2023二年级语文上册 第三单元 7 妈妈睡了配套教学设计 新人教版

2023二年级语文上册第三单元7妈妈睡了配套教学设计新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023二年级语文上册第三单元7妈妈睡了配套教学设计新人教版教学内容本节课为二年级语文上册第三单元第七课《妈妈睡了》，内容包括：生字词的学习，课文朗读，理解课文内容，以及情感教育。通过学习课文，让学生体会到母爱的伟大，培养他们的家庭观念和情感。核心素养目标1.文本理解：培养学生对课文内容的理解和分析能力，提升语言感知和审美鉴赏能力。

2.情感态度：引导学生体会亲情，培养对家庭和父母的感恩之情，增强家庭责任感。

3.文化传承：通过学习课文，了解中国传统家庭文化，增强文化自信和民族自豪感。

4.语言运用：通过朗读、复述等方式，提高学生的语言表达能力和口语交际能力。重点难点及解决办法重点：

1.识字写字：重点掌握“睡、觉、亲、情”等生字，并能正确书写。

2.理解课文：理解课文内容，体会妈妈的爱。

难点：

1.情感体验：学生理解并体会母爱的伟大。

2.朗读表达：准确、生动地朗读课文，表达出情感。

解决办法：

1.识字写字：通过多种方式帮助学生记忆生字，如游戏、儿歌等，并指导学生规范书写。

2.理解课文：通过提问、讨论等方式引导学生深入理解课文，教师适时讲解重点词句。

3.情感体验：结合生活实际，引导学生分享自己与父母的故事，激发情感共鸣。

4.朗读表达：通过示范朗读，指导学生注意语气、语调，鼓励学生大胆表达情感。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过图片、音乐等创设情境，帮助学生理解课文内容。

2.运用合作学习法，分组讨论课文中的情感表达，培养团队协作能力。

3.实施朗读教学法，指导学生正确朗读课文，通过反复朗读体会情感。

4.利用多媒体技术，展示与课文相关的图片和视频，丰富教学内容，提高学生兴趣。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述关于母爱的温馨小故事，引导学生思考家庭中母爱的体现。

-回顾旧知：提问学生之前学过的关于家庭的课文，如《我的爸爸》、《我的妈妈》等，回顾家庭关系的温暖。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师带领学生阅读《妈妈睡了》，逐句讲解，并解释重点生字词。

-举例说明：结合课文内容，通过图片展示妈妈日常生活中的点滴关爱，帮助学生理解母爱的伟大。

-互动探究：引导学生讨论课文中的感人情节，分享自己与妈妈之间的温馨故事。

3.朗读训练（约10分钟）

-教师示范朗读，强调语气、语调的变化，让学生跟随朗读。

-学生分组进行朗读练习，教师巡回指导，纠正发音和停顿。

4.识字写字（约15分钟）

-教师板书重点生字，讲解笔画顺序和结构。

-学生跟写生字，教师个别指导，纠正错误。

-进行生字组词游戏，帮助学生巩固生字。

5.理解课文内容（约20分钟）

-提问：教师提出问题，引导学生思考课文中的情感表达。

-分组讨论：学生分组讨论课文中的母爱主题，分享自己的理解和感受。

-汇报交流：每组选代表进行汇报，教师点评并总结。

6.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据课文内容，用生字组词造句，展示自己的语言运用能力。

-教师指导：教师针对学生的造句进行点评，指出优点和需要改进的地方。

7.情感教育（约10分钟）

-教师引导学生思考如何回报父母的关爱，培养学生的家庭责任感。

-学生分享自己为父母做过的事情，体会亲情的重要性。

8.总结与作业布置（约5分钟）

-总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调课文中的母爱主题。

-作业布置：布置相关的课后作业，如写一篇关于自己家庭的小短文，记录家庭的温馨时刻。

教学过程中，教师应关注学生的参与度，适时调整教学节奏，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中。同时，教师应注重情感教育，引导学生感悟家庭温暖，培养良好的家庭观念。教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭亲情故事：收集一些关于家庭亲情的真实故事，如父母对孩子的关爱、兄弟姐妹之间的互助等，这些故事可以作为课堂讨论的素材，帮助学生更好地理解课文中的情感。

-母亲节活动：介绍母亲节的由来和庆祝方式，以及世界各地如何庆祝母亲节，这些信息可以用于扩展学生对家庭和亲情的认识。

-家庭照片展览：鼓励学生带来自己与家人的照片，展示家庭的温馨时刻，通过照片分享增进同学之间的了解和情感交流。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐适合二年级学生的关于家庭和亲情的儿童文学作品，如《小王子》、《夏洛的网》等，通过阅读这些书籍，学生可以进一步体会到家庭的温暖和亲情的可贵。

-家庭访问活动：组织学生进行家庭访问，让学生有机会亲身感受不同家庭的生活环境，了解家庭成员之间的关系，增强对家庭文化的理解。

-家庭摄影比赛：举办一次家庭摄影比赛，鼓励学生用照片记录家庭的美好瞬间，这不仅是一种艺术创作，也是对家庭情感的一种表达。

-家庭手工作品展示：学生可以尝试制作一些家庭手工作品，如手工相册、家庭树等，通过制作这些作品，学生可以更深入地体会家庭的温暖和亲情的力量。

-家庭故事会：组织班级故事会，让学生分享自己或家人的感人故事，通过故事会，学生可以学会倾听、表达和分享，同时增进彼此之间的情感联系。

-家庭角色扮演：通过角色扮演活动，让学生扮演家庭成员的角色，体验家庭生活中的不同角色和责任，增强对家庭角色的认识和理解。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试采用更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样可以提高学生的积极性，也让他们在合作中学会沟通和协作。

2.情感教育融入：我注意到，在教授《妈妈睡了》这样的课文时，情感教育的重要性。因此，我尝试将情感教育融入到教学过程中，通过故事、图片、音乐等多种形式，让学生深刻体会到家庭的温暖和亲情的可贵。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂管理方面，我发现有时候学生的注意力不够集中，尤其是在进行小组讨论时，个别学生可能会分心。这需要我更好地控制课堂纪律，确保每个学生都能参与到学习中来。

2.教学方法单一：在教学过程中，我发现自己的教学方法相对单一，主要依赖于讲解和示范，缺乏更多的实践活动。这可能会限制学生的主动性和创造力。

3.评价方式局限：在评价学生方面，我主要依赖于课堂表现和作业完成情况，这样的评价方式比较局限，不能全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.课堂纪律管理：为了提高课堂纪律，我计划在课前进行更充分的准备，包括明确课堂规则和奖惩措施。同时，我会利用一些教学技巧，如使用计时器、设置明确的任务目标等，来维持学生的注意力。

2.丰富教学方法：我打算在教学中引入更多的教学方法，如项目式学习、游戏化教学等，让学生在轻松愉快的环境中学习，同时激发他们的创造力和想象力。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习情况，我计划采用多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、个人作品展示等，这样可以帮助我更准确地了解学生的学习成果和进步。此外，我还将鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养他们的反思能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-生字词：睡、觉、亲、情、爱等。

-课文主题：母爱、家庭关系、亲情的重要性。

②重点词语：

-睡：进入睡眠状态。

-觉：感知、感受。

-亲：亲密、亲近。

-情：情感、心情。

-爱：爱护、疼爱。

③重点句子：

-“妈妈累了，她需要休息。”

-“我看着妈妈，心里暖暖的。”

-“我知道，妈妈的爱永远不会改变。”

-“我爱妈妈，妈妈爱我。”

-“我们要孝顺父母，回报他们的爱。”课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《爱的教育》选段，让学生了解不同文化背景下家庭和亲情的表达方式。

-视频资源：《妈妈的味道》短片，展示不同家庭中母亲为子女付出的感人瞬间。

-家庭故事集：收集学生和家人的温馨故事，制作成班级故事集，分享家庭的温暖和亲情。

2.拓展要求：

-阅读材料：学生可以选择阅读《爱的教育》选段，了解不同文化背景下家庭和亲情的表达方式，思考自己家庭的亲情特点。

-视频观看：鼓励学生观看《妈妈的味道》短片，通过观看视频，感受母爱的伟大，思考如何回报父母的爱。

-家庭故事分享：学生可以收集自己与家人之间的温馨故事，如一次家庭旅行、一次特别的晚餐等，分享给班级同学，增进同学之间的了解和情感