广西南宁市横州市2023－2024学年八年级下学期物理期中试题（含答案）

广西南宁市横州市2023－2024学年八年级下学期物理期中试题姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五六总分评分一、单项选择题(本大题共13小题，每小题2分，共26分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求。)1．下列物理量中，用物理学家牛顿的名字来做单位的是A．力 B．质量 C．速度 D．压强2．液体内部压强可用公式p=pgh表示，下列关于公式中各字母所代表的物理量及其国际单位制中的单位，正确的是A．p表示液面下深度为h处液体的压强，单位为PaB．ρ表示液体的密度，一般取10N/kgC．g表示重力与质量的比值，单位为kg/m3D．h表示容器的高度，单位为m3．一块质地均匀的长方体砖块，以图所示的a、b、c三种方式放置在同一水平面上，关于它的重心位置，下列说法正确的是A．a最高 B．b最高 C．c最高 D．一样高4．下列事例中，受平衡力作用的物体是A．抛出后在空中运动的篮球 B．减速进站的火车C．静止在水面上的轮船 D．加速起飞的飞机5．下面所列举的力中，其大小最接近1N的是A．一位初中男生所受的重力B．拿起两个鸡蛋所用的力C．起重机吊起10t货物时钢丝绳所受的拉力D．风吹起一片桃花花瓣的升力6．手握扳手的不同部位拧同一螺丝，手离螺丝越远越容易拧，这表明A．力的作用效果与力的大小有关B．力的作用效果与力的方向有关C．力的作用效果与力的作用点有关D．力的作用效果与受力面积有关7．下列各力中，不属于弹力的是A．手对弹簧的拉力 B．课桌对地面的压力C．铁轨对列车的支持力 D．磁铁对小铁球的吸引力8．关于惯性，下列说法中正确的是A．静止的物体没有惯性B．乘坐汽车要系安全带是利用惯性C．太空中的物体没有惯性D．跳远运动员起跳前先助跑是利用惯性9．以下事例中，属于有害摩擦的是A．走路时鞋底与路面间的摩擦B．机械运动时轴承与滚珠间的摩擦C．拿东西时手与物品间的摩擦D．写字时笔尖与纸面间的摩擦10．如图所示的装置，利用连通器原理工作的是A．活塞式抽水机 B．用吸管吸饮料C．船闸 D．盆景自动给水装置11．关于大气压强，下列说法中正确的是A．托里拆利实验较准确地测出了大气压的数值B．马德堡半球实验不能证明大气压的存在C．高原地区煮饭要用高压锅是因为高原地区气压高，水温低D．所有测量大气压的气压计都要用到水银来做测量物质12．一张A4纸的长和宽分别为297mm、210mm，质量为5g，它是由面积为1m2、长宽比为2:A．0.05Pa B．0.8Pa C．800Pa D．5×105Pa13．物理课本放在水平桌面上处于静止状态，下列各对力中，属于平衡力的是A．桌子受到的重力和课本对桌面的压力B．桌子受到的重力和桌面对课本的支持力C．课本受到的重力和课本对桌面的压力D．课本受到的重力和桌面对课本的支持力二、多项选择题(本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得2分，有选错得0分。)14．在图中，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力，其中平衡的是A．A B．B C．C D．D15．下列现象中，是为了增大压强的是A．锯、剪刀、斧头等用过一段时间就要磨一磨B．书包要用宽的背带而不用细绳C．推土机用宽大的履带来支承D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙16．下列关于重力的说法中，正确的是A．空中飞行的飞机不受重力B．汽车上坡时，所受重力的方向是竖直向下的C．地球吸引物体使物体受到重力，同时地球也受到物体的吸引力D．将质地均匀木球的中心挖去后，木球的重心就消失了三、填空题(本大题共6小题，每空1分，共12分。)17．在平直的地面上，一个人沿水平方向用20N的力推一辆小车匀速向西运动，小车所受阻力的大小是N，方向向。18．自行车的轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是为了摩擦：往自行车的转动部分加润滑油，是为了摩擦。(均选填“增大”或“减小”)19．如图，人坐在小船上，用力推另一艘小船，（填“能”或“不能”）把另一艘小船推开而自己坐的小船不动，原因是物体间力的作用是的。20．在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对她的作用力，如图。但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的，后者主要改变了运动员的。21．风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外，原因是窗外空气流速，压强，窗内外的压力差使窗帘飘向窗外22．小明利用图所示的自制气压计研究大气压与高度的关系。他将气吹气压计从1楼带到5楼的过程中，观察到管内水柱的高度发生了变化，如下表所示。由此可知：从1楼到5楼，大气压大约(选填“升高”或“降低”)了Pa。(水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg)楼层12345管内与瓶内水面的高度差/cm55.35.766.3四、作图题(本大题共1小题，共4分。)23．（1）一位同学沿水平方向用75N的力推箱子，请在图中画出这个力的示意图。（2）如图甲是在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车，请在图乙上画出汽车受力的示意图。五、实验探究题(本大题共4小题，共25分。)24．下表是小明在做“探究重力的大小跟质量的关系”实验时得到的实验数据。次数

物理量12345质量m/kg0.050.10.150.20.25重力G/N0.511.522.5（1）在此实验中，需要的测量工具是天平和。（2）测量物体的重力前，小明除了观察弹簧测力计的量程和分度值，还应把弹簧测力计竖直放置并检查指针是否指在上。（3）测量物体的重力时，应将物体挂在弹簧测力计的下端并让它处于静止状态，这时弹簧测力计的示数等于物体的大小。读数时视线要与刻度盘。某次测量时弹簧测力计如图所示，所测物体的重力是N.

25．（1）在图所示的“探究二力平衡的条件”实验中，把木块放在(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量(选填“相等”或“不相等”)时，木块静止（2）小明利用图所示的实验装置“探究阻力对物体运动的影响”。他让小车从斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下，分别观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的距离。每次实验时都让小车从斜面上的同一高度由静止开始自由下滑，目的是使小车到达斜面底端时具有相同的。水平面越光滑，小车运动的距离越远，由此可以得出以下结论：小车受到的阻力越小，速度减小得(选填“越快”或“越慢”)。（3）在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，小明利用了长方体木块和海绵进行了如图所示的实验。实验中通过观察海绵的来比较压力的作用效果。通过比较图甲和图乙所示的实验，可以得出以下结论：当一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。26．在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明选择长木板、棉布、长方形木块(各表面粗糙程度相同)、砝码、弹簧测力计等器材，其操作过程如图所示。（1）实验中用弹簧测力计沿水平方向拉动放置在长木板上的木块，使其做运动，根据二力平衡的知识可知，此时弹簧测力计示数F(选填“大于”“等于”或“小于”)木块所受滑动摩擦力的大小。（2）实验数据记录如下表所示，比较甲、乙两次实验可知，滑动摩擦力大小与接触面积的大小(选填“有关”或“无关”)；比较两次实验可知，在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大滑动摩擦力越大。实验情景甲乙丙丁测力计示数F/N1.51.52.12.5（3）拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，这是应用了两次实验得出的结论。（4）小明对实验装置进行改进，如图戊所示。该装置的优点是(选填“不需要”或“需要”)使长木板做匀速直线运动，且向左拉动长木板的过程中，弹簧测力计不动，更方便。

27．在“研究液体内部的压强”的实验中(如图所示)：（1）压强计是通过U形管水两侧液面的来显示橡皮膜所受压强大小，压强计(选填“是”或“不是”)连通器。（2）比较甲、乙两次实验，可以初步得出结论：在液体中，液体内部压强随液体深度的增加而。请列举一个与此结论相关的应用实例：。（3）如果我们要研究液体内部压强是否与液体密度有关，应选择两次实验进行比较。（4）已知乙图中U形管左侧液柱高为4cm，右侧液柱高为10cm，则U形管底部受到的液体的压强为Pa(U形管中液体密度ρ=1×103kg/m3，g取10N/kg)。六、综合应用题(本大题共3小题，共24分。解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。)28．2019年1月3日，我国玉兔二号月球车在月球背面着陆(如图)。月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6，玉兔二号月球车的质量为135kg，地球表面g取10N/kg。求：（1）玉兔二号月球车在地球地面附近受到的重力；（2）月球对玉兔二号月球车的引力。29．总质量为1600kg的小汽车以60km/h的速度在平直公路上匀速行驶了0.2h，小汽车匀速行驶时受到的阻力为车重的0.05倍，车轮与地面接触总面积为0.08m2。求：（1）小汽车行驶的路程；（2）小汽车的牵引力大小（3）小汽车对地面的压强。30．如图所示，凸形空容器质量为0.5kg，放在水平桌面上，容器上部是边长为10cm的正方体，下部是边长为20cm的正方体。现向容器内注入8.5kg水，已知水的密度为ρ=1×103kg/m3，g取10N/kg。求注水后：（1）容器内水的体积；（2）容器对桌面的压强；（3）容器底部所受水的压力；

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】A：力的单位是牛顿，是以物理学家牛顿的名字来命名的。故A正确；B：质量的单位是千克等，不是以牛顿命名的。故B错误；C：速度的单位是米/秒等，不是以牛顿命名的。故C错误；D：压强的单位是帕斯卡，不是以牛顿命名的。故D错误。综上所述，答案为A。【分析】对于力，其单位是牛顿，这是明确以牛顿的名字命名的。质量的单位有千克等，与牛顿无关；速度的单位是长度单位和时间单位的组合，如米/秒等，和牛顿没关系；压强的单位是帕斯卡，也不是以牛顿命名的。2．【答案】A【解析】【解答】A：p表示液面下深度为h处液体的压强，单位为Pa。故A正确；B：ρ表示液体的密度，单位是kg/m3，而不是10N/kg，10N/kg是重力加速度g的值。故B错误；C：g表示重力与质量的比值，即重力加速度，单位为m/s2。故C错误；D：h表示从液面到所研究点的竖直深度，单位为m，而不是容器的高度。故D错误。综上，正确的是A。【分析】明确液体内部压强公式中每个字母的意义，p代表压强，其单位必然是压强的单位Pa；ρ是液体密度，单位应是密度的常用单位kg/m3；g是重力加速度，单位是m/s2；h是深度，单位是m。3．【答案】B【解析】【解答】质量分布均匀的长方体砖，其重心在长，方体的几何中心，因为重心在砖内的位置不变，所以以b方式放置时，其重心离水平面的高度最高。A：a最高。故A错误；B：b最高。故B正确；C：c最高。故C错误；D：一样高。故D错误。综上所述，正确答案为B

【分析】已知质量分布均匀的长方体砖重心在几何中心且位置不变。以a方式放置时，重心到水平面距离为砖厚度的一半；以c方式放置时，重心到水平面距离也为砖厚度的一半；而以b方式放置时，重心到水平面距离为整个砖的长（或宽）的一半，明显大于以a、c方式时重心到水平面的距离。4．【答案】C【解析】【解答】A：抛出后在空中运动的篮球，其运动轨迹是曲线，运动状态不断改变，不是处于静止或匀速直线运动状态，不是受平衡力。故A错误；

B：减速进站的火车，速度在减小，运动状态改变，不是受平衡力。故B错误；

C：静止在水面上的轮船，处于静止状态，受到平衡力作用。故C正确；

D：加速起飞的飞机，速度在增加，运动状态改变，不是受平衡力。故D错误。

综上所述，正确答案为C。

【分析】平衡力是指作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上，那么这两个力就彼此平衡。平衡力的作用会使物体保持静止状态或匀速直线运动状态。如果物体原本是静止的，在平衡力作用下会继续保持静止；如果物体原本在做匀速直线运动，在平衡力作用下仍会做匀速直线运动。例如，放在水平地面上静止的物体，受到重力和地面的支持力，这两个力就是平衡力。5．【答案】B【解析】【解答】A：一位初中男生的质量一般在50kg左右，其重力约为G=mg=50kg×10N/kg=500N，远大于1N。故A错误；

B：两个鸡蛋的质量大约100g，即0.1kg，拿起两个鸡蛋所用的力约为F=mg=0.1kg×10N/kg=1N。故B正确；

C：起重机吊起10t货物，质量为10000kg，钢丝绳所受的拉力非常大，远大于1N。故C错误；

D：风吹起一片桃花花瓣的升力很小，但通常也小于1N。故D错误。

综上所述，正确答案为B。

【分析】首先需要对每个选项中涉及的物体或情况有一个基本的质量概念。根据初中男生的大致体重来估算重力；根据两个鸡蛋的常规质量来计算力；依据货物的巨大质量判断拉力大小；凭借对花瓣升力的直观感受。然后利用重力公式将质量转化为重力，分别与1N进行对比，看哪个最接近1N。6．【答案】C【解析】【解答】A：力的大小。在这个情境中，并没有提及力的大小发生了改变，始终是人的手在施加力去拧螺丝，力的大小没有明确的变化信息。故A错误；

B：力的方向。一般来说，拧螺丝时力的方向主要是旋转方向，而这里强调的是手握住的不同部位，与力的方向关系不大，主要不是因为力的方向不同导致容易拧的程度不同。故B错误；

C：力的作用点。手离螺丝的距离不同，也就是力作用在扳手上的点不同。当手离螺丝远时，力臂增大，根据杠杆原理，能更省力地拧动螺丝，这充分说明了力的作用效果与力的作用点有密切关系。故C正确；

D：受力面积。这里主要讨论的是拧螺丝的难易程度与手的位置关系，和受力面积并无直接关联。故D错误；综上所述，正确答案为C。【分析】现象是手握扳手不同部位拧螺丝的难易程度不同。力的大小，题干中未体现大小有变化；力的方向，并非主要影响因素；力的作用点，手的位置改变即作用点改变，且与拧动螺丝的难易程度直接相关；受力面积，与该情境毫无关系。7．【答案】D【解析】【解答】A：手对弹簧的拉力，弹簧会发生弹性形变，属于弹力。故A错误；

B：课桌对地面的压力，地面会发生微小形变，属于弹力。故B错误；

C：铁轨对列车的支持力，铁轨会发生弹性形变，属于弹力。故C错误；

D：磁铁对小铁球的吸引力，不是由于物体发生弹性形变产生的力，不属于弹力。故D正确。

综上所述，正确答案为D。

【分析】首先明确弹力的定义，即物体由于发生弹性形变而产生的力。手拉弹簧会使弹簧形变产生拉力，是弹力；课桌压地面使地面形变产生压力，是弹力；铁轨支持列车使铁轨形变产生支持力，是弹力；磁铁对小铁球的吸引力不是因弹性形变产生，不属于弹力。8．【答案】D【解析】【解答】A：一切物体在任何情况下都有惯性，静止的物体也有惯性。故A错误；

B：乘坐汽车要系安全带是为了防止惯性带来的危害，而不是利用惯性。故B错误；

C：太空中的物体同样有惯性。故C错误；

D：跳远运动员起跳前先助跑，起跳后由于惯性仍会保持原来的运动状态向前运动，从而跳得更远，这是利用惯性。故D正确

综上所述，正确答案为D。

【分析】惯性是所有物体都具有的普遍属性，与物体的状态、位置等无关。违背了任何物体都有惯性这一基本点；将系安全带的目的错误归结为利用惯性；无端认为太空中物体无惯性；运动员助跑后利用惯性保持向前的运动状态以取得更好成绩，是对惯性的正确应用。9．【答案】B【解析】【解答】A：走路时鞋底与路面间的摩擦是有益摩擦，它能使人行走稳定。故A错误；

B：机械运动时轴承与滚珠间的摩擦会损耗能量，磨损零件，属于有害摩擦。故B正确；

C：拿东西时手与物品间的摩擦能使物品拿得更稳，是有益摩擦。故C错误；

D：写字时笔尖与纸面间的摩擦能使字迹清晰，是有益摩擦。故D错误。

综上所述，正确答案为B。

【分析】判断一个摩擦是否有害，主要看它是否对我们期望的行为或结果产生负面影响。像走路、拿东西、写字等情况下的摩擦是有益的，而像机械运转中不必要的摩擦损耗能量和部件的则是有害摩擦。10．【答案】C【解析】【解答】A：活塞式抽水机：它是利用大气压工作的，不是利用连通器原理。故A错误；

B：用吸管吸饮料：是利用大气压将饮料压入口腔，不是连通器原理。故B错误；

C：船闸：船闸的闸室和上下游形成连通器，通过闸室水位的升降使船只通过，是利用连通器原理工作的。故C正确；

D：盆景自动给水装置：是利用大气压将水压入盆景，不是连通器原理。故D错误。

综上所述，正确答案为C。

【分析】清楚连通器的关键特征是上端开口、底部连通且液体静止时液面等高。活塞式抽水机主要依靠大气压；用吸管吸饮料也是利用大气压；船闸明显具备连通器的结构和工作特点；盆景自动给水装置主要基于大气压原理。11．【答案】A【解析】【解答】A：托里拆利实验首次精确地测出了大气压的数值。故A正确；B：马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在。故B错误；C：高原地区煮饭要用高压锅是因为高原地区气压低，水的沸点低，而不是气压高。故C错误；D：测量大气压的气压计除了水银气压计，还有无液气压计等，不都要用水银。故D错误；综上所述，正确答案为A。

【分析】托里拆利实验在大气压测量中的重要性不可忽视；马德堡半球实验是大气压存在的经典证明；高原地区气压对水沸点的影响要清楚；同时要知道测量大气压的方式不止一种，并非都依赖水银。12．【答案】B【解析】【解答】A4纸的长为297mm=0.297m，宽为210mm=0.21m。

A4纸的面积为：0.297×0.21=0.06237（m2）。

A4纸的质量为5g=0.005kg，重力为：G=mg=0.005×9.8=0.049（N）。

它对桌面的压强为：P=F/S=0.049÷0.06237≈0.8（Pa）。A：0.05Pa。故A错误；

B：0.8Pa。故B正确；

C：800Pa。故C错误；

D：5×105Pa。故D错误。综上，正确答案为B。【分析】首先，根据A4纸的长和宽的数值将单位换算为米，从而计算出A4纸的面积。然后，根据质量计算出重力。接着，利用压强的定义式，压强等于压力除以受力面积，压力即为重力，受力面积为计算出的A4纸面积，从而求出对桌面的压强。13．【答案】D【解析】【解答】A：桌子受到的重力与课本对桌面的压力，这两个力的方向都是竖直向下，且作用在不同物体上，不是平衡力。故A错误；B：桌子受到的重力和桌面对课本的支持力，这两个力分别作用在桌子和课本上，不是平衡力。故B错误；C：课本受到的重力方向竖直向下，课本对桌面的压力方向垂直于桌面向下，这两个力方向相同且作用在不同物体上，不是平衡力。故C错误；D：课本受到的重力方向竖直向下，桌面对课本的支持力方向竖直向上，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体（课本）上，是一对平衡力。故D正确。综上所述，正确答案为D。

【分析】明确平衡力的判定标准，即作用在同一物体上、大小相等、方向相反且在同一直线上。两个力作用在不同物体上且方向相同；同样是作用在不同物体上；力的方向相同且作用对象不同；课本受到的重力和桌面对它的支持力，满足同物、等大、反向、共线这四个条件，所以是平衡力。14．【答案】B,D【解析】【解答】A：两个力不是作用在同一直线上，故不是一对平衡力，故A不符合题意；

B：两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故B符合题意；

C：两个力的大小不相等，故不是一对平衡力，故C不符合题意；

D：两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故D符合题意。

综上所述，该题选B、D。

【分析】根据平衡力的定义：作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反。15．【答案】A,D【解析】【解答】A：锯、剪刀、斧头等用过一段时间就要磨一磨，是通过减小受力面积来增大压强。故A正确；

B：书包要用宽的背带而不用细绳，是通过增大受力面积来减小压强。故B错误；

C：推土机用宽大的履带来支承，是通过增大受力面积来减小压强。故C错误；

D：啄木鸟有个坚硬而细长的喙，是通过减小受力面积来增大压强。故D正确。

综上所述，正确答案为A、D。

【分析】明确压强大小与受力面积和压力有关。工具磨一磨是减小接触面积从而增大压强；宽背带是增大面积减小压强；宽大履带也是增大面积减小压强；细长的喙是减小面积增大压强。16．【答案】C【解析】【解答】A：空中飞行的飞机同样受到重力作用。故A错误；

B：重力的方向始终是竖直向下的，汽车上坡时也不例外。故B正确；

C：力的作用是相互的，地球吸引物体使物体受到重力，同时地球也受到物体的吸引力。故C正确；

D：质地均匀木球的中心挖去后，其重心位置会改变，但不是消失了。故D错误。

综上所述，正确答案为C。

【分析】由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下的，重力的作用点叫重心；力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用时，受到另一个物体的反作用力.此题考查了重力的存在、方向、重心及力的作用相互性。17．【答案】20；东【解析】【解答】第1空、首先，小车是匀速向西运动，这表明它在水平方向上的运动状态没有改变，根据牛顿第一定律，可知它在水平方向上受到的合力为零。然后，在水平方向上，小车只受到推力和阻力这两个力。因为合力为零，所以阻力的大小必须与推力大小相等，即20N。故该空填“20”；

第2空、最后，关于阻力的方向，由于要与推力平衡，而推力是向西的，那么阻力就必须与它相反，即向东。这样，推力和阻力才能相互抵消，使小车保持匀速直线运动状态。故该空填“东”。

【分析】根据物体的运动状态判断其是否处于平衡状态，当物体匀速直线运动时，受力平衡。然后根据平衡力的特点，即大小相等、方向相反，得出阻力的大小和方向与推力的关系。18．【答案】增大；减小【解析】【解答】第1空、自行车的轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，这样可以使自行车在行驶时有更好的抓地力和稳定性。故该空填“增大”；

第2空、往自行车的转动部分加润滑油，是使接触面彼此分离，从而减小摩擦，让转动部分的运动更加顺畅。故该空填“减小”。

【分析】明确摩擦大小的影响因素，包括接触面的粗糙程度和压力等。对于轮胎上刻有凹凸不平的花纹这一情况，其目的是增加接触面的粗糙程度，根据原理可知这会增大摩擦，主要是为了保证自行车行驶的稳定性和抓地力。而对于给转动部分加润滑油，是利用润滑油来隔离接触面，减小接触面间的摩擦阻力，使转动更顺畅。19．【答案】不能；相互【解析】【解答】物体间力的作用是相互的，人坐在船上，用力推另一艘船时，另一艘船也会对人产生一个反作用力，因此人自己坐的小船也会动。

【分析】物体间力的作用是相互的。20．【答案】形状；运动状态【解析】【解答】第1空、运动员对跳板施力，这个力主要是使跳板的形状发生了改变，即从原来的平整状态变为弯曲状态，所以前者主要改变了跳板的形状。故该空填“形状”；第2空、而跳板对运动员的作用力，使运动员的运动状态发生了改变，运动员原本是静止站在跳板上的，在受到跳板的反作用力后，运动员被弹起，速度从零变为有一定的速度，从而改变了运动员的运动状态。故该空填“运动状态”。【分析】明确研究对象是运动员和跳板，以及它们之间力的相互作用。对于运动员对跳板的力，根据力的作用效果，判断出主要是使跳板的形状发生改变；对于跳板对运动员的力，同样依据力的作用效果，确定主要是改变了运动员的运动状态。21．【答案】增大；减小【解析】【解答】第1空、当风沿着墙面吹过时，风会带动窗外这部分的空气快速流动，相比于周围静止的空气，其流速明显增加。故该空填“增大”；

第2空、根据伯努利原理，流体的流速越大，压强越小。在这种情况下，快速流动的窗外空气压强就会降低。故该空填“减小”；

【分析】风的流动导致窗外空气流速发生变化，即流速增大。然后依据伯努利原理，知道流速与压强的关系，从而得出窗外压强减小的结论。接着由窗内外压强不同，自然形成压力差。最后根据压力差会产生力的作用，这个力使窗帘向窗外飘动。22．【答案】降低；130【解析】【解答】第1空、从1楼到5楼，管内水柱的高度逐渐升高，说明外界大气压在逐渐减小，即大气压大约降低了。故该空填“降低”；

第2空、在1楼时管内与瓶内水面的高度差为5cm=0.05m，在5楼时管内与瓶内水面的高度差为6.3cm=0.063m，那么水柱高度变化了0.063m-0.05m=0.013m。根据液体压强公式p=ρgh（p是压强，ρ是液体密度，g是重力加速度，h是液柱高度），可得压强变化量为：1.0×103kg/m3×10N/kg×0.013m=130Pa，即大气压大约降低了130Pa。该空填“130”。

【分析】观察实验现象，即管内水柱高度随楼层升高而升高，由此推断大气压的变化趋势为降低。然后选取1楼和5楼这两个具有代表性的楼层，计算它们管内与瓶内水面高度差的变化量。再根据液体压强公式，利用水的密度、重力加速度和高度差的变化量来计算压强的变化值，从而得出大气压降低的具体数值。23．【答案】（1）（2）【解析】【解答】（1）沿水平方向用75N的力推箱子，力的作用点在箱子的中心，方向水平向右。如图所示：

（2）在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车，受到重力、支持力、牵引力和摩擦力的作用。重力方向竖直向下，支持力方向竖直向上，牵引力方向水平向前，摩擦力方向水平向后。如图所示：【分析】（1）明确推箱子这一情境，以箱子中心为作用点，根据给定的水平向右方向和力的大小，画出带箭头的线段表示该力。

（2）对于匀速行驶的汽车，先确定研究对象是汽车，然后分析出所受重力竖直向下、支持力竖直向上、牵引力水平向前、摩擦力水平向后，按照各自方向准确画出线段来表示这些力，线段长度可大致体现力的相对大小关系。24．【答案】（1）弹簧测力（2）调零（3）重力；垂直；1.8【解析】【解答】(1)第1空、探究重力与质量的关系中，重力可用弹簧测力计测量，质量用天平来测量，即本实验中可能用到的测量器材有弹簧测力计和天平。故该空填“弹簧测力”；

(2)第1空、测量物体重力时，由于重力是竖直向下的，应将弹簧测力计在竖直方向调零。故该空填“调零”；

(3)第1空、测量物体重力时，当物体静止时，物体受到的重力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等，因弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧秤的拉力为相互作用力，大小相等，此时弹簧测力计的示数才等于物体的重力。故该空填“重力”；

第2空、读数时视线要与刻度盘垂直。故该空填“垂直”；

第3空、当弹簧测力计和物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受力平衡，由二力平衡知识可知，即弹簧秤向上的拉力与物体的重力相等，因弹簧秤对物体的拉力与物体对弹簧秤的拉力为相互作用力，此时，弹簧测力计的示数才是准确的.由于弹簧测力计的分度值为0.2N，所以读数为1.8N。故该空填“1.8”。

【分析】根据探究重力与质量关系的实验需求，明确需要测量重力和质量，从而得出所需测量器材为弹簧测力计和天平。基于重力竖直向下的特点，确定弹簧测力计要在竖直方向调零。分析测量重力时的力学关系，物体静止时重力与拉力平衡，且弹簧测力计与物体间的拉力相互作用，所以得出弹簧测力计示数等于重力；读数时强调视线要垂直刻度盘以保证准确读数；最后根据具体情况得出弹簧测力计的读数。25．【答案】（1）光滑；相等（2）速度；越慢（3）凹陷程度；压力【解析】【解答】（1）第1空、把木块放在光滑水平桌面上，这样可以尽可能减小摩擦力对实验的干扰，使实验结果更准确。如果桌面粗糙，摩擦力较大，会影响对二力平衡条件的探究。故该空填“光滑”；

第2空、只有当向两端小盘里加的砝码质量相等时，木块所受左右两边的拉力才相等，此时木块才能保持静止状态，从而可以探究二力平衡时两个力大小相等这一条件。故该空填“相等”；

（2）第1空、每次让小车从斜面上的同一高度由静止开始自由下滑，是为了保证每次小车到达斜面底端时具有相同的速度。因为高度决定了小车初始的重力势能，转化为动能后速度就相同。故该空填“速度”；

第2空、当水平面越光滑，对小车的阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，其速度减小得越慢。由此可以推断出如果没有阻力，小车将一直保持匀速直线运动状态。故该空填“越慢”；

（3）第1空、通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显。故该空填“凹陷程度”；

第2空、比较图甲和图乙，可知二者压力大小相同，只是受力面积不同，乙的受力面积更小，海绵凹陷更明显，所以可以得出当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显的结论。故该空填“压力”。

【分析】（1）实验目的是探究二力平衡条件，选择光滑桌面是为减少摩擦干扰，通过改变砝码质量使木块静止来探究力的大小关系。

（2）该实验旨在探究阻力对运动的影响，使小车从同一高度下滑保证初速度相同，观察不同粗糙程度下的运动距离，得出阻力与速度变化的关系。

（3）此实验是探究压力作用效果的因素，利用海绵凹陷程度直观体现，通过对比不同条件下的实验现象，总结出压力和受力面积对压力作用效果的影响规律。26．【答案】（1）匀速直线；相等（2）无关；甲、丙（3）甲、丁（4）不需要；读数【解析】【解答】(1)第1、2空，根据二力平衡的原理，只有物体做匀速直线运动时，拉力才与滑动摩擦力大小相等。故1空填“匀速直线”，2空填“相等”；(2)第1空、比较甲、乙两次实验可知，压力和接触面的粗糙程度相同，接触面积不同，弹簧测力计的示数相同，说明滑动摩擦力大小与接触面积的大小无关。故该空填“无关”；第2空、要得出“在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越小，滑动摩擦力越小”，需要控制接触面的粗糙程度相同，改变压力，比较甲、丙两次实验即可。故该空填“甲、丙”；(3)第1空、拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，是通过增大接触面的粗糙程度来增加摩擦力的，是应用了甲、丁两次实验得到的结论的。故该空填“甲、丁”；(4)第1、2空，实验改进后，物体B相对于地面是静止的，物体B受到测力计的拉力和木板对物体B的滑动摩擦力是一对平衡力，其大小始终相等，与木板运动的速度无关，所以实验时不需要制木板做匀速直线运动，便于操作，且实验时测力计的示数稳定，便于读数。故1空填“不需要”，2空填“读数”。【分析】明确二力平衡时物体做匀速直线运动，此时拉力与滑动摩擦力相等。通过比较甲、乙实验得出滑动摩擦力与接触面积无关；通过比较甲、丙实验得出在接触面粗糙程度相同情况下压力与滑动摩擦力的关系。指出拔河比赛应用了增大接触面粗糙程度增大摩擦力，对应甲、丁实