2025年广东中考语文第一次模拟考“告别往昔迈向成长”审题立意及范文

2025年广东中考第一次模拟考”告别往昔，迈向成长”

审题立意及范文

审题方法与技巧+审题立意+素材积累+写作提纲+范文导写+中考真题链接+主题拓展

[2025年广东中考第一次模拟考】

21.请阅读下面的文字，按栗求作文。

“我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别，告别是同向成长的苦行之路。”告

别是结束也是开始，是苦痛也是希望。面对告别，最好的态度就是好好告别！上面的材料引发

了你怎样的感触与思考，请联系自己的学习与生活经历，以“告别”为题，写一

篇作文，分享你的体验和感悟。

要求：（1）请将题目补充完整。（2）文中不透露个人信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照

搬他人文章：（4）不少于600字。

【知识点】成长与人生、半命题作文

审题方法与技巧

材料类型

本次作文属于半命题作文，题目为“告别”O其核心在于让学生围绕“告别”这一

主题补充完整题目，并通过写作表达对成长过程中的反思与感悟。此题不仅考察学生的写作

能力，还旨在引导学生思考个人经历、情感变化及其带来的成长和启示

审题步骤与方法技巧：

1.明确关键词：“告别”是中心词，需理解其多层次含义（结束与开始、苦痛与希望）。

2.选择补充内容：根据自身经历或感兴趣的话题来补全题目，如告别游戏、告别父母等，

确保选题最熟悉、有趣且具教育意义。

3.构思角度：可以从告别某人、某地、某段时间或某种心情、习惯等方面入手，挖掘背

后蕴含的生活道理或闪光点。

4.确立积极向上的主题：无论选择哪个角度，都应体现正面的情感体验和成长变化。

材料审题立意

材料审题

・我“们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别”——暗示成长过程中的必然转变；

・告"别是同向成长的苦行之路”——强调告别对于成长的重要性及其艰难性；

・"告别是结束也是开始，是苦痛也是希望”——指出告别的双重性质；

・"面对告别，最好的态度就是好好告别!”——鼓励积极正面地看待告别。

本次以“告别”为题，写一篇作文。首先要围绕“告别”来补充我们要书写的内容，

表达的情感。

补什么？一般来说补你最熟悉的内容，最有趣的内容，最有教益的内容。

・补充内容建议：写最熟悉、有趣、有教益的内容，例如告别游戏、告别依赖等。

・成长的反思与感悟：强调在告别的过程中所学到的经验教训和个人的成长变化。

（我们可以写告别游戏，学会自律；告别父母，学会自立；告别过去，学会珍藏；告别

昨天，走进新生活，拥有更好的明天；告别依赖，学会了冷静处事，更新了自我，改变了自

我；告别母校，难忘那一张张飞扬的笑脸，难忘那一个个铿锵有力的手势，难忘那一份份热

情；告别童稚，懂得了感恩，学会了理解与宽容，知道了如何去冷静地面对生活中的不如意；

告别痛苦，迎来希望）；……其实是考查我们对成长的反思与感悟。

・选材构思：推荐使用记叙文或散文形式，选取值得回忆的经历，深入挖掘其中的生活

哲理

材料立意

基于以上分析，我们可以提炼出以下立意方向：

立意可聚焦于如何通过告别实现自我提升，比如告别旧习惯迎来新生活、告别依赖走向独立

自主等。关键在于展现告别带来的正面影响和自我成长。

标题建议

・《告别游戏，迎接自律》

・《告别过去，拥抱未来》

・《告别母校，难忘青春岁月》

写作素材

写作素材及在写作中的运用指导

为了帮助学生更好地进行写作，并积累素材，以下是根据不同角度和类型提供的写作素

材。这些素材旨在覆盖“告另『’的多种表现形式，从具体的人、地点到抽象的习惯、情感等，

以便学生能从中找到灵感并运用到自己的作文中。

写作素材

1.告别某人

告别父母：描述上大学或外出工作时与父母的离别场景，表达对家人的思念及独立生

活带来的成长。

O运用示例：描述上大学时与父母分别的情景，"那天清晨，父亲默默地帮我搬

运行李，母亲则在一旁不断叮嘱。车启动的那一刻，透过后视镜看到他们渐渐

变小的身影，我才意识到自己真的要独立了。"

O提示：通过细节描写展现情感深度，如眼神交流、肢体语言等，表达对家人的

依恋及独立生活的决心。

告别朋友：分享因搬家、升学等原因与好友分别的经历，强调友谊的重要性以及如何

通过社交媒体保持联系。

O运用示例："毕业典礼结束后，我和最好的朋友站在校门口，互相拥抱并承诺

保持联系。尽管未来充满不确定性，但我们的友谊不会因此改变。"

。提示：强调友谊的力量以及面对变化时的态度，可以提及共同度过的美好时光

或未来的计划。

2.告别某个地方

告别家乡：叙述离开故乡前往大城市求学或工作的经历，探讨对家乡的情感变化及

在新环境中适应的过程。

O运用示例："离开家乡的那一天，我回头望向那片熟悉的土地，心中满是不舍。

然而，我知道这是我追求梦想的第一步。"

o提示：可以通过对比家乡的变化和个人的成长来反映主题，展示对故乡的深厚

感情。

告别母校：描绘最后一次漫步校园的情景，思考在校期间的成长历程和个人成就。

0运用示例："漫步在空无一人的校园里，每一步都勾起了无数回忆。这里不仅

是我学习知识的地方，更是我成长的摇篮。"

O提示：回忆在校期间的重要时刻或人物，突出母校对自己人格塑造的影响。

3.告别一段时光

告别童年：通过一件童年趣事引出对无忧无虑童年的怀念，同时展望未来，期待新

的生活阶段。

O运用示例："当我最后一次穿上小学制服，才突然意识到童年的日子已经远去。

那些无忧无虑的日子成为了珍贵的记忆。"

O提示：选择一个具体的事件作为转折点，比如换校服、搬家等，体现从孩子到

青少年的身份转变。

告别假期：描述假期结束前的最后一日活动，反映放松与紧张情绪之间的转换。

O运用示例："假期最后一天，我决定再去看一眼海边的日落。那轮红日缓缓落

下，仿佛也在为我的假期画上句号。"

O提示：利用自然景象象征性地表达心情的变化，增强文章的艺术效果。

4.告别一种心情/习惯

告别孤独感：讲述如何克服社交恐惧症，逐渐建立自信的故事，体现个人性格上的

转变。

O运用示例："参加社团活动后，我发现原来交朋友并不难。每次小组讨论时的

笑声让我感受到了集体的温暖。"

O提示：讲述克服困难的具体过程，包括遇到的挑战和解决方法，展现积极向上

的态度。

告别不良嗜好：如戒掉网络游戏成瘾，分享自我控制的经验及其对学业成绩提升的

帮助。

0运用示例：”自从参加了学校的跑步俱乐部，我逐渐减少了上网时间。每天早

晨跑步不仅让身体更健康，也让我有了更多的时间专注于学业。"

O提示：详细说明改变前后的对比情况，用事实说话，增强说服力。

写作提纲

提纲：

标题：告别依赖，学会自立

1.引言：引用名人名言或简短故事引入话题，说明告别依赖的重要性。

2.主体

第一部分：描述依赖的具体表现及其对自己的负面影响。

第二部分：阐述如何逐步克服依赖心理，学习独立处理问题。

第三部分：分享从告别依赖中学到的经验教训及个人成长。

3.结论：总结全文，强调告别不仅是结束也是新的开始，鼓励大家勇敢面对生活中的每

一次告别。

写作提纲示例：《告别依赖，学会自立》

标题：告别依赖，学会自立

一、引言

・引入话题：引用一句关于成长和独立的名言，如"天将降大任于斯人也，必先苦其心

志，劳其筋骨"，点明本文的主题—告别依赖，走向自立。

・背景介绍：简述自己曾经是一个极度依赖父母的孩子，在学习、生活等方面都习惯于

寻求帮助。

二、主体部分

第一部分：描述依赖的具体表现及其负面影响

・具体事例：描述一次考试前因为过度依赖父母的帮助复习而导致成绩不理想的经历。

例如，"每当遇到难题时，我总是第一时间向父母求助，而不是尝试自己解决。"

・反思与感悟：意识到这种行为不仅限制了自己的能力发展，还影响了自信心。”这次

失败让我深刻认识到，过度依赖只会让自己变得更加脆弱。"

第二部分：阐述如何逐步克服依赖心理，学习独立处理问题

・采取措施：

O制定学习计划，每天固定时间自我复习，不再依赖家长的监督。

O遇到问题首先尝试独立思考解决，只有在确实无法解决的情况下才寻求帮助。

。参加课外活动，增强团队协作能力和解决问题的能力。

・进展与成果：分享通过这些努力后取得的进步，比如学习成绩有所提高，也能更好地

管理自己的时间和任务。

第三部分：分享从告别依赖中学到的经验教训及个人成长

・经验总结：强调独立思考和行动的重要性，"学会了依靠自己并不意味着孤立无援，

而是在面对挑战时拥有更强的信心和能力。"

・未来展望：表达对未来充满希望的态度，并承诺将继续保持这种积极向上的精神状态,

迎接更多的挑战。

三、结论

・总结全文：回顾文章的主要观点，重申告别依赖对于个人成长的意义。

・呼吁行动：鼓励读者勇敢地迈出告别依赖的第一步，探索属于自己的道路。"让我们

一起告别依赖，迎接更加自主、自信的生活吧！"

这个写作提纲以“告别依赖，学会自立”为例，展示了如何围绕主题构建文章结构，从引

入话题到详细叙述再到最后的总结呼吁，每个部分都有明确的目标和内容安排。学生可以根

据自己的实际情况调整具体内容，确保文章既有深度又具有个性化特色。

作文导写

告别依赖，学会自立

"天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。"（开篇引用名言，点明主题，富有哲理）这

句古人的智慧之语，时常在我脑海中回响。成长的路途上，我逐渐明白，若想成为生活的强者，就必

须告别依赖，学会自立。

曾几何时，我如一只雏鸟，紧紧依偎在父母温暖的羽翼下。（形象比喻，生动描绘出曾经的依赖

状态）无论是学习上的困惑，还是生活中的点滴，我都习惯于向父母寻求帮助。他们仿佛是我生命中

的灯塔，为我指引方向，照亮前行的道路。然而，这种过度的依赖，却让我在一次考试中遭遇了前所

未有的挫败。

那是一个寒风凛冽的冬日，我迎来了初中生涯中至关重要的一次考试。（环境描写，烘托氛围，

为下文做铺垫）然而，面对试卷上的一道道难题，我却如坠冰窖，手足无措。那些曾经看似熟悉的题

目，此刻却变得如此陌生。我无奈地望着窗外，心中充满了懊悔与自责。我知道，这一切都是因为我

太过依赖父母，没有学会独立思考和解决问题。

那次考试之后，我陷入了深深的沉思。（心理描写，展现内心的转变）我开始反思自己的依赖

心理，并下定决心要克服它。我制定了详细的学习计划，每天清晨，当第一缕阳光洒进房间时，我便

开始了自我复习的旅程。我不再依赖父母的监督，而是学会了自律与坚持。遇到难题时，我也不再急

于向他人求助，而是尝试着独立思考，寻找解决的方法。

此外，我还积极参加了学校的课外活动。（行动描写，展现如何克服依赖）在团队协作中，我学

会了如何与他人沟通、协作，共同解决问题。这些经历不仅让我变得更加自信，也让我更加独立。我

开始懂得，自立并不意味着孤立无援，而是学会了在面对困难时，能够勇敢地站出来，用自己的智慧

和力量去战胜它。

如今，我已经不再是那个依赖父母的孩子了。（对比开头，展现成长变化）我学会了自立，学

会了独立思考和解决问题。我知道，这条成长的道路还很长，但我已经做好了准备，去迎接更多的挑

战和机遇。

回望过去，我感慨万分。（情感真挚，表达感慨）是那次失败的考试，让我学会了告别依赖；是

那些努力与坚持，让我学会了自立。未来的日子里，我将继续前行，用自己的双手去创造属于自己的

精彩人生。

让我们一起告别依赖吧！（结尾呼吁，鼓舞人心）只有学会自立，我们才能成为生活的强者，

去迎接更加自主、自信的生活。（总结全文，升华主题）

告别童年

“为什么我的眼中常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。"在这初中的最后一个夏季，面对即将

逝去的几周奋斗时光，以及即将离开的我已生活了九年的地方，我不禁感叹：匆匆流走的时光，我真

的无法挽留。亲爱的校园，真的要与你告别了吗？

犹记得初来乍到之时，我还是个懵懂无知的六岁孩童。一名老师引领着我们这群活泼可爱的孩

子，随着我们轻盈欢快的步伐，一同踏入了这庄严高大的校门。从那一刻起，这里的一草一木便深深

印刻在了我的心中。那时的我，只觉得校园如同一幅美丽的画卷，低头可见路边粉色、红色、紫色竞

相绽放的鲜花，抬头则是枝繁叶茂的杨树，它们的枝干长长地伸向天空，仿佛在诉说着无尽的故事。

平整而又开阔的柏油路，在夏日阳光的照耀下泛着油亮的光泽，深红色的教学楼由一块块红砖砌

成，高耸入云，仿佛要触碰到那悠悠飘过的白云，与金黄的太阳相距得那么近，那么近。操场广阔无

垠，我跑啊跑啊，却总也跑不到尽头，不一会儿便累得气喘吁吁，可那红色的跑道却似乎永远伸向遥

远的远方。

后来，我在这里生活、学习，小学毕业后又顺利考回了本校的初中部，一晃便是九年。在这漫长

的时光里，我见证了清晨的第一缕阳光斜射在书桌上的温馨，也目睹了傍晚时分透过窗子望见的火红

夕阳的壮丽。唯一不变的，是始终萦绕在耳边的朗朗读书声，以及那些被快乐填满的日子。

我们在报告厅的舞台上放声歌唱，戴上红领巾，又脱下它别上团徽，我们在主席台下走红毯，分

享着快乐与成长的喜悦。最后一次在操场上奔驰，是体育中考的时候。操场似乎也没那么大了，三分

二十秒足以跑完全程。我们的汗水像以往玩耍时一样又一次洒落在这红色的跑道上，可这一次次的迈

步，却是在与它做着最后的告别。

再次行走在校园的小路上，我轻轻一蹦便能碰到大树的叶子。每一个熟悉的面庞都让我倍感亲切，

每一条道路都让我倍感熟悉。这十万平方米的土地啊，承载着我多少美好的回忆与欢笑啊！

此时，我不禁想到了徐志摩的《再别康桥》：“悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，

不带走一片云彩。“我也要挥一挥衣袖，与我的童年告别，与那无忧无虑的时光告别。让美好的回忆

永远镌刻在心间吧！我挥一挥衣袖，满载着收获与成长，正式而庄重地与我美好的童年告别。再见了，

我的童年；再见了，那段无忧无虑的时光。愿我们都能在未来的日子里，勇往直前，追寻属于自己的

梦想与辉煌！

告别过去的自己

阳光透过斑驳的树叶，洒下一地细碎的光影，我漫步在校园的小径上，思绪飘回到往昔的岁月，

那些懵懂、迷茫与青涩交织的日子，如电影般在眼前缓缓放映。如今，毕业在即，我深知，是时候告

别过去的自己，迈向新的征程了。

曾经的我，是个内向怯懦的孩子，课堂上即使知晓答案，也因害怕犯错而不敢举手发言。每当老

师的目光扫向我，我便迅速低下头，躲避那可能的“关注”。小组讨论时，我总是默默倾听，很少主

动表达自己的想法，害怕自己的观点会被嘲笑或否定。

记得那次班级组织演讲比赛，我内心其实渴望参与，可当看到同学们自信满满地走上讲台，听到

他们激情澎湃的演讲，自卑瞬间涌上心头，我最终还是选择了退缩，躲在角落里，为他人鼓掌，眼神

中却满是失落与不甘。

然而，生活的磨砺悄然改变着我。一次偶然的机会，我被老师指定担任班级活动的组织者。起初，

我满心焦虑与不安，担心自己无法胜任。但在老师和同学们鼓励的目光中，我硬着头皮开始了筹备工

作。从活动策划到人员安排，从场地布置到流程协调，每一个环节都充满了挑战。我不断地向老师请

教，与同学们沟通，在这个过程中，我渐渐学会了表达自己的想法，也感受到了团队协作的力量。活

动最终取得了圆满成功，当同学们欢呼雀跃时，我眼中闪烁着从未有过的光芒一一那是自信的光芒。

此后，我开始主动参与课堂讨论，勇敢地发表自己的见解，虽然有时仍会紧张，但我不再逃避。

在与同学们的交流中，我发现自己的思维变得更加活跃，知识储备也日益丰富。我逐渐明白，过去的

自己太过胆小，总是将自己局限在一个狭小的空间里，而现在，我要挣脱这束缚，去拥抱更广阔的天

地。

毕业的钟声敲响，我告别了过去那个内向怯懦的自己，带着自信与勇气，迈向未来的旅程。我知

道，前方或许会有荆棘坎坷，但我已做好准备，去迎接新的挑战，书写属于自己的精彩篇章。

中考真题链接

（2023•内蒙古包头•中考真题）阅读下面的文字，根据要求作文。

人的一生必然要经历许多次“告别”，每一次“告别”，既意味着前一段经历的结束，也是新征程的开始。

请你以“成长，从告别开始”为题，写一篇文章。

要求：（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于500字。（2）写出真情实感，不得抄袭套作。

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

成长，从告别开始

成长，从告别开始。在这短暂而多彩的人生中，我们告别依赖、告别浮躁、告别冲动、

告别叛逆、告别骄傲，还要告别那些曾经的美好。

进入初中的那一年多时间里，我成长了，也告别了很多东西。

告别小学进入初中，一切都是那么陌生，老师、同学、教室、课程，甚至我自己。第一次

与同学们见面，在小学一向不爱找人搭话的我不知为何变得更为羞涩腼腆，做自我介绍时结

结巴巴，对于老师的简单提问也一时语塞。用了一个多月好不容易记住了全班同学的名字,

却也不敢找人交朋友，总觉得像小学一样会有人来找我玩的，因此在自己的小世界里，不轻

易探出头来，可是外面的世界总是令人向往，我想融入他们，融入这个温暖的班集体。在学

习和孤独的双重压力下，对小学生活的怀念中，终于有一天我压抑不住内心的酸楚，在宿舍

的硬邦邦的床上哭了出来。

同宿舍的舍友发现了我的异常，慌忙过来询问情况，话语间透着关心和些许的着急。碍于

那可怜的自尊心和仍未敞开的心扉，我装作不耐烦地让她走开，可语气里却带有明显的哭腔。

她倒也不在意，拿来纸巾，坐在我旁边给我讲笑话，直到我破涕为笑。我的心，似乎被阳光

照耀着暖融融的。

从那天起，我有了朋友，性格也渐渐变得开朗。在新朋友们的陪伴下，我对家、对小学同

学、对过去的思念似乎逐渐变淡了。我越发喜爱附中这小巧精致的校园，慢慢得以发掘出身

边一点一滴的美丽，甚至有时不舍得回家，宁愿和同舍的同学在宿舍睡那被温情“软化”了

的不再冰冷坚硬的床板。有时忆起以前想家的行为、举动，还会觉得有点可笑，现在的生活

多么美好，怎么会因想家而哭泣，甚至想转学呢？

告别，是艰难的，而告别过去带来的改变也是惊人的。我告别了对家的依赖，成为一个独

立自主的住宿生；告别了懒惰，变成了一个勤奋上进的好学生；告别了内向，成为一个开朗

外向的好同学……像这样的例子真是数不胜数！

我告别了小学，换来的是一个全新的初中。而一年后，我又将与如此美丽的初中惜别……

告别，是为了更美好的成长。因此，在仅余的一年中，我一定会珍惜与你们度过的时光,

以不留遗憾地迈上那通往美好、未来的大路。

让我们都能学会告别，学会迎接未来。

一、审题立意。这是一篇以成长为写作内容的文章。在审题上，抓住“成长”和“告别”。告别是一种仪式，

宣告旧的已然过去；告别是一种蜕变，意味着新阶段新的变化即将开始；告别是一个新起点，催促我们朝

着新的目标不断前行。在生活中，我们经常需要告别。有时需要告别自私，在分享中感受快乐；有时需要

告别胆怯，在前进中培养勇敢；有时需要告别沮丧，在拼搏中感受成功；告别年少与无知，让倒流的沙子

更闪亮。告别幼稚，走向成熟。告别任性，懂得责任。告别懦弱，我走向勇敢。告别忧伤，我走向乐观。

告别依赖，我学会独立。告别稚嫩，告别朋友，告别昨天，告别忧伤，告别不舍。在这一次次的告别中，

甚至是生与死的告别中我们渐渐成长，在这一次次的告别中，我们收获明天。“成长”是多方面的。品德方

面的成长：如会帮助同学了，为父母做事了，能恪守诺言坚持原则了；学习方面的成长：如能坚持不懈了，

自己的难题自己解决了，能主动探索知识了，能体会到大人的苦心了；能力方面的成长：如学会了一项技

能，能自己独自回家了，会为大家服务了，能耐心做事情了；友情方面的成长：如会解决同学矛盾了，会

真心对待朋友了……结合自身的体验，选择自己感触最深的一点来写。

二、选材构思。文体应选择记叙文。注意“成长”是一种变化，是一个蜕变的过程，从无知到有知，从有错

到认错，从没感受到感受深刻，在写作文时要表现出这种变化。我们可以定格一次难忘的告别场景，可以

聚焦几个典型的告别镜头，可以回忆一起走过的日子里发生的动人的故事等，来表达自己对告别的思考。

例如：告别放弃。当我熬夜打游戏的时候，我会突然想到别人的挑灯夜战，于是立马丢掉游戏，专心投入

到学习上去。我知道，想要成功必先学会坚持，绝不能轻言放弃；告别胆怯。记得在一个夏天的夜晚，姥

姥派我去地里给浇地的姥爷送水喝。农村的夜晚真的很黑，我是真的很害怕，可是一想到干活的姥爷没水

喝，我还是决定去送水。一路狂奔找到姥爷，姥爷看到我欣慰地笑了，顿时我也不觉得黑夜可怕了等等。

关于告别的内容很多，选择那些激荡你内心的、最有震撼力的材料，用诗意的文笔将它再现出来。

（2022•湖北十堰•中考真题）作文

生活中，我们不断告别，也不断成长。

请以"别了，"为题目，写一篇作文

要求：①正确补题后作文。②写记叙文，做到内容具体，情感真挚，积极向上；写议论文，做到观点正

确鲜明，论据恰当合理，论证思路清晰。③除诗歌、戏剧外，文体不限。④不少于600字。⑤文章中若

出现真实的人名、地名，请用"XX”代替。

别了，童年的老屋

暮夜，一点一点的街灯在远处连成了线，将天空染成红色。没有汽车的鸣笛声，也没有在

乡村时夜晚各种虫子的演唱会。习惯了站在窗前望着对面楼上一扇扇泛着柔光的窗口，涌动

的思念把记忆勾勒成我心中的老屋。

我的童年是在姥姥的呵护下度过的。在我的记忆中，老屋在乡村诸多的房屋中平凡得如同

路边的一株野草，但它却盛满着我儿时的梦想和美好的回忆。

老屋伴我走过的是贫穷，启迪的却是理想：那时候的我，总是在每个近乎黄昏的夜晚，仰

起脸看着太阳一点一点地从山后消失，等待着黑暗一点一点地吞噬整片天地。然后，我便会

一溜烟窜到老屋，屏声敛气地聆听姥姥讲故事。

姥姥总是坐在炕头的位置上，一边纳着鞋底，一边滔滔不绝地给我讲王子与公主的故事,

我总会感叹多美的童话啊！是爱的力量让王子和公主战胜了邪恶赢得了幸福。童话的美好、

现实的冷酷和生活的辛酸，轻轻地从姥姥口中飘出。每次，她总是在讲累了的时候，慈祥地

看着我，轻轻地抚摸着我的额头。每到这时，我都会沉浸在离奇的故事和姥姥的爱抚中。

日子就这样在姥姥的故事中一天又一天的消逝。直到有一天，姥姥突然去了，她在我的生

活中永远地消失了。

后来，我被父母接到了县城，一切是那样冷清，那么陌生，孤寂又占据了我的心房。即使

在父母的身边我也找不到曾经和姥姥在一起时温馨、快乐的感觉。姥姥和她的故事以及老屋

也在我的记忆中结成了蛛丝网。

生活中的