5《走近我们的老师》（教学设计）-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

5《走近我们的老师》（教学设计）-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嘿，同学们，今天咱们要聊一聊《走近我们的老师》这个话题。这节课，我想带你们从不同的角度去认识我们的老师，了解他们工作背后的辛勤和付出。通过这节课，希望你们能更加尊重老师，也能学会与老师更好地沟通。😊咱们一起来探索吧！🌟核心素养目标教学难点与重点1.教学重点：

-理解老师的工作性质和职业特点。

-认识到老师对个人成长的重要性。

-学习如何尊重老师，与老师建立良好的师生关系。

举例：通过案例分析，让学生看到老师在教学、辅导、管理等各个方面的辛勤付出，从而理解老师的职业价值。

2.教学难点：

-深入理解师生关系的复杂性和互动性。

-学会表达对老师的尊敬和感激之情。

-在实际生活中运用所学，改善与老师的沟通。

举例：难点在于引导学生从内心深处感受老师的付出，并通过角色扮演、小组讨论等形式，帮助他们学会如何恰当地表达对老师的尊敬和感激。此外，难点还在于帮助学生理解师生互动中的界限，避免过度依赖或不当表达。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如教师工作场景模型）、黑板或白板

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：教师工作视频、师生互动案例库、教育类APP

-教学手段：角色扮演、小组讨论、案例分析、问卷调查教学过程设计一、导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于老师日常工作的视频，让学生初步感受老师的辛勤与付出。

-提出问题：观看后，引导学生思考：“视频中老师做了哪些事情？你们觉得老师的工作辛苦吗？”

-学生回答：鼓励学生分享自己的看法，为接下来的新课铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

-教学目标：使学生理解老师的工作性质和职业特点，认识到老师对个人成长的重要性。

-教学内容：

1.老师的工作性质：介绍老师的日常工作，如备课、上课、辅导、管理等。

2.老师的职业特点：强调老师的耐心、责任心、关爱学生等方面。

3.老师对个人成长的重要性：阐述老师在学习、生活、思想等方面对学生的引导作用。

-教学方法：教师讲解、案例分析、小组讨论

-互动环节：

1.教师提问：针对教学内容，提出问题引导学生思考，如“你们认为一个好的老师应该具备哪些素质？”

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论老师对个人成长的重要性，并分享讨论成果。

3.角色扮演：让学生扮演老师和学生，体验师生互动的过程。

三、巩固练习（10分钟）

-练习内容：设计一些与老师相关的问题，让学生回答，以巩固所学知识。

-练习形式：书面练习、口头回答

-互动环节：

1.教师提问：针对练习内容，提问学生，如“你们觉得如何才能成为一名好学生？”

2.学生回答：鼓励学生积极参与，分享自己的看法。

四、课堂提问（5分钟）

-提问内容：针对本节课的重点内容，提问学生，如“你们认为如何与老师建立良好的师生关系？”

-互动环节：

1.教师提问：引导学生思考，激发学生的思考能力。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，分享自己的看法。

五、总结与拓展（5分钟）

-总结：回顾本节课所学内容，强调老师的重要性和师生关系的重要性。

-拓展：引导学生思考如何在日常生活中尊重老师，与老师建立良好的关系。

-互动环节：

1.教师总结：对本节课进行总结，强调重点内容。

2.学生分享：鼓励学生分享自己在日常生活中尊重老师、与老师建立良好关系的经验。

教学时间总计：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-老师的工作故事集：收集一些老师的真实故事，包括他们的教育理念、教学经历、与学生相处的点滴等，通过这些故事让学生更深入地了解老师的职业生活。

-教育名言录：整理一些关于教育、师生关系、教师职责的名言，通过这些名言激发学生对教师职业的尊重和思考。

-师生互动案例库：提供一些师生互动的典型案例，包括正面和反面案例，让学生分析案例中的师生关系，从中学习如何与老师沟通和相处。

-教师节主题活动：介绍教师节的由来和庆祝方式，以及如何通过实际行动来表达对老师的敬意和感激。

2.拓展建议：

-阅读推荐：鼓励学生阅读关于教师职业的书籍或文章，如《教师的故事》、《教育名言录》等，通过阅读了解教师的职业特点和生活状态。

-角色体验：组织学生参与模拟教学活动，让他们扮演老师的角色，体验教师的工作，增进对教师职业的理解和尊重。

-家庭作业：布置关于“我的老师”的家庭作业，让学生写一篇关于他们最尊敬的老师的小文章，分享他们与老师之间的故事和感受。

-社会实践：鼓励学生参与社区服务或志愿者活动，与社区的老师交流，了解他们的工作，感受教师的社会价值。

-互动讨论：在课堂上或课后组织学生讨论，分享他们与老师相处的经历，讨论如何建立良好的师生关系，以及如何尊重和感激老师的付出。

-家长参与：邀请家长参与课堂，分享他们对教师职业的看法，以及他们与老师相处的经历，增强学生对教师职业的认识和尊重。重点题型整理1.案例分析题

-题型示例：阅读以下关于师生互动的案例，分析其中的优点和不足，并说明如何改进。

-案例内容：小明上课总是心不在焉，老师多次提醒他，但效果不佳。后来，老师改变了方法，与小明进行了一次深入的交流，了解了小明的困惑，并给予了他相应的帮助。

-答案要点：优点包括：老师采取了积极的沟通方式，关注了学生的个体差异，给予学生个性化的指导。不足之处可能包括：老师初期的方法可能过于简单粗暴，未能真正了解学生的内心想法。改进建议：老师应更多倾听学生的心声，耐心引导学生表达自己的困惑，共同寻找解决问题的方法。

2.角色扮演题

-题型示例：分组进行角色扮演，模拟师生互动的场景，体验老师的角色，思考如何更好地与学生沟通。

-情景设定：学生上课迟到，老师发现后应该怎么做？

-答案要点：角色扮演中，老师可以采取以下策略：首先，耐心询问学生迟到的原因；其次，根据情况给予适当的提醒或处罚；最后，关注学生的情绪变化，给予鼓励和支持。

3.小组讨论题

-题型示例：讨论以下话题，并分享各自的看法和经验。

-话题内容：如何建立良好的师生关系？

-答案要点：小组讨论中，学生可以提出以下观点：尊重老师，认真听讲；主动与老师沟通，表达自己的需求和困惑；积极参与课堂活动，展现自己的学习成果；遵守纪律，维护课堂秩序。

4.情景分析题

-题型示例：分析以下情景，判断老师的做法是否合适，并说明理由。

-情景内容：一位老师在课堂上对学生进行公开批评，学生感到很尴尬。

-答案要点：分析中指出，老师的做法不合适。理由是：公开批评可能会伤害学生的自尊心，影响学生的学习积极性。建议老师采取私下沟通的方式，给予学生适当的指导和帮助。

5.创新设计题

-题型示例：设计一个活动，旨在增进师生之间的了解和信任。

-设计要求：活动需具有趣味性、互动性，能够促进师生之间的沟通。

-答案要点：活动设计可以包括以下内容：组织师生共同参与的游戏或比赛，如拔河、接力等；设置一个“悄悄话”环节，让学生匿名写下对老师的感谢或建议；举办一次“我最敬佩的老师”评选活动，让学生表达对老师的敬意。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-老师的工作性质和职责

-老师在学生成长中的作用

-建立良好师生关系的重要性

②关键词：

-老师的责任

-教育引导

-尊重与感激

③重点句子：

-“老师是学生成长道路上的引路人。”

-“尊重老师，就是尊重知识，尊重教育。”

-“良好的师生关系是学生学习的重要保障。”作业布置与反馈作业布置：

1.**写作作业**：以“我心目中的好老师”为题，写一篇短文，描述一位对你有深刻影响的老师，并说明为什么你认为他是好老师。字数要求在200-300字之间。

-目的：通过写作，帮助学生梳理对老师的认识和情感，提高学生的写作能力。

2.**调查作业**：调查你所在班级中学生对老师的看法，包括他们对老师的尊敬程度、对老师工作的理解等，并记录下来。

-目的：通过调查，增强学生的观察力和分析能力，同时了解学生对老师的真实感受。

3.**实践活动**：设计一个“感谢老师”的小卡片，写下你对老师的感谢和祝福，并在下节课时亲手交给你的老师。

-目的：通过实际行动，让学生学会表达对老师的感激之情，增进师生之间的情感交流。

作业反馈：

1.**写作作业反馈**：

-批改标准：内容真实、情感真挚、语言通顺。

-反馈内容：对学生的写作进行评价，指出优点和需要改进的地方，如可以增加细节描写，或者更好地表达对老师的敬意。

2.**调查作业反馈**：

-批改标准：调查内容全面、记录清晰、分析合理。

-反馈内容：对学生的调查结果进行总结，分析班级学生对老师的普遍看法，并提出改进师生关系的建议。

3.**实践活动反馈**：

-批改标准：参与度、创意表达、情感传达。

-反馈内容：对学生的实践活动进行评价，鼓励学生继续保持对老师的尊敬和感激，同时提醒学生在日常生活中要时刻关注和表达对老师的敬意。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情境教学法的运用**：在讲解老师的工作性质和职业特点时，我尝试通过播放真实的教学视频，让学生直观感受老师的工作状态，这种情境教学法能够有效激发学生的学习兴趣。

2.**角色扮演活动的引入**：我设计了一些角色扮演的活动，让学生亲身体验老师的角色，这样的互动式教学不仅让学生更加投入，还能帮助他们更好地理解老师的辛勤付出。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**学生参与度不均**：在小组讨论和角色扮演活动中，我发现部分学生参与度不高，这可能是因为他们对讨论话题的兴趣不足或者缺乏自信。

2.**课堂时间分配问题**：在讲授新课的过程中，我发现时间分配上有些失衡，特别是对一些复杂的概念讲解得不够深入，而一些互动环节则显得仓促。

3.**作业反馈不够及时**：在作业布置和反馈环节，我发现自己的反馈不够及时，这可能会影响学生对作业的重视程度和学习效果。

反思改进措施（三）

1.**提高学生参