2023一年级语文上册 第五单元 10 升国旗配套教学设计 新人教版

2023一年级语文上册第五单元10升国旗配套教学设计新人教版主备人备课成员设计思路亲爱的同学们，今天我们一起走进《升国旗》这节课。这可是我们一年级语文上册第五单元的重要一课哦！我会带领你们通过朗读、观察图片、讨论交流等方式，一起感受升国旗时的庄严和自豪。课堂上，我会用生动的故事，让国旗的形象在你们心中生根发芽，让爱国情怀在你们心中悄然萌发。准备好了吗？让我们一起开启这段美好的学习之旅吧！🌟🏫💖核心素养目标1.培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。

2.提升学生的语言表达能力，学会用简洁、准确的语言描述升旗仪式。

3.增强学生的审美能力，感受国旗图案的美感。

4.培养学生的集体荣誉感，体会集体活动的意义。教学难点与重点1.教学重点，

①正确朗读课文，理解“升国旗”仪式的庄严意义。

②学习并运用课文中的优美词汇和句式，进行简单的语言表达。

③通过观察图片，培养学生的观察能力和审美能力。

2.教学难点，

①深入理解升国旗仪式背后的爱国情感，引导学生树立正确的价值观。

②在朗读中体会语气、语调的变化，让学生在表达中传递情感。

③结合生活实际，引导学生思考如何在自己的日常生活中践行爱国之情。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：人教版一年级语文课程平台

-信息化资源：升国旗仪式的视频资料、国旗图案的图片库

-教学手段：实物展示（国旗、国徽）、卡片、挂图、学生作品展示板教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们见过升国旗的仪式吗？你们知道升国旗的时候我们应该怎么做吗？今天我们就来学习一首关于升国旗的诗歌，一起感受升旗仪式的庄严和神圣。

-回顾旧知：还记得我们之前学的《国旗国旗真美丽》这首儿歌吗？今天我们要学习的新课《升国旗》与国旗有关，让我们一起来回顾一下关于国旗的知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，我会带领大家一起朗读课文《升国旗》，注意语气和节奏的变化。在朗读过程中，我会讲解课文中的一些生字和新词，比如“庄严”、“神圣”、“敬礼”等。

-举例说明：接下来，我会通过展示升国旗仪式的视频，让学生直观地了解整个仪式的过程。同时，我会结合图片，讲解国旗的设计和象征意义。

-互动探究：在观看视频和图片后，我会提问学生：“你们觉得升国旗的时候，我们应该有什么样的表情和动作？”引导学生思考并表达自己的看法。

3.新课呈现（约10分钟）

-学生活动：接下来，我会让学生分成小组，讨论如何用自己的语言描述升国旗的过程。每组派代表分享，其他组员补充，共同完成一个简短的描述。

-教师指导：在学生活动过程中，我会巡视教室，及时给予学生指导和帮助，确保每个学生都能参与到讨论中来。

4.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：我会准备一些关于国旗的卡片，让学生根据课文内容，将卡片上的生字和词与正确的图片匹配。

-教师指导：在学生进行卡片匹配的过程中，我会巡视教室，检查学生的完成情况，并适时纠正错误。

5.总结与拓展（约5分钟）

-总结：通过本节课的学习，我们了解了升国旗的仪式和意义，感受到了爱国情怀。希望大家在日常生活中，也能像升国旗时那样，展现出庄重、尊敬的态度。

-拓展：课后，请同学们观察一下周围，看看哪里有国旗，思考国旗在我们生活中的意义。

6.作业布置（约2分钟）

-请同学们回家后，和爸爸妈妈一起观看一次升国旗的仪式，记录下自己的感受，下节课分享给大家。教学资源拓展1.拓展资源：

-国旗知识：介绍国旗的历史背景、设计理念、颜色和图案的含义。

-升旗仪式：了解升旗仪式的流程、礼仪规范以及背后的文化内涵。

-爱国主义教育：搜集一些关于爱国主义的故事和名言，如《狼牙山五壮士》、《刘胡兰》等，以及伟人的爱国言论。

-国庆节：介绍国庆节的由来、庆祝活动以及它在中国历史上的意义。

2.拓展建议：

-家长可以和孩子一起阅读关于国旗和国庆节的书籍，如《我们的国旗》、《国庆节的故事》等，增进亲子互动的同时，加深孩子对国旗和国庆节的认识。

-组织学生观看爱国电影或纪录片，如《建国大业》、《英雄儿女》等，通过影像的力量，让学生更深刻地理解爱国主义的内涵。

-在学校内举办一次“我爱我的祖国”主题班会，让学生分享自己了解到的爱国故事，增强班级的凝聚力。

-利用课外时间，组织学生参观爱国主义教育基地，如纪念馆、博物馆等，实地感受历史的厚重和国家的伟大。

-鼓励学生参与社区服务活动，如清理街道、帮助孤寡老人等，通过实际行动践行爱国主义精神。

-设计一份“国旗知识竞赛”的试卷，让学生在游戏中学习国旗知识，提高学习兴趣。

-在学校广播站播放与国旗和国庆节相关的歌曲，如《歌唱祖国》、《我和我的祖国》等，营造浓厚的爱国氛围。

-通过绘画、手抄报等形式，让学生表达对祖国的热爱，展示在课堂上的学习成果。

-利用网络资源，如教育平台、在线课程等，提供更多与国旗和国庆节相关的学习资料，拓宽学生的知识面。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①升国旗的仪式流程

②国旗的设计意义

③爱国主义情感的表达

2.关键词：

①庄严

②神圣

③敬礼

④国旗

⑤国徽

3.重点句子：

①“升国旗，奏国歌，全体肃立，行注目礼。”

②“国旗是祖国的象征，我们要爱护它。”

③“看着鲜艳的国旗，我们感到无比自豪。”教学评价1.课堂评价：

-提问：在课堂教学中，我会通过提问的方式来检验学生对课文内容的理解程度。例如，我会问：“同学们，你们知道升国旗仪式上为什么要奏国歌吗？”通过学生的回答，我可以了解他们对爱国主义的理解。

-观察：我会注意观察学生的课堂参与度，包括他们的朗读情况、小组讨论的表现以及是否能够积极参与课堂活动。

-测试：在课程的最后，我会进行一个小测试，包括填空、选择题和简答题，以检验学生对课文内容的掌握情况。

2.作业评价：

-作业批改：对于学生的作业，我会进行详细的批改，包括对错题的纠正和对优秀作业的表扬。我会重点关注学生的书写规范、语言表达和创意发挥。

-及时反馈：在批改作业后，我会及时将作业发还给学生，并附上个性化的评语，指出他们的优点和需要改进的地方。

-鼓励学生：在评价中，我会鼓励学生继续努力，比如：“你的表达很有感情，继续保持哦！”或者“这次作业有些地方可以做得更好，我相信你下次会做得更好！”

-家长沟通：我会与家长保持沟通，将学生的作业表现和课堂表现反馈给家长，共同关注学生的成长。

-形成性评价：除了传统的作业评价，我还会采用形成性评价的方法，如课堂讨论、小组合作等，这些评价方式可以帮助我更全面地了解学生的学习过程。

3.教学反思：

-在每个单元结束后，我会进行教学反思，思考教学过程中的成功之处和需要改进的地方。例如，我可能会反思学生在理解国旗意义方面的困难，以及如何更好地引导学生体会爱国主义情感。

-我会根据学生的反馈和表现，调整教学方法，确保教学内容符合学生的认知水平和兴趣点。

4.综合评价：

-在学期末，我会对学生的学习成果进行综合评价，包括课堂表现、作业完成情况、测试成绩等，以全面了解学生的学习进展。

-我会根据学生的综合评价，为每个学生制定个性化的学习建议，帮助他们更好地学习和成长。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在《升国旗》这一课的教学中，我尝试通过创设情境的方式，让学生身临其境地感受升旗仪式的庄严和神圣。比如，我会在教室里挂上国旗，播放国歌，让学生在真实的氛围中学习。

2.引导学生表达：我鼓励学生在课堂上大胆表达自己的感受和想法，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在互动中加深对课文内容的理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在部分教学环节，我发现学生的参与度不够高，有的学生甚至显得有些被动。这可能是因为我对课堂氛围的营造还不够到位，或者是教学方式不够吸引学生。

2.评价方式单一：我目前的评价方式主要集中在作业和测试上，对于学生的日常表现和情感态度的评价不够全面。这可能会影响我对学生整体学习情况的准确把握。

3.教学内容深度不够：在讲解国旗的意义时，我发现学生对一些深层次的问题理解不够深入。这可能是因为我在讲解时没有充分调动学生的思考，或者是对教材内容的挖掘不够深入。

反思改进措施（三）

1.提高课堂互动性：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上增加更多的互动环