2023四年级数学上册 一 大数知多少-万以上数的认识教学设计2 青岛版六三制

2023四年级数学上册一大数知多少——万以上数的认识教学设计2青岛版六三制学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索一个神奇的世界——大数的奥秘！🌟我们将一起学习万以上的数，看看它们是如何一步步长大的。😄在这个过程中，我们会发现数学的奇妙之处，感受数学带来的乐趣！🎉让我们一起走进大数的奇妙世界吧！🌈核心素养目标分析1.培养学生数感，使他们能够理解和运用数的大小关系，认识万以上的数。

2.增强学生的符号意识，通过学习数的表示方法，提高他们用数学语言表达和交流的能力。

3.培养学生的逻辑推理能力，通过解决与万以上数有关的问题，学会推理和论证。

4.增进学生的数学应用意识，让学生意识到数学在生活中的广泛应用，激发他们解决实际问题的兴趣。学情分析四年级的学生正处于数学学习的关键时期，他们对数字和计数已经有了初步的认识。在这个年龄阶段，学生的数学思维逐渐从具象转向抽象，开始能够理解和运用基本的数学概念。以下是针对本章节内容的学情分析：

1.知识基础：大部分学生对1000以内的数有较好的掌握，但面对万以上的数，可能会感到困惑和陌生。他们需要通过具体的例子和直观的教学方法来建立对万、十万等大数的概念。

2.能力水平：学生的抽象思维能力在逐步增强，但仍然需要借助图形、实物等辅助工具来帮助理解抽象的大数概念。他们的计算能力和解决问题的能力也在逐步提升，但还需要通过练习来巩固。

3.素质方面：学生的合作学习能力和团队协作精神正在形成，但在独立思考和创新方面还有待提高。他们在面对挑战时可能会表现出一定的焦虑情绪，需要教师给予适当的鼓励和支持。

4.行为习惯：学生们在课堂上表现出较高的参与度，但有时会出现注意力不集中的情况。他们对于新鲜事物充满好奇，但可能对重复性的练习感到厌烦。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。在教授万以上数的认识时，教师需要考虑到学生的这些特点，通过设计生动有趣的教学活动，帮助他们克服困难，建立起对大数的理解和运用能力。同时，教师还需注意培养学生的学习兴趣和自信心，为他们的数学学习之路打下坚实的基础。教学方法与策略1.采用讲授法结合互动提问，引导学生逐步认识和理解万以上数的概念。

2.设计小组合作活动，让学生通过小组讨论和合作解决问题，提高他们的团队协作能力。

3.利用多媒体课件展示大数的实际应用场景，如地图上的距离、人口统计等，增强学生的数感。

4.穿插趣味游戏，如“数的大小接力赛”，在轻松愉快的氛围中巩固学生对大数的认识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：在课前，通过班级微信群发布预习资料，包括PPT和视频，让学生了解万以上数的概念和表示方法。

-设计预习问题：提出如“万以上数在日常生活中的应用有哪些？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过班级微信群和学生的反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，对万以上数有初步的认识。

-思考预习问题：学生思考问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线资源，提高预习的效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于大数在历史或现代生活中的故事，引入新课。

-讲解知识点：讲解万以上数的读法、写法和简单的加减法运算。

-组织课堂活动：设计“数的大小比较”游戏，让学生在游戏中学习。

-解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

-参与课堂活动：学生积极参与游戏，学习比较数的大小。

-提问与讨论：学生提出问题，与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解知识点。

-游戏活动法：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

作用与目的：

-帮助学生深入理解万以上数的概念和运算方法。

-通过游戏活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一些涉及万以上数的实际问题，如计算家庭用电量、估算购物清单等。

-提供拓展资源：推荐一些关于数学应用的书籍或网站，鼓励学生课后拓展学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成课后作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，提高自主学习能力。

-反思总结法：通过反思，帮助学生自我提升。

作用与目的：

-巩固学生对万以上数的认识和应用能力。

-培养学生的实际问题解决能力和自主学习能力。学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生们在以下几个方面取得了显著的效果：

1.**数感提升**：通过本节课的学习，学生对万以上数的概念有了清晰的认识，能够准确读、写、比较万、十万、百万等大数。这种数感的提升将有助于他们在日常生活中更好地理解和处理涉及大数的问题。

2.**计算能力增强**：学生在课堂上通过实际操作和练习，掌握了万以上数的加减法运算。他们能够熟练地进行简单的计算，如10000+20000=30000，以及更复杂的运算，如120000-80000=40000。

3.**逻辑思维能力发展**：在解决与万以上数相关的问题时，学生需要运用逻辑推理来分析问题，找到解决问题的方法。这种思维能力的培养有助于他们在面对其他数学问题时也能运用类似的逻辑思维。

4.**合作学习能力提高**：在小组活动中，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，并在讨论中形成共识。这种合作能力的提升对于他们未来的学习和生活都是有益的。

5.**解决问题的能力增强**：通过解决实际问题，如计算购物清单、估算家庭用电量等，学生学会了如何将数学知识应用到实际生活中。这种能力的提升将有助于他们在面对生活中的各种问题时能够迅速找到解决方案。

6.**学习兴趣和自信心增强**：通过本节课的学习，学生对数学产生了更浓厚的兴趣。他们看到了数学的实用性和趣味性，增强了学习数学的自信心。这种积极的学习态度将有助于他们在未来的学习中保持动力。

7.**情感态度价值观的培养**：在学习万以上数的过程中，学生不仅学到了知识，还学会了尊重和欣赏数学的严谨性和美感。他们开始理解数学不仅仅是计算，更是一种探索和发现的过程。

8.**信息技术的应用能力提高**：在预习和课后拓展中，学生利用了在线平台和多媒体资源进行学习。这提高了他们使用信息技术获取和处理信息的能力，为他们在数字化时代的学习和生活打下了基础。教学评价与反馈1.课堂表现：

课堂表现是评价学生学习效果的重要方面。在本节课中，学生们的课堂表现主要体现在以下几个方面：

-积极参与：大部分学生能够认真听讲，积极参与课堂活动，对于教师提出的问题能够及时回答。

-思考与提问：学生在课堂上表现出了较强的思考能力，对于不理解的地方能够主动提问，体现了他们的求知欲。

-互动交流：在小组讨论环节，学生们能够主动与同伴交流，分享自己的观点，促进了思维的碰撞和知识的共享。

-自律性：在课堂管理方面，学生们能够遵守纪律，保持良好的学习状态，体现了他们的自律精神。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论是培养学生合作能力和团队精神的重要环节。在本节课的小组讨论中，学生的成果展示如下：

-主题明确：每个小组都能够围绕讨论主题进行深入探讨，确保讨论方向的一致性。

-内容丰富：学生在讨论中提出了多种观点，并能够结合实际例子进行论证，丰富了讨论内容。

-沟通顺畅：小组成员之间能够有效沟通，相互尊重，确保讨论的顺利进行。

-问题解决：通过讨论，学生们能够共同解决一些实际问题，提高了他们的解决问题的能力。

3.随堂测试：

随堂测试是检验学生学习效果的一种有效方式。在本节课的随堂测试中，学生的表现如下：

-知识掌握：大部分学生能够正确回答关于万以上数的读、写、比较和加减法运算的问题。

-思维敏捷：学生在测试中表现出了较好的思维敏捷性，能够迅速作出判断和选择。

-应变能力：对于一些稍有难度的题目，学生能够灵活运用所学知识进行解答。

-学习态度：学生在测试中表现出认真负责的态度，对于不会的题目能够主动寻求帮助。

4.课后作业反馈：

课后作业是巩固课堂学习内容的重要手段。对于学生的课后作业，评价如下：

-完成质量：学生能够按时完成作业，且作业质量较高，能够体现出他们在课堂上的学习效果。

-作业态度：学生在完成作业的过程中表现出认真负责的态度，对于错误能够及时改正。

-作业拓展：部分学生在完成基础作业后，能够主动进行拓展学习，提高了他们的自主学习能力。

5.教师评价与反馈：

教师评价与反馈是指导学生学习的重要环节。针对本节课的教学，教师评价与反馈如下：

-教学效果：本节课的教学目标基本达成，学生能够较好地掌握万以上数的概念和运算方法。

-教学方法：教师在教学过程中采用了多种教学方法，如讲授、讨论、游戏等，激发了学生的学习兴趣。

-学生反馈：通过学生的课堂表现和作业反馈，可以看出学生对本节课的教学内容较为满意。

-改进措施：在今后的教学中，教师将继续优化教学方法，关注学生的个体差异，提高教学效果。同时，加强对学生课后作业的指导，确保学生能够更好地巩固所学知识。内容逻辑关系①万以上数的概念

-知识点：万、十万、百万、千万、亿等数的表示方法。

-词汇：万、十万、百万、千万、亿、位值。

-句子：万以上数是由万、十万、百万、千万、亿等位值组成的。

②万以上数的读法

-知识点：万以上数的读法规则，包括单位转换和连续读法。

-词汇：读作、连续读、单位转换。

-句子：万以上数的读法是从高位到低位，连续读出每个数位上的数字。

③万以上数的写法

-知识点：万以上数的写法规则，包括数位上的零的处理和单位转换。

-词汇：写法、数位、零的写法、单位转换。

-句子：万以上数的写法是从高位到低位，数位上的零根据需要写或省略。

④万以上数的比较

-知识点：万以上数的比较方法，包括数位比较和数值比较。

-词汇：比较、数位比较、数值比较。

-句子：比较