8 网络新世界 （教学设计） -部编版道德与法治四年级上册

8网络新世界（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析哈喽，亲爱的同学们！今天咱们要开启一段奇妙的网络探险之旅啦！🌐我们要学习的是部编版道德与法治四年级上册的“8网络新世界”这一章节。在这个网络世界里，咱们会了解到网络的奇妙之处，以及如何安全、文明地使用网络。😊

首先，咱们要看看教材里的“网络新世界”都包含了哪些内容呢？这里有“网络的利与弊”、“网络安全意识”和“网络交往礼仪”等。这些内容都是我们日常生活中必不可少的知识点哦！📚

那么，这些知识点和我们之前学过的东西有什么联系呢？嘿嘿，其实呀，它们都是一脉相承的。比如说，我们在“规则意识”这一章节里就学到了遵守规则的重要性，而在“网络安全意识”里，我们就要把这些规则用到网络世界里去。这样一来，我们就能更好地享受网络带来的便利，同时保护自己不受网络侵害啦！🌟

让我们一起走进这个充满魔力的网络世界，开启我们的学习之旅吧！💪核心素养目标1.提升信息意识：引导学生认识到网络信息的价值，学会甄别网络信息，形成正确的信息获取和利用能力。

2.增强法治观念：让学生了解网络法律法规，培养遵守网络规则、尊重他人权益的法治意识。

3.培养网络素养：教授学生网络安全知识，提高他们在网络环境中的自我保护能力和文明上网的素养。

4.增进道德修养：引导学生树立正确的网络道德观念，学会在网络空间中展现良好的道德行为。教学难点与重点1.教学重点，

①理解网络的两面性：让学生明白网络既有便利性也有潜在风险，能够区分网络信息的真伪，学会在享受网络便利的同时保护自己。

②掌握网络安全知识：重点教授学生如何设置安全的网络密码，如何识别网络诈骗，以及如何在网络游戏中保持健康的心态。

③学习网络礼仪：引导学生了解在网络交流中应遵循的基本礼仪，包括尊重他人、不传播谣言、不侵犯他人隐私等。

2.教学难点，

①培养学生的批判性思维：在网络信息爆炸的时代，帮助学生学会独立思考，对网络信息进行批判性分析，不盲目接受。

②增强学生的自我保护意识：由于网络环境复杂，如何让学生在遇到网络风险时能够迅速做出正确的判断和反应，是一个难点。

③引导学生形成正确的网络价值观：在网络世界中，如何引导学生树立正确的价值观，抵制不良信息，是一个需要深入探讨和引导的难点。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动的案例和互动讨论，让学生在轻松的氛围中理解网络世界的复杂性。

2.设计“网络探险”角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验网络生活的不同方面，增强对网络安全和网络礼仪的认识。

3.利用多媒体教学，展示网络安全的动画或视频，直观地展示网络安全知识和网络礼仪的重要性。

4.组织小组合作项目，让学生分组研究网络相关的社会问题，通过项目导向学习，提高学生的综合分析能力和团队协作能力。教学过程课堂导入

（1）同学们，你们喜欢上网吗？你们在网上都做过些什么呢？今天，我们就来一起探索一下这个神秘而又充满魅力的网络世界。🌐

（2）板书课题：网络新世界。

新课导入

一、认识网络世界

（1）播放一段关于网络世界的视频，引导学生观察并思考：视频中展示了哪些网络活动？这些活动对我们的生活有什么影响？

（2）学生分享观看视频的感受，教师总结：网络世界丰富多彩，既有娱乐、学习、购物等便利之处，也存在安全隐患和不良信息。

（3）教师提问：那么，我们应该如何安全、文明地使用网络呢？

（4）学生分组讨论，各小组总结讨论结果并分享，教师点评并归纳：遵守网络规则、保护个人信息、文明上网、不沉迷网络等。

二、网络安全意识

（1）教师讲解网络安全的重要性，并举例说明网络安全事件对个人和社会的影响。

（2）学生分组进行案例研究，分析案例中存在的问题，并提出改进措施。

（3）教师点评各小组的讨论成果，总结网络安全意识的重要性。

三、网络交往礼仪

（1）教师讲解网络交往的基本礼仪，如尊重他人、不恶意攻击、不泄露个人信息等。

（2）学生进行角色扮演，模拟网络交流场景，展示文明上网的行为。

（3）教师点评并总结：网络交往礼仪是我们必备的素养，有助于维护网络环境的和谐。

四、网络新世界的挑战与机遇

（1）教师引导学生思考：网络新世界给我们带来了哪些挑战？又有哪些机遇？

（2）学生分组讨论，各小组分享讨论成果，教师点评并总结：网络新世界既有机遇也有挑战，我们要学会把握机遇，应对挑战。

五、实践与反思

（1）学生根据所学知识，设计一个网络安全宣传海报，并展示给全班同学。

（2）教师点评并总结：通过实践活动，我们能够更好地理解网络安全的重要性，并将所学知识应用到实际生活中。

课堂小结

（1）教师回顾本节课所学内容，强调网络安全、网络交往礼仪的重要性。

（2）学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。

（3）教师总结：网络新世界是一个充满机遇和挑战的地方，我们要学会保护自己，文明上网，共同营造一个美好的网络环境。

作业布置

（1）课后阅读一篇关于网络安全的文章，撰写读后感。

（2）关注身边的网络安全问题，记录下来，下节课分享。

课后反思

（1）教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

（2）根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-网络安全知识普及手册：可以收集一些网络安全的基础知识，如密码设置、防病毒软件的使用、个人信息保护等，以图文并茂的形式呈现，便于学生理解。

-网络礼仪案例集：收集一些网络交往中的典型案例，包括文明交流、尊重他人、避免网络欺凌等，让学生通过案例分析来学习网络礼仪。

-网络安全法律法规摘录：挑选一些与网络相关的法律法规条文，如《中华人民共和国网络安全法》、《互联网信息服务管理办法》等，让学生了解网络法律的基本框架。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读网络安全相关的书籍和文章，如《网络素养教育》、《网络安全知识普及》等，以拓宽他们的知识面。

-组织学生参观网络安全展览或科技馆，通过实地体验来增强对网络安全重要性的认识。

-开展网络安全知识竞赛或辩论赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的网络安全意识和实践能力。

-利用网络平台，如教育论坛、社交媒体等，引导学生参与网络安全话题的讨论，分享自己的见解和经验。

-设计网络安全主题的实践活动，如制作网络安全宣传海报、编写网络安全小故事等，让学生在实践中巩固所学知识。

-邀请网络安全专家或相关领域的专业人士来校讲座，让学生直接从专业人士那里获取最新的网络安全信息和建议。

-建立网络安全学习小组，让学生在小组内互相学习、互相监督，共同提高网络安全素养。

-利用课余时间，组织学生进行网络安全技能培训，如学习如何使用防病毒软件、如何识别网络诈骗等实用技能。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在讲解网络安全知识时，我尝试通过创设真实的网络情境，让学生在实际操作中学习，这样不仅提高了学生的参与度，也让他们更容易理解和接受知识。

2.引入案例教学：我选取了一些典型的网络安全案例，让学生分析案例中的问题，这样不仅能够增强学生的分析能力，还能让他们对网络安全有更深刻的认识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：虽然我采用了情境教学和案例教学，但部分学生仍然显得比较被动，参与讨论的积极性不高。

2.教学方法单一：在课堂上，我主要采用讲授法，虽然能够系统地传授知识，但缺乏互动性，可能会影响学生的学习兴趣。

3.评价方式单一：我主要依靠课堂表现和作业来完成评价，这样的评价方式不够全面，不能很好地反映学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上增加小组讨论和角色扮演等活动，让学生在互动中学习，同时鼓励学生提出问题，激发他们的学习兴趣。

2.丰富教学方法：我将尝试结合多媒体教学、游戏化教学等多种教学方法，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习积极性。

3.完善评价方式：我将采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业、小组合作、实践操作等多个方面，全面评估学生的学习效果，同时给予学生及时的反馈，帮助他们改进学习。

4.加强与学生的沟通：我将定期与学生交流，了解他们的学习需求和困难，根据学生的反馈调整教学策略，确保教学内容的实用性和针对性。

5.拓展课外资源：我计划利用网络资源、图书馆等，为学生提供更多的学习材料，鼓励他们进行自主学习和探究，提高他们的自主学习能力。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读教材中“网络新世界”相关章节，完成以下思考题：

-你认为网络对我们生活的影响是积极的还是消极的？为什么？

-在网络世界中，你认为我们应该如何保护自己的隐私和安全？

2.设计一个网络安全宣传海报，内容包括：

-标题：“网络安全，人人有责”

-内容：列举至少三个网络安全的小贴士，如设置复杂密码、不随意点击不明链接等。

-设计风格：可以是卡通形象、漫画等形式，吸引学生注意力。

3.以“我的网络生活”为题，写一篇短文，描述你在网络上的经历，包括你在网络上学到的东西、遇到的网络安全问题以及你的解决方法。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，确保作业按时收回。

2.重点关注学生的思考题回答，检查他们是否能够理解网络的两面性，以及如何保护个人隐私和安全。

3.对于宣传海报，评价其创意、内容准确性和视觉吸引力。

4.对短文作业，评估学生的叙述能力、对网络安全问题的认识以及解决方法的可行性。

5.对于存在的问题，给出具体的改进建议，如：

-对于思考题，如果学生未能全面理解网络的两面性，可以建议他们查阅相关资料，进一步思考网络对社会的影响。

-对于海报，如果设计不够吸引人，可以建议学生增加视觉元素或改进排版。

-对于短文，如果学生的叙述缺乏细节或解决问题的方法不够具体，可以建议他们增加个人经历描述或提供更详细的解决方案。

6.在反馈时，尽量使用鼓励性的语言，肯定学生的努力和进步，同时指出改进的方向。

7.对于作业中表现优秀的同学，可以在班级内进行展示，激励其他同学学习。

8.针对作业中普遍存在的问题，可以在下一节课上集中讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识。典型例题讲解例题1：

小明的账号密码是“abc123”，这是一个非常不安全的密码。请你帮助小明设计一个更加安全的密码。

答案：小明的密码可以结合字母、数字和特殊字符，如“A1b@2c#3”。

例题2：

小红在使用网络时，收到了一封来自陌生人的邮件，邮件中附带了一个链接。以下是小红应该采取的行动，请选择正确的一项。

A.直接点击链接

B.联系发件人确认邮件的真实性

C.忽略邮件，不采取任何行动

D.删除邮件，并安装杀毒软件

答案：B.联系发件人确认邮件的真实性。在不确定邮件来源的情况下，不应该随意点击链接，以免造成安全风险。

例题3：

小刚在网络上看到一个免费下载游戏的活动，他应该怎么做？

A.直接下载游戏

B.先确认游戏的来源是否可靠

C.忽略该活动，避免不必要的风险

D.向家长或老师求助

答案：B.先确认游戏的来源是否可靠。在下载任何软件或游戏之前，应该先核实其来源的安全性。

例题4：

小李在社交媒体上发现了一个关于网络诈骗的帖子，以下是他可以采取的行动，请选择正确的一项。

A.忽略帖子，认为与自己无关

B.分享帖子，提