泰州市姜堰区2023年八年级《语文》上学期期中试题与参考答案

6/21泰州市姜堰区2023年八年级《语文》上学期期中试题与参考答案一、积累与运用（共24分）1．（8分）阅读下面的文字，完成问题。“红心向党永铸魂[甲]在强军兴军的新时代新征程中，军事题材美术创作者dān精竭虑，不少优秀作品从视觉感受与精神感染两个维度强化了军事题材美术的感召力。《铁流》以史诗般的宏阔画面，奏响了朱日和沙场阅兵的铿锵战歌，再现了人民军队的高昂气势和强军雄姿。浓重的色彩，遒劲的笔触，营造了一种蓄势待发[乙]锐不可dāng的气势，展现了人民军队能打胜仗的磅礴力量。王卫东的油画《人民英雄系列之一》，以写实的艺术语言，表达了5位历经烽火洗礼的老兵形象。①他们衣着朴素，坐姿板正，胸前的军功章闪烁着温润的光芒。画家以细腻的笔触，表达出对老兵yóuzhōng的敬意。在严峻的国际形势下，用强军目标凝聚广大官兵强军兴军的意志和力量，那些困难定会如毛主席诗云：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”②（1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（2）填入[甲][乙]两处的标点，最恰当的一项是DA.[甲]，“ [乙]，B.[甲]”， [乙]，C.[甲]，“ [乙]、D.[甲]”， [乙]、（3）下列说法正确一项是BA.语段中划线句子①没有语病。B.语段中划线句子②运用了夸张的修辞手法。C.“宏阔画面”“强军兴军”“烽火洗礼”“坐姿板正”短语类型各不相同。D.语段引用了毛泽东《七律•长征》中的诗句，一般说来，律诗中第一、二、四、六、八句必须押韵。【解答】答案：（1）殚当由衷（2）D（3）B2．（8分）根据提示填写课文原句。（1）则素湍绿潭，回清倒影。（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（3）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（4）泉水激石，泠泠作响。（5）乡愁是人类永恒的主题。崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发游子思乡之情的句子是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水表达思乡之情的句子是：仍怜故乡水，万里送行舟。【解答】答案：（1）则素湍绿潭（注意“潭”的书写）（2）沉鳞竞跃（注意“竞”的书写）（3）征蓬出汉塞（4）泠泠作响（注意“泠”的书写）（5）日暮乡关何处是烟波江上使人愁（6）仍怜故乡水万里送行舟3．（8分）综合性学习活动。习近平主席曾引用古语“诚信者，天下之结也”，向世界传播中国声音。恪守诚信，是天下行为准则的关键。无论古今，诚信应该成为每个人必有的精神品质。为此，学校围绕“信”展开一系列的语文综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。[传达“信”之声]（1）小明准备参加以“诚信”为主题的演讲比赛，请你帮助他完善演讲稿的主要思路。首先，确定演讲题目《以诚为本》；然后，搜集有关“诚信”的资料，可正反举例，也可以引用有关“诚信”的名言或成语，如一诺千金。（不得引用第5题中出现的名言或谚语），阐述“诚信”的重要意义；最后呼吁大家在日常生活中要诚实守信。[践行“信”之为]（2）小明和朋友小华一起逛街，正好下雨。请你根据以下情境，补全对话小贴士：一些公益服务中心，在人流密集场所，免费为广大市民提供“爱心伞”。“爱心伞”被放置在专用的伞桶中，遇到刮风下雨等恶劣天气，广大市民可无抵押免费取用，使用后再归还到任意取用点。小华：小明，我们把伞“顺”回家吧，反正又没收押金，也没人知道。小明：小华，这种做法是不对的。做人最重要的是要有诚信。以前，就有一个叫季布的人，一生特别讲信用，只要答应办的事情就一定要办到，从没有失信于人。所以，我们应该向他学习，做一百个有诚信的人。小华：你说得对，听说这个典故还流传为一则谚语“得黄金百两，不如得季布一诺”。谢谢你，我一定会归还伞，做一个诚实守信的人。[彰显“信”之效]（3）小明搜集有关“信”的资料时，看到了这则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。8月29日，中国网络文明大会网络诚信建设高峰论坛发布《中国网络诚信发展报告2022》。该《报告》记录了2021年以来我国网络诚信建设取得的新进展新成就，分析了网络诚信领域面临的新问题新挑战，提出了加强网络诚信建设的思考建议。《报告》首次从总体概况、履责情况、问题挑战、对策建议四个部分，对年度网络诚信建设情况进行系统阐述。针对网络诚信发展的新形势与新特点，报告指出，一是规范力度明显加大，二是诚信机制加快健全，三是宣传教育深入人心，四是社会实践丰富多彩，五是失信惩治成效明显。【解答】答案：（1）《以诚为本》一诺千金呼吁大家在日常生活中要诚实守信（2）示例：小华，这种做法是不对的。做人最重要的是要有诚信。以前，就有一个叫季布的人，一生特别讲信用，只要答应办的事情就一定要办到，从没有失信于人。所以，我们应该向他学习，做一百个有诚信的人。（3）《中国网络诚信发展报告2022》于8月29日发布二、阅读理解（共62分）4．（6分）阅读戴叔伦的《过友人隐居》，完成问题。潇洒绝尘喧，清溪流绕门。水声鸣石濑①，萝②影到林轩。地静留眠鹿，庭虚③下饮猿。春花正夹岸，何必问桃源④。[注释]①石濑（1ai）：水被石激形成的急流，也指石潭。②萝：一种长蔓的植物。③虚：这里是空的意思。④桃源：语出“世外桃源”，晋陶渊明曾在《桃花源记》中虚构了一个没有战争、没有压迫、人民生活幸福的理想境界。（1）这首诗描绘了流水、花草、鸟兽等景物，营造出春日清幽宁静（凄美、美丽、安闲）的氛围。（2）这首诗写景颇具特色，请选择颔联作具体赏析。（3）“何必问桃源”中加点词“何必”蕴含了诗人什么样的思想感情？【解答】（1）本题考查诗歌内容的理解。从《过友人隐居》诗中的“潇洒绝尘喧”可见友人隐居之所远离尘喧，非常清幽，而“清溪流绕门”给我们展示出清清的流水围绕家门流淌的美景，既美丽又清幽宁静。“水声鸣石濑”则以动写静，表现环境的幽静，“春花正夹岸，何必问桃源”则写出春花烂漫的美好，“庭虚下饮猿”表现出空旷的庭院下猿猴饮水的场景，表现出自然的安闲。故两首诗都营造出春日清幽、宁静、凄美、安闲等氛围。（2）本题考查重点诗句的赏析。“水声鸣石濑，萝影到林轩”被石激形成的急流，发出悦耳的声音，藤萝爬满树木和小屋子。运用则以动写静的手法，描写出环境的幽静。（3）本题考查诗歌词语赏析。“何必”一词是“为什么要”的意思，“何必”也是诗人豁达心态，积极的人生态度的一种表现。不沉溺于对理想“桃源”的苦苦追寻，回归当下，享受当下，便是其人生信条。答案：（1）清幽宁静（凄美、美丽、安闲）（2）则以动写静，表现环境的幽静。（3）“何必”一词表达了诗人对眼前一片生机勃勃的春日图景的满意与喜爱之情，诗人认为眼前的美景已经足矣，不必在追寻理想中的桃源。表达了诗人的豁达乐观，积极向上，热爱生活的情感。诗人热爱眼前的景象，“何必”一词也体现了他积极豁达的人生态度。译文：从远处眺望友人居所，环境清幽雅洁，远离尘嚣，一湾清溪，绕门流过。被石激形成的急流，发出悦耳的声音，藤萝爬满树木和小屋子，鹿在趴在安静的地上睡眠休息，空旷的庭院下猿猴饮水。溪流两岸春花烂漫，生长在溪水的两岸，何必要问桃花源在哪里呢？5．（14分）阅读下面的文言文，完成问题。峡江寺飞泉亭记[清]袁枚天台之瀑，离寺百步，雁宕瀑旁无寺。他若匡庐①，若罗浮②，若青田之石门，瀑未尝不奇，而游者皆暴日中，踞危崖，不得从容以观。惟粤东峡山，高不过里许，而磴级纡曲③，古松张覆，骄阳不炙。过石桥有三奇树，鼎足立，忽至半空，凝结为一。凡树皆根合而枝分此独根分而枝合奇已。登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐，可卧，可箕踞④，可偃仰，可放笔研⑤，可淪茗⑥置饮。以人之逸，待水之劳，取九天银河⑦，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！（有删改）[注释]①匡庐：即庐山，又名匡山。②罗浮：山名。③磴（dèng）级纡曲：石级曲折。磴，石级。纡曲，弯曲、曲折。④箕踞：两腿伸直岔开，形如簸箕。古人正规场合盘腿而坐，箕踞是很随便的姿势。⑤研：通“砚”。⑥淪（yue）茗：烹茶。⑦九天银河：指瀑布。（1）按要求完成下面题目。a.解释下列句中加点词语的意思。①惟粤东峡山只②高不过里许大约，左右③若青田之石门好像④置几席间作玩放在b.下列各句与例句中“以”用法和意义相同的一项是A例句：以人之逸，待水之劳A.以刀劈狼首 （《狼》）B.以我酌油知之 （《卖油翁》）C.虽乘奔御风，不以疾也 （《三峡》）D.自康乐以来 （《答谢中书》）（2）用“/”给下面句子划分朗读停顿（停两处）。凡树皆根合而枝分此独根分而枝合奇已（3）用现代汉语翻译下列句子。①八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。②急湍甚箭，猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》）（4）作者对游览飞泉亭印象深刻，喜爱赞美之情溢出字里行间。请结合选文内容具体分析。【解答】（1）a.本题考查对词语含义的理解。①句意为：只有广东东部的峡山。惟：只；②句意为：高不过一里左右。许：大约，左右；③句意为：像青田的石门山。若：好像；④句意为：放在书桌卧榻前赏玩。置：放在。b.本题考查文言虚词的用法，注意结合句子分析虚词的词性及用法。例句：以：用。A.以：用；B.以：凭借；C.以：赶得上；D.以：以后。故选：A。（2）本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：树木一般都是根株合在一起而枝干分离，这三棵树偏是根株分开而枝叶合拢，真稀奇！故停顿应为：凡树皆根合而枝分/此独根分而枝合/奇已。（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①重点词：闭，关闭。闻，听到。至，到。句意为：八扇窗户明亮干净。关上窗户瀑布声响可以听得见，打开窗户瀑布就看到了。②重点词：急湍，湍急的江流。奔，飞奔的马。句意为：湍急的江流比箭还快，迅猛的巨浪像飞奔的骏马。（4）《峡江寺飞泉亭记》通过自己的感受，从“游趣”出发，逐一展示亭的好处：先写亭能遮阴、休息；接写亭的环境，以景物衬托亭的幽雅；再写亭子本身，“闭窗瀑闻，开窗瀑至”，可自由自在地在亭内休憩赏玩，从而又引出在亭内下棋、吟诗之悠闲容与。这样，全文通灵活透，完美地把风景的秀丽与游人的心理结合消融在一起，作者对此美景赏玩流连，不愿离去，所以他发出感叹“不得已下山”。答案：（1）a.①只；②大约，左右；③好像；④放在。b.A（2）凡树皆根合而枝分/此独根分而枝合/奇已。（3）①八扇窗户明亮干净。关上窗户瀑布声响可以听得见，打开窗户瀑布就看到了。②湍急的江流比箭还快，迅猛的巨浪像飞奔的骏马。（4）“纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至”形象地写出了飞泉亭景色之美以及强烈地表达了作者对飞泉亭的赞美之情；“以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩”将瀑布比拟为“银河”，赋予其醒目的生动形象，想象着将宛如银河般的瀑布流水把玩于几席之间。可知这句话运用了比喻的修辞手法，形象地写出了自然景色媚人传神的情状和魅力，由此可看出作者对大自然的喜爱之情。6．（6分）阅读名著，完成问题。（1）下列说法错误的两项是DEA.《红星照耀中国》中的“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。B.《朝花夕拾》中，鲁迅离开家乡、去往南京、东渡日本的经历，意味着他不断追求理想的过程。C.《西游记》作为我国古代神魔小说的典范，围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。D.阅读《骆驼祥子》时可采用精读与跳读相结合的方法。主人公祥子在经历“三起三落”后，买车梦最终破灭。这部分故事情节一波三折，引人入胜，可以跳读。E.《海底两万里》中潜水艇来到留卡斯群岛附近，突然围上一群大章鱼，章鱼缠住螺旋桨，潜艇动弹不得，在尼摩船长被袭击时，尼德•兰挺身而出救下了处于死亡边缘的尼摩。（2）班级组织名著片段朗诵会，按“勇气”“理想”“温情”等主题分组朗诵。你想朗诵上述第（1）题所涉及的哪部名著的哪个片段来体现其中某一个主题？请结合名著具体内容，谈谈你所朗诵的片段，并阐述朗诵这一片段的理由。【解答】（1）本题考查名字内容的把握。ABC.正确；D.有误，这部分故事情节一波三折，引人入胜，可以精读；E.有误，在尼德•兰被袭击时，尼摩船长挺身而出救下了处于死亡边缘的尼德•兰。故选：DE。（2）本题考查了解名著内容的能力。解答此题要联系名著内容和人物形象，说出能代表这些主题的相关情节。如孙悟空大闹天宫的勇气、红军战士建立新中国的理想、《朝花夕拾》中童年生活流露出的温情等。答案：（1）DE（2）示例一：我选“勇气”。我读《海底两万里》中“勇救采珠人”片段。采珠人遭遇大鲨鱼进攻，船长舍身相救，与巨鲨殊死搏斗，正当船长危在旦夕时，尼德•兰刺中鲨鱼，船长救下采珠人。在危难中，就需要他们这样的勇气。示例二：我选“理想”。我读《钢铁是怎样炼成的》中“保尔在烈士公墓”片段。当时，保尔在肉体和精神上承受着巨大的痛苦，他想到同志们为理想而献身，他愿将一切献给为人类解放而斗争的事业。正是这一理想使他成为钢铁战士。示例三：我选“温情”。我读鲁迅《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》的百草园片段。鲁迅对童年百草园的回忆充满温情。仿佛让读者也能置身其中，看那肥胖的黄蜂，听那鸣蝉的长吟，抚摸着光滑的石井栏，品尝着覆盆子又酸又甜。7．（8分）阅读下面的语段，回答相关问题。甲：他个子清瘦，中等身材，胡子又长又黑，外表稚气，大又深的眼睛富有热情。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信念完全一致的纯粹知识分子。一个书生出身的造反者。他有着无可比拟的吃苦耐劳的能力；无私的忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神。乙：他貌不惊人，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。说话轻声，目光和蔼，爱说笑话，每次总说自己五十六了。生活中与部下打成一片，生活和穿着都和普通士兵一样。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事、打球。乒乓球打得好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向他告状。长征途中，将马让给同志骑，自己大部分时间步行，似乎不知疲倦；不十分忙的时候，就帮助农民们种庄稼；常常亲自从山下挑粮。（1）请结合上面材料内容补全表格。选段他（人名）事例人物形象甲A周恩来C他屋子里很干净，陈设非常简单。土炕上挂着一顶帐篷，是唯一可以看到的奢侈品。炕头放两只铁质的文件箱，一张木质的小炕桌当办公桌。（提醒：不得抄写甲段中内容，必须从原著中选取事例）温和朴实头脑冷静吃苦耐劳不屈不挠乙B朱德生活中与部下打成一片，喜欢跟部下讲故事、打乒乓球、打篮球，把马让给同志骑，帮助农民种庄稼亲自挑粮。D身体健康、爱好运动、兴趣广泛，天性温和、关爱士兵、平易近人，热爱劳动、吃苦耐劳（2）选段中的这两个人物有着非常深厚的革命情谊，请回忆名著相关情节，举一例阐述。【解答】（1）本题考查名著人物及情节。由“他个子清瘦，中等身材，胡子又长又黑，外表稚气，大又深的眼睛富有热情”“一个行动同知识和信念完全一致的纯粹知识分子”可知，他是周恩来。根据阅读积累可知，周恩来在华南经历了几年的苦斗，用步枪、机关枪和铁铲抵抗轰炸机、坦克车和铁甲车，抵抗他们的敌人所可以利用的一切财富。他还为斯诺拟定了一个为期92天的旅程，并用相当谦虚的语气给斯诺交谈。根据“生活中与部下打成一片，喜欢跟部下讲故事、打乒乓球、打篮球，把马让给同志骑，帮助农民种庄稼亲自挑粮”可知乙文中的他是朱德。结合“生活中与部下打成一片，生活和穿着都和普通士兵一样”“乒乓球打得好，篮球打个‘不厌’”“不十分忙的时候，就帮助农民们种庄稼；常常亲自从山下挑粮”“长征途中，将马让给同志骑”等内容可知，朱德身体健康、爱好运动、兴趣广泛，天性温和、关爱士兵、平易近人，热爱劳动、吃苦耐劳（2）本题考查对名著内容的掌握。结合原著内容可知，朱德在德国柏林寻找共产党组织，周恩来介绍他加入中国共产党。答案：（1）A周恩来B朱德C示例：他屋子里很干净，陈设非常简单。土炕上挂着一顶帐篷，是唯一可以看到的奢侈品。炕头放两只铁质的文件箱，一张木质的小炕桌当办公桌。（蒋介石曾悬赏八万元要他的脑袋，可在他的司令部门前，只有一个卫兵。）。D身体健康、爱好运动、兴趣广泛，天性温和、关爱士兵、平易近人，热爱劳动、吃苦耐劳。（2）示例：朱德在德国柏林寻找共产党组织，周恩来介绍他加入中国共产党；朱德与周恩来一起组织八一南昌起义。8．（10分）阅读下面的非连续性文本，完成问题。[材料一]劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。长期以来，各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合，在实践育人方面取得了一定成效。同时也要看到，近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。对此，全党全社会必须高度重视，采取有效措施切实加强劳动教育。[材料二]山东省潍坊市峡山小学五年级的李雨芯正在老师的指导下制作麦秆画。麦秆画是中国民间剪贴画的一种，是非物质文化遗产。一根小小的麦秆，经过“熏、蒸、漂、刮、推、烫、剪、刻、编、绘”多道工序，最终成为一幅艺术品。李雨芯运用熨斗和剪刀，正在对麦秆进行烫和剪的工序，当李雨芯听到劳动教育课老师王蕾说可以带着自己剪贴的麦秆画作品到校艺术节文创产品一条街进行售卖，小姑娘眼中闪出兴奋的光芒，她十分期待。麦秆易碎，制作过程不仅需要手巧，还需要耐心。用熨斗或剪刀操作时，有的孩子会受一点小伤，考验着孩子们面对困难的心态。但学生樊昊彬充满了斗志：“熨斗真的很烫，剪刀真的很锋利，但我并不畏惧这些，我用我的耐心和细心挑战麦秆画的精细制作，只求把麦秆画的美带到更多人面前！”[材料三]在当前物质条件充分、人工智能高速发展、社会服务如此便利的背景下，我们希望通过劳动教育让孩子获得什么呢？可能并不仅仅要让他们学会洗衣、做饭、打扫卫生，更多的是让孩子从劳动中感受到自己有创造美好生活的能力。曾经很长一段时期，几乎所有的大中小学校都开设了劳动课。但在今天，劳动教育已成为容易被忽视的教育，现实情况并不乐观。据调查，只有6.8%的学生愿意将来做一个有技术的工人或农民。随着学段的升级，这个比例还呈下降趋势。当劳动教育一再缺位和异化，学生就只能在“纸面上”完成所谓的“成长”。教育的多元性和可塑性受到了严重的挑战，学校和家庭——边鄙夷劳动教育，弱化劳动教育，一边又不得不默默承受忽视劳动教育带来的苦果。我们对“劳动”概念的理解过于窄化。劳动不能简单理解为洗衣、做饭、打扫卫生。体现于教育，它是知识的躬身修行；体现于社会生产，它是创造真实价值的手段。用更多的词汇去描述劳动，可以是务实、做事、操作、实践……这几乎是用人的全部感官去认知和学习。在中小学开展劳动教育，首先要让青少年懂得幸福生活是基于辛勤劳动之上。当教育回归到实际的劳动实践中，比如烹饪、缝纫、家用电器维修、农作物种植与培育、小制作、小发明等与他们的实际生活密切相关而又力所能及的实际操作，孩子的成长也就与生活紧密地联系起来，他们的创造力被激活，他们的生命力被唤醒。在这种良性的激发下，学校朝着教育即生活、社会即学校、教学做合一的美好方向发展。我们的劳动课，不仅要致力于观念培育，而且要教人们如何从劳动中体验生活的乐趣，培育一种“新生活”方式，让孩子们获得持续创造好生活的能力。（1）阅读上面的三个材料，下列说法不正确的一项CA.劳动教育的现实现状并不乐观，人们对“劳动”概念的理解过于狭隘和窄化。B.劳动教育直接决定了社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。C.劳动教育没有被家庭和学校引起重视，一直以来都被鄙夷、弱化、淡化，因此全党全社会必须高度重视。D.山东潍坊峡山小学的劳动教育课上的制作麦秆画，既是对传统文化的传承，又很有创意，深受学生喜爱和期待。（2）请概括材料三的中心论点。（3）阅读材料三，“据调查，只有6.8%的学生愿意将来做一个有技术的工人或农民”句中的“只有”一词能否删去？为什么？（4）联系上述材料，说说潍坊市峡山小学制作麦秆画的劳动课对孩子们能够产生哪些影响。【解答】（1）ABD.正确。C.有误，“劳动教育没有被家庭和学校引起重视，一直以来都被鄙夷、弱化、淡化”曲解原意，原文中提到“教育的多元性和可塑性受到了严重的挑战，学校和家庭——边鄙夷劳动教育，弱化劳动教育，一边又不得不默默承受忽视劳动教育带来的苦果”，并没有说“劳动教育一直被鄙夷、弱化、淡化”。故选：C。（2）通过材料三对当前劳动教育的看法，可以提炼出中心论点。中心论点：劳动课，不仅要致力于观念培育，而且要教人们如何从劳动中体验生活的乐趣，培育一种“新生活”方式，让孩子们获得持续创造好生活的能力。（3）论证语言是否严密，与用词准确有很大的关系，所以不能轻易删去文中的词语。“只有”一词的意思是仅有，在句中表示仅仅有6.8%的学生愿意将来做一个有技术的工人或农民，强调数量之少，删除之后，表达不严谨，语言不严密，使论证缺少说服力。（4）“麦秆画是中国民间剪贴画的一种，是非物质文化遗产”，可以培养学生对传统文化的了解和认识，达到传承传统文化的目的；“麦秆易碎，制作过程不仅需要手巧，还需要耐心”，可以培养学生的耐心；“用熨斗或剪刀操作时，有的孩子会受一点小伤”，考验着孩子们面对困难的心态；“孩子的成长也就与生活紧密地联系起来，他们的创造力被激活，他们的生命力被唤醒”，激发了学生的想象力和创造力。答案：（1）C（2）劳动课，不仅要致力于观念培育，而且要教人们如何从劳动中体验生活的乐趣，培育一种“新生活”方式，让孩子们获得持续创造好生活的能力。（3）不能，“只有”一词的意思是仅有，在句中表示仅仅有6.8%的学生愿意将来做一个有技术的工人或农民，强调数量之少，删除之后，表达不严谨，语言不严密，使论证缺少说服力。（4）可以培养学生对传统文化的了解和认识，达到传承传统文化的目的；可以培养学生的耐心；考验着孩子们面对困难的心态；激发了学生的想象力和创造力。9．（18分）阅读《要努力活成一株麦子》，回答问题。①陕西渭南农村，骄阳下，庄稼户们把腰弓成90度，除草，收割。远远看去，那些身影仿佛凝固了。那是董宇辉出生的地方，种地是他父母的日常。少年时代的很多个日夜里，董宇辉都在自卑中度过。因他“出身农村”，也因“身材矮小、头又大又丑”。②有一年，董宇辉不小心摔断了腿。一连数日，母亲悉心照料他。从那时起，他在心里告诫自己：为了家人，他不能颓废地生长，他得为自己负责。③上初中时，董宇辉第一次英语考试成绩倒数第一。他拿着唯一能接触到的学习资料——课本和试卷，没日没夜背得滚瓜烂熟。初二，就从班级倒数考到年级第一。④后来，他在西安外国语大学，读了梦寐以求的英语专业。董宇辉一直勤工俭学，他跑去给外国人做导游。一个冬天的深夜，因为钱不够，他结束工作后走了半程路回到学校。结果宿舍大门紧闭，怎么叫也叫不开。为了省60元打车费，他又从学校走到市区。掏出压扁了的面包和牛奶，边吃边想：我不能玻璃心，父母种地受过的苦，比我多得多。他们没抱怨，我也没资格抱怨。走至市区，天已大亮，他继续带着外宾去看兵马俑、大雁塔。许多年后再想起那个夜晚，董宇辉说，他记住的是满天星光与一路歌唱。⑤这是一株麦子，开始生长：在泥土里，其貌不扬。伴着秋霜种下，成长时则遭遇寒冬。但它不屈不挠地长。因为熬过了严寒，就不再惧怕风霜。⑥快毕业时，董宇辉得到3个工作机会。一家手表企业，一家汽车企业，还有一个，就是新东方。犹豫间，他回了趟老家。父亲问他：“你把很贵的手表或汽车卖给富人，你对社会的贡献是什么？教书育人，去影响更多人，才是真正活得有价值。”⑦那是收麦子的时节，父亲刚从地里回来，擦着汗。董宇辉突然就明白了自己过去的坚持和未来的方向。⑧在新东方，他是最年轻的高中英语教研组长。在无数个深夜里，他备课至凌晨。近10年的高考题，他背得如数家珍。董宇辉每次面对许多双闪着光的眼睛，想象着那些孩子会变成律师、教师、科学家、医生，进入各行各业。而他，则是那个影响、带领他们长大的人。他感到前所未有的快乐和浪漫。⑨这是一株麦子，开始返青：_______。⑩新东方最难的时候，班级解散了，学费退还了，课桌椅捐去了偏远山区。董宇辉不得不从讲台上走了下来。他跟着公司转型，从一位老师，变成了“售货员”，这转型求生，步履维艰。⑪要么直播间寥寥几人，只有自己的父母捧场下单。要么弹幕区言辞激烈。“这种长相也来做直播。”“看不下去，看直播本来就要花钱，还花得这么难受。”⑫但是多年读过的书、储备的知识，早已融进了他的骨血里。⑬他卖鱼，能洋洋洒洒聊起张爱玲，他介绍铁锅，“是妈妈的手，父亲忧愁的面容，是老人盼游子回家的心”。他推荐火腿，“是风的味道，盐的味道，是大自然的魔法和时光腌制而成”。⑭这个没有背景音乐，没有锣鼓喧天的直播间，却能让无数人津津有味地听下去、看下去。⑮有人说看他直播，像是上了堂课，下单则是知识付费，还附送产品。有人说暑假要把孩子焊在他的直播问。有人说躲过了刘畊宏，没躲过董宇辉。⑯挨过了前半年的苦涩，董宇辉终于被人看见了。董宇辉只是一遍遍憨厚地笑着。⑰这是一株麦子，正在起身：春寒料峭会让它匍匐，在风雨洗礼中也有战栗。即使脚踩在泥泞里，也要努力站直。向着蓝天生长，不卑不亢。⑱他总会想到俞敏洪当初设想的未来：帮农户把农产品卖出去，农民稍微挣点钱，也许更多贫困学生就能上得起学。他也不止一次规划自己的未来，不论是晴是雨，是卑微还是闪光，他从来没忘记自己是从哪里出发的。⑲这是一株麦子的初心：颗颗麦粒，已经金黄饱满，却谦卑地弯下身去，等待滋养更多人，不忘记自己的出身，才能活得敞敞亮亮。（1）联系文章内容，你觉得董宇辉是一个怎样的人？（2）阅读文章，回答下面的问题。a.第④段中，“许多年后再想起那个夜晚，董宇辉说，他记住的是满天星光与一路歌唱”说说句中加点词“满天星光与一路歌唱”的内涵。b.说说文中第⑥段的表达效果。（3）联系上下文内容，仿照第⑤段和第⑰段，给文章第⑨段补上一段话。（4）阅读全文后，说说你对“活得像一株麦子”的理解。【解答】（1）本题考查对人物品格的分析。解答此类题目，要精读全文，剖析人物性格品质。董宇辉没日没夜背诵英语，初二就从班级倒数考到年级第一。此处体现出董宇辉奋发图强、自立自强的品格。董宇辉晚上从学校走到市区做兼职，不怕辛苦，因为父母劳作，比他辛苦百倍，可以看出他体恤父母艰辛。董宇辉毕业后放弃其他工作机会，从事教育工作，他奋发作为，敢于挑战，成长为最年轻的高中英语教研组长。他跟着公司转型，从一位老师，变成了“售货员”，转型之路异常艰辛，但是他坚持不放弃，不断挑战，挖掘自身潜力价值，最终活动成功。（2）a.本题考查词语的内涵。解答此类题目，要紧密