2025.4.7非语数外备考指导及提分策略

最后一公里

会当凌绝顶福建·尤溪五中2025届考前60天冲刺备考指导及提分策略指导思维在探究中拓展

素养在训练中提升目录页/Contents01方略篇02规划篇05基础篇03规范篇0504训练篇方略篇01新高考一直在变！高考前最后两个多月，拼的是这三件事！

拼心态

第一，是耐心。越到后期，越要有耐心。对于基础知识的掌握来说，耐心是非常重要的，因为基础知识需要在大量的复习和练习的基础上才能被熟练和精确地掌握。如果失去耐心，就可能会出现半途而废或半生不熟的复习效果。另一方面，对错题的整理和复习，同样要有足够的耐心。如果缺乏耐心，会觉得整理错题太浪费时间，还不如去多刷几套题。于是就不愿意花时间去分析错题的原因、不愿意对错题进行归类和整合相关联的知识点，会不自觉地掉入盲目无效刷题的陷阱。

第二，是专心。最后两个多月的复习，必须全程专心和专注。只要你一坐下来，就知道自己要看什么，要做什么。复习的过程必须是专注和投入的，要尽全力排除一切外来干扰。只有专注于每一学科，每一节课，才能提升你的复习效率、听课效率。看一科、专一科，学一科、得一科，让每一分钟的学习都有收获。

第三，是信心。信心是力量的源泉，面对高考的挑战，坚定信心比黄金更宝贵。在备考的冲刺阶段，保持足够的信心，我们就得到了调动身心系统的“魔法指挥棒”，拥有随时创造奇迹的可能。“相信自己”是对自己最高的认可，有利于在复习过程中愈挫愈勇、愈战愈勇。另外，坚定信心，并不是盲目乐观，而是要保持清醒的头脑和理性的态度，学会在挫折和逆境中成长进步，让坚定的信心转化为自己强大的前进动力，激励着自己朝着更高的目标迈进。高考前最后两个多月，拼的是这三件事！

拼效率

第一，多挖掘。看到试卷后，首先思考它属于哪种题型。这种题型有什么特点，考查的核心知识点是什么，是综合类还是单一型，审题时有哪些技巧，答题时有哪些基本要求，以前是否做过相似的题目。通过题型归类、方法归纳，知识整合和调动，前挂后联。努力从每一个题中都有所收获，使每一个题目都能给自己以启发，我的口号就是“做题时要做周扒皮，努力榨干每一道题的价值！”

第二，多比较。真题卷和高质量的模拟卷，无论是题目，还是参考答案，都有很大的学习价值。特别是真题，要比较分析试卷命题思路、考查能力、解题方法。还要经常拿自己的答案和参考答案比较，看自己的答案和参考答案的基本思路是否相符，知识选择和参考答案是否一致。如果自己做的答案和参考答案相差甚远，一定要搞清自己错在哪里，是审题错误还是知识理解错误，是题型特点没掌握还是答题方法不熟练。弄清问题症结在哪里，然后下功夫解决这个问题，千万不能只关注分数，只满足于知道这个题目的答案是什么，最关键的是要弄明白为什么和怎么办。

第三，多总结。多关注自己在做题中得到的经验教训，注意从每一次的临考状态和应试技巧的操练中概括出一般的规律来，总结出一些对后面答题有指导性价值的方法来。从心理调节到时间分配，从审题习惯到答题顺序，从思维方法到答案组织，在平时做题时都要注意去观察自己是否存在问题，并注意在以后做题时寻找解决这些问题的方法。高考前最后两个多月，拼的是这三件事！

拼方法

第一，回归教材有方法。

A.从题目到课本。

B.从基础到题目。

C.归纳整理成体系。高考六个学科，每一个学科都有大量的知识需要掌握，时间久了难免遗忘。只有滚动式的定期回归教材，才能巩固记忆效果、搭建知识体系。

第二，分析错题有方法。最后两个多月，除了夯实基础，回归教材外，还需要整理错题，消化错题，榨干错题价值。

A.认真观察错题题目和解答过程。

B.理清思路和解题方法。

C.整理错误类型和高频错误。

第三，操练应试技巧有方法。所有的努力最终都是为了气定神闲、胸有成竹地步入高考考场。只有利用最后两个多月的各种考试，不断操练和掌握应试技巧，才能在高考考场中闲庭信步、如鱼得水。

A.先易后难。B.审题认真。C.规范答题。D.相信第一感觉。用好名校信息卷北京、天津

河北石家庄、衡水、唐山山东临沂、潍坊、济南、青岛等江苏南通、盐城、苏州、无锡、常州等联考题浙江宁波镇海、杭州、温州湖北武汉

湖南长沙广东广州、深圳福建福州、厦门重庆市统考东北三校联考、T8联考、C8联考命题趋势方向把握高考命题的特点关注和研究全国新高考卷及各省命制的学科高考试题，分析试题特点、题型特征和能力考查要求。要从不变中把握高考的考查规律要从变化中发现高考的考查趋势四刷高考试题四刷高考试题。一刷：一轮复习开始2-4周左右，2024、2023、2022、2021、2020

二刷：一轮复习结束前3周，语数外近5年高考试题，其它学科近4年三刷：二轮复习期间，同二刷。四刷：高考前一周快速浏览，近5年高考题。注意材料的选择、问题的设问方式、答案的组织以及自己的思维误区。刘甜：史政地组合，高考661分，北京大学一、得：1.学习

：语文：借教育部考试中心的答案解析，而非民间解析，收获很大将文言文跳出了仅背字词翻译的框架，深挖文言文的故事语言等等作文最后选择追求通俗易懂，顺畅流利，没有用生僻字等渲染。数学：浙大数学教辅的一题一课真的很绝，拓宽了思路后期开始注意中档题等等。英语：做完卷子后，会读几遍阅读理解，语感增强单词语法过得很扎实。政史地：把高考题的选择题和大题背下来了，还问了老师，尽量能够深究背后的逻辑，高考题的质量真的很高.

2.生活：能坚持完高考就很胜利，人生要坚持下来，中途没有选择放弃，高中最主要的就是高考敢于勇于参加课外活动，高中不只是高考，和同学们一起学习，有非常棒的学习氛围，周围都是优秀的人，组团真的很棒。老师们时常教育家国情怀，他们不仅仅在讲课，还在讲人生和意义，教书育人。二、失：学习：没有把高考题（尤其政史地，）做好几遍，而且是那种懂得背后逻辑的那种，一轮复习没有把政史地课本过牢，光过资料了，而且后期一直懒得再背课本真的很可惜。英语没有把高考题的阅读理解和完形填空背完，只背了一半。数学有一段时间偏了思路，过于想突破压轴题，忘了中档题。语文没有把文言文的字词翻译记牢。生活：身体健康状况差，经常生病，需要经常请假坐姿不端正，桌面不整洁，容易烦躁，晚上失眠严重，经常到半夜两三点才能睡着，中午难以入眠，会导致上课效率低。榜样分享规划篇02

三轮整体备考指导思想：确保轮清，层次梯度明

马豹鹰一轮夯基，不留盲点，夯得实二轮提质，突出重点提得快

三轮飞跃，突出感觉飞得高

一轮复习看功夫，二轮复习看水平，三轮复习看士气1、整合知识，形成学科体系2、突破重点，形成聚焦效应3、找准方向，形成精准复习4、提升能力，形成学科素养5、建构模式，形成答题套路6、培育优生，形成竞争优势7、增强信心，形成强大内心二轮复习的作用一轮复习是根，二轮复习是花，高考是果

查漏补缺通过专题知识和习题训练对一轮基础知识进行查漏补缺。突出重点二轮会加大高频考点和重点知识的训练，不再面面俱到。网络整合知识的纵横整合，加深对知识体系的建构，形成网络化、体系化的思维。强化规范知识理解与表述的规范、审题与答题的规范、学科思维规范。得分意识实现由学生向考生身份的转化，进一步提高我们的解题技巧和得分能力。二轮目标任务积累本整理规范：（三种颜色，四个要素）黑笔日期出处，黑色剪切原题；红笔二卷改错，书写规范答案；蓝色写清错因，自我总结规律。向改错积累总结本要分数规范笔记：坚持

基础篇03（高考政治真题）20.阅读材料，完成下列要求。（14分）现实生活中，偏见是普遍存在的。因地域、种族、文化、意识形态等因素的不同而引发的诸多偏见，对人们的生活产生不同程度的影响。①假设你被邀请加入这场辩论赛，你支持哪一方观点？运用认识论相关知识，进一步说明你支持这一观点的理由。（10分）②老师引用马克思的经典语录对辩论作出总结一一任何的科学批评意见我都是欢迎的。而对于我从来就不让步的所谓舆论的偏见，我仍然遵守伟大的佛罗伦萨诗人的格言：走自已的路，让人们去说吧！请从“价值判断与价值选择”的视角，谈谈面对偏见应如何正确地“走自己的路”。（4分）

一.支持正方----偏见可以克服1.认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程，(2分)【答到“反复性、无限性、上升性”中的任意一个，可给2分】2.这要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。（2分）原理和方法论各2分，共4分。【答到“实践与认识的关系”，可给2分】3.偏见的出现是因为认识受到主体因素的制约，如盲目崇拜、拘泥于片面的成见、轻率下结论等。

结合材料分析偏见出现的原因，也就是反复性原因。（3分）【答到认识受主体因素制约，或者犯主观性错误，或者“盲目崇拜、拘泥于片面的成见、轻率下结论”，可给3分】4.但随着时代的进步、社会的发展，人类时代延续，认识也在从实践到认识、再从认识到实践的多次反复中无限发展。（3分）

（偏见可以克服的原因认识的无限性的原因）二.支持反方---偏见不可克服1认识主体:总要受到具体实践水平的限制及立场、观点、方法等条件的限制。（2分）2.认识客体:客观事物是复杂的、变化着的，其本质暴露和展现也有一个过程。（2分）【考生从真理的具体性和条件性回答问题，言之成理，可以酌情给2--3分】

（认识反复性的原因---偏见存在，只有原理无方法论）3.认识活动会受到人们身处其中的历史传统的局限，其中包括文化背景、风俗习惯、思维方式和实践水平等（3分）【答到以下任意一点:历史传统、文化背景、风俗习惯、思维方式、实践水平等制约，可给3分】4.历史传统是认识产生、发展的必要前置条件，认识总是受到它的制约。（3分）（结合材料分析偏见存在合理性证明偏见不可克服）坚持考点梳理体系梳理样本——知识型体系梳理样板2--导图式构建思维导图，明确知识间联系。如：大气环境都介绍了哪些知识？练夯实基础，自主构建思维导图网络构建①早读任务细化，标明时间段，学生统一行动。

②老师不允许讲台做题，必须走动管理督促，尤其在晨读的中、后时间段更要勤督促。

③最后5分钟安排检查环节，可以安排几名同学上黑板默写。向早读要分数39生物课本里，真一句废话都没有！生物所有考点，都来自课本！学好生物千万条，读懂课本第一条,刷题不看书，高考两行泪！重视概念：一切的基础

如果真正吃透了生物课本，当你看到一道概念辨析类或典型应用类的概念选择题时，你能马上知道哪个选项是错的，哪里错了，有什么“坑”，有什么特例。重视辨析：魔鬼在细节里重视实验：从细节到原理别以为就不用刷题了自己做一遍，胜过听十遍训练篇04测试和总结形成高考之关键

测试训练是必备知识和能力素养形成的条件练进废退自主复习留给的高考之痛：自主复习期间，语文作文只有第一套卷子是完整的写完了作文，后几套题只是列出了提纲，结果高考的时候，作文用了40分钟没有写完，导致自己情绪低落，下午的数学没有也没有考好，最后勉强通过自主招生被清华录取。（清华2016年录取最低分706），非常危险，甚至会浪费掉自主招生，无缘清华！后来，我反思，反思来反思去，就到了我们中国人常说的一句话上：看着容易做着难！在考场上，题感很重要，题感好，多考50分不成问题，反之，降一百分也在情理之中。老师经常说：一日不练手生，两日不练脑袋发蒙，三日不练遗憾终生，我就是其中的反面例子，所以在学习和做事中，要注意：看一练三，切不可看三练一，动动手，找找感觉是很有必要的。2016包洁刷题不是简简单单的狂做题，而是做N种类型的题，从中获得做这种题型的方法，然后再选同类类型的题进行练习。1、学会总结反思一、认真反思过去（一）本次考试分数

本次考试不该失分

。（二）失分原因分析：1.思想重视：

。2.审题失误：

。3.规范答题：

。4.基础知识：

。5.理解能力：

。（三）前段学习中存在的问题及吸取教训：

。二、准确把握未来（一）谋划下次目标（二）确定学习措施三、老师我想对您说：

考后总结内容展示根据答案找失分；

针对失分找差距；

对照差距找不足；

依据不足找改进。1、考后总结反思

测试满分答卷班级：

姓名：_______

同学们，为了保证下次测试取得优异成绩，请务必重视分析本次考试的失分原因，按要求完成满分答卷，通过本次满分答卷提高自己的能力和考试答卷规范，向规范要20分。一、实得分________，应得分________，不该失的分_______。二、失分原因：

1、应考心理：

2、答题速度与时间分配：

3、审题：

4、规范：三、措施：四、以下用于错题纠错，每个错题都要注明错因。反思：得分合计失分合计粗心看错写错想错不规范知识不牢记忆不牢复习不足概念不清掌握不全灵活运用差不会缺少思路审题欠缺题型生疏运算欠缺学习方法分析表学习方法分析表（SKM）考试满分答卷姓名_________班级_________学号_________本次考试成绩：分数_____排名_

_总分名次___一、考试情况分析（仔细的分析考试，找出自己的弱点和不足）1．应试心理：2．是否发挥正常水平：3．时间分配：一卷，二卷4．有无粗心大意、书写不规范而失分？若有，共失分5．本次考试你应吸取的教训和你所做的成功之处：二、学习计划（制定切合实际的计划，行动起来，凡事预则立，不预则废）1．前一阶段的学习过程中，你认为哪些方面需要改进？2．下一次考试你的目标：3．下一阶段你具体的学习计划：三．结合答案梳理知识点和解题方法。重要知识点：解题方法：四．教师评语：模拟考试暴露出来的问题——满分答卷

在面对一次考试时，要珍惜训练的机会，只有用心去考试才能发现更多的问题，为大考准备更多技巧，考前尽量不要写日记，不要找老师同学倾诉，那样一般会让自己更加浮躁，尽量什么都不想，在教室里安静复习，做题，保持题感。从而在考试中自如地答题。场次之间不要议题，在平时就戒掉这个毛病。尽量入场早一点充分准备，以免慌张，再考完之后不要太去在意结果，稍作休息，就要开始学习了。因为还有更多的挑战等着我们，若是考好了，不能太张狂，否则太伤元气，而考得不好不能得过且过，应知耻而后勇，分析并解决自己的症结，在下次考试中一鸣惊人。而且和高考比起来那些考试都是铺垫，不要在这期间产生太大情绪波动。考完试快速进入状态是一种特别可贵的品质，这样的人非常厉害，最后一定能收获满意的成绩。

王硕考入清华考前两天无声课间,向无声课间要30分谁说我不能上清华2022王彦超考前，自己的几次模拟考得并不理想，班级排名也不好，按照平时的成绩，清华肯定和我无关，但是，高考前60天，救了我，它让我这个从来不被看好的学生实现了我那深藏内心的梦想，今天我也可以骄傲地说，我的梦想也曾经是清华！我感觉自己巨大的提升，源于最后50天及自主复习期间，我将所有的试卷完全按照考试来处理，每一道题都写得极为规范，作文都写够了850字，改错整理，回扣知识，没有一分钟的放松，保证了题感！自主复习之后，4号到7号早上，我都对自己的每一时段的学习列出了计划，比如语文每天有针对性的练习选择、文言、语用、作文，按照老师要求，提前预备了6月6号晚上，6月7号早上要看的东西，做到了有的放矢，做到了心里踏实！

—选自2022届《走向清华北大》规范篇05熟练和规范是最后阶段的最大的增分点答题规范是必备知识和能力素养形成的保障狂热哥史上最遗憾哥玩笑哥改题号，折叠答题卡，乱写与答案无关的话，与评卷人寻开心......烦躁哥印象哥高考阅卷老师说：

能靠美颜解决的问题，就没必要靠才华！练字前后对比书写习惯差的考生临摹优秀答卷

文科类书写要求要点化!为了使阅卷人能迅速清楚地看到答案要点，不要写成散文段落"诗歌形式"容易显示答案要点"散文大段"客易淹没答案要点2024年高三二模考试试题

物理试卷评分原则1、等价给分：高考的评分标准中往往会给出一题的多种解答，以及每种解答中每一步骤的给分原则。只要公式是一级公式，也确实能推出正确答案的，就给满分。2、只看对的，不看错的：高考阅卷时，对于必要的公式，高考的阅卷方式是，只要与本题有关的公式都写出来了，而且答案正确，那么就给满分。3、不重复扣分：指在同一道题目中，如果一个错误犯了两次，那么只按一次来扣分。这也是物理阅卷与数学不一样的地方，物理阅卷认为，错误只在第一问，第二问的过程没错，结果的错误也仅仅是第一问造成的。4、只看物理公式和答案，不看数学运算过程和文字：在试卷中，能不出现数学运算就不要出现，因为只有公式和最后的答案是给分点。

写作监控反馈表项目得分点得分篇章结构（2分）结构清晰（1分）；段落分明（1分）文章内容（7分）紧扣主题（2分）；内容充实（3分）观点鲜明（1分）；观点支持（1分）语言形式（4分）语言正确（1分）；词汇丰富（1分）句式多样（1分）；逻辑过渡（1分）书写规范（2分）书写工整整洁（2分）修改建议总分65素养一阅卷标准

应用文：审题要点1.表示同意；（2分）要点2.计划拍摄的内容（1~2点）；（6分）要点3.邀请对方提建议。（2分）基础分10分，语言丰富、逻辑性强、衔接紧凑+2分，卷面美观、基本没有低错+2分，最高分14分（必须拍照发群）读后续写：续写线索：向祖父诉说—内心挣扎—祖父的引导—作者决定做正确的事—向Mrs.Ferguson道歉Para1:

继续向爷爷诉说（我做了什么，我的心情）（3分）

爷爷给我的点拨和指导（3分）

我明白了如何解决这件事。（3分）Para2:

在爷爷的肯定和鼓励下，作者做了正确的事情（道歉、买玻璃、修窗户）（6分）

启示：牢记爷爷给的教导（诚信、做人做事等），他在我心目中的伟大

（和首段呼应）（4分）

基础分19分；语言丰富度、首句和下文、及段落间衔接度、卷面美观度5分；最高分24分（必须拍照发群）阅卷标准续写线索：明线：我通过劳动赢得回报，买到了自己喜欢的衣服。暗线：心理变化：对母亲的不满到矛盾的化解，认识到了什么最珍贵。评分点：第一段：我看到卡洛伊的心理感受（与第一段所给第一句话承接，必写）（3分）我的内心矛盾（必写）（3分）我的做法（与所给第二段所给第一句话承接，必写）（3分）第二段：母亲的做法（与第二段所给第一句话承接，必写）（3分）通过谈话，母亲把我内心矛盾冲突化解（必写）（3分）主旨升华（必写）（4分）

以上情节正确，基础分19分；语言丰富度和准确度、首句和下文及段落间衔接度、卷面美观度5分；最高分24分。卷面不工整的减3分。阅卷评分标准规范答题的强化训练，启动越早，收效就越好！规范答题、非智力失分，时时刻刻需要强调！一些潜规则①评卷是找对的给分，而不是找错的扣分。大胆书写，不要空着，写要点和关键词，②对于可给可不给的分，一般的处理是尽可能地给分。

③专业术语必须书写正确。建议：坚决不留空，写了东西，就有可能得分。

阅卷老师提醒备考最后阶段习惯规范是高考的最大增分点早读：

1）三快：进入状态快；朗读频率快；大脑思考快。

2）三多：笔头动的多；嘴头读的多；完成任务多。课前：上课所用资料准备齐全，朗读复习上节课内容，为即将开始的课堂完成物质上的和精神上的双重准备。课堂：1.边听边记：记在本上，记在脑子里。

2.听知识，更要听方法、听思路。自习：重视思考过程；规范答题过程。自主学习：

1.及时复习，做好预习。

2.学会整理错题，从错误中学习，从错误中进步。

3.学会自己解决问题：如：字典，同学，老师都是你的良师益友。规范要求

成功保障【得低分学生的共性】（1）审题不准确，答非所问；（2）审题不全面，顾此失彼；（3）审题不细致，信息不全；审题上答题上（1）要点短缺，且理据脱节；（2）答题不严密，辞不达意；（5）卷面不整洁，不易识别（3）答题逻辑混乱，层次不清；（4）答题基础知识不熟，得分较低；【得高分试卷共性】（1）完整性：要点完整，层次分明（基本观点没有遗漏）考生答案虽然与参考答案表述不完全一致，但意思大体相同（2）明确性：观点鲜明，分析到位（观点与材料有机结合）（3）逻辑性：逻辑合理，思维清晰（基本观点之间有逻辑层次）（4）规范性：表达规范，文段适中（版面整洁，一眼能看清）1、重视学科主干知识的落实，夯实基础。重视课本，构建体系（整理本），在总结中巩固知识，强调有“意义记忆”和“逻辑记忆”，避免机械记忆。

3、重视解题方法和思路的归纳与小结，把握规律，规范格式，达到举一反三的效果。2、重视知识运用，进行规范、有效训练。提倡在运用中巩固知识，在训练中巩固知识，在反思中巩固知识（纠错本）高考阅卷的启示4、对不同层次学生的答题规范的要求：（1）对优秀学生：把握好关键词(主干知识),要由答得多到答得精简、全面。（2）对大多数中档学生：

要点全面，思维要开，尽可能多答几点—“广度第一，深度第二”。有把握的答在前面（采点），不是特别有把握的写在后面（结合采意），适当必要时也可以摘抄材料中原文。（3）对基础弱学生而言：一定要答题，而且要敢写、多写，实在不会写，可以摘抄材料中关键词、关键句。高考阅卷是采点采意给分，你写错了不扣分，写对了就给分，讲白了，就在你答案中找符合细则的，看到关键词（话）就给分，所以要大胆写。5、要注意书写规范，做到字迹工整，卷面整洁。即使要修改，也要合乎规范，不要乱涂乱划。阅卷进入三四天，答案早已烂熟于心，阅卷老师速度基本达到每份试卷仅需1—2秒。通常在试卷显示的第一瞬间，对试卷就有了第一印象，给高分还是低分，潜意识中已经确定。因此，要想得高分，第一印象很重要，考生书写规范，老师会更有耐心去寻找更多的得分点。6、答案编写要做到要点化、序号化、段落化、层次化。

如果要点过多的话，一定要把你认为最重要的知识点写在首位，然后分层次，按照一定的逻辑顺序来组织答案。如果是条理不清的答案，老师在阅卷中漏掉得分点在所难免，那吃亏的绝对是考生。78一、养成知识整理结构化习惯二、养成良好的书写规范习惯三、形成正确的答题规范习惯四、勤于总结反思和纠错整理规范篇79能力培养：从多拿1分开始第一，要养成清算应得而未得的分数的习惯；第二，要清除屡犯重复错误的毛病；第三，克服答题不规范的弊端；第四，改正审题不清、题意理解不准确的错误；第五，留意粗心大意出错的地方；第六，加强识记，保证记忆题的