一年级体育上册 第二十九课软排活动教学设计

一年级体育上册第二十九课软排活动教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嗨，同学们！今天我们要来上一堂有趣的体育课，主题是“软排活动”。这节课，我们不仅要学习软排的基本动作，还要锻炼大家的团队合作能力哦！😄首先，我会带着大家做一些热身运动，让我们的身体充分活动起来。然后，我会一步步教大家如何正确地打软排，让大家在轻松愉快的氛围中学习。最后，我们还会进行一场小比赛，看看哪个小组的表现最棒！🏆让我们一起期待这堂精彩的体育课吧！💪二、核心素养目标1.培养学生健康意识，认识软排运动对身心健康的益处。

2.提升学生的合作能力，通过团队协作完成软排活动。

3.培养学生的规则意识，学习遵守软排比赛的规则。

4.锻炼学生的身体协调性，通过软排动作的训练提高身体灵活性。三、教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握软排的基本姿势和动作要领，包括站位、挥拍和击球。

②学会软排的基本战术，如发球技巧和接发球策略。

2.教学难点，

①学生在击球时如何控制力量和方向，避免球飞出界外。

②如何协调身体各部分动作，使击球动作更加流畅和有力。

③在团队配合中，如何有效沟通和协调，提高团队协作效率。

④学生在比赛中如何保持良好的心理状态，克服紧张情绪。四、教学方法与策略1.采用示范法，由教师亲自展示软排动作，让学生直观学习。

2.运用游戏化教学，通过软排比赛游戏，激发学生学习兴趣。

3.设置小组合作任务，让学生在互动中学习软排技巧和团队协作。

4.利用多媒体教学，播放软排教学视频，辅助学生理解和掌握动作要领。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道软排是什么吗？它有什么特别的地方？今天我们就来一起探索这个有趣的运动项目。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的运动项目吗？比如跳绳、拍球，这些运动都和今天的软排有一些相似之处，我们可以怎样将它们结合起来呢？

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会给大家介绍软排的基本规则和技巧。我会详细讲解站位、挥拍、击球等基本动作，以及如何在比赛中运用战术。

-举例说明：我会通过一些简单的例子，比如如何正确发球、如何接发球、如何在比赛中调整站位，来帮助大家理解这些技巧。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让学生们分组讨论，比如“如何提高我们的团队合作能力？”或者“如何在比赛中保持冷静？”通过讨论，学生们可以分享自己的想法和经验。

3.实践操作（约25分钟）

-学生活动：现在，让我们开始实践。我会将学生们分成小组，每个小组将进行一系列的软排练习，包括发球、接球和击球。

-教师指导：在学生练习的过程中，我会巡视各个小组，提供个别指导。我会注意观察学生的动作是否正确，是否能够协调身体各部分，并及时纠正错误。

4.小组竞赛（约15分钟）

-学生活动：现在，我们将进行一场小型的软排比赛。每个小组将轮流进行发球和接球，其他小组则作为观众和裁判。

-教师指导：在比赛过程中，我会确保比赛公平，同时鼓励学生们尊重对手，遵守比赛规则。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：在比赛结束后，我会邀请学生们分享他们在比赛中的感受和体会，以及他们学到了什么。

-反思：我会引导学生思考如何将今天的所学应用到日常生活中的其他运动项目中，以及如何进一步提高自己的运动技能。

6.作业布置（约2分钟）

-作业：请学生们回家后，和父母一起练习软排的基本动作，并尝试设计一个小型的家庭软排比赛。六、学生学习效果学生学习效果

1.技能提升：通过本节课的学习，学生们能够掌握软排的基本动作和技巧，如站位、挥拍、击球等。他们能够运用所学知识进行简单的软排活动，提高自己的运动技能。

2.身体素质增强：软排运动是一项全身运动，通过本节课的学习，学生们在练习过程中，能够锻炼到手臂、腿部、腰部等多个部位的肌肉，增强身体素质。

3.团队协作能力：本节课通过小组合作的形式，让学生们在软排活动中学会沟通、协调、分工合作，提高团队协作能力。

4.规则意识培养：在软排比赛中，学生们需要遵守比赛规则，通过本节课的学习，学生们能够认识到规则的重要性，培养自己的规则意识。

5.心理素质提高：在比赛中，学生们需要面对输赢，学会调整自己的心态，通过本节课的学习，学生们能够提高自己的心理素质，增强自信心。

6.专注力提升：软排运动要求学生们在比赛中集中注意力，通过本节课的学习，学生们能够在运动中锻炼自己的专注力。

7.认知能力发展：在软排活动中，学生们需要观察对手的动作、判断比赛形势，这有助于提高他们的观察能力和判断能力。

8.乐趣体验：通过本节课的学习，学生们能够体验到软排运动的乐趣，激发他们对体育运动的兴趣，有利于形成良好的运动习惯。

9.课堂参与度提高：本节课采用多种教学方法，如游戏、小组合作、竞赛等，使得学生们在课堂上更加积极参与，提高课堂学习效果。

10.个性化发展：在软排活动中，学生们可以根据自己的特点和兴趣，选择适合自己的运动方式和技巧，促进个性化发展。

11.社交能力提升：在软排活动中，学生们需要与同学、老师进行沟通和交流，这有助于提高他们的社交能力。

12.适应能力增强：软排活动具有挑战性，学生们在活动中需要不断尝试、调整，这有助于提高他们的适应能力。七、教学评价1.课堂评价：

-提问：在课堂教学中，我会通过提问的方式检查学生对软排知识的掌握程度。例如，我会问：“谁能告诉我软排发球的基本技巧是什么？”或者“在接发球时，我们应该注意哪些问题？”通过学生的回答，我可以了解他们对知识的理解和应用能力。

-观察：我会仔细观察学生在课堂上的表现，包括他们的动作是否规范、是否能够积极参与活动、是否能够与同伴有效沟通等。通过观察，我可以评估学生的参与度和学习态度。

-测试：在课程结束时，我会设计一些简单的测试题，如判断题、选择题和填空题，以检验学生对软排基本知识和技巧的掌握情况。

2.作业评价：

-作业批改：对于学生提交的软排练习作业，我会进行认真批改。我会关注他们的动作是否正确、是否有进步、是否能够独立完成练习等。

-点评与反馈：在批改作业的同时，我会给出具体的点评和反馈。对于做得好的地方，我会给予肯定和鼓励；对于需要改进的地方，我会提出建议和指导。

-及时沟通：我会定期与家长沟通，告知学生在课堂上的表现和作业完成情况，共同关注学生的成长。

3.教学评价工具与方法：

-自我评价：鼓励学生自我评价，让他们反思自己的学习过程和成果，培养自我监控和自我调节的能力。

-同伴评价：在小组活动中，我会让学生进行同伴评价，通过互相观察和交流，促进学生对软排技巧的掌握。

-教师评价：作为教师，我会根据学生的课堂表现、作业完成情况以及测试结果，综合评价学生的学习效果。

4.教学评价的反馈与应用：

-及时反馈：在教学过程中，我会及时给予学生反馈，帮助他们了解自己的学习状态，及时调整学习策略。

-个性化指导：根据学生的不同需求，我会提供个性化的指导，确保每个学生都能在软排学习中取得进步。

-教学调整：根据学生的反馈和学习效果，我会适时调整教学内容和方法，以提高教学效果。

5.教学评价的持续性与发展性：

-持续关注：教学评价不是一次性的活动，而是持续性的过程。我会持续关注学生的学习进展，确保教学评价的有效性。

-发展性评价：教学评价旨在促进学生的发展，我会将评价结果作为改进教学的依据，不断优化教学方法，提高教学效果。八、教学反思与总结今天这堂软排活动课，我觉得挺有意思的，但也有些地方可以改进。首先，我想说说教学方法上的反思。

在导入环节，我用了提问的方式激发学生的兴趣，这看起来挺有效的，因为孩子们都挺积极回答问题的。但是，我也注意到有些学生回答得不够自信，这可能是因为他们对软排不太熟悉。所以，我打算在下次课的时候，先花点时间介绍软排的基本知识，让学生们对这项运动有个初步的了解，这样他们可能就会更愿意参与讨论了。

接着，我在新课呈现时，详细讲解了软排的动作要领。我发现，虽然孩子们听起来很认真，但实际操作时还是有点生疏。这可能是因为理论讲解与实践操作之间的差距。因此，我决定在接下来的课程中，增加更多实际操作的机会，让学生们在实践中学习和巩固。

在实践操作环节，我看到了学生们积极参与的一面，但同时也发现了一些问题。比如，有些学生在击球时力量控制得不是很好，导致球飞得老远。我意识到，我在指导时可能没有足够耐心，或者示范不够清晰。所以，我需要在今后的教学中，更加细致地示范和指导，确保每个学生都能正确掌握技巧。

至于小组竞赛，我觉得这是一个很好的促进团队合作的方式。不过，我也发现有些小组在比赛中显得有些紧张，这可能是因为他们对比赛规则还不够熟悉。我需要在接下来的课程中，再次强调比赛规则，并组织一些模拟比赛，让学生们提前适应。

在教学总结方面，我觉得学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们在软排技巧上有了进步，比如站位更加稳定，挥拍更加有力。而且，他们在情感态度上也变得更加积极，愿意尝试新事物，这让我感到非常欣慰。

当然，也存在一些不足。比如，有些学生对于规则的理解还不够深入，导致比赛中出现了一些不必要的失误。此外，我也发现自己在课堂管理上还有提升的空间，有时候课堂气氛过于活跃，导致教学进度受到影响。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-在今后的教学中，我会更加注重规则的讲解和练习，确保学生能够理解并遵守规则。

-我会尝试不同的教学方法，比如增加游戏环节，以提高学生的参与度和兴趣。

-我会加强课堂管理，确保教学秩序，同时保持课堂的活力和互动性。

-我会继续关注每个学生的学习情况，给予更多的个性化指导。课后作业1.实践作业：请在家中和家人一起进行一次软排练习，尝试以下动作：

-站位练习：模仿软排比赛中的站位，注意脚的位置和身体平衡。

-挥拍练习：练习挥拍动作，注意手型和力量的运用。

-击球练习：尝试用软排球进行击球，注意控制力量和方向。

2.观察作业：观看一段软排比赛的录像，观察并记录以下内容：

-发球技巧：记录不同发球方式的动作特点。

-接发球策略：观察接发球时的站位和动作，分析其策略。

-团队协作：记录团队在比赛中的配合和沟通。

3.创意作业：设计一个简单的软排比赛规则，包括比赛形式、计分方式等，并说明你的设计理念。

4.撰写作业：撰写一篇关于软排运动的短文，内容包括：

-软排运动的起源和发展。

-软排运动对身体和心理健康的益处。

-个人对软排运动的看法和感受。

5.问答作业：回答以下问题：

-问题一：软排运动中，如何正确站位？

答案：站在场地的中央，双脚分开与肩同宽，膝盖微弯