校长在月度班主任会议上讲话：校长怒怼摸鱼教师！提升教学质量的关键是矛盾要化解！情绪要疏导！问题要跟进

各位老师：我想跟大家聊聊几个关于学校工作的重点。关于校园安全这块。说真的，生命安全是我们工作的底线。数据显示有超过八成的安全问题都是因为师生之间或学生之间有矛盾没及时解决。所以作为班主任，你们得留个心眼，发现学生之间有点苗头就要及时介入疏导，可以单独谈谈心，或者组织一些团体活动来帮他们解开心结。管理学生呢，要严中有爱，爱中有度。出了事情后，德育处和班主任要配合好，一个唱黑脸严肃处理，一个唱红脸及时安抚，双管齐下才能保障学生安全。关于学生心理健康，我们要常怀同理心。你们想想，如果一个孩子很努力但就是看不到成绩提升，他心里得多难受啊？班主任要有火眼金睛，及时发现学生情绪有异常变化，比如持续低落啊、异常沉默啊或者突然变得暴躁的，第一时间要去关心他们，必要时找心理老师帮忙。对已经确诊有心理问题的学生，要和家长签安全告知书，明确各方责任。不要给这些孩子贴标签，要尊重他们的自尊心和隐私。研究表明，大约七成轻微心理问题的学生在环境改变后能自然康复，我们的工作就是为他们创造这样的环境。在健康防护方面，大家要记住校医室主要是搞预防保健的，不能指望他们像医院那样处方开药。传染病防控一定要重视，每天上午大课间必须有人记录晨检情况，校医得在十点前向保健站报告。一周内出现四例及以上同类传染病例，就得按规定停课隔离两周了，这个可不能瞒报哦，否则会追责的。我们要优化育人环境，团结一致。环境育人是个系统工程，好的环境能激发学生内在动力。每位教职工都是学校形象的代言人，都肩负着育人责任。遇到问题不能推诿，谁先接触到就应该先负责解决或引导。说实话，最好的招生宣传就是教育教学质量过硬，每个学生和家长的认可都是学校最宝贵的口碑资源。老师们特别要注意班级凝聚力建设，考试的成功离不开集体的力量。建议学生尽量别回家复习，在学校能形成更好的学习氛围，互相监督，共同进步。关于激发学习内驱力，这才是提升教学质量的核心啊。外部环境再好也只是外因，关键是引导学生形成强大的内在动力。得从培养学生兴趣入手，孩子们做自己感兴趣的事情时，学习动力自然就来了。另外，让学生体验成功很重要，当他们通过自己努力解决难题或取得进步时，那种成就感会进一步增强学习动机。课堂管理方面，纪律是基础。说白了，管不好课堂纪律，再好的教学设计也白搭。课堂上学生打瞌睡或趴着休息已经触碰底线了，老师可以采取措施，比如让他们到教室后面站着听课。自习课是高中生学习的重要时间，得保证环境安静，老师也不应该占用。特别是高三，安静的自习环境是对毕业生最基本的尊重。在教学策略上，"精讲巧练"是王道。只讲不练、多讲少练、少讲多练、精讲巧练，效果是一个比一个好。练习质量比数量重要，精选的习题能达到事半功倍的效果。习题优先考虑历年高考真题、各地市模拟试题，然后才是学校自编试题，尽量别用市面上那些商业机构出的试卷，质量和针对性往往跟不上。作为老师，备课是关键。备课充分的老师一节课就能讲清概念，备课不足的可能要好几节课甚至反复练习学生才能理解。所以，把主要精力放在备课上是提高教学效率的根本。专业素养是老师立身之本，面对新课改，无论是老教师还是新教师，都要不断学习更新自己。最后说下考勤制度，按时到岗、履行职责是对学校制度的尊重，也是对学生负责的表现。老师的工作不仅是上课，还包括备课、批改作业、个别辅导等各方面。工作中要讲原则，特殊情况可以理解但不能成为常态。记住，我们的收入来自纳税人的钱，有责任提供优质的教育服务。对了，关于手机管理，学生原则上不能带手机进校园。确有特殊情况需要的，得走申请流程，经批准后的手机要