一年级体育上册 第十九课玩纸教学设计VIP

一年级体育上册第十九课玩纸教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级体育上册第十九课玩纸教学设计教学内容分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索的是一年级的体育课，第十九课的内容——玩纸！这节课，我们要学习如何用纸玩出各种花样，锻炼我们的手眼协调能力和创造力哦。这节课的内容，可是跟课本紧密结合的，我们会用到课本中的“玩纸技巧”这一章节。让我们一起动手动脑，享受玩纸的乐趣吧！🎉🎨核心素养目标学情分析在我们一年级的体育课上，同学们对新鲜事物充满好奇，对游戏活动尤其感兴趣。在这个年龄阶段，孩子们的手眼协调能力正在快速发展，他们能够通过简单的游戏活动来锻炼这一能力。在知识方面，他们对纸的基本特性有一定的了解，但关于如何用纸进行创意游戏的知识还比较缺乏。在能力上，孩子们的动作协调性和创造力有待提高，这正是本节课要着重培养的。

从素质角度来看，孩子们在课堂上通常能够保持一定的纪律性，但个别学生可能会因为兴奋而失去耐心。行为习惯上，部分学生可能存在参与活动不够积极的现象，需要老师通过激励和引导来提高他们的参与度。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。本节课的设计需要充分考虑学生的兴趣和认知水平，通过寓教于乐的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习新的技能。同时，教师需要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供适当的学习支持和指导，确保每个孩子都能在玩纸的过程中有所收获。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、纸张（彩色打印纸、皱纹纸等）、剪刀、胶带

-课程平台：学校体育课程资源库

-信息化资源：体育游戏教学视频、在线互动平台

-教学手段：实物演示、小组合作、游戏竞赛教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标，例如：“同学们，今天我们要学习如何用纸折出有趣的形状，请大家提前观看视频，了解基本的折纸步骤。”

-设计预习问题：围绕“玩纸技巧”，设计问题如：“你们知道有哪些常见的折纸方法吗？尝试回忆一下，并写下你看到的最有趣的折纸作品。”

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，了解预习进度，例如：“请各小组长在明天课前汇报预习情况。”

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频，了解折纸的基本步骤。

-思考预习问题：学生思考并记录自己的理解和疑问，例如：“我想要尝试折一个复杂的纸飞机，但不确定该从哪里开始。”

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索折纸知识。

-信息技术手段：利用在线平台和视频资源进行预习。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示有趣的纸折作品图片，引出本节课主题，例如：“同学们，你们看这些纸折作品，是不是很神奇？今天我们就来学习如何用一张纸折出各种有趣的形状。”

-讲解知识点：详细讲解折纸的基本技巧，如对折、三角折等。

-组织课堂活动：设计小组折纸比赛，让学生在实践中学习。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的技巧。

-参与课堂活动：学生积极参与小组折纸比赛，尝试不同的折纸方法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解折纸的基本技巧。

-实践活动法：通过小组折纸比赛，让学生在实践中学习。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置课后折纸作业，如：“请同学们尝试折一个自己设计的纸折作品，并在下节课展示。”

-提供拓展资源：推荐相关折纸书籍和网站，如：“你们可以查阅这些资料，学习更多折纸技巧。”

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，完成自己的折纸作品。

-拓展学习：学生利用拓展资源，学习更多的折纸技巧。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的折纸作品进行反思和总结。

本节课的重难点在于培养学生的动手能力和创新意识。通过课前自主探索，学生能够初步了解折纸的基本知识；课中通过实践活动，学生能够掌握折纸技巧，并尝试创新；课后拓展应用则有助于巩固所学，并激发学生的兴趣。知识点梳理一、纸的基本特性

1.纸张的质地：了解纸张的厚度、光滑度、吸水性等基本质地特性。

2.纸张的尺寸：熟悉常见的纸张尺寸，如A4、A5、A3等。

3.纸张的用途：了解纸张在生活中的应用，如书写、绘画、印刷等。

二、折纸技巧

1.对折：掌握对折的基本方法，学会将纸张对折成两半。

2.三角折：学习将纸张折成三角形的方法，为后续折纸作品奠定基础。

3.翻转：了解翻转的概念，学会将纸张翻转到另一面。

4.旋转：掌握旋转纸张的方法，使折纸作品更具立体感。

三、折纸基础图形

1.正方形：通过对折、翻转等技巧，将纸张折成正方形。

2.三角形：运用三角折技巧，将纸张折成三角形。

3.长方形：通过对折、旋转等技巧，将纸张折成长方形。

四、折纸作品制作

1.纸飞机：通过折纸技巧，制作出不同形状的纸飞机，如三角翼、梯形翼等。

2.纸鹤：学习折纸的基本步骤，制作出美丽的纸鹤。

3.纸盒：掌握折纸盒的制作方法，学会将纸张折成具有实用价值的纸盒。

4.纸花：运用折纸技巧，制作出各种形态的纸花，如玫瑰、百合等。

五、折纸创意设计

1.折纸动物的创作：通过观察动物的特征，创作出有趣的折纸动物，如小狗、小猫、小鸟等。

2.折纸人物的创作：结合人物特点，设计独特的折纸人物形象。

3.折纸场景的搭建：运用折纸技巧，搭建出有趣的场景，如森林、海洋等。

六、折纸教学注意事项

1.安全教育：在折纸过程中，注意剪刀等工具的使用安全，避免伤害自己。

2.环保意识：提倡使用环保纸张，培养学生的环保意识。

3.激发兴趣：通过多样化的折纸作品，激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力。

4.个体差异：关注学生的个体差异，给予不同的指导和支持。

七、拓展学习

1.了解世界各地的折纸文化，如日本折纸、中国剪纸等。

2.学习高级折纸技巧，如折叠、组合、雕刻等。

3.结合折纸技巧，创作出具有创意的折纸艺术品。板书设计①纸的基本特性

-纸张质地：厚度、光滑度、吸水性

-纸张尺寸：A4、A5、A3等

-纸张用途：书写、绘画、印刷等

②折纸技巧

-对折：将纸张对折成两半

-三角折：折成三角形

-翻转：纸张翻转到另一面

-旋转：纸张旋转形成立体感

③折纸基础图形

-正方形：对折、翻转

-三角形：三角折

-长方形：对折、旋转

④折纸作品制作

-纸飞机：三角翼、梯形翼

-纸鹤：折纸基本步骤

-纸盒：折纸盒制作方法

-纸花：玫瑰、百合等形态

⑤折纸创意设计

-折纸动物：小狗、小猫、小鸟等

-折纸人物：结合人物特点

-折纸场景：森林、海洋等

⑥教学注意事项

-安全教育：剪刀等工具使用安全

-环保意识：使用环保纸张

-激发兴趣：多样化折纸作品

-个体差异：不同指导和支持

⑦拓展学习

-世界折纸文化：日本折纸、中国剪纸等

-高级折纸技巧：折叠、组合、雕刻等

-创意折纸艺术品：结合技巧创作课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们度过了一堂充满乐趣的体育课，学习了如何用纸进行创意折纸。通过这节课，我们一起探索了纸的基本特性，掌握了基本的折纸技巧，制作了纸飞机、纸鹤等作品，还尝试了创意折纸设计。以下是我们今天学习的重点内容：

1.纸的基本特性：我们了解了纸张的质地、尺寸和用途，知道了纸张在生活中的重要性。

2.折纸技巧：学会了对折、三角折、翻转和旋转等基本技巧，这些技巧是制作各种折纸作品的基础。

3.折纸基础图形：通过实践，我们能够折出正方形、三角形和长方形等基础图形。

4.折纸作品制作：我们亲手制作了纸飞机、纸鹤等作品，体验了折纸的乐趣。

5.折纸创意设计：尝试了将折纸技巧应用于动物、人物和场景的创意设计。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，我们将进行以下当堂检测：

1.技能检测：

-请同学们展示自己折出的纸飞机或纸鹤，并说明制作的步骤。

-老师将随机挑选几名同学进行折纸技巧的现场演示，如对折、三角折等。

2.知识检测：

-回答以下问题：

①纸张有哪些基本特性？

②请列举三种基本的折纸技巧。

③我们学习了哪些折纸基础图形？

④请简述制作纸飞机的步骤。

3.创意设计检测：

-请同学们分享自己在本节课中学到的创意折纸设计，并说明设计思路。重点题型整理1.折纸技巧应用题

-题型描述：请根据以下折纸技巧，描述如何将一张正方形的纸张折成一个等腰三角形。

-答案示例：首先，将正方形纸张对折，使两个对角线重合，形成一个等腰三角形。然后，再将这个等腰三角形沿中线对折，使其成为一个更小的等腰三角形。

2.折纸图形识别题

-题型描述：观察以下折纸图形，判断它是哪种基础图形（正方形、三角形或长方形）。

-答案示例：通过观察，我们可以看到这个折纸图形有四个相等的边和四个直角，因此它是一个正方形。

3.折纸作品设计题

-题型描述：设计一个简单的折纸动物，并描述其制作步骤。

-答案示例：设计一个简单的折纸青蛙。首先，将一张正方形纸张对折成三角形，然后沿中线对折，使其成为一个更小的三角形。接着，将这个三角形沿着一条边折叠，形成青蛙的头部。最后，通过折叠和翻转，制作出青蛙的腿部和尾巴。

4.折纸技巧创新题

-题型描述：在现有的折纸技巧基础上，提出一种新的折纸方法，并解释其原理。

-答案示例：提出一种新的折纸方法——折叠螺旋。首先，将一张正方形纸张对折，形成一个长方