2024年三年级品社下册《主题1 时光老人对我说》教学设计 上海科教版

2024年三年级品社下册《主题1时光老人对我说》教学设计上海科教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《主题1时光老人对我说》这一章节，感受时间的奇妙和生命的意义。这节课，我们不仅要学习课本上的知识，还要通过互动、讨论，让时光老人走进我们的心灵，让我们懂得珍惜每一分每一秒。让我们一起开启这段美好的时光之旅吧！🌟🕒📚核心素养目标1.培养学生的时间观念，认识到时间的重要性和不可逆性。

2.提升学生的自我反思能力，引导学生思考生命的意义和价值。

3.增强学生的社会责任感，激发学生珍惜当下，规划未来的意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级的学生在之前的课程中已经接触过一些关于时间的基本概念，如“分”、“秒”、“时”、“日”，以及简单的日历使用。他们对时间的流逝有一定的感性认识，但可能缺乏对时间管理重要性的深刻理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

这年龄段的学生对新鲜事物充满好奇，对故事性的教学内容尤其感兴趣。他们的学习能力强，能够通过图片、故事和游戏等方式吸收新知识。学习风格上，他们倾向于通过直观和动手操作来学习，因此互动式和体验式的教学活动更能激发他们的学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于三年级学生正处于从具体思维向抽象思维过渡的阶段，他们可能难以理解抽象的时间概念。此外，对于如何合理安排时间，他们可能缺乏实际的经验和方法。此外，部分学生可能因为家庭环境或个人习惯的原因，对时间管理存在误解或忽视。因此，教学中需要注重将抽象概念具体化，并通过实际案例和实践活动帮助学生建立正确的时间观念。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《主题1时光老人对我说》的教材，包含相关的故事和活动指导。

2.辅助材料：准备与时间相关的图片、图表，以及与生命历程相关的视频资料，以增强学生的视觉体验。

3.实验器材：准备沙漏、计时器等，让学生通过实际操作感受时间的流逝。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造轻松互动的学习氛围。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-（1分钟）播放一段关于时间流逝的视频，让学生直观感受到时间的不可逆性。

-（1分钟）提出问题：“同学们，你们觉得时间是什么？它对我们来说意味着什么？”

-（1分钟）分享一个小故事，讲述一个珍惜时间的人的故事，引发学生的共鸣。

2.回顾旧知：

-（2分钟）回顾之前学过的关于时间的基本概念，如“分”、“秒”、“时”、“日”，以及简单的日历使用。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

-（5分钟）详细讲解本节课的主要知识点，包括时间的概念、时间的流逝、珍惜时间的重要性等。

-（5分钟）通过具体的例子，如日历的翻页、沙漏的沙子流动等，帮助学生理解时间的流逝。

2.举例说明：

-（5分钟）分享一些珍惜时间的名人故事，让学生了解珍惜时间的重要性。

-（5分钟）展示一些关于时间管理的图片，如日程表、时间规划等，让学生直观感受时间管理的重要性。

3.互动探究：

-（5分钟）分组讨论：让学生分组讨论如何合理安排时间，分享各自的想法和经验。

-（5分钟）实验探究：利用沙漏和计时器，让学生亲自体验时间的流逝，并讨论如何更有效地利用时间。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-（10分钟）学生分组完成时间管理任务，如制定个人时间表、设计时间管理工具等。

-（10分钟）学生展示自己的作品，分享时间管理的心得体会。

2.教师指导：

-（10分钟）教师在学生活动过程中给予指导和帮助，确保每个学生都能积极参与。

-（10分钟）对学生的作品进行点评，鼓励学生提出改进意见。

四、总结与反思（约5分钟）

1.总结：

-（2分钟）回顾本节课的主要内容，强调珍惜时间的重要性。

-（2分钟）鼓励学生在日常生活中实践时间管理，养成良好的时间观念。

2.反思：

-（1分钟）让学生思考自己在时间管理方面的不足，并提出改进措施。

-（1分钟）教师总结本节课的教学效果，提出改进建议。

五、课后作业（约10分钟）

1.设计一个个人时间管理计划，并坚持执行一周。

2.思考并记录一周内浪费时间的情况，分析原因，并制定改进方案。学生学习效果1.时间观念的增强：

学生通过对《主题1时光老人对我说》的学习，能够理解时间的宝贵和不可逆性，从而在日常学习和生活中更加珍惜时间，提高时间管理能力。

2.自我反思能力的提升：

学生在参与课堂讨论和实践活动后，能够对自己的时间使用情况进行反思，识别出时间管理上的不足，并学会制定和调整个人时间管理计划。

3.社会责任感的培养：

通过学习名人珍惜时间的案例，学生能够认识到个人的时间管理不仅影响自己的成长，也关系到对社会的贡献，从而增强社会责任感。

4.生命意义的认识：

学生在理解时间流逝的同时，对生命的意义有了更深刻的认识，学会了感恩和珍惜每一个当下。

5.实际操作能力的提高：

通过实际操作沙漏、计时器等活动，学生能够将抽象的时间概念具体化，提高了实际操作和动手能力。

6.团队合作能力的加强：

在小组讨论和合作完成任务的过程中，学生学会了与他人沟通、协作，增强了团队合作能力。

7.解决问题的能力：

学生在面对时间管理难题时，能够运用所学知识和技巧，尝试不同的解决方案，提高了问题解决能力。

8.适应新情境的能力：

学生在课后作业中，需要将所学的时间管理知识应用到实际生活中，这种跨情境的学习有助于学生适应新的生活和学习环境。

9.情绪管理能力的提升：

通过学习如何合理安排时间，学生能够更好地管理自己的情绪，减少因时间紧迫而产生的焦虑和压力。

10.创新思维的激发：

在设计个人时间管理计划和工具的过程中，学生需要发挥创造力，这种实践有助于激发学生的创新思维。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，强调时间的宝贵和珍惜时间的重要性。

2.总结学生在课堂上的学习成果，如时间观念的增强、自我反思能力的提升等。

3.鼓励学生在日常生活中继续实践时间管理，养成良好的时间观念。

4.强调团队合作和问题解决能力的重要性，鼓励学生在面对挑战时勇于尝试。

当堂检测：

1.知识点回顾：

-提问：“同学们，今天我们学习了哪些关于时间管理的重要知识点？”

-学生回答，教师进行补充和总结。

2.应用能力检测：

-题目：“如果你今天有一整天的时间，你会如何安排？请列举出你的计划，并说明理由。”

-学生分组讨论，每组选代表进行分享。

-教师点评，指出计划中的优点和需要改进的地方。

3.案例分析：

-展示一个关于时间管理不当导致问题出现的案例，让学生分析原因，并提出解决方案。

-学生分组讨论，每组提出自己的分析结果和解决方案。

-教师点评，强调时间管理的重要性，以及如何在实际生活中应用所学知识。

4.课后行动计划：

-学生根据本节课的学习内容，制定一个简单的课后行动计划，包括每天的时间安排和目标。

-学生分享自己的行动计划，教师给予指导和建议。

5.课堂总结：

-教师带领学生回顾本节课的重点内容，强调时间管理对个人成长的重要性。

-鼓励学生在课后继续关注时间管理，不断改进自己的时间安排，提高学习效率。板书设计①时间概念

-时间的定义

-时间流逝的不可逆性

-时间的计量单位（分、秒、时、日）

②时间管理的重要性

-提高效率

-增强自我控制力

-实现目标

③珍惜时间的方法

-制定时间表

-学会优先级排序

-避免拖延

④时间管理的案例

-名人珍惜时间的例子

-学生个人时间管理案例

⑤时间管理工具

-日历

-计时器

-时间管理应用软件反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高他们的积极性。

2.多媒体辅助：利用图片、视频等多媒体资源，增强课堂的直观性和趣味性，帮助学生更好地理解抽象的时间概念。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度：部分学生在课堂上表现较为被动，缺乏主动参与的积极性。

2.教学深度：在讲解时间管理的方法时，可能过于简单，未能深入到学生实际生活中的具体应用。

3.评价方式单一：目前主要依赖学生的课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价手段。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：

-设计更多富有挑战性的课堂活动，激发学生的好奇心和探索欲。

-鼓励学生提出问题，引导学生进行深入的思考和讨论。

-设立学习小组，通过小组合作完成任务，增强学生的团队协作能力。

2.深化教学内容：

-结合实际案例，引导学生思考时间管理在生活中的具体应用。

-通过角色扮演、模拟实验等方式，让学生在情境中体验时间管理的有效性。

-邀请家长参与，共同探讨如何帮助孩子提高时间管理能力。

3.丰富评价方式：

-引入多元化的评价方式，如观察记录、学生自评、同伴互评等，全面了解学生的学习情况。

-定期开展学习成果展示活动，让学生在展示中提升自信，同时也让其他学生从中受益。

-结合学生的长期表现，进行综合评价，避免单一评价的局限性。课后作业1.时间管理日志：

-任务：请记录下你今天从早上起床到晚上睡觉的所有活动，包括学习、娱乐、休息等，并注明每个活动的开始和结束时间。

-答案示例：早晨7:00起床，7:30吃早餐，8:00上学，12:00-13:00午餐和休息，13:30-17:30上课，18:00-19:00做作业，19:30-20:30自由活动，20:30-21:00阅读，21:00睡觉。

2.个人时间计划表：

-任务：根据你明天的时间表，制定一个详细的时间计划表，包括学习、休息、娱乐等各项活动。

-答案示例：

早晨7:00起床，7:30吃早餐，8:00上学，8:00-9:00英语课，9:10-10:10数学课，10:20-10:50休息，11:00-12:00语文课，12:00-13:00午餐和休息，13:30-14:30科学课，14:40-15:40美术课，15:50-16:50社会课，16:50-17:30自由活动，17:30放学回家。

3.时间管理案例分析：

-任务：选择一个你熟悉的人，分析他/她的时间管理方式，并讨论他/她如何通过有效的时间管理实现目标。

-答案示例：以你的父母为例，分析他们是如何安排家庭生活和