2025年湖北健康职业学院高职单招语文2019-2024历年真题考点试卷含答案解析

2025年湖北健康职业学院高职单招语文2019-2024历年真题考点试卷含答案解析（图片大小可自由调整）一、单选题(共35题)1、依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（）①老师苦口婆心地跟他谈了半天，他却毫无______。②今年的植树节，我校______有五百名学生参加了植树活动。③小张待人是______的，但在执行制度方面却特别严格，不怕得罪人。

(1分)A、反映、估量、忠厚B、反应、估量、忠厚C、反应、估计、宽厚D、反映、估计、宽厚正确答案选项：参考答案：C解析反映，指反照出人或物体的形象；反应，指有机体受到刺激而产生的相应活动。估量，书面语，更郑重，句中对植树人数作推断，应用“估计”。忠厚，忠实厚道，形容性情；宽厚，宽大厚道，特指待人。2、学校要开家长会。下列是同学们写在教室黑板上的欢迎语，最得体的一项是()

(1分)A、欢迎爸爸妈妈联袂来学校采风!B、亲爱的爸爸妈妈，您辛苦了!C、亲，我们以优异成绩向您交代!D、热烈欢迎爸爸妈妈莅临指导!正确答案选项：参考答案：B解析题干设定的环境为“学校要开家长会”，A项，“采风”是指文艺工作者为了创作而收集素材的活动，这里形容父母去学校不妥；C项，“汇报”是指下级向上级报告情况，要严肃、庄重，所以“亲”在这里不合语境；D项，“莅临指导”是指领导视察工作，形容父母不妥。3、不同管理层次、不同岗位上的人员，不管其工作内容有多大的（）,均有其工作的目标和重点。我们必须（）目标，抓住重点，有所取舍，集中（）做属于我们该做的事。填入括号部分最恰当的一项是()。(1分)A、差距；制定；物力B、差别；明确；精力C、区别；实现；财力D、差异；确定；人力正确答案选项：参考答案：B解析“差距”和“区别”修饰“工作内容”均不合适，排除A、C项。而要完成目标，仅仅集中“人力”是远远不够的，因此D项不合适。4、下列词语中没有错别字的一项是（）

(1分)A、质问、滞留、沧海桑田、不可明状B、真谛、琐事、鼠目寸光、粗制烂造C、标致、胆怯、黯然失色、长嘘短叹D、绯红、轩昂、无可置疑、微不足道正确答案选项：参考答案：D解析A不可名状B粗制滥造C长吁短叹；故选D5、材料

①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

②月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满目，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。下列句中加点的“像”字的意思，不同于其他三句的是（）(1分)A、叶子出水很高，像亭亭舞女的裙。B、叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。C、弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。D、这时候叶子和花也有一丝颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。正确答案选项：参考答案：C6、

下列各句中句式不同于其他三项的一项是()

(1分)A、转头向户里,渐见愁煎迫B、三岁贯女,莫我肯顾C、句读之不知,惑之不解D、微斯人,吾谁与归正确答案选项：参考答案：A解析本题考查学生正确把握文言句式的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列各句中句式不同于其他三项的一项是”，然后根据文言特殊句式的特点进行辨析，结合翻译来判断。文言特殊句式主要包括判断句、倒装句、被动句以及省略句。A项，被动句，“见”表被动，意思为：把头转向屋子里，心中被忧愁煎迫一阵更比一阵紧。B项，宾语前置句，否定句中代词做宾语，宾语前置，正常语序为“莫肯顾我”，意思为：多年辛勤伺候你，你却不照顾我。C项，宾语前置句，正常语序为“不知句读，不解惑”。意思为;一方面不通晓句读，另一方面不能解决疑惑。D项，宾语前置句，正常语序为“吾与谁归”意思为：我同谁一路呢?故选A。【点睛】古代汉语与现代汉语的句法大致相同,但也存在着不少差异。这些与现代汉语存在较大差异的句式,就叫文言特殊句式。文言特殊句式包含以下内容：判断句、被动句、省略句、倒装句(宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句、主谓倒置句)和固定句式。7、

下列诗句没有运用比喻修辞手法的一项是（）

(1分)A、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章）B、柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。（秦观）C、门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。（白居易）D、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（辛弃疾）正确答案选项：参考答案：C解析本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A.“二月春风似剪刀”为比喻句，把“二月春风”比喻成“剪刀”。B.“柔情似水，佳期如梦”为比喻句，把“柔情”比喻成“水”，把“佳期”比喻成“梦”。C.“门前冷落鞍马稀”运用借代修辞，用“鞍马”代指“客人”，无比喻修辞。D.“气吞万里如虎”这句诗运用了比喻修辞手法，把“吞没万里的气势”比喻成“虎的气势”。故选C。8、“水则载舟，水则覆舟”是谁的名言？（）

(1分)A、老子B、荀子C、孔子D、孟子正确答案选项：参考答案：B解析水则载舟，水则覆舟是一个汉语成语，比喻民可拥护君主，也能推翻君主。君王好比是船，百姓好比是水，水可以使船行驶，也可以使船淹没。出自《荀子·王制》与《荀子·哀公》：“君者舟也，庶人者水也，水则载舟，水则覆舟。”9、两篇《狂人日记》的作者分别是（）

(1分)A、莎士比亚、鲁迅B、果戈里、鲁迅C、老舍、鲁迅D、普希金、鲁迅正确答案选项：参考答案：B解析本题考查的文学名著的基本常识。两篇《狂人日记》的作者分别是俄罗斯的果戈里和中国的鲁迅。拓展：果戈里是“俄罗斯散文之父”，这篇“狂人日记"写的是一个名叫波普里希钦的最底层小公务员悲惨的生活，他暗恋上司的女儿，后受到同事及上司的种种嘲讽，最终发疯而终成狂人的故事。这篇《狂人日记》写于1835-1841年间；鲁迅的同名小说作于1918年。这篇小说写了一个“狂人”的故事，揭露了封建礼教吃人的本质。10、材料呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。下列各句中，从文言文特殊句式看，与例句句式相同的一项是（）例：戍卒叫，函谷举(1分)A、管弦呕哑，多于市人之言语B、灭六国者，六国也，非秦也C、不拘于时，学于余D、蚓无爪牙之利，筋骨之强正确答案选项：参考答案：C解析例句和C项都是被动句。A是介词结构后置。B项是判断句。D项是定语后置句。11、填入下列横线处的词语,恰当的一项是（）唐山海运职业学院语文课李老师虽然是文科生,但他在计算机软件处理方面的造诣足以使专业人士_____

(1分)A、侧目B、刮目C、瞠目D、斜目正确答案选项：参考答案：B解析A指不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨C指眼直直地瞪着，形容受窘、惊恐的样子D指眼睛斜着看，形容高傲的样子12、下列词语中字的读音，全都正确的一组是（）

(1分)A、通缉（jī）、镌（juān）刻、复辟（pì）、一蹴（cù）而就B、创（chuānɡ）伤、伺（cì）候、剽（piāo）窃、殚（dān）精竭虑C、味蕾（lěi）、挫（cuō）折、骨（ɡǔ）气、大动干戈（ɡē）D、混（hùn）淆、信笺（jiān）、桎梏（kù）、身陷囹圄（yǔ）正确答案选项：参考答案：B解析A复辟[bì]C挫折[cuò]D桎梏[gù]13、材料山居秋瞑

王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。下列字词解释不正确的一项是()。(1分)A、空山新雨后。新：刚刚。B、竹喧归浣女。喧：喧哗，这里指竹叶发出的响声。C、随意春芳歇。随意：随便。D、王孙自可留。留：居。正确答案选项：参考答案：C解析随意：任凭。14、下列选项表述有误的一项是（）

(1分)A、古代有用地名称人，柳宗元又称柳河东；有以官职称人，所以杜甫称杜工部；也有用字称人，《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”就是刘禹锡阔别多年的诗友白居易。B、人们常把宋词分为“豪放”“婉约”两派。前者以苏轼、辛弃疾为代表，后者以柳永、李清照为代表。C、“三顾臣于草庐之中”“风休住，蓬舟吹取三山去”这两句中的“三”是确指，而“士别三日，即更刮目相待”是泛指。D、从文学常识的角度来看，《孔乙己》《我的叔叔于勒》《名人传》有三点相同：作品中的“我”都不是作者本人；都是短篇小说；都是以人物的名字命名的。正确答案选项：参考答案：D解析D有误。《名人传》的体裁是传记，不是小说。“都是短篇小说”表述有误。故选D。15、对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）

(1分)A、“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。——“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。B、哦!我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。C、目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。——将作品拟人化，把删削冗繁说成“减肥”，生动幽默。D、小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。正确答案选项：参考答案：B解析仔细阅读四个选择项后，可以发现B项中“我看到了一个更是巴金的巴金”这句话是个题眼。从B项的意思看，两个“巴金”意思并不相同，前者指代“巴金”这个人，后一个当指巴金作品的风格特点，抓住了这个“牛鼻子”，再看有关表达作用的解释“后一个‘巴金’指代巴金的风格和精神”，显然解说是错误的。A、C、D三选项，都正确地指出了文句所使用的修辞方法，并准确细致地加以分析解释，因而都是正确的，本题答案应是B。16、材料阅读下面文字，回答问题。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急，今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞。卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而聪曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：“先破秦入咸阳者王之。”今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王所不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。对刘邦亲赴鸿门宴的主要原因的分析，最准确的一项是（）

(1分)A、刘邦入关后，“日夜望将军至”，亲自前往是为了表达臣服项王的诚意。B、刘邦害怕项王大军骤至而遭逢灭顶之灾，只好亲自前往赔礼道歉。C、是为了解除由于左司马曹无伤的谗言造成的项王对自己的误会。D、在与项羽力量对比悬殊的情况下，设计暂时缓和矛盾，以便作长远的打算。正确答案选项：参考答案：D17、根据文章，仿照画线句①的句式在横线上填写语句正确的一项是（）阅读古典诗词，你可以品味诗人们的思想情感，继而有所思，有所悟。①读王维、孟浩然，你懂得了什么叫寄情山水；②________，你懂得了什么是忧民情结；③________，你明白了什么是爱国情怀。

(1分)A、②读李白、白居易；③读李清照，陆游B、②读李白、白居易；③读陆游、苏轼C、②读杜甫、白居易；③读陆游、辛弃疾D、②读杜甫、杜牧；③读苏轼、辛弃疾正确答案选项：参考答案：C解析杜甫，他的诗被称为“诗史”，一颗忧国忧民的沧桑之心在他的诗里尽显。白居易写的《观刈麦》淋漓尽致地体现了他的忧民情结。而陆游“家祭无忘告乃翁”那死而不已的爱国情怀打动了多少志士仁人，辛弃疾“可怜白发生”的壮志未酬又让多少英雄唏嘘。18、雨本无香味，但“雨香飞燕促，风暖落花轻”一句中却说雨“香”，这是用嗅觉来表达触觉和视觉的修辞手法。下列诗句中“香”字运用与本诗类似的一项是（）《柳堤》春江水正平，密树听啼莺。十里笼睛苑，千条锁故营。雨香飞燕促，风暖落花轻。更欲劳攀折，年年还自生。

(1分)A、花经宿雨香难拾，莺在豪家语更娇。B、蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。C、几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不成。D、映日暖云流似水，浥尘香雨润如膏正确答案选项：参考答案：D解析本题需要选出的是用“嗅觉”表达“触觉”和“视觉”，因此即使考生不了解“通感移觉”的概念，也应该知道此“香”绝非嗅觉上的香味。选项ABC写的都是真实的花香，因此全部排除。19、下列词语中加[]字读音,全正确的一组是（）

(1分)A、[敕]造（chì)[惫]懒（bèi）[讪]讪（shà）扪[参]历井（shēn）B、积[攒]（zǎn）两[靥]（yàn）桌[帏]（wéi）[拗]他不过(niù)C、袅[娜]（nuó）[踱]步（duó）[损]失（sǔn）鸡豚狗[彘]（zhì）D、[祥]和（xiáng）[夸]父（kuà）[贾]人(gǔ）[间]或一轮（jiàn）正确答案选项：参考答案：C解析A[讪]讪（shàn）B两[靥]（yè）D[夸]父（kuā）20、下列各句中，没有成分残缺语病的一项是（）

(1分)A、针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。B、曼城足球队要防曼联队“恐怖左翼”的重任，邓恩不行，贝尔马迪不行，赖特·菲利普斯更不行，只有孙继海行。C、大量观测事实告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观察。D、中国女排时隔17年又一次获得世界冠军以后，这些天在国内引起了巨大的反响。正确答案选项：参考答案：C解析A“针对……的局面”；B“担任……的重任”；D去掉“以后”使主语出现21、下列各句中，没有语病的一项是（）

(1分)A、文艺工作者的自身修养不只是个人私事，文艺行风的好坏会影响整个文化领域乃至社会生活的良好生态；在追求德艺双馨中成就人生价值，这是文艺工作者应有的态度和做法。B、四川省农业部门加强对粮食生产管理人员、基层农技人员、种粮大户的培训与指导，通过他们的辐射带动，让技术服务覆盖每一亩土地，为农业稳产增收技术保障。C、沪剧是围绕表演现代生活为主的戏曲，其音乐委婉柔和，曲调优美动听，善于塑造现代的典型环境中的典型人物，具有浓郁的时代气息和真情实感的艺术美。D、近期，国家卫健委表示将密切关注各地疫情形势，从严从快从紧推进核酸检测、流调溯源、高风险人员和场所排查、社区管控等工作，遏制疫情扩散蔓延。正确答案选项：参考答案：D解析本题考查学生辨析并修改病句的能力。A“文艺行风的好坏……良好生态”两面对一面，“好坏”是两种情况，而“良好生态”是一种结果。B“为农业稳产增收技术保障”成分残缺，缺少谓语动词“提供”，应为“为农业稳产增收提供技术保障”。C“围绕……为主”句式杂糅，“围绕……生活”和“以……生活为主”两句杂糅。故选D。22、下列各句中，没有语病的一项是（）

(1分)A、理学是宋代周敦颐、朱熹等人阐释儒家学说而形成的思想体系，它把“三纲五常”等封建伦理道德说成是“天理”。B、过去，氢化植物油被广泛用作植脂末的原料，但越来越多的证据表明，氢化植物油中的反式脂肪酸对人体无益，只会增强得心血管疾病的风险。C、李老师在交流会上强调，每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。D、由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的商业环境，使更多专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。正确答案选项：参考答案：A解析本题考查学生辨析并修改病句的能力。B“增强风险”动宾搭配不当，将“增强”改为“增加”。C“具有创新的潜能”“能否”两面对一面，可删去“看能否”。D介词“由于”“使”误用导致缺少主语，可删去“由于”或“使”。故选A。23、下列说法有误的一项是()。(1分)A、《诗经》以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，有重章叠句的特点。B、我国第一部诗歌总集是《诗经》,第一部水文地理专著是《水经注》。C、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，《关雎》和《蒹葭》是其中歌咏纯真爱情的名篇。D、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌300篇，也称“诗三百”,这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。正确答案选项：参考答案：D解析《诗经》共收录自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌305篇，为了叙述方便，就称作“诗三百”。24、材料阅读下文，回答问题。

司门郎中王缮，潍州人，治三传《春秋》，中第，再调沂州录事参军。时鲁简肃公宗道方为司户参军，家贫，食口众，禄俸不给，每贷于王，犹不足，则又恳王予贷俸钱。

鲁御下严，库吏深怨之，诉鲁私贷缗钱，州并劾王。王谕鲁曰：“第归罪某，君无承也。”鲁曰：“某贫不给，以干于公，过实自某，公何辜焉。”王曰：“某碌碌经生，仕无他志，苟仰俸入，以养妻子，得罪无害，况以官物贷人，过不及免。君年少有志节，明爽方正，实公辅器，无以轻过辄累远业，并得罪何益？”卒明鲁不知，而独受私贷之罪。鲁深愧谢不自容，王处之裕如，无慊恨色。由是沉困铨管二十余年。

晚用荐者，引对吏部，状其功过，奏内有鲁姓名。时鲁已参大政，立侍殿中。仁庙目鲁曰：“岂卿耶？”鲁遽称谢，且具陈其实。仁庙叹曰：“长者也。”先是有私过者，例改次等，由是得不降等，诏改大理寺丞，仕至省郎，累典名郡，晚年田园丰腆，子孙蕃衍，寿八十九卒，亦庇贤为善之报也。

（节选自《宋史》）下列句子分别编为四组，全都成为王缮甘愿独当罪过的理由的一组是（）

①（鲁）家贫，食口众，禄俸不给

②鲁御下严

③（王）“仕无他志”“得罪无害”

④（王）“过不及免”

⑤（鲁）“实公辅器”

⑥（鲁）“已参大政”(1分)A、①②③B、②④⑥C、③④⑤D、③⑤⑥正确答案选项：参考答案：C解析

25、填入下面横线上的语句，与上文衔接最好的一项是（）读书是扩大现实，扩大我们的精神境界。不读书的人才是逃避现实，因为他只生活在一种空间里。英国文豪约翰生说：“写作的唯一目的，是帮助读者更能享受或忍受人生。”倒过来说，_____________。

(1分)A、读书的目的也在于加强对人生的享受，如果你得意；或是对人生的忍受，如果你失意。B、读书的目的也在于加强对人生的忍受，如果你失意；或是对人生的享受，如果你得意。C、读书的目的也在于加强你失意时对人生的享受，或是你得意时对人生的忍受。D、读书的目的也在于加强你失意时对人生的忍受，或是你得意时对人生的享受。正确答案选项：参考答案：A解析审题，要使用“得意、失意”与“对人生的享受、对人生的忍受”两组短语，根据理解应该是享受得意，忍受失意。语句是对约翰生的话的一个发挥性阐释,首先要考虑与上文的照应约翰生的话谈“享受或忍受人生”，下文也应对应先谈“享受”再谈“忍受”;再者考虑连贯和顺畅,“"读书的目的也在”后面要直接接宾语,“如果你得意(失意)”是一个后置的补充说明。26、下列各项中括号及前后标点没有错误的一组是（）

①而在这期间留守京都的丞相牛金星是怎样生活的呢？“大桥门棍，洒金扇上贴内阁字，玉带蓝袍圆领，往来拜客，遍请同乡。”（《甲申传信录》）太平宰相的风度俨然矣。

②遇到这样的情形，（这种情形是常常遇到的），就觉得无从下笔。

③由于作者回延安，(贺敬之同志1940年到延安，1946年投奔华北干革命，1956年重回延安访问学习。）心情格外激动。

④学习语文，离不开词典。《现代汉语词典》（中国社会科学院语言研究所词典编辑室编，商务印书馆出版）是一部很好的工具书。

⑤要提高阅读文言文的能力，可自学《古代汉语》。（王力主编，中华书局出版。本书为高等院校文科教材之一。）

⑥核聚变发电不仅能量密度极高，而且燃料氘可从海水中提取，(1升海水含有3毫克氘，1毫克氘的潜在能量相当于100升汽油。）无资源匮乏之虞。(1分)A、④⑤⑥B、①③④⑥C、①④D、①②③正确答案选项：参考答案：C解析②是句内括，前面逗号去掉；③是句内括，括号前逗号去掉；⑤是句内括，前面句号去掉，“一”后句号移到括号外；⑥是句内括，前面逗号去掉，“油”后句号改为逗号移到括号外27、下列句子中，标点符号使用正确的是（）

(1分)A、父亲的《背影》为什么会给朱自清留下最难忘的印象？课文是怎么紧扣《背影》来写，使内容和题目相互照应的？B、会后，许多代表抓紧时间查阅资料、补充、修改学术报告，许多代表互相访问。交流研究心得和学习体会。C、老师说了声：“下课！”就走了。D、哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨出来了。正确答案选项：参考答案：D解析本题考查学生正确使用标点符号的能力。A书名号使用错误。此处的“背影”不是指文章，故改为双引号。B第一处的顿号使用错误，大并列小并列共存时，大并列之间用逗号；“许多代表互相访问”与“交流研究心得和学习体会”是同一主语构成的分句，中间的句号改为逗号。C冒号使用错误。引号中引用老师的话作为句子的一部分，不能用冒号，删去。故选D。28、材料师说

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今

之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。下列各组句子中，括号中的字的意义和用法完全相同的一组是()。(1分)A、(其)下圣人也亦远矣/(其)孰能讥之乎B、良曰：“长(于)臣。”/冰，水为之，而寒(于)水C、人非生(而)知之者，孰能无惑/声非加疾也，(而)闻者彰D、险(以)远，则至者少/不赂者(以)赂者丧正确答案选项：参考答案：B解析A项前一个“其”是代词，他的，他们的，后一个“其”是副词，难道；B项两个“于”都是比；C项前一个“而”指就，后一个“而”指却；D项前一个“以”相当于而，后一个“以”指因为。29、下列对联符合端午节特点的一项是（）

(1分)A、青艾驱瘴千家乐，碧波竞舟十里欢。B、江边柳线迎春绿，门上桃符耀眼红。C、桃李满园春锦绣，芝兰绕阶座凝香。D、翠柳迎春千里绿，黄牛耕地万山金。正确答案选项：参考答案：A解析A青艾驱瘴千家乐，碧波竞舟十里欢。这副对联所描写的是端午节时民间的欢乐景象。B江边柳线迎春绿门上桃符耀眼红。这是描写的春节的景象。C桃李满园春锦绣，芝兰绕阶座凝香。这是描写老师教书育人，桃李满园。D翠柳迎春千里绿,黄牛耕地万山金。这是描写迎接新春的，用于春节。故选30、下列字后的读音全都正确的一项是（）

(1分)A、岑（cén）寂、相形见绌（zhuō）、伺（cì）候、掎（jǐ）角之势,B、角（jué）逐、自惭形秽（suì）、巢穴（xué）、横（héng）冲直撞,C、悲悯（mǐn）、惴惴（zhuì）不安、袒（tǎn）护、长歌当（dàng）哭,D、神龛（kān）、靡（mǐ）靡之音、租赁（lìn）、如鲠（jǐng）在喉正确答案选项：参考答案：C解析A项，相形见绌（chù）B项，自惭形秽（huì）D项，如鲠（gěng）在喉31、对下面诗句中所使用的修辞方法的判断不正确的一项是（）一水护田将绿绕,两山排闼送青来

(1分)A、借代B、对偶C、拟人D、比喻正确答案选项：参考答案：D解析一水护田将绿绕，两山排闼送青来。此句意为：庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。注意此句中“护”“送”把水、山人格化了，同时上下句的句式对仗工整。并且用“绿”和“青”来代替农田，所以运用到了对偶、拟人和借代的修辞手法。对诗句中所使用的修辞方法的判断不正确的一项是32、材料游褒禅山记

褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。

其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也。

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。

四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。下列句中，括号中的词古今意义相同的一项是()。(1分)A、比好游者尚不能（十一）B、此（所以）学者不可以不深思而慎取之也C、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，（往往）有得D、而世之奇伟、瑰怪、（非常）之观，常在于险远正确答案选项：参考答案：C解析A项，“十一”,古义：十分之一；今义：数词。B项，“所以”,古义：……的缘由；今义：因果关联词。C项，“往往”,时常，每每。D项，“非常”,古义：不同寻常；今义：程度副词。33、下列句子修辞手法运用不恰当的一项是（）

(1分)A、图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。B、蚂蚁身躯虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？C、那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。D、盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。正确答案选项：参考答案：B解析A项：“图书馆是书籍的宝库”采用了比喻的修辞手法，把图书馆比作人类智慧的结晶，形象生动地说明了图书馆的重要性。B项：“一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？”是反问，但是这句的设问不符合实际，故使用的不恰当。C项：“一室的春光，一室的清香，一室的暖意”采用了排比的修辞手法,强调了叶片及繁花给我的书房所带来的一切；表达了