，进行呼吸。

4.生物能对外界刺激作出反应：生物能够对环境中的各种刺激作出一定的反应，这叫应激性,

如度羞草展开的叶受到碰触时会贪找。应激性使生物趋利醺，利于其生存。

含羞草(碰触时，会合拢)

5.生物能生氐、发生和繁殖

⑴生长：生物体能由小长大，如种子萌发、长成幼苗。这是由组成生物体的细胞数目增多和

细胞体积增大造成的。

(2)繁殖：生物体发育到一定阶段，就开始产生下一代，如鳄鱼产卵、狼产崽。

6.生物都有遗传和蜴的特性

⑴遗传：指生物的亲代与子代之间，在很多方面表现出粗似特延的现象，如“种瓜得瓜，种

豆得豆”。

(2)变异：指生物体亲代与子代、子代与子代之间，在许多方面表现出丕同特征的现象，如“一

猪生九仔，连母十个样”。

一猪生九仔，连母十个样

7.生物的其他特征：生物可以排出体内产生的废物。动物和人通过典气体、出迁、排尿等方

式将废物排出体外；植物落叶能带走一部分废物。

8.与生物的特征有关的诗句或谚语

生物的特征诗句或谚语

朵朵葵花向太阳；明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉；柴门闻犬吠，

对外界刺激作出反应风雪夜归人；争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭；更无柳絮因风起，惟

有葵花向日倾

红豆生南国，春来发几枝；春种一粒粟，秋收万颗子；野火烧不

生长、发育和繁殖尽，春风吹又生；黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙；泥融飞燕

子，沙暖睡鸳鸯；稻花香里说丰年，听取蛙声一片

龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞；种瓜得瓜，种豆得豆；桂

遗传和变异

实生桂，桐实生桐；一猪生九仔，连母十个样

霜景催危叶，今朝半树空；芳林新叶催陈叶，流水前波让后波；

排出体内的废物

秋风生渭水，落叶满长安

生活需要营养庄稼一枝花，全靠肥当家；螳螂捕蝉，黄雀在后

知识点02：生物与非生物青々

项目生物非生物

概念有生物的特征，有生命现象的物体没有生物的特征，没有生命现象的物体

珊瑚、钟乳石、机器人、化石、电脑病

举例珊瑚虫、生石花、病毒

毒

判断生物与非生物的判断：是否同时具有生物的几大基本特征；依据生命现象的判

依据断：现象中发出动作的主体是否为生物

1.虽然机器人能运动、钟乳石能长大，但它们不具有生物的特征,不属于生物。生石花的肉质

叶看起来像石头，但能开出黄色的花,生石花班生物。

2.病毒虽然没有细胞结构，但它们能繁殖，具有遗例蝇的特征，因此病毒泡壬生物。

3.珊瑚是由珊瑚中的分泌物形成的，因此珊瑚虫是生物，珊瑚是韭生物。

第二章认识细胞

第一节学习使用显微镜

知识点01：显微镜的结构和功能为法

双目显微镜

单目显微镜

1.光学部分

⑴目镜和物镜：目镣无螺纹，镜头越长,放大倍数越小。物镶有螺纹，镜头越长,放大倍数

越大。

(2)反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的，光照强时使用踵镌，

光照弱时使用凹酶。

2.调节部分

⑴遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光|。每个光圈都可以对准通光孔，用来调节比

线的强弱。

(2)转换器：可以转动的圆盘，上面安装不同倍数的物镌。

(3)准焦螺旋：分为粗准焦螺旋和细准焦螺旋，转动粗灌焦螺旋时镜筒或载物台升降的幅度大，

转动细准焦螺旋时镜筒或载物台升降的幅度小。顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。

知识点02：练习使用显微镜如:8依

1.单目显微镜的操作

⑴取镜和安放：将显微镜从镜箱中取出时，应一只手握住镜臂，另一只手托住镜座。把显微

镜放在实验台距边缘约7厘米处，安装好3镜和物镜。

(2)对光调光

①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

②调节遮光器，用一个较大的光圈对准通光孔。

③转动反遮，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。

对光

(3)调焦观察

①放置玻片：使标本对准通光孔中心。

②降低镜筒：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛一定要从侧面看着物镀，直到物镜接

近玻片标本为止。

③寻找物像：一只眼向髓内看，同时逆时针转动粗准焦整，使镜筒缓慢上升，直到看清物

像为止。再略微转动细鲤龌，使看到的物像更加清晰。

④高倍镜观察：将观察部位移至视野史央，再转动鬟换器转换物镜，用细准焦螺旋调焦后观察。

如果需要，可以调节视野亮度。

调焦观察

(4)收镜：用洁净的纱布擦净显微镜，用擦鲤擦净目镜和物镜。把两个物镜偏到两旁，并将

镜筒下降到最低处，然后把显微镜放进镜箱。

2.双目显微镜的操作

⑴对光调光

①打开显微镜电源开关，确认载物台已经降到最低处、低倍物镜对准通光孔。

②调节两个且镌间的距离以适应瞳距，用光源调节旋钮调节视翼亮度。

(2)调焦观察

①放置玻片：用压片夹固定玻片标本后，通过调整移动手轮将标本移至通幽中心。

②转动粗准焦螺旋,使载物台缓慢上升，至玻片标本尽量接近物镜。此过程要从侧面注视。

③转动粗准焦螺旋,使载物台缓慢下降，直到看清物像。微调且镌间距离使双目观察到的视野

完全重合。转动细准焦螺旋,使物像更加清晰。

④转换物镜观察的操作方法与单目显微镜的基本相同。

(3)收镜：载物台下降到最低处，电源亮度调到最低后关闭电源。

3.使用显微镜的注意事项

⑴显微镜的成像特点：从目镜内看到的物像是倒像，其上下、左右都是颠倒的，即载玻片上

的“上”在显微镜中看到的是“q”。因此，装片的移动方向与物像的移动方向相

O

物像1

T

J

上下颠倒，左右相反，放大的虚像

(2)调节光线：光线弱时，用反光镜的凹面和较大的光圈；光线强时，用第一单元反光镜的垩

面和较小的光圈。

(3)放大倍数：目镜的放大倍数x物镜的放大倍数=显微镜的放大倍数。

镜头物像大小细胞数目视野亮度物镜与载玻片距离视野范围

低倍镜小多亮远大

高倍镜大少暗近小

低倍镜视野高倍镜视野低倍物镜高倍物

(4)污点位置的判定：污点可能在目镜、物镜或玻片上。先移动玻片，若污点动则在玻拉上；

若不动再转动且镌，若污点动则在目镜上，若不动则可能在物镇上。

4.若要看到的细胞数目最多(或细胞最小),应选用配氐的目镜和量短的物镜，使显微镜的放大

倍数最小;若要看到的细胞数目最少(或细胞最大),应选用最短而目镜和量氐的物镜，使显微

镜的放大倍数量大。

5.几个同学围看一台显微镜时，视野有时会变暗，这是因为周围的同学挡住了光线，使得反光

镇反射进入镜筒的光线减少。

6.对光成功后，显微镜的光线通路为反光镌T光圈T通光孔T物镇一镜筒T目镜。对光时，

若光圈或物镜没有对准通光孔，会造成视画一片漆黑：对光成功后，若随意移动显微镜，可能

会造成视野亮度发生变化，甚至导致观察不到物像。

7.细准焦螺旋一般在找到的物像不清晰或换用置储物镌后使用。在显微镜下观察呈环形运动的

物质时，视野中物质的运动方向与实际运动方向相同。

第二节植物细胞

知识点01：玻片标本介

1.材料要求：使用光学显微镜观察物体时，必须让可见光穿过被观察的物体，这样才能看清物

像。因此，被观察的材料一定要薄质透明。

⑴切片:用从生物体材料上切取的薄片制成，如叶的横切面切片。

(2)涂片:用液体的生物材料涂抹制成，如血涂片。

(3)装片:用撕下或挑取的少量生物材料制成，如洋葱鳞J牛叶内表皮细胞临时装片O

的生物也可直接制成装片。

卢切澧:

.Vin或月

2.盖盖玻片的操作错误容易产生较多的气泡。

3.制作临时装片时，染色会使细胞结构显示得更清晰，但染色剂对细胞的活性影响很大，甚至

导致细胞死亡。一般细胞有颜色，或者需要观察活细胞的活动(如：细胞质的流动)时，不需要

对细胞染色。

知识点02：观察植物细胞如依

1.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤

嬴而薛的纱无刑滴:将栽玻片放在实验台撕丽镶子从叶内侧,

栽玻片和盖玻片擦拭上,用滴管在栽玻片的中撕取一小块薄而透明

干净，防止出现污物」

央滴一滴清水。的内表皮。

展:将所取材料函盖：曲镶手吴起盖玻片示|染;吸；在盖玻方的二W

入栽玻片上的水它的一边先接触载玻片滴1〜2滴碘液，用吸

滴中，用银子展平，上的水滴，然后缓缓放下，水纸从盖玻片的另一侧

防生材料重叠。」［避免盖玻片下出现气泡_。|I吸引，使碘液浸润标本。

2.注意事项

⑴辨别气泡与细胞：气泡的边缘呈黑色，内部一片空白；用镜子挤压玻片，气泡会变形,细

胞不会。

(2)撕取的鳞片叶内表皮不要太厚，且要展平，否则观察时细胞会出现1灌现象。

3.生物图的绘制要求：绘图时，图中比较暗的地方用铅笔细点表示，不能涂阴影。越暗的地方

细点应越多。

知识点03：植物细胞的基本结构☆☆☆☆

---细胞核细胞壁

^■4JBL

线粒体3细胞核

细电质1-

叶绿体细胞质

液泡

细胞膜O

植物细胞的结构洋葱鳞片叶内表皮细胞

1.细胞壁：能使细胞具有一定的形状，对细胞起到保护和支持的作用。

2.细胞膜：一层非常薄的膜，紧贴着细胞壁，因此在普通光学显微镜下不易看色清，具有保护

和控制物质进出的作用。

3.细胞质：细胞膜以内、细胞核以外的部分。活细胞的细胞质经常处于不断流动的状态，细胞

质的流动能够促进营养物质的运输、细胞的通气、细胞的生情境长以及创伤的修复等。

4.细胞核：细胞核内含有遗传物质,细胞核的主要功能是控制生物的生长发育和遗传。

5.液泡：在成熟的植物细胞中，含有一个中央大液泡。液泡内充满了液体，称为细胞液。细胞

液中溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质，如使花瓣呈现不同颜色的花青素、西瓜汁液中的

糖分等。

6.线粒体：位于细胞质中,是呼吸作用的主要场所能为细胞的生命活动提供能量。

7.叶绿体：位于细胞质中,是植物进行光合作用的场所。

细胞膜控制物质进出

-细胞质

一细胞核遗传控制中心

植物

一线粒体一呼吸作用i，-

细胞-能量转换器

—叶绿体一光合作用

一液泡

I细胞壁一保护和支持

8.植物细胞中，控制花瓣中色素生成的结构是细胞核，生成的色素溶解在灌泡内的细胞液中。

9.海水稻从土壤中吸收的水分贮存在植物细胞的邈中；青蒿素取自植物细胞的液泡。

10.使叶片呈现绿色的叶绿素存在于吐绿体中，使花瓣、果实呈现不同颜色的色素主要存在于

液泡中。如吃桑甚或红心火龙果时，能将嘴唇染色的汁液主要来自灌渔。

11.一般只有植物绿色部龙的细胞内含有叶绿体，非绿色部分的细胞不含叶绿体，如植物的根

部细胞等。

第三节动物细胞

知识点01：观察动物细胞☆☆☆

1.制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤

擦滴刮涂盖染和吸

⑴擦：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。

(2)滴：在载玻片中央滴一滴生理趣心

(3月I」：用无菌牙签在漱净的口腔内璧上轻轻地刮几下。

(4)涂：把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻轻涂抹几下。

(5)盖：用镜子夹起盖玻片，使它的二边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平盖在水滴上。

注意避免盖玻片下出现气泡。

(6)染和吸：在盖玻片的一侧滴卜2滴邈，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润

标本。

2.生理盐水的作用：能维持口腔上皮细胞的正修逊。若在清水中，口腔上皮细胞会吸水涨破。

总结：制作两种临时装片的比较

临时装片类型洋葱鳞片内叶表皮细胞装片洋葱鳞片内叶表皮细胞装片

取材方法用镜子撕取用牙签刮取

滴加液体清水生理盐水

防止细胞重叠用镜子展平用牙签涂抹均匀

相同点擦、盖、染、吸的步骤相同

知识点02：动物细胞的基本结构为58滋

1.动物细胞的基本结构

细胞核

-/—细胞膜

:----细胞核

细胞质----细胞质

细胞膜

⑴细胞膜：包裹在细胞的最外面，具有保护和控制物质进出的功能。

(2)细胞质：存在于细胞膜以内、细胞核以外的液态物质，可以缓慢流动，加速物质的交换。

(3)细胞核：位于细胞中央近似球形的结构，包含遗传物质,控制生物的生长、发育和遗传。

(4)线粒体：位于细胞质中，是细胞内的能量转换器，进行呼吸作用的主要场所。

2.无论是植物、动物，还是细菌、真菌，它们都是由细胞构成的。细胞是构成生物体的基本单

位。

总结：动植物细胞的比较

项目动物细胞植物细胞

相同点有细胞膜、细胞质、细胞核

不细胞壁无有

同液泡无有

点叶绿体无植物体绿色部分有

3.制作动物细胞模型：用水和食用琼脂加热成溶胶后，倒入塑料袋中，再放入一颗红枣和几颗

葡萄干。其中塑料袋模拟细胞膜，琼脂模拟细胞质、红枣模拟细胞核葡萄干模拟线粒体。若要

制作植物细胞模型，还要突出植物细胞的特有结构，如细胞壁、叶绿体、液泡。

4.判断生物样品取自植物还是动物，主要依据是植物细胞有细胞璧，而动物细胞没有；若细胞

中还有液泡和叶绿体,则更确定该样品取自植物。

第四节细胞的生活

知识点01：细胞的生活需要物质和能量☆泣

1.细胞中的物质

⑴无机物：一般不含碳元素，如水和无1唯等简单的物质。

(2)有机物：都含有碳元素，能够燃烧、释放能量，如壁、醯、量自质和核酸等复杂的物

质。

2.细胞的边界——细胞膜

细胞膜将细胞的内部与外部环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜有控制物

质进出的结构,能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面，将不需要

的或有害的物质排出细胞。

3.细胞质中的能量转换器

结构分布作用

光合作用的场所，将光能转化成化学能,并将

叶绿体植物细胞中

化学能储存在有机物中

细胞的“动力车间”，可使储存在有机物中的

线粒体动植物细胞中

化学能释放出来，供细胞利用

4.将人的皮肤细胞置于培养瓶中培养，要想让细胞活下去，需要为细胞提供生活所需的营蓑物

质（葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、水等），以及适宜的温度、无菌的有氧环境等条件。

5.海水稻根部细胞中控制无机盐进出的结构是细胞膜。

6.植物晒晒太阳就可以“不愁吃喝”，是因为它们的叶片中含有吐绿体。

7.医生给危重患者吸氧和滴注葡萄糖溶液，目的是让病人获得生命活动所需的物质和能量。细

胞中利用氧分解葡萄糖并释放能量的过程主要发生在线粒体中。

知识点02：细胞核是细胞的控制中心☆☆☆

1.遗传信息：我们的生命起点都是一个细胞一受精卵。一个受精卵能发育成一个完整的个体，

是因为受精卵内有指导个体生长发育的全部信息，这些信息是代代相传的，因而叫遗传信息。

2.细胞核是细胞的控制中心。细胞核中的DNA（脱氧核糖核酸）上有指导生物生长发育的全部

3.克隆羊的培育：克隆羊多莉与供核驻E几乎一模一样，说明细胞中的遗传信息存在于细胞

核中，细胞核控制着生物的生氐、发育和遗传。

B

体外

供核母羊乳腺细胞

年］一C）/融合胚胎代孕母羊克隆羊

比去核细胞

（与B羊相似）

胞母羊卵细胞克隆羊的培育过程

4.“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。”细胞中与此相关的结构是细胞核。

5.指纹识别、人脸验证、亲子鉴定等所用的遗传信息存在于细胞核中。

6.总结

第三章从细胞到生物体

第一节细胞通过分裂产生新细胞

知识点01：细胞的生长☆

1.概念：构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并将其转变成组成自身的物质,

体积会由小变大,这就是细胞的生长。

2.细胞丕能无限制地长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。

知识点02：细胞的分裂☆☆☆☆

1.概念：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。

2.过程

植物细胞分裂过程动物细胞分裂过程

细胞的分裂

⑴细胞核:先由一个分成两个。

(2)细胞质：分成两份，每份各含有一个细胞核。

(3)细胞膜：动物细胞的细胞膜从细胞的中部向内凹陷，细胞缢裂为两个；植物细胞在原来的

细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁。

3.细胞分裂过程中染色体的变化

⑴染色体：细胞中被碱性染料染成深色的物质叫染鱼体。染色体是由巡和重自质构成的。

DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。

(2)在细胞分裂的整个过程中，染塾的变化明显。在细胞分裂的准备期间，染色体会进行：

制；在细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。

(3)两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。由于

染色体内有遗传物质DM，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。

4.一个细胞分裂n次，形成的细胞数目为2的N次方个，染色体的形态和数目丕变。

5.细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系。

染

细

色

DNA胞

体

核

第二节动物体的结构层次

知识点01：细胞分化形成不同组织如《*

1.细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在形态、

结构和生理功熊上发生差异性的变化，这个过程叫细胞分化。分化的结果是形成不同的组织。

2.组织：每个细胞群都是由诞相似、功熊相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组

织。

3.人体的四种基本组织

购特点主要功能举例

由上皮细胞构成，细胞排列皮肤上皮、小肠腺

上皮组织保护、分泌

紧密，细胞间质少上皮

结缔组织细胞间隙大、间质多支持、连接、保护、营养骨组织、11

收缩和舒张，使机体产生平滑肌、骨骼肌、

肌肉组织主要由肌细胞构成

运动心肌

感受刺激，产生并传导神

神经组织主要由神经细胞构成脑神经

经神经冲动

4.细胞生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞的数目增多，细胞分化形成了不同的组织。

细胞生长、分裂、分化后，细胞中的遗传物质（DNA）与原细胞胭。

5.造血干细胞产生不同的血细胞、干细胞修复受损细胞、用干细胞培育出肾等器官，都运用

了细胞分化的原理。

知识点02：组织进一步形成器官☆☆

1.器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构称为器官。

2.人体器官举例：皮肤、心脏、大脑、肝、胃等。

3.交警研制出“行人闯红灯智能取证系统”，让系统模仿人的双眼，捕捉闯红灯者的脸。人脸

的表面起保护作用的是上皮组织，双眼属于器直层次。

4.《黄帝内经》中所讲的五脏，即心、肝、脾、肺、肾，属于器宣层次。

知识点03：器官构成系统和人体☆☆☆

1.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个壁宣按照一定的次序组合在一起，就构成了

系统。

2.人体的八大系统：运动系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、

内分泌系统、生殖系统。

3.动物体的结构层次：细胞一组织T器官T系统T动物体。

4.手指被划破时会流血，人会感到疼痛。推测皮肤中有起保护作用的上皮组织，还有结缔组织

（流血）和整组织（感到疼痛）。

5.人体的结构层次

上皮组织、肌肉组织一、［皮肤、心脏

细胞啜T器前

，组织,

I神经组织、结缔组织大脑、胃等

人体小运动、循环、消化、呼吸、泌尿、神经、内分泌、生殖，系统

第三节植物体的结构层次

知识点01：绿色开花植物有六大器官形

1.营养器官：根、荃、吐首先生长，它们与绿色开花植物的营养有关，称为营养器官。

2.生殖器官：花、果实、独工在绿色开花植物的一生中出现比较晚，它们与植物的生殖有关,

称为生殖器官。

3.芋头、大蒜、莲藕、土豆、仙人掌的肉质茎是变态茎，萝卜、甜菜、甘薯、木薯是变态根,

它们都属于营养器官。

知识点02：植物的几种主要组织及结构层次☆☆☆☆

1.植物的几种主要组织

分生组织:细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的缠能力，能够不断分裂

产至新细胞。如根尖的分生区、芽尖的分生区、茎的形成层等。

保护组织：细胞排列紧密，细胞壁厚，保护内部柔嫩部分。位于根、茎、叶等器官的表面。

输导组织：根、茎、叶等处的导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。

薄壁组织：细胞壁薄，液泡较大，含有叶绿体的薄壁组织能进行光合作用；果实和种子中的

薄壁组织能储存营养物质。

机械组织：细胞壁厚，对植物体主要起支撑和保护作用。分布在茎、叶柄、叶片、花柄、果

皮、种皮等处。

2.橘子皮、番茄皮、荔枝皮等“果皮”，以及吃甘蔗削去的“皮”都属于保护组织。“藕断

丝连”中的“丝”、丝瓜中的“瓢”、橘子的“丝络”、豌豆两边的“筋”老姜中的“丝”

都属于输导组织。果肉、叶肉都属于薄壁组织。

3.“树怕剥皮”是因为树皮中有匿:这种运输有机物的输导组织。给刚移栽的植物输液时，针

头应插入树木的输导组织中。

4.动物体中起保护作用的组织是上皮组织，植物体中起保护作用的组织是施耀织。

5.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”能分裂、分化产生新叶的是先生组织。“韭菜割

了一茬又一茬”是因为其茎中有筵组织。

6.植物体的结构层次：与动物体的结构层次相比，植物体无系统层次,由器官直接构成植物体，

即细胞一组织一器官一植物体。

细胞组织器官植物体

7.植物体的结构层次概念图

I保护组织、薄壁组营养器官）

广、分裂厂、（根、茎、叶）

（细胞蛆织•织、分生组织、输导f（器官卜卜植物体

<7分化

组织、机械组织生殖器官，

（花、果实、种子）

8.总结：植物体和动物体结构层次的比较

项目高等植物人或高等动物

细胞结构有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分）无细胞壁、液泡和叶绿体

分生组织、保护组织、薄壁组织、输上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神

组织分类

导组织、机械组织经组织

有无系统无系统层次有系统层次

结构层次细胞一组织一器官一植物体细胞一组织一器官一系统一动物体

都由受精卵分裂、分化发育而来：由细胞构成组织，由不同的组相同点织

相同点

构成器官

第四节单细胞生物

知识点01：单细胞生物的结构和生活☆☆

1.单细胞生物：肉眼难以看见，身体只有一个细胞的生物体。如酵母菌、变形虫、大肠杆菌、

草履虫、衣藻、眼虫等。

酵母菌草履虫变形虫

2.生命活动：单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但能独立完成呼吸、代谢营养、生殖、对外

界刺激作出反应等一系列生命活动。

知识点02：观察草履虫并探究其趋性加之々

1.观察草履虫的形态及运动

⑴草履虫有趋氧性、趋光性，吸取表层的培养液可得到较多的草履虫。

(2)在显微镜下观察时，若草履虫运动过快，可放几丝棉花纤维在载玻片的培养液中，再盖上

盖玻片，找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。

(3)当草履虫身体前端遇到阻碍时，它会采取后退的方式，改变方向后，再试探着前进，直到

避开阻挡物。

2.草履虫的结构和功能

收集多余的］/收集胞肛彳排出食物残淹

水分和废物，「〈伸缩泡/1t-------------------------------

大核［与营养有关

排出体外

细胞核

细胞质小核勿端正传

随细胞质流।

食物泡

动，其中的食!

物被消化靠纤毛推动在

入体内水中旋转前进

3.探究草履虫的趋性

⑴趋性：动物接近或离开刺激源的定向运动，有利于动物适应环境。

(2)对于草履虫来说，食盐是不利刺激,而肉汁是有困凰邀。草履虫会避开食盐，游到有肉汁

的培养液液滴中，这就是草履虫的趋性。

加食盐加,汁

草履虫能逃避不利刺激草履虫能趋向有利刺激

(3)控制单一变量：在设计实验时，除刺激源不同外，各实验组的其他条件都睡二致，这样

有利于排除无关因素对实验的影响。

(4)在草履虫培养液中加入少许染成红鱼的大肠底翦，几分钟后，将草履虫制成临时装片在显

微镜下观察，发现被染成红色的结构是食物泡。

4.草履虫的生殖：草履虫通过缚产生新的个体。

知识点03：单细胞生物与人类的关系☆舟

1.有益：许多单细胞浮游生物为鱼类提供饵料；堇屋曳吞食污水中的细菌，可净化污水。

2.有害：疟原虫、痢疾内变形虫等能侵入人体，危害健康；海水中某些单细胞生物大量繁殖时

可形成赤潮，危害渔业。

3.南极迎来破纪录的高温，出现罕见的幅现象。血雪是由单细胞松地飘从休眠状态苏醒，

迅速增殖呈现红色引起的。

第二单元多种多样的生物

第一章植物的类群

第一节藻类、苔薛和蕨类

知识点01：藻类☆☆☆☆

1.生活环境：藻类主要生活在水中，有的生活在淡水中，如水绵、新月藻等；有的生活在海

洋中，如海带、紫菜、石菊等。

海带水绵

2.主要特征

⑴形态结构：藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的鱼塞，是能进行光合作用的结构简单的

生物。藻类没有根、茎、叶的分化;没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官；几

乎全身都能吸收水和无机盐。

(2)繁殖方式：用泡子进行繁殖。

3.与人类的关系：藻类是地球上氧气的重要来源；可食用或药用；还可作绿肥、业原料、鱼类

的饲料等。

4.海带、紫菜的可食用部分主要为吐状体，而不是吐。

5.鱼缸长期不换水，缸内壁上会长出绿膜，水会变成绿色。这些绿膜可能是壁。

6.赤潮被称为“海上赤魔”，与海水中的整木邀班有关。

知识点02：苔薛☆☆☆☆

1.生活环境：大多生活在陆地上的潮湿环境中，常见的有葫芦辞、地钱、墙辞等。

2.主要特征

⑴形态结构：一般都很矮小，通常具有类似董和吐的分化，但是“茎”中没有导管，“叶”

中也没有叶脉，根为睡。假根无吸收水和无机盐的能力，只起固定植物体的作用。

(2)繁殖方式：用蚯进行繁殖。

3.与人类的关系

⑴苔辞植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，威胁植物的

生存，因此它常被作为监测空气污染程度的指示植物。

(2)有些在沼泽地带生长的苴蜜擅物，遗体堆积后会形成泥炭。

4.苔辞植物生活在阴暗潮湿的环境中。因此，森林中树干上长有苔辞植物的一面是明面，由此

可帮助在野外的人辨别方向。

知识点03：藤类☆☆☆☆

1.生活环境：蕨类植物生活在森林和山野的阴湿环境中，植株比苔辞植物高大得多。常见的

蕨类植物有肾蕨、卷柏、贯众、满江红、秒楞、铁线蕨等。

抱子囊

肾蕨

2.主要特征

⑴形态结构：蕨类植物有根、茎、叶的分化,并且根、茎、叶中都有专门运输物质的输导组

织，植株长得比抱子囊较高大。

(2)繁殖方式：蕨类植物叶片的背面有隆起的抱子囊群，每个抱子囊中有很多抱子，用抱子进

行繁殖。

3.与人类的关系：蕨类植物与煤的形成有关；现存的部分可食用、可观赏，有的可药用，有的

还可以作为优良的绿肥和饲料。

4.大多数蕨类植物适合生活在陆地上明喧潮湿的地方。因此，在家中种养蕨类植物盆栽时，应

放置在道明的地方，还应经常浇水。

诗词中的藻类、苔薛、蕨类

类群的

藻类“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”

“苔痕上阶绿，草色入帘青”“苔花如米小，也学牡丹开”“应怜屐齿

苔辞

苔辞印苍苔，小扣柴扉久不开”“雨滋苔辞侵阶绿，秋飒梧桐覆井黄”

“陟彼南山，言采其蕨”“钩帘阴卷柏，障壁坐防风”“箭茁脆甘欺雪蕨

厥突

类菌，蕨芽珍嫩压春蔬”“放箸朝来颇不贫，野盘春蕨正宜人”

第二节种子植物

知识点01：种子的结构☆☆☆☆

1.观察种子的结构

浸泡用清水浸泡使种子膨胀变软

观察外形种脐、种皮

剥去种皮，分开子叶一用放

菜豆种子

观察大镜观察子叶、胚。

内部结构纵剖一剖面滴碘液一用放

玉米种子大镜观察，胚乳变蓝

2.种子的结构

―他轴

子叶

-胚芽果皮和种皮

胚芽

-胚根胚乳

胚轴

-子叶

胚根

菜豆种子玉米种子

种子的结构

⑴菜豆种子的结构

①基本结构：菜豆种子由种皮和呸两部分组成。胚是新植物的幼体种子的主要部分，由胚芽、

胚轴、胚根和子叶组成。

②营养物质：子叶两片,其内储存着大量的营养物质，在种子萌发时可将养料转运给胚芽、胚

轴、胚根。

(2)玉米种子的结构

①基本结构：玉米种子由种皮、庭、肥乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，庭

乳不属于胚的组成部分。

②营养物质：大都储存在胚乳中。子叶很薄，只有一片，种子萌发时子叶将胚乳中的养料运给

胚芽、胚轴、胚根。

3.单子叶植物与双子叶植物

⑴在绿色开花植物中，种子具有两片子叶的植物称为双子叶植物，如大豆、花生、棉花、

苹果等。

(2)在绿色开花植物中，种子具有二片子叶的植物称为单子叶植物，如小麦、水稻、高粱、

玉米等。

(3)双子叶植物种子与单子叶植物种子的比较

项目双子叶植物种子单子叶植物种子

子叶数两片_片

胚乳大多数没有胚乳绝大多数有胚乳

营养贮存部位子叶胚乳

将胚乳内的有机物转运给胚芽、

子叶功能贮存营养物质

胚轴、胚根

相同点都有胚和种皮

知识点02：裸子植物和被子植物如法

1.裸子植物和被子植物

项目裸子植物被子植物

有根、茎、叶和种子；种子裸露，没有根、茎、叶、花、果实和种子；种

主要特征

有果皮包被子外面有果皮包被

举例油松、侧柏、银杏、水杉小麦、玉米、菊、杨树

繁殖方式种子繁殖

2.种子植物比藤类植物更适应陆地环境的原因

⑴蕨类植物产生的抱子只是一个细胞，很容易丧失生命力；而种子中含有丰富的萱养物质,

适应恶劣环境的能力比抱子强。

(2)种子植物除了能产生种子外，其受精过程还摆脱了对水环境的依赖。

总结：植物类群的比较

类群主要特征意义繁殖方式

藻类没有根、茎、叶的分化补充大气中的氧气

有类似茎、叶的分化，根为监测空气污染程度的指示

苔辞植物

假根，无输导组织植物胞子繁殖

有根、茎、叶的分化，有输

蕨类植物与煤的形成有关

导组织

裸子植物种子裸露，无果皮包被防风固沙，净化空气

种子植物

被子植物种子有果皮包被与人类关系十分密切

3.我国科研人员在四川发现了已经被宣布野外灭绝的物种——枯鲁杜鹃，该植物的6~8朵花聚

集在一起，花瓣呈淡粉色，果实较小。由此判断枯鲁杜鹃属于蚯植物。

4.“大雪压青松，青松挺且直”中描写的“青松”是裸子植物。“岁寒三友”中的“松”属于

裸子植物,“竹”“梅”属于被子植物。

5.“墙角数枝梅，凌寒独自开”“采菊东篱下悠然见南山”中描写的“梅”和“菊”都是被

子植物。

6.银杏的“白果”、松树的“球果”都不属于果实，而是种子,因为银杏树和松树都是彳好植

物，没有果实。

7.无花果并不是无花无果的植物，金鱼藻也不是藻类，两者都是有六大器官的超建物。

懈是因・

植物胚根

呀种皮

无有四

抱子植物种子植物种子•胚

输导组织果皮胚轴

无|~|事无I|w胚乳

子叶

苔葬植物蕨类植物裸子植物被子植物

子叶数

一片两片

单子叶植双子叶植

第二章动物的类群

第一节无脊椎动物

知识点01：脊椎动物和无脊椎动物为依

1.分类依据：身体内是否有由脊椎骨组成的脊柱。

2.无脊椎动物：体内没直由脊椎骨组成的脊柱的动物，如刺胞动物、扁形动物、线虫动物、

环节动物、节肢动物、软体动物、棘皮动物。

3.脊椎动物：身体内直由脊椎骨组成的脊柱的动物，如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动

物。

无

脊

脊

椎

椎

动

动

物

物

知识点02：无脊椎动物的主要类群☆☆☆☆

1.刺胞动物

⑴水蛆：生活在逖中，身体呈辐射对称；有口无肛门。有触手，用于探寻和捕获猎物，体

表有攻击和防御的利器一刺细胞。

(2)其他刺胞动物：生活在海洋中的海葵、海重、水母、珊瑚虫等。

(3)主要特征：身体呈辐射对称;体表有剌细胞；有口无肛门。

(4)身体呈辐射对程的动物，适应固着或漂浮生活，这有利于动物感知周围环境中来自各个方

向的刺激并作出反应。

例如：桃花水母被称为“活化石”，它有很多触手，体表有剌细胞，能捕捉猎物；身体结构简

单，呈辐射对称,消化不了的食物残渣仍由口排出，属于刺胞动物。

2.扁形动物

(1)涡虫：自由生活,身体呈两侧对称，背腹扁平。背面有可以感光的眼点，腹面有口，无

肛门。

(2)其他扁形动物：血吸虫、绦虫等大多数扁形动物置生在人或动物体内它们的消化器官简单，

生殖器官发达。

(3)主要特征：身体呈两侧对称;背腹扁平；有口无肛门。

(4)身体呈两便|逾的动物，运动能力更强，能适应更加复杂的环境，对外界刺激作出的反应

更加迅速、准确。

例如：被猪肉绦虫感染的猪肉，其中的幼虫犹如一个个米粒，因此叫“米猪肉”。猪肉绦

虫属于扃心动物。

3.线虫动物

⑴蛔虫：主要寄生在人体小质内，体表有角质层,起保护作用；澧化器官简单，生殖器官发

达。蛔虫在小肠内不会被消化，主要原因是它的体表有起保护作用的鱼质层。

(2)其他线虫动物：蟒虫、钩虫、丝虫、秀丽隐杆线虫等。

(3)主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有鱼质层；有口有肛门。

(4)无脊椎动物中寄生虫的特点：它们的消化器官简单,靠获取寄主体内的养料生活；生殖器

官发达，繁殖能力强。

4.环节动物

⑴蚯蚓：身体由许多相似的环形蚯构成，身体分节可以使躯体运动灵活。蚯蚓依靠疑肉与

刚至配合完成运动；利用密布毛细血管的体型进行气体交换。

(2)其他环节动物：沙蚕、蛭等。

(3)主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的蚯构成；多靠网匡或疣足辅助运动。

(4)大雨后，蚯蚓爬到地面是因为土壤缝隙中充满了雨水，蚯蚓周围的氧气不足，所以蚯蚓必