《传统视觉美学》课程教学大纲_第1页
《传统视觉美学》课程教学大纲_第2页
《传统视觉美学》课程教学大纲_第3页
《传统视觉美学》课程教学大纲_第4页
《传统视觉美学》课程教学大纲_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

《传统视觉美学》课程教学大纲学分:3.0学时:48适用专业:传播与策划专业课程性质和任务本课程的性质是一门针对传统视觉美学的课程,旨在为学生提供传统视觉美学的理论和鉴赏知识。通过介传统视觉美学的概念和作用,帮助学生理解传统视觉美学的重要意义。让学生了解传统视觉美学的基本原理,包括先秦舆图传统、桃花源图像传统、洛神图像传统、隐逸传统、山水图像传统、田园图像传统、园林图像传统等内容。介绍传统视觉美学的生成原理,包括如认识传统图像意象、撰写阅读心得等。通过分析传统视觉美学案例,帮助学生理解传统视觉美学的独特之处,掌握传统视觉美学鉴识的基本技能。将让学生在视觉美学鉴赏中运用所学知识,能撰写传统视觉美学方面相关的学习报告,为传统图像的应用打下基础。二、课程基本要求(一)知识目标1.学习传统视觉美学的基础知识2.理解传统视觉美学的定义和重要性3.掌握传统视觉美学的基本原理和重要组成部分(二)能力目标1.具备传统视觉美学的鉴赏能力2.学会分析传统视觉美学经典案例3.能够在实践中对传统视觉美学的基础知识进行应用三、教学条件1.教学环境:教室配备先进的教学设备和软件,例如投影仪、白板、电脑等。2.实践项目:图文素材收集、案例分析与应用、学习报告撰写等。3.学习资源:丰富、权威的文献资料库、图像资料库、成熟应用案例等。四、教学内容及学时安排项目单元理论教学内容、实践教学项目教学要求学时项目一:

舆图传统美学理论知识1.何为图像2.图像类型3.图像传统4.图与底1.学习相关的图像知识2.收集5-10个相关案例:文本、图像,并分析1-2个案例2实践项目1.收集并分析相关文本与图像案例2项目二:舆图传统美学理论知识1.何为图像2.何为舆图3.《舆鼎图》与《山海经》4.巨视宇宙观5.昆仑山6.图像功能与应用1.学习相关的图像知识2.学习舆图美学相关知识2.收集5-10个相关案例:文本、图像,并分析1-2个案例2实践项目1.收集并分析相关文本与图像案例2项目三:桃花源视觉美学理论知识1.何为桃花源2.桃花源传统3.桃花源美学意象4.桃花源图像传统1.学习相关的桃花源美学知识2.收集5-10个相关案例:文本、图像,并分析1-2个案例2实践项目1.收集并分析相关文本与图像案例2项目四:洛神图像美学理论知识1.洛神赋2.洛神图3.美人图4.宫廷仕女图1.学习相关的洛神图美学知识2.收集5-10个相关案例:文本、图像,并分析1-2个案例2实践项目1.收集并分析相关文本与图像案例2项目五:隐逸图像美学理论知识1.隐逸思想2.隐逸诗文3.隐喻图像:渔人、船夫、旅人1.学习相关隐逸图像美学知识2.收集5-10个相关案例:文本、图像,并分析1-2个案例2实践项目1.收集并分析相关文本与图像案例2项目六:山水图像美学理论知识1.灵异山水2.自然山水3.符号山水4.山水图像1.学习相关山水图像美学知识2.收集5-10个相关案例:文本、图像,并分析1-2个案例2实践项目1.收集并分析相关文本与图像案例2项目七:田园图像美学传统理论知识1.田园诗2.田园理想3.田园图像1.学习相关田园图像美学知识2.收集5-10个相关案例:文本、图像,并分析1-2个案例2实践项目1.收集并分析相关文本与图像案例2项目八:园林图像建筑美学传统理论知识1.古代园林2.园林建筑意象1.学习相关园林图像美学知识2.收集5-10个相关案例:文本、图像,并分析1-2个案例2实践项目1.收集并分析相关文本与图像案例2项目九:园林图像太湖石美学传统理论知识1.太湖石诗文2.太湖石文化3.太湖石意象4.太湖石图像1.学习相关太湖石图像美学知识2.收集5-10个相关案例:文本、图像,并分析1-2个案例2实践项目1.收集并分析相关文本与图像案例2相目十:年画图像美学传统理论知识1.年画知识2.年画类型与形式3.年画意象1.学习相关年画图像美学知识2.收集5-10个相关案例:文本、图像,并分析1-2个案例2实践项目1.收集并分析相关文本与图像案例2项目十一:综合作业案例传统视觉美学课程总结撰写一篇3-5000字关于传统视觉美学的学习报告或论文2实践项目撰写一篇3-5000字关于传统视觉美学的学习报告或论文10理论教学:20总计:48实践教学:28五、教学方法1.本课程计划采取线下教学和学生实践相结合的方式,通过理论与案例相结合,以生动、直观的多媒体教学方法,调动学生的学习兴趣和积极性,加深理解和记忆。2.实际操作训练是本课程的核心。通过讲授、演示、案例分析、实践项目相结合,增加学生实操能力的培养。过项目制作的实践过程加深学生对课程内容的理解,培养科学的操作方法与职业技能,使应用能力与技能得以提升。六、考核方式1.本课程成绩采用五级制,形成性考核占100%。课程成绩由项目作业考核分数(90%)+平时表现、考勤(10%)综合评定。2.考勤及课堂表现,占课程成绩10%,共10分。迟到、早退一次扣2分;旷课一次扣5分,考勤分不够扣的在作业分中扣除。旷课1次及、迟到3次及以上,课程成绩按不及格计。课堂纪律的遵守特别突出、学习特别积

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论