北师大版五年级下学期语文期中综合复习积累练习

北师大版五年级下学期语文期中综合复习积累练习班级：_____________姓名：_____________词语补充1.把词语补充完整。良辰（____）（____）一声（____）（____）随心（____）（____）不怀（____）（____）久别（____）（____）若有（____）（____）马革（____）（____）碧波（____）（____）跃跃（____）（____）（____）（____）起敬（____）（____）而尽（____）（____）自得2.积累运用补全词语，并选词填空。应接不（____）难以（____）信无（____）无束众星（____）月理直气（____）一知半（____）（____）然无味（____）中不足1.织女喜欢和牛郎一起在人间过着_______________的生活。2.坐在小艇上，两岸的景色飞快地闪过，真让人______________。3.先把词语补充完整，然后选词填空。颇负（____）（____）碧波（____）（____）良辰（____）（____）顶（____）立（____）山高（____）（____）（____）（____）四射1.一轮红日（______________），正徐徐地从东方升起。2.我的祖父在星岛文坛（______________）。3.夏夜，我们站在大山的山顶，只见（_____________），一时心旷神怡。4.不管他们受到怎样的欺凌，从来都是（_____________），不肯低头折节。4.补充词语。（____）（____）民安生灵（____）（____）前（____）似（____）（____）不（____）户丰（____）足（____）（____）（____）有序家（____）人（____）内（____）外（____）奋不（____）（____）5.将下列四字词语补充完整,并选择填空。（____）然无味（____）人不倦不（____）下问不求（____）解一知（____）解别出心（____）如痴如（____）学而不（____）1.独创一格,与众不同,是词语“_______”的意思。2.“兴趣盎然”的反义词是_______。3.“囫囵吞枣”的近义词是_______。形近字词6.形近字组词。浸（__________）浇（__________）慕（__________）嫌（__________）侵（__________）绕（__________）幕（__________）谦（__________）7.比一比，再组词。
赢（__________）驶（__________）瀚（__________）简（__________）羸（__________）使（__________）翰（__________）筒（__________）枚（__________）箭（__________）赤（__________）啸（__________）玫（__________）剪（__________）赫（__________）肃（__________）8.辨字组词。运（__________）晓（__________）铲（__________）狂（__________）耘（__________）绕（__________）产（__________）逛（__________）9.给下面的字组成恰当的词语。僵（__________）斩（__________）悔（__________）隔（__________）疆（__________）渐（__________）诲（__________）融（__________）10.辨字组词。遮（__________）株（__________）慈（__________）莲（__________）庶（__________）柱（__________）兹（__________）连（__________）拼音集训11.读拼音，写词语。kùshǔjǐbèicíxínɡkǎoshìbìyèxīnténgmánɡlùtánɡɡuǒ12.我是拼写小能手。mǔzhǐsāoyǎnghuìwùluósīniǔkòuxiàngmàomiǎoxiǎofùyōngzènghènzàoyì13.读拼音，写词语。qǐdíbìyèshīfàncháoshīcítuìlǐnglüèmómièlúnhuàn14.看拼音，写词语màzhabēnɡdàidiéziwǔyuèduànliànɡēnɡyúnxiánɡuànɡzhēyǎn15.看拼音写词语liángtíngàimùǎixiǎotǐmiànshēnyèyōuyángluókuāngwàipógāobǐngchénjìnchánzhùcháyè句子对对碰16.按要求完成下列句子。1.桂花开得最茂盛时，味道特别香。（改为夸张句）_________________________________2.外地的桂花再香，还是比不上家乡旧宅院子里的金桂。（改为反问句）_____________________________3.读了《白鹭》这一课，使我受到了很大的触动。（修改病句）___________________________4.父亲的话现在还深深地印在我的心上。（缩写句子）_________________________17.按要求完成句子练习。1.浪花跳跃。（扩句）______________________________2.难道荷兰不是欧洲的花园吗？（改为陈述句）___________________________3.金字塔是世界八大奇观。（修改病句）_____________________________4.在绿色的草原上，黑色的猪群不停地呼着。（改变句序，使句子意思不变）_____________________________5.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。这个句子运用了_________的修辞手法，生动形象地写出了威尼斯水城夜晚______的特点。6.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。这个句子运用_________修辞手法，点明了荷兰有_________、_________、______的特点。18.按要求改写句子。1．为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改写反问句）______________________________________________2．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句）______________________________________________3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称转述）____________________________________________4．伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句）_____________________________________________19.按要求写句子。1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。缩写句子：________________________________________________2.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？改为陈述句：____________________________________________________3.跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。仿写排比句：______________________________________________________4.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。改变语序，保持句意不变：_____________________________________________20.按要求写句子。1.七八十个女人忙碌在缝纫机旁。（扩句）________________________________________________2.几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。（改成双重否定句）________________________________________________3.世界上糟糕的诗已经够多了。（改为反问句）________________________________________________4.送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换着轮流摇船。（修改病句）______________________________________________课文内容填空21.回忆课文内容填空。1．《猴王出世》中石猴因为敢于____________，被群猴拜为猴王，表现了石猴____________的特点。2．《景阳冈》一文是按照“喝酒、________、________、下冈”的顺序记叙的，表现了武松______的英雄性格。3．学习了《草船借箭》一文，我们可以知道诸葛亮是一个_______的人，周瑜是一个_________的人。22.根据课内外积累填空。1.那雪白的_______，那全身的__________，那________的长喙，那________的脚，__________，减之一分则嫌短，__________则嫌白，黛之一忽__________。2.《将相和》一文写了___________、___________、_____________三个故事。3.《牛郎织女》是我国四大民间故事之一，我还知道另外三个民间故事是________________、_________________、______________。4.莫等闲，____________，空悲切。5.红日初升，___________。河出伏流，______________。____________鳞爪飞扬。乳虎啸谷，_______________。23.按课文内容填空。1.《白鹭》描写了白鹭的_____、_____和_____，赞颂了寻常的白鹭所蕴含的______，抒发了作者对______、______的境界的追求和向往。2.《桂花雨》通过描写小时候________的事，表达了“我”对童年生活的______，也表达了“我”和母亲对家乡、对家乡桂花_____的情感。3.《珍珠鸟》生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下，由______人到______人的变化过程，表现了作者对小生灵真诚而无微不至的爱。我们从中感悟到：_____________________。24.根据课文内容填空。1.白鹭虽是常见之鸟，但作者却盛赞它实在是_______，是一首______________。2.《落花生》一课的作者在这篇课文中运用了____________的写法，给我们讲了做人的道理：人要做有用的人，不要做____________________的人。3.《珍珠鸟》一课中富有哲理的句子是：“_______________________。”4.在《蝉》一诗中，“________________________，_________________”通过对饮食、栖居环境的选择，表现其高雅志趣。25.根据积累、背诵的内容填空。1．夏天最美是_____________。______________月夜固然美，______________的暗夜，也有____________的萤火虫____________。2．山一程，_______________，________________向榆关那畔行，______________。词中的“____________”点明军队庞大。3．《将相和》一文根据马迁的《________》相关内容改写，文中的“将”指的是____________，“相”指的是____________，以____________两国的矛盾作为背景。4．我校开展“光盘行动”，拒绝浪费，老师用朱用纯的名言“一粥一饭，_____________；半丝半缕，____________”来教育我们。5．这一学期，我们认识了____________的海力布，_____________的陆游，_____________的冰心。同时我们也读了有关民间故事的课外书，请写出两个课外的民间故事中的人物_____________和____________。课外阅读26.阅读理解。你了解狼吗①狼属于哺乳动物，外形像狗，面部长，耳朵尖且直立，尾巴常垂于后肢之间。它的毛色因生活地域不同也存在着差异，通常毛为棕黄或灰黄色。②狼的嗥叫声尖厉、悠长，能传到很远的地方。它用嗥叫声来发泄情绪、确定领地、与同伴联络……真可谓“内涵丰富”。③狼能通过留下气味、发出叫声、肢体动作等方式与同伴进行沟通。狼生性多疑，行事机警。猎人设下的陷阱，不管伪装得多么巧妙，也很难让它们上当受骗。可见，狼是一种智商较高的动物。④狼的适应性很强。从高山到草原，从大漠到森林，都有狼的足迹。生活在不同地域的狼，为了适应当地的自然条件，在长期的进化过程中也会出现差异。我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方的狼毛短而稀，体形较小。⑤狼本性残忍。在极其饥饿的情况下，当狼群中有一只狼受重伤时，其余的狼便会一拥而上，咬死它并瓜分掉它的肉。但它们对自己的幼崽却充满了爱。公狼母狼共同养育后代。母狼产崽后的一段时间内不能外出觅食，公狼就挑起一家生活的重担，既要负责喂养母狼和幼崽，又要在遇险时保护“家人”。成为父母的狼对幼狼更是关怀备至，它们会想尽一切办法保护幼狼免遭伤害。⑥狼在维持生态平衡方面起着特殊的作用。狼经常捕食家禽、家畜，给人们带来损失。长期以来，狼被人们视为有害动物，大肆捕杀。由于捕杀过度，野生狼的数量锐减。据说，某国牧民发起灭狼运动后，虽然看不到狼的踪影了，但是兔子却迅速繁殖，大肆啃食牧草，导致牧场遭到洗劫，变成荒漠。政府只好从别的国家进口了一批野生狼，将它们放入牧场。两年后兔子的数量才得到有效遏制，畜牧业才得以恢复。1．最后一个自然段主要采用了什么说明方法？（）A．分类别 B．作比较 C．举例子 D．列数字2．下列对狼的说法正确的是哪一项？（）A．狼与同伴的沟通方式很单一。B．狼的嗥叫声“内涵丰富”，共有三种。C．狼的本性在任何时候都只有残忍的一面。D．狼是一种生性多疑、行事机警、智商较高的动物。3．下列哪一项不能表现出“狼的适应性很强”？（）A．从高山到草原，从大漠到森林，都有狼的足迹。B．生活在不同地域的狼，为了适应当地的自然条件，在长期的进化过程中也会出现差异。C．我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方的狼毛短而稀，体形较小。D．狼在维持生态平衡方面起着特殊的作用。4．文中“它的毛色因生活地域不同也存在着差异，通常毛为棕黄或灰黄色”一句中的“通常”一词能去掉吗？为什么？________________________________________________5．因为狼经常捕食家禽、家畜，给人们带来损失，所以应该被大肆捕杀。你同意这种观点吗？为什么？请联系本文内容简单地说明理由。________________________________________________6．本文以“你了解狼吗”为题，你认为好不好？请说明理由。________________________________________________27.课外阅读。富饶美丽的大兴安岭大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约1700公里，最高海拔约2000米。林区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，是我国四大木材生产基地之首。大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。许多树木不宜在这里生存，所以树种比较单纯。但这里夏季多雨，日照时间长。在大兴安岭的峰(蛮峦)沟壑（hè）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥(梁粱)、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黄芪、柴胡、沙参都是极好的药(才材)。各种野花遍布山岭。大兴安岭的动物种类也是繁多的大型的珍贵动物有黑熊棕熊驼鹿梅花鹿珍贵的毛皮动物有水獭(tǎ)紫貂雪兔鸟类有一百多种其中飞龙是珍禽中的佼佼者大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的有：黄金、铅、锌、铍等。茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自(豪毫)啊！1．给短文的第五自然段加上标点符号。2．划掉括号里不合适的字。3．大兴安岭林区主要有哪些树木？_______________________________________________4．短文写出了大兴安岭的哪几类动物？_______________________________________________5．短文通过介绍大兴安岭的植物、（）和（），说明大兴安岭（），表达了作者（）。28.课外阅读。在南美洲草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出人意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层蚂蚁烧（得地）劈啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把蚁球卷（象向）岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。小蚂蚁在毁灭性的打击面前这种壮举实在值得我们学习，它们临危不惧、团结一心，为了整体的利益牺牲个人的精神是否给人们一些启示呢？1．给短文拟个恰当的标题写在横线上。2．把文中括号里不恰当的字用“\”划掉。3．用下列词语造句。（1）惊心动魄：______________________________________（2）临危不惧：______________________________________4．短文所写的蚂蚁有怎样的壮举？在文中找出相关句子用“”标出来。5．读了短文，你得到了怎样的启示？_________________________________________________________29.阅读短文，完成练习。父亲老了①一入冬，狂风就肆虐整个校园，道路两边的树木因为招架不住风的蹂躏而东倒西歪。漫天的乌云把我的心绞在一起，心中那一丝说不出的苦涩，让我的心久久不能平静。②“阳阳同学，有人找你。”我猛一抬头，班主任在门口看着我，我纳闷地跟着他来到操场上，一眼就看见那个熟悉得不能再熟悉的身影——我的父亲！刚才倍感寒冷的身体顿时暖和起来。③父亲慢慢地走向我，在走近他的一瞬间，我突然发现——父亲老了！生活的艰辛，使父亲原本黑亮的头发染上了风霜。风把他的头发吹得有些乱，嘴唇也干裂了，酱紫色的脸很容易现出风尘仆仆的疲劳，衣服和裤子上还看得出灰尘的痕迹，一双无法保暖的“人”字拖鞋支撑着父亲臃肿的脚。我的心猛一颤，长裤筒遮不住的那双脚早就被冻得发紫了。在空旷的操场上，父亲显得那么单调，那么显眼。我的眼泪在眼眶里打转，我拼命忍住内心的惊涛骇浪，努力让自己笑脸依然……④父亲好像看出了我的心思，出声打断了我的思路：“这几天天气变化快，我给你买了床毛毯，平时注意添衣，别着凉了。”说着递给我一个袋子。在伸手接过的一刹那，我惊呆了：那一双手！那是什么手啊，把我扎得生疼。那还是手吗？上面裂口纵横、沟壑坎坷，记录着风霜的侵蚀，体现着生活的劳累；而那一床毛毯，却在我怀里静静地散发出温暖的气息，让我有了一季的憧憬。我的心没来由地痛起来。⑤风停了，太阳出来了，此刻，我的心里暖融融的了……1．文中画“____”的句子是________描写，表现了_______________。2．“父亲好像看出了我的心思”中“心思”的意思是_______。“我的心思”具体表现在哪里？在文中用“﹏﹏﹏”画出来。3．短文的第④段没有运用（）描写。A．神态 B．动作 C．语言 D．心理 E.外貌4．下列对文章结尾理解有误的一项是（）A．文章的结尾既有环境描写，也有心理描写。B．“我”的心里感到很温暖，主要原因是太阳出来了。C．文章的结尾照应了文章开头，点明了主题。D．结尾的省略号蕴含着“我”对父亲言之不尽的感情。5．短文描写了父亲______________的事，表现了_________。30.课外阅读，完成练习。山羊和狼狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。

这时，从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”

山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。”

狼（纲

刚）想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！（难道

难到）你一点不同情我吗？”

山羊还是摇了摇头。

狼简直要哭出来了，又苦苦地（请求

哀求）到：“行行好吧！山羊大哥。只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了，要不我会饿死、渴死的！”

“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫

豪）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。1．在括号里选留一个正确的字或词，把不正确的划去。2．画线的句子是__________句。请把它改为陈述句。3．文中加点词语“要是”，还可以用那些词来替换，请写出两个。（句子意思不变）（1）_________________________________

（2）_________________________________4．短文三次山羊头部动作的描写，表现了山羊_________________5．这则寓言说明坏人的凶恶本性是______________的，我们绝不能___________。作文31.习作。总有一次相遇（与他人、与自然、与书籍、与事物……），是那么新奇、美妙，给人不一样的感觉。请以“相遇”为话题，写一篇文章，或写人，或记事，或写景，或状物，写出自己的真实感受。（题目自拟，字数500左右）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作展示。我们每天都会接触到形形色色的人，选择一个人写下来。写作时要突出人物特点，运用动作、语言、神态等描写方法，使人物形象更鲜活。题目自拟，400字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.习作。同学们，五年的小学生活中，老师的谆谆教导让我们受益匪浅。请选择一位你印象最深的老师用文字“画”出来吧！以《漫画老师》为题，写一篇字数不少于350字的作文，让大家也认识一下你的老师吧！要求：1．先想一想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好等。2．再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。3．字迹工整，语句通顺，表达出自己的真情实感。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.习作。题目：我的读书方法提示：读书，贵在有法。每个人都会有属于自己的读书方法。你的读书方法是怎样的？效果怎么样？你是不是对自己的方法很满意？你觉得还有哪些地方可以改进，或还可以向谁学习什么样的读书方法？请以“我的读书方法”为题写一篇习作，不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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