部编版八下语文第六单元名著《钢铁是怎样炼成的》同步

钢铁是怎样炼成的尼古拉·奥斯特洛夫斯基导入新课有一位作家被罗曼·罗兰誉为“最罕见的道德、最纯洁的勇气的同义词”；有一部文学作品被视为“人生的路标和精神补品”。这位作家就是苏联文学家尼古拉·奥斯特洛夫斯基；这部作品就是他的代表作——《钢铁是怎样炼成的》。导入新课整体感知1.熟悉小说情节，分析人物形象。（重点）2.掌握阅读外国小说的方法，学习摘抄和做笔记的阅读方法。（难点）3.让学生真切感受到读书的快乐，激发学生阅读的兴趣。（素养）整体感知——学习目标名著阅读读什么1、读封面2、读作者简介3、读作品简介4、读写作背景5、读题目6、读前言后记7、读目录8、读情节整体感知与教材配套丛书插图题目翻译者作者出版社主编1、读封面

作品的封面包括作品题目、作者、翻译者、编辑者、出版社及版本的情况，我们在选择的时候一般要认准“八年级下册必读”、“教材配套阅读”、“全本无删减”等字样。整体感知前苏联作家。1904年出生在乌克兰一个贫困的工人家庭。只念了三年小学；十岁左右开始独立谋生。13岁，开始参加革命活动，1919年加入共青团，成为该市最早的五名共青团之一。1919年10月奔赴前线参加骑兵团，1920年秋天在战争中负重伤。23岁全身瘫痪，24岁双目失明、脊椎硬化。1933年由他口述妻子整理，完成长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。1935年苏联政府授予列宁勋章。 1936年12月22日逝世，年仅32岁2、读作者：奥斯特洛夫斯基整体感知小说通过描写主人公保尔·柯察金的生活经历，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活，歌颂了青年一代在斗争中献身革命的大无畏精神，展示了他们的成长历程和精神风貌。同时，这是一部带有自传性质的小说，赞扬了在绝望中仍坚强不屈、勇敢向命运挑战的精神。内容摘要3、读作品简介整体感知这是一部闪烁着崇高理想主义光芒的自传性长篇小说。故事取材于作者自己的亲身经历，以自己为原型塑造了保尔·柯察金这一个平凡又伟大的英雄形象。通过主人公保尔·柯察金如何从一个普通工人成长为一名坚定、坚强的无产阶级革命战士的故事，真实地反映了青年一代是如何在老一辈的培养下，在革命熔炉中百炼成钢的。整体感知《钢铁是怎样炼成的》以俄国十月革命前后这一段历史时期为背景，描绘了当时的社会变革、阶级斗争和各阶层人物的心态。1917年，俄国爆发了十月革命，沙皇的黑暗统治结束了，无产阶级专政政权建立。新生的苏维埃国家面临着严峻的任务：对内摧毁旧的国家机器，镇压反革命势力，积极开展经济建设；对外抗击帝国主义的武装干涉，保卫新政权。4、读写作背景整体感知关于《钢铁是怎样炼成的》体裁与标题《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的小说，小说中的许多故事都来自于作者的亲身经历。本书以主人公保尔的生活为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的战斗生活。5、读题目整体感知《钢铁是怎样炼成的》书名来由：小说中有这样一句话：“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的。只有这样它才能成为坚硬的，什么都不惧怕，我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”“钢铁”指信念、意志和毅力；“烈火和骤冷”指特殊的、艰苦的环境和条件标题的含义：坚强的战士是在同敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。整体感知6、读前言后记

前言是写在书籍或文章前面的文字，由著译、编选者自撰或他人撰写，读前言可以了解作品的基本内容、编著（译）意图、成书过程、学术价值及著译者的介绍等。后记是写在书籍或文章之后的文字。读后记可以了解写作经过或评价内容等。整体感知7、读目录目录作用：（1）传递文献信息；（2）指导阅读；（3）提供检索。整体感知8、读故事情节

名著的主要内容是由一个个情节构成的，通过整本书的阅读，了解本书写了一个什么故事，塑造了哪些人物形象，表现了什么主题等等。整体感知（1）补考时往神父的面灰里洒烟末儿，被开除。（2）十二岁去车站餐厅当伙夫，受尽侮辱和折磨。一次值两天两夜的连班时实在太困以致睡着了，忘记了关水龙头，不仅被打得半死，还被辞退。（3）之后去发电厂当学徒，认识了电工朱赫来，接受了许多革命的思想第一阶段：年少无知、受尽侮辱阶段。具体情节整体感知整体感知第二阶段：革命意识初步萌发，走上革命道路阶段。（4）从彼得留拉匪兵的手中解救了朱赫来，被维克多告发，关进监狱。在监狱里被殴打，受尽折磨，即将被处死，后来匪徒在接受“大头目”的检阅时，错放了保尔。（5）在冬妮亚家中作短暂的休息后参加了红军，一次战斗中被子弹击中大腿，后又感染伤寒，可病没有痊愈便又参加了战争。（6）保尔先分在侦察连，后自己转入与敌人接触最近的骑兵连(体现他此时还不成熟，没有纪律观念)。在一次战斗中，他英勇顽强，却不幸被铁片击中，生命垂危。（7）在后方医院顽强的活过来后，在参加工农兵聚会时，冬妮亚穿得十分漂亮，保尔与她发生争执，最后关系破裂整体感知第三阶段：英勇顽强、斗争经验逐步丰富的成熟阶段（8）战争胜利后，他参加肃反工作，后又进入铁路工厂，此时结识了漂亮聪明对工作认真负责的革命领导人丽达，可是为了解放事业，他放弃了个人的感情，全身心的投入到事业当中。（9）为了给后方提供木材，他参加了筑路队，在天寒地冻、缺吃少穿的环境中，保尔穿着没有底的鞋子铲雪，结果把脚冻得溃烂，但他没有退缩，坚持工作，以“疯狂的速度”，“拼命走在前面”。最后感染伤寒，不得不被谴送回家。（10）在回家养伤时，他一个人散步去了他的朋友牺牲的墓地独自思考时，写下了“人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次,一个人的生命应当这样度过：当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。’”名言。（11）伤好后，他去铁路工厂当一名普通的工人，也许是在工作过程中他的影响力无法消除，所有的青年团员都喜欢听从他的安排，和他讨论事情。最后在一次抢救木材时，他再一次受伤，又丧失了工作的能力，只得回家休养。（12）母亲的按摩又救了他一命，勉强能走路，他便又离开了家当时母亲非常伤心，希望儿子能够留在家里照顾她，而他说：“为了共产主义事业，我必须离开。我要参加到战斗的行列。”（13）离开家，又参加一个边境上的清匪工作，最后回到团中央繁重的工作使保尔非常累，最后实在不能坚持了，不得不去了疗养院。整体感知第四阶段：凭着崇高的理想，顽强的毅力，实现生命意义的伟大阶段。（14）在疗养院病情恶化，经过几次手术后，他又出院带病坚持工作，最后病得完全没有办法治疗了，双目失明，他只得离开战斗队伍。（15）全身瘫痪，双目失明，十分沮丧的保尔，不能自拔，产生了自杀的念头，但他以坚强的毅力克服了悲剧命运的打击，战胜自己，准备走文学的道路，坚持斗争。（16）与达雅结为夫妻，指导她参加革命工作，同时自己也得到她的照顾，在双目失明又瘫痪的情况下开始写作。（17）保尔战胜病魔和伤痛，完成作品《暴风雨所诞生的》并发表，以新的武器——笔，重新回到战斗英雄的行列。整体感知整体感知——结构梳理彼得留拉谢廖沙朱赫来达雅阿尔焦姆冬妮娅丽达维克托恋人夫妻兄弟朋友引领保尔敌人告密初恋情人了解人物及其关系：精神导师整体感知保尔·柯察金（人物简介）他是在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义新人。他以爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、旺盛的生命力和钢铁般的坚强意志，谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。他总是把党和祖国的利益放在第一位。他经受住了多方面的严峻考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹；在病榻上，他还奋力向艺术的殿堂攀登，表现了一个革命战士钢铁般的意志。主要人物整体感知（形象特点）顽强、执着、刻苦、奋进、勇敢、奉献、宽容、诚实、坚强、不向命运屈服。主要人物整体感知朱赫来（人物简介）一个老布尔什维克，他身体宽大而结实，平时不苟言笑，言语简单明了但生动易懂。他在和保尔一起生活的时间里给保尔讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。他无私，愿意将自己的本领教给他人，不会想到做任何的保留。他对自己所走的道路十分了解，对敌人有火一般的愤怒与憎恨，不屈不挠地与剥削者做顽强的斗争。（形象特点）沉着干练，富有组织能力，机灵能干。主要人物整体感知阿尔焦姆他是保尔的哥哥，是一个火车司机，钳工，市苏维埃主席。是他为弟弟保尔找到工作。他具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争，他是朱赫来最好的助手。阿尔焦姆十分爱保尔，不能让保尔受到别人的欺负，希望保尔能成为一个不会闹事，又有出息，能够自力更生的人。在作品前期未加入布党，迫于生活入赘。后思想开放，成为布尔什维克的勇敢战士。整体感知

谢廖沙·勃鲁扎克谢廖沙是保尔幼年时期最好的朋友。像普通的男孩子一样，他也会淘气、会倔强，甚至有点反叛。在学校里，谢廖沙和保尔都把这里的神父恨透了。谢廖沙和保尔一起捉弄神父。在神父家的厨房里等到补考的时候，他们把一撮烟末儿撒在神父厨房里预备做复活节糕的面团上。在保尔被神父赶出学校的时候，谢廖沙还是没有勇气与好朋友一起承担一时调皮犯下的错误。之后，他献身于革命事业，并鼓动他的姐姐一起参加。最后，他在一场战争中牺牲了。整体感知冬妮亚（人物简介）保尔的初恋对象，一个林务官的女儿。她纯洁、美丽动人，待人和善友好、彬彬有礼，说话的时候柔声细语，不会拘谨，让人感觉温暖而又舒适，非常容易亲近，有时又有点调皮，体现出女孩子所特有的活泼可爱。她生活安逸，喜爱恬静地读书，对待朋友友善，无拘无束，在和保尔相处的过程中，头脑中没有什么森严的家庭等级观念，为人勇敢，敢恨敢爱，敢于向自己所爱的人表达出自己的爱意。她做事细致入微，真诚关心自己的朋友，不顾自己的安危无私地帮助朋友。这一切都使保尔着迷，冬主要人物整体感知妮亚也深爱着这个勇敢的少年。但后来，保尔在成为一名布尔什维克后，对冬妮亚的一些小资行为感到不满，决定与她分手。后来冬妮亚嫁给了一位铁路工程师。（形象特点）纯洁、美丽、和善、活泼可爱，真诚帮助朋友，有同情心，向往安逸生活。主要人物整体感知丽达（人物简介）一名优秀的共产党员，保尔真正深爱的对象，在工作上为自己信仰的事业做出了巨大的贡献。（形象特点）意志坚定，美丽善良，对工作积极认真，干练而勇敢，爱憎分明。主要人物整体感知达雅

善良乐观勤劳,积极向上,乐于助人,善解人意。是保尔的妻子，也是保尔真正深爱的对象。她漂亮、机智,打扮简单而干练,心地善良而坚定,酷爱工作,善于出谋划策,能够积极应对突发事件,不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明,热爱自己所信仰的共产主义,与保尔志同道合,配合默契。

整体感知精读细研“保尔精神”——顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢、奋进的人格操守应成为青少年永恒的人生精神坐标！精读细研1.12岁那年，保尔因把烟灰撒在了瓦西里神父家做的复活节蛋糕的面团上被开除。2.保尔结识装配工朱赫来，朱赫来教会了保尔打拳，还时常和保尔讲革命道理。3.一天晚上，朱赫来为了躲避搜捕，藏到了保尔家。保尔知道了朱赫来是共产党员。4.保尔看到朱赫来被押解时，果断救了朱赫来。但保尔被维克多告发，被抓到城防司令部。5.保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。精读细研——中心事件6.保尔邀请冬妮亚参加共青团会议，在会上，保尔因为冬妮娅的打扮、轻蔑挑衅的眼光和她争吵起来，两个人最终分手了。7.在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。8.在海滨疗养时，他偶然认识了女工达雅，两人相爱。9.保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。10.保尔用硬纸板做成框子写作。6个月后，写成的手稿在朋友寄回来时丢失了。精读细研——中心事件1.小说生动地再现了十月革命后第一代苏联青年在布尔什维克党的领导下，在革命斗争和国家建设的考验中艰难成长的历程。2.作品展现了青年人在血与火的洗礼中大无畏的革命英雄主义和乐观主义精神，以及在和平建设时期无私奉献的精神和忘我的工作热情。3.小说的书名形象地体现了革命青年的共产主义信念和坚不可摧的力量是在千锤百炼的考验中铸就的。革命的火焰与无产阶级钢铁般的组织性、原则性铸就了共产主义的战士。精读细研——思想主旨保尔·柯察金经历了一系列的人生挑战，但无论是战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病榻上的时候，他仍然不向命运屈服，而是克服重重困难，拿起笔，以顽强的毅力开始写作。1成功塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。返回精读细研——艺术特色作者通过描写保尔·柯察金怎样对待战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折，以及怎样对待革命与个人、公与私、生与死等问题的态度，把保尔·柯察金这一钢铁战士的形象塑造得格外丰满生动，光彩照人。结构紧凑自然。2围绕着主人公的成长经历展开情节，结构紧凑自然。精读细研——艺术特色我们在阅读名著，特别是长篇小说的时候，阅读方法尤其重要。一种好的阅读方法，不仅能够帮助我们快速地通晓文章大意，而且能够使我们更加深入地去理解名著内在的东西，挖掘深层次的意义。下面推荐几种阅读方法。返回精读细研——阅读指导1.圈点勾画。

读书过程中，要有个烂笔头，即笔在手，看到精彩的句段，随手圈点勾画，写景的、叙事的、写人的、评论的等，圈点勾画可以把重点内容筛选出来，便于日后翻看。精读细研——阅读方法摘抄，就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。摘抄的内容可以是原作的典故、警句、精彩片段等，一般要根据学习、借鉴的意图来选择。比如阅读《钢铁是怎样炼成的》，为了提高写作能力，可以摘抄生动传神的细节描写片段、启迪思想的名言警句、写作技巧运用精彩的语段；为了分析评价主人公保尔·柯察金，可以摘抄描写他言谈、举止、心理的片段以及各种人物对他的评价。2摘抄精读细研——阅读方法做笔记，主要有写提要和写心得两大类。写提要，就是用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点。所写的提要，可以是语意连贯的成段文字，可以是按层次和要点罗列的提纲，还可以是能够体现作品结构思路的图表。写心得，则是记录自己阅读时产生的体验、感想，如自己对于作品的内容(人物、情节、情感、思想等)和形式(写作技巧、行文风格、艺术特色等)的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。可以针对作品整体发表感想，也可以只对其中某一个或几个点进行发挥和评论。3做笔记精读细研——阅读方法4.写读后感。

读后感是读书所收获的果实。读完名著，要写读后感，可以评点人物、语言、情节、写法等，字数有话则长，无话则短。在网络发达的今天，读后感还可以在公开的网络平台（如校园网站、班级论坛等）上发表，与别人交流分享。精读细研——阅读方法绘制人物关系图、情节逻辑图等示意图，对原著内容进行整理，便于回顾。5、绘图整理法精读细研——阅读方法主人公保尔·柯察金在历练与考验中成长，这就如同钢铁在烈火与骤冷中铸造。历练与考验，坎坷与起伏，锻造了保尔·柯察金的信念和意志。梳理保尔·柯察金的成长史，列出提纲，给这位主人公写一个小传。返回专题一：保尔·柯察金的成长精读细研——专题探究示例：

保尔·柯察金，出生于贫困的铁路工人家庭，因往神父家的复活节蛋糕上撒烟灰而被学校开除。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱。“十月革命”爆发后，老布尔什维克朱赫来培养了保尔朴素的革命热情。一次，因为解救朱赫来，保尔被关进了监狱。而后敌人因疏忽把他错放了。后来，保尔在朋友谢廖沙的影响下参加了红军。精读细研——专题探究

保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他在战场上不仅是个敢于冲锋陷阵的战士，还是一名优秀的政治宣传员。一次激战中，他的头部中了弹片，受了重伤。后来他又参加修铁路的工作。修建铁路的工作尤为艰苦：秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。精读细研——专题探究

病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党。由于种种伤病及忘我的工作和劳动，保尔的体质越来越差，丧失了工作能力。1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。他开始用硬纸板做成框子写作。6个月后，写成的手稿在朋友寄回来时丢失了。后来，他口述，请人代录。在母亲和妻子达雅的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。精读细研——专题探究精读细研——专题探究课堂小活动：保尔的成长阶段精读细研——专题探究保尔的四次死里逃生1）第一次是在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤了并得了伤寒；2）第二次是在骑兵连的一次激战中，头部受重伤，右眼失明，危及性命。3）第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了本身就有伤病的保尔，使他不得不休息。4）第四次是修路时，保尔不幸染上了伤寒和大叶性肺炎，最终死里逃生。精读细研——专题探究保尔·柯察金具有顽强的毅力、永不言败的精神，他在重重磨砺下无所畏惧，意志如同钢铁般坚强。然而除此之外，他还有温情的一面，比如书中写到的亲情、恋情、友情等。阅读的过程中，摘录一些能够体现保尔·柯察金性格不同侧面的句子和段落，结合这些具体描写，对主人公丰满的艺术形象做出分析。专题二：保尔·柯察金的形象分析精读细研——专题探究如书中有这样的故事情节:“冬妮亚好奇地听着。保尔已经不再感到拘束了，他像对待老朋友一样，把哥哥没有回家的事也对冬妮亚讲了。他们亲切而又热烈地交谈着。谁也没有注意到，他们在草地上已经坐了好几个小时。最后，保尔突然想起他还有事，立刻跳了起来。”这段文字生动地描绘了保尔在与冬妮亚交谈时的情景，表现了保尔无拘无束、渴望与异性朋友交往的温情的一面。探究示例精读细研——专题探究有人认为，文学要有所担当，“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，其厚重感与担当意识在现实生活中依然富有生命力。你怎么看待“红色经典”的现实意义？带着这个问题阅读这部具有年代感的作品，在阅读的过程中留意自己的感受，看看其中哪些段落让你读来觉得困惑，哪些段落依然新鲜刺激，哪些段落令你深受触动。详细记录这些心得体会，整理成读书笔记，并与同学探究“红色经典”的现实意义。专题三：“红色经典”的现实意义精读细研——专题探究

作为一种特殊的历史文化资源，“红色经典”并没有随着时代的发展而成为被封存的历史。可以说，“红色经典”既是历史的，又是当下的。直至现在，“红色经典”还在被不断阅读，同时，它也成为当下文艺创作的一种资源，被反复改编、重拍。“红色经典”所宣扬的对信念的坚守、对理想的执着、对光明的向往，以及革命英雄人物身上所体现出来的爱国主义、无私奉献、敢于牺牲等崇高品质，仍然值得今天的我们学习并发扬光大。

例如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在身体残疾、双目失明的探究示例精读细研——专题探究情况下，以文学作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力进行写作，这种与命运抗争、永不放弃的精神正是作品的魅力所在。

书中有一段非常精彩而又经典的话:“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说:‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，无论何时都不过时。这便是我们读《钢铁是怎样炼成的》的原因，也是我们读“红色经典”的原因。精读细研——专题探究虽然革命年代已经过去，时代已变，但像《钢铁是怎样炼成的》这类“红色经典”所宣扬的精神和体现的正能量仍然闪耀着光芒，对今天的我们仍有鼓舞作用，仍具有现实意义，值得我们品读，值得我们学习。精读细研——现实意义通过保尔从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级战士的过程。小说告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才^成长为钢铁战士。人的一生应当像保尔那样去度过，为人类的解放而斗争。“保尔精神”——为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。精读细研——现实意义当一位英国记者问作者为什么以《钢铁是怎样炼成的》为书名时，奥斯特洛夫斯基回答说:“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能成为坚硬的，什么都不惧怕，我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”这也正是题目的含义。总而言之：我们生活在一个幸福的时代，但保尔身上体现出他敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，以及他崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们学习的榜样。因为人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。精读细研——现实意义片段再现：

舍佩托夫卡四周到处是战壕，到处是带刺的铁丝网。整整一个星期，这座小城都是在隆隆的炮声和清脆的枪声中醒来和入睡的。只是到了夜深的时候，才安静下来。偶尔有一阵慌乱的射击声划破夜空的沉寂，那是敌对双方的暗哨在互相试探。天刚亮，车站上的炮位周围就又忙碌起来。大炮张着黑色的嘴，又凶狠地发出可怖的吼叫声。人们急急忙忙往炮膛里装新的炮弹。炮手把发火栓一拉，大地便颤动起来。炮弹嘶嘶地呼啸着，飞向三俄里外红军占据的村庄，落下去，发出震耳欲聋的爆炸声，把巨大的土块掀到空中。精读细研

赏析：这是第七段的开始，描写的是红军攻打舍佩托夫卡。“整整一个星期，这座小城都是在隆隆的炮声和清脆的枪声中醒来和入睡的。”这里用的是拟人的手法，写出了当地战况的惨烈，红军攻势之猛与匪军守卫的森严。“大炮张着黑色的嘴，又凶狠地发出可怖的吼叫声。”这里用的是拟人的手法，写出了大炮的可怕与敌人的凶残。精读细研课堂检测1.请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。保尔是一个

。

保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《钢铁是怎样炼成的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。课堂检测二、简答题

1.请谈谈你对“钢铁是怎样炼成的”这一题目含义的理解。“钢铁”是信念、意志、毅力的象征，尼古拉·奥斯特洛夫斯基在解释这个题目时说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”小说主人公保尔饱受磨难的成长历程锻造了其钢铁般的信念和意志。

课堂检测二、简答题

2.小说开头写保尔的少年经历，这在情节结构上起什么作用？3.保尔为什么会提前离开学校？小说开头写保尔饱受磨难的少年经历是为下文写保尔投身革命作铺垫。

保尔在瓦西里神父家补课时，把一撮烟灰撒在神父家用于复活节蒸用的面团上，被神父勒令退学。课堂检测4.《钢铁是怎样炼成的》是一部影响了几代人的史诗性长篇小说，保尔被视为精神楷模，他的哪一种精神震撼了你，请列举一例具体说明。示例：保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，依然不向命运屈服，他克服苦难，拿起新的武器——“文学创作”，重新回到战斗行列，开始新的生活。这表现了保尔钢铁般的意志、坚定的信念和顽强奋斗的精神。课堂检测5.《钢铁是怎样炼成的》这部小说中，给你印象最深的人物是谁？结合小说内容说明理由。示例：朱赫来，党的地下工作者、坚强的红军战士。他勇敢机智，善于领导和组织群众，在革命斗争中团结了广大的工人，教育了无数的青年，保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的。

课堂检测6.在现实生活中，你从保尔·柯察金身上学习到了哪些精神？保尔·柯察金身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。他敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，高尚的道德情操、坚强的斗争意志、乐观的生活态度和明确的人生目标都是我们学习的榜样。

课堂检测阅读长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中的精彩片段，回答问题。

保尔缓缓摘下军帽。哀思，深沉的哀思充满他的心：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”人，应当赶快生活。保尔怀着这样的幽思，离开了烈士公墓。课堂检测（1）画横线句子运用了________的修辞手法，充分表达了保尔_____________________________的坚定信念。（2）文中的“哀思”和“幽思”含义有什么不同？（3）联系生活实际谈一谈：人怎样活着才有意义？设问为人类的解放事业奋斗终生“哀思”是保尔刚来到公墓时，思念自己的战友，内心很哀伤。“幽思”是他在公墓前经过一番思考，除了哀伤，还有坚定的信念。多做有意义的事情，做对他人有好处的人，生活才更有意义。课堂检测积累拓展路遥（1949—1992），原名王卫国，当代作家。生于陕西榆林市清涧县一个贫困的农民家庭。1973年进入延安大学中文系学习，其间开始文学创作。代表作品有《惊心动魄的一幕》《人生》《平凡的世界》等。路遥凭借《平凡的世界》荣获第三届茅盾文学奖。2019年9月23日，《平凡的世界》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。2019年9月25日，路遥被评选为“最美奋斗者”。返回路遥《平凡的世界》作者简介积累拓展内容摘要该书以中国20世纪70年代中期到20世纪80年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象。在作品中，劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。这部小说在展示普通小人物艰难生存境遇的同时，极力抒写了他们克服重重困难的美好心灵与坚韧不拔的奋斗精神。积累拓展主要人物孙少平积极进取、敢于拼搏，奋斗精神的代表。无论是吃着高粱面馍、喝着剩菜汤的高中生活，还是下地务农的农民生活，甚至走出土地后的打工生活，孙少平身上都昂扬着精神的高傲、挥洒着灵魂的矜持。而生活考验的不断加剧和知识视野的不断拓展，也造就了孙少平保尔般的工作热情和圣徒般的道德修养。面对歧视他忍辱负重；看到不平他挺身而出；关键时刻他不计前嫌……自身物质的穷困，完全没有成为他道德修养的束缚，反倒映衬出他人格的完善。积累拓展主要人物孙少安孙少平的哥哥，是奋斗精神的另一个代表。与孙少平追求飞扬的生活不同，他的沉稳和精明都是内敛的。长子的家庭责任和过早地承担世事，使得孙少安难以走出土地和家族的束缚，变成了农村变革的先觉者。积累拓展

《平凡的世界》用温暖的现实主义的方式来讴歌普通劳动者。小说在展示普通小人物艰难生存境遇的同时，极力书写了他们克服重重困难的美好心灵与坚韧不拔的奋斗精神。作品中的主人公孙少安、孙少平是挣扎在贫困线上的青年人，但他们自强不息，依靠自己的顽强毅力与命运抗争，追求自我的道德完善。其中，孙少安是立足于乡土、矢志改变命运的奋斗者；而孙少平是拥有现代文明知识、渴望融入城市的“出走者”。他们的故事构成了中国社会普通人人生奋斗的两极经验。这部小说所传达出的精神内涵，正是对中华民族千百年来“自强不息、厚德载物”精神传统的自觉继承，值得我们学习。推荐理由积累拓展罗曼·罗兰（1866—1944），法国批判现实主义作家。一生为争取人类自由，与黑暗进行不屈的斗争。1915年凭借《约翰·克利斯朵夫》获得诺贝尔文学奖。他的小说特点被人们归纳为“用音乐写小说”。罗曼·罗兰《名人传》作者简介积累拓展《名人传》（又称《巨人三传》）是罗曼·罗兰创作的人物传记作品，它包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》三部传记。这本传记不是一般意义上的记录主人公生平的作品，而是用饱含激情且优美的语言着重描述处于不同时代、不同民族的三位伟大艺术家的精神力量和心灵之美，写出了他们与命运抗争的崇高精神和甘愿承受全人类苦难的伟大情怀。内容摘要积累拓展贝多芬他出身于德国一个贫寒的家庭，童年和少年时代生活困苦，17岁丧母，后来又经历了双耳失聪、被爱人抛弃的双重折磨。在肉体和精神的双重痛苦中，他以不屈不挠的毅力和杰出的音乐才能创作出了许多优秀的音乐作品。他的音乐受到欢迎，他的痛苦却无人问津，最终在一个风雪交加的日子咽下了最后一口气。性格特征：勇于和命运抗战；自强不息，坚韧不拔；叛逆，敢于向权威挑战；热爱音乐，有杰出的音乐才能。主要人物积累拓展米开朗琪罗他父亲是法官，母亲在他6岁时就去世了。13岁时，他进入多梅尼科·吉兰达伊奥的画室。之后到过威尼斯、罗马等名城，雕塑水平不断得到提高。后来，他一直受教皇的差遣。1527年米他卷入了一场革命的旋涡。1564年2月12日，他站了一整天进行创作，14日他开始发烧，18日下午5时，这位杰出的雕塑家兼画家永远离开了人世。性格特征：孝顺，有极强的家庭荣誉感；猜疑，孤独。主要人物积累拓展列夫·托尔斯泰他家是名门贵族，1岁多丧母，9岁丧父。1847年退学，回到庄园后，他企图改善农民生活，因得不到农民信任而终止。1860—1861年，出国考察欧洲教育。他认为俄国应在小农经济基础上建立自己的理想社会，农民是最高道德理想的化身，贵族应走向“平民化”。他苦恼的是：他本人拥有地位和财富，但他时常为自己的富裕生活感到羞愧难安；他同情下层民众，又对他们缺乏信心。82岁的时候，他选择了出走，病死在一个小火车站。性格特征：执着追求真理；真诚，善良，博爱；同情劳动人民。主要人物积累拓展

你只要打开罗曼·罗兰的《名人传》，生命的烈火就会扑面而来。当初生的音乐界只知训练和技巧，而忘了培养心灵的神圣工具的时候，这部《贝多芬传》对读者有更深刻的意义。唯有真实的苦难，才能去除罗曼蒂克的幻想，唯有看到克服困难的壮烈的悲剧，才能帮助我们承受残酷的命运，只有抱着“我不下地狱谁下地狱”的精神，才能挽救一个萎靡而且自私的民族：这是我15年前初次看到《贝多芬传》时所得的教训。——傅雷（翻译家）推荐理由积累拓展积累拓展中国的“保尔·柯察金”——朱彦夫事迹：朱彦夫，中共党员，他参加过上百次战斗，三次立功，十次负伤，经历过长津湖战役，动过47次手术的特等伤残军人；退伍后，拖着残躯带领乡亲建设家园，并将自己的经历体会写成小说《极限人生》，用坚强意志和为民情怀书写着自己的“极限人生”，被誉为“中国的保尔·柯察金”。颁奖词：生命于你不止一次，士兵于你不只是经历，没有屈服长津湖的冰雪，也没有向困苦低头。与自己抗争，向贫穷宣战。一直在战斗，一生都在坚守，人的生命应当像你这样度过。积累拓展积累拓