三年级品德与社会上册 养成良好的学习习惯 1教学设计 冀教版

三年级品德与社会上册养成良好的学习习惯1教学设计冀教版主备人备课成员教材分析亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起探索的，是三年级品德与社会上册里的一个重要主题——“养成良好的学习习惯”。冀教版这本书里，把这个主题讲得生动又实用。我们要通过这节课，让小朋友们明白，好习惯就像一颗种子，种在心田，慢慢生根发芽，最终长成参天大树。咱们就从这个小种子开始，一起撒下希望的种子吧！😊🌱核心素养目标分析重点难点及解决办法重点：

1.理解良好学习习惯的重要性。

2.学会制定个人学习计划。

难点：

1.将良好学习习惯内化为个人行为。

2.适应不同学科的学习节奏。

解决办法：

1.通过案例分析和小组讨论，让学生深刻体会习惯的力量。

2.设计互动环节，如“我的学习计划”分享会，鼓励学生制定并执行个人学习计划。

3.定期进行学习习惯自查，引导学生自我监督和调整。

4.家校合作，共同关注学生的日常学习习惯培养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一本冀教版三年级《品德与社会》上册教材，用于本节课的学习。

2.辅助材料：准备与学习习惯相关的图片、图表和视频，如展示不同学习习惯的图片集、时间管理图表、以及关于良好学习习惯的动画视频。

3.教学工具：准备一些小卡片，用于学生的自我评估和同伴互评活动。

4.教室布置：设置一个讨论区，让学生在小组讨论时可以自由交流；准备实验操作台，用于进行简单的学习习惯实践操作。教学流程一、导入新课（5分钟）

详细内容：

1.课前，播放一段关于学生日常学习生活的视频，引起学生共鸣。

2.请学生分享自己日常学习中的小故事，引出学习习惯这一话题。

3.提问：“你们认为良好的学习习惯对学习有什么影响？”引导学生思考。

二、新课讲授（15分钟）

1.讲解良好学习习惯的重要性：

-通过案例分析，展示良好学习习惯带来的积极影响。

-引导学生认识到良好学习习惯对提高学习效率、增强自信心等方面的重要性。

2.介绍制定学习计划的方法：

-讲解如何根据自己的学习目标和时间安排制定学习计划。

-以学生为例，展示如何将学习计划具体化、可操作。

3.分享良好学习习惯的实践技巧：

-介绍如何培养专注力、时间管理、自主学习等良好学习习惯。

-邀请学生在课堂上分享自己的实践经验。

三、实践活动（15分钟）

1.学生制定个人学习计划：

-让学生根据自己当前的学习情况和目标，制定一个短期学习计划。

-学生展示自己的学习计划，并互相交流心得。

2.小组讨论：如何养成良好的学习习惯？

-将学生分成小组，讨论以下问题：

-良好的学习习惯有哪些？

-如何培养良好的学习习惯？

-良好的学习习惯对我们的学习有哪些帮助？

3.课堂游戏：学习习惯接力赛

-将学生分成若干小组，进行学习习惯接力赛。

-每个小组需要按照顺序完成以下任务：专注力训练、时间管理、自主学习等。

-通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中体会良好学习习惯的重要性。

四、学生小组讨论（15分钟）

1.良好的学习习惯有哪些？

-学生回答：按时完成作业、课前预习、课后复习、合理安排学习时间等。

2.如何培养良好的学习习惯？

-学生回答：制定学习计划、设定学习目标、培养自律意识、寻求他人帮助等。

3.良好的学习习惯对我们的学习有哪些帮助？

-学生回答：提高学习效率、增强自信心、形成良好的学习氛围等。

五、总结回顾（5分钟）

内容：

1.回顾本节课的主要内容，强调良好学习习惯的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中积极培养良好学习习惯，提高自己的学习能力。

3.布置课后作业，让学生根据本节课所学内容，制定自己的学习计划，并付诸实践。

用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-《如何养成良好的学习习惯》书籍推荐：通过阅读相关书籍，学生可以更深入地了解学习习惯的养成过程和技巧。

-在线学习平台：介绍一些国内外的在线学习资源，如“中国大学MOOC”、“网易云课堂”等，学生可以在课余时间进行拓展学习。

-学习类应用程序：推荐一些适合学生的学习类应用程序，如“番茄钟”、“背单词神器”等，帮助学生提高学习效率。

2.拓展建议：

-家长参与：建议家长参与学生的日常学习过程，了解学生的学习状况，并给予适当的指导和支持。

-自我反思：鼓励学生定期进行自我反思，检查自己的学习习惯，找出不足并加以改进。

-同伴互助：组织学生开展同伴互助活动，互相学习、互相监督，共同进步。

-时间管理：指导学生如何合理安排学习时间，提高时间利用率。

-学科交叉学习：鼓励学生跨学科学习，拓展知识面，培养综合素质。

-课外阅读：推荐一些适合学生的课外读物，如科普书籍、历史故事等，培养学生的阅读兴趣和素养。

-社会实践：组织学生参与社会实践活动，如参观科技馆、博物馆等，将所学知识应用于实际生活。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试引入更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高了学生的参与度和学习兴趣。

2.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，使抽象的知识变得具体形象，有助于学生理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论和实践活动环节，部分学生显得比较被动，需要进一步激发他们的学习积极性。

2.评价方式单一：主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况来评价学习效果，缺乏多元化的评价方式，未能全面反映学生的学习情况。

3.教学内容与实际生活联系不够紧密：在讲解学习习惯时，未能很好地结合学生的实际生活，使得学生对学习习惯的认识不够深刻。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：在今后的教学中，我将设计更多有趣的活动，如竞赛、游戏等，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

2.丰富评价方式：除了课堂表现和作业完成情况，我还将引入同伴评价、自我评价等多种评价方式，全面了解学生的学习状况。

3.强化教学内容与实际生活联系：在讲解学习习惯时，我会结合学生的实际生活，如如何合理安排课余时间、如何提高学习效率等，让学生更好地理解学习习惯的重要性。

4.加强家校沟通：与家长保持密切联系，共同关注学生的学习习惯培养，形成教育合力。

5.不断学习新方法：关注教育领域的最新动态，学习新的教学方法，提升自己的教学水平。板书设计①良好学习习惯的重要性

-知识点：学习效率、自信心、学习氛围

-词：效率、自信、氛围

-句：良好的学习习惯是提高学习效率的关键。

②制定学习计划的方法

-知识点：学习目标、时间安排、