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文档简介
一年级道德与法治下册第二单元我和大自然7可爱的动物教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路嘿,亲爱的同学们,今天我们要一起走进“可爱的动物”的世界啦!🐰🐶🦌首先,我会用生动有趣的故事引入,让大家对动物产生浓厚的兴趣。然后,我们会一起观察、讨论,了解动物的特点和生活习性。接下来,我会带领你们动手制作动物卡片,培养你们的观察力和创造力。最后,我们还会一起讨论如何保护动物,让大家从小树立环保意识。🌳🌱🌍让我们一起走进这个充满爱与欢乐的课堂吧!💖💕🌈核心素养目标1.观察力:学会观察动物的外形、行为特点,提高对自然界的观察能力。
2.思考力:在讨论动物习性的过程中,锻炼逻辑思维和问题解决能力。
3.创造力:通过制作动物卡片,激发学生的创造力和动手能力。
4.环保意识:了解动物保护的重要性,树立关爱自然、保护动物的环保理念。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识:
一年级的学生对动物有一定的认知,可能已经通过家庭、电视或绘本故事了解到一些动物的基本信息,如常见的家养动物和部分野生动物的名字、外形特征等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
这一年级的学生通常对动物充满好奇,喜欢通过观察和互动来学习。他们的学习能力主要体现在模仿和直观感受上,对于颜色鲜艳、形象生动的教学材料更感兴趣。学习风格上,他们倾向于通过游戏和实践活动来学习,对于故事性和互动性强的教学方式较为适应。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
由于年龄和认知水平的限制,一年级学生在理解动物习性的复杂性和多样性时可能会遇到困难。他们可能难以区分动物的外形特征和生活习性,也可能在动手制作动物卡片时遇到操作上的挑战。此外,对于环保意识的理解可能较为浅显,需要教师通过具体实例和情感引导来加深他们的理解。教学资源-教学软件:多媒体课件制作软件(如PowerPoint)
-教学硬件:电脑、投影仪、音响设备
-课程平台:班级微信群、校园教学平台
-信息化资源:动物图片库、儿童教育视频网站
-教学手段:动物模型、动物图片卡片、绘画工具、手工材料包教学过程设计**总用时:45分钟**
**一、导入环节(5分钟**)
1.**情境创设**:
-老师展示一系列动物图片,如熊猫、猴子、小鸟等,引导学生观察并说出这些动物的名字。
-提问:“你们喜欢哪些动物?为什么?”
-(用时2分钟)
2.**提出问题**:
-老师提出问题:“动物们是如何生活的?它们有哪些特点?”
-学生自由发言,分享自己对动物的了解。
-(用时3分钟)
**二、讲授新课(20分钟**)
1.**动物的外形特点**:
-老师讲解动物的外形特点,如体型、颜色、毛发等。
-展示动物图片,让学生直观感受。
-提问:“你们能从这些图片中找到哪些动物的外形特点?”
-学生回答,老师点评并总结。
-(用时5分钟)
2.**动物的生活习性**:
-老师讲解动物的生活习性,如食性、栖息地、繁殖方式等。
-通过视频或图片展示动物的生活场景。
-提问:“你们知道这些动物是如何觅食的吗?”
-学生回答,老师点评并总结。
-(用时5分钟)
3.**动物的保护**:
-老师讲解动物保护的重要性,以及人类应该如何保护动物。
-分享一些动物保护的案例。
-提问:“你们有什么好的保护动物的点子吗?”
-学生提出建议,老师点评并总结。
-(用时5分钟)
**三、巩固练习(10分钟**)
1.**动物卡片制作**:
-老师分发动物图片卡片和手工材料包,引导学生制作动物卡片。
-学生动手制作,老师巡回指导。
-(用时5分钟)
2.**动物知识竞赛**:
-老师组织学生进行动物知识竞赛,分为小组进行。
-提问:“哪个小组知道最多的动物习性?”
-学生抢答,老师点评并公布答案。
-(用时5分钟)
**四、课堂提问与师生互动环节(10分钟**)
1.**提问环节**:
-老师针对课程内容提出问题,如:“为什么熊猫是国宝?”
-学生回答,老师点评并总结。
-(用时5分钟)
2.**互动环节**:
-老师邀请学生上台展示自己制作的动物卡片。
-学生分享自己的制作过程和心得体会。
-(用时5分钟)
**五、总结与拓展(5分钟**)
1.**总结**:
-老师总结本节课的学习内容,强调动物保护的重要性。
-(用时2分钟)
2.**拓展**:
-老师提出拓展问题:“你们还知道哪些动物?它们有什么特点?”
-学生自由发言,分享自己对动物的了解。
-(用时3分钟)
**六、课后作业(课后完成**)
1.学生完成动物卡片制作,并分享给家人或朋友。
2.学生收集关于动物保护的资料,下节课分享给大家。
**教学过程设计完毕**教学资源拓展1.**拓展资源**:
-**动物科普书籍**:推荐适合一年级学生的动物科普书籍,如《森林里的朋友》、《动物王国的故事》等,这些书籍以图文并茂的形式介绍动物的知识,有助于学生扩展对动物的认识。
-**动物纪录片**:推荐一些适合儿童观看的动物纪录片,如《动物世界》、《蓝色星球》等,通过影像让学生直观感受动物的多样性和生活习性。
-**动物主题公园**:介绍一些儿童友好的动物主题公园,如动物园、海洋馆等,实地参观可以让学生更加亲近自然,了解动物的真实生活状态。
2.**拓展建议**:
-**家庭动物园**:鼓励家长和学生在家中或小区内创建一个“家庭动物园”,通过饲养一些小动物,如金鱼、小乌龟等,让学生亲自照顾动物,体验动物的生活。
-**动物绘画比赛**:组织学生参加动物绘画比赛,鼓励他们用画笔描绘自己最喜欢的动物,这不仅能够提高学生的绘画技能,还能加深他们对动物的认识。
-**动物保护活动**:参与或组织一些动物保护活动,如植树造林、清理垃圾等,让学生在实践中学习如何保护动物和环境。
-**动物知识竞赛**:在学校或社区组织动物知识竞赛,激发学生对动物知识的兴趣,同时提高他们的团队协作能力。
-**动物故事会**:定期举办动物故事会,让学生分享自己了解的动物故事,通过故事传递动物保护的意识。
-**科学小实验**:设计一些简单的科学小实验,如制作动物模型、观察动物行为等,让学生在动手操作中学习科学知识。
-**动物日记**:鼓励学生写动物日记,记录他们观察到的动物行为和变化,培养他们的观察能力和写作能力。课堂1.**课堂评价**:
-**提问与回答**:通过课堂提问,观察学生的回答情况,评估他们对动物外形特点和生活习性的理解程度。例如,提问:“熊猫的食物是什么?”或“大象的家在哪里?”学生的回答将直接反映他们的知识掌握情况。
-**观察学生参与度**:在讲授新课和巩固练习环节,观察学生的参与度和互动情况,如是否积极举手发言、是否认真听讲、是否能够主动参与到小组讨论中。
-**动手操作评价**:在动物卡片制作环节,评价学生的动手能力和创造力。例如,评价学生制作的卡片是否美观、创意是否独特。
-**小组竞赛评价**:在动物知识竞赛环节,评价学生的团队协作能力和知识应用能力。例如,评价学生在竞赛中的表现是否积极、团队配合是否默契。
-**情感态度评价**:通过观察学生的表情和态度,评价他们对动物的兴趣和保护意识。例如,观察学生在讨论动物保护话题时的认真程度和积极性。
-**即时反馈**:在课堂教学中,及时给予学生反馈,无论是正面的鼓励还是具体的指导,都能帮助学生更好地理解和掌握知识。
2.**作业评价**:
-**作业批改**:对学生的作业进行认真批改,包括动物卡片制作、动物日记等,确保作业的质量。
-**作业点评**:在作业中给予具体的点评,指出学生的优点和需要改进的地方。例如,在动物卡片制作中,可以评价学生的绘画技巧、动物特征的准确性等。
-**反馈与鼓励**:及时反馈学生的作业情况,鼓励他们在接下来的学习中继续努力。对于表现出色的学生,给予表扬和奖励。
-**个性化指导**:对于作业中存在的问题,提供个性化的指导和建议,帮助学生克服困难,提高学习效果。
-**家校沟通**:通过与家长的沟通,了解学生在家庭作业中的表现,共同促进学生的全面发展。内容逻辑关系①
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