2025年高二语文选修下册同步讲义 第2单元 学段4 素养形成训练-1课两练

学段四素养形成训练------课两练

第5课阿Q正传（节选）边城（节选）

I语言素养专练

阅读下面的文字，完成1〜3题。

鲁迅的文学观是“为人生”的，但他的文学表达从来不是单一乏味、的。1918

年5月鲁迅发表《狂人日记》，（）o时隔百年再读这部小说，其价值绝不只是表现在

艺术形式的,还在于作品对现实的倾情关注。《狂人日记》将现实与艺术完美地结合，

表达了那一代人对当时中国社会的忧思。回望鲁迅的《呐喊》《彷徨》，无不是针对现实而写

就的，无不呈现出一个作家对于现实的深度关怀。《故乡》，写“我”与闰土从到形

同陌路，也正像茅盾所言，“是悲哀那人与人中间的不了解，隔膜。造成不了解的原因是历

史遗传的阶级观念”。《阿Q正传》生动描绘了旧式农民的两重性格及国民的“精神胜利法”。

《祝福》更是写出了女性在“夫权”“族权”的桎梏下对于自我灵魂无所依归的恐惧。《孔乙

己》和《孤独者》写出了旧式文人、新知识分子的无路可走与精神沉沦。鲁迅的“开创性”

价值，正在于他对现实的介入之深。“凡作传世之文者，必先有可传世之心。”文艺之途从

来就是人生之途。每一个时代的作家艺术家最大的挑战、最大的财富，正是他所处的时代。

当代中国正经历着激动人心的深刻变革，正进行着令世界瞩目的伟大实践，、英雄

辈出的新时代，为文学艺术的创造提供了强大的动力和广阔的空间。时代是出卷人，作家艺

术家会将一张张壮丽卷轴已经铺开，等着作家艺术家们给出答案。

1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A.墨守成规绝世独立青梅竹马同舟共济

B.故步自封独一无二亲密无间风云际会

C.墨守成规独一无二亲密无间同舟共济

D.故步自封绝世独立青梅竹马风云际会

答案B

解析墨守成规：形容因循守旧，不肯改进。偏重于固执地按老一套办事，不肯改进。故步

自封：比喻安于现状，不求进步。偏重于不求进取。语段中强调鲁迅的“文学表达”并没有

守旧，而是不断介入现实，进行创新，故应选“故步自封”。绝世独立：当世无双，卓然而

立。多用来形容不同凡俗的美貌女子。独一无二：没有相同的；没有可以相比的。语境强调

《狂人日记》在艺术形式上的价值是没有作品可以与之相比的，故应选“独一无二”。青梅

竹马：形容男女小的时候天真无邪，在一起玩耍。现多指夫妻俩或恋人从小就相识。亲密无

间：形容十分亲密，没有任何隔阂。《故乡》中“我”与闰士在儿时是亲密的伙伴，故应选“亲

密无间”。同舟共济：比喻同心协力，共同渡过难关。风云际会：比喻贤臣与明主相遇，有

了施展才能的好机会；也指有才能的人遇合其时。结合语境可知，这里是说有才能的人在新

时代施展自己的才华，故应选“风云际会”。

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.作为中国第一部现代意义的白话小说问世，新文化运动文学实践的大幕被拉开了

B.拉开了新文化运动文学实践的大幕，该小说成为中国第一部现代意义的白话小说

C.以第一部现代意义白话小说问世为标志，拉开了新文化运动文学实践的大幕

D.新文化运动文学实践的大幕被拉开了，我国第一部现代意义白话小说问世

答案C

解析解题时，应依据上下文的相关提示语进行准确补写。由上文“1918年5月鲁迅发表《狂

人日记》”以及后文“时隔百年再读这部小说，其价值绝不只是……”可知，括号内应是对

《狂人日记》这部小说所蕴含的意义进行评价或说明，主语应是《狂人日记》这部小说。A

项前后主语不一致，不恰当。B项逻辑不当，应是该小说作为中国第一部现代意义的白话小

说，从而拉开了新文化运动文学实践的大幕。D项逻辑不当。

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当一项是（）

A.一张张壮丽卷轴已被卷起，留待作家艺术家们给出答案。

B.一张张壮丽卷轴已经铺开，等待作家艺术家们给出答案。

C.铺开一张张壮丽卷轴，等待作家艺术家们完成并给出答案。

D.等着作家艺术家们给出答案，一张张壮丽卷轴已经铺开。

答案B

解析A项“一张张壮丽卷轴已被卷起”不合逻辑，根据上文“时代是出卷人”可知，“卷”

已出就不能再“被卷起”，应该为“铺开”或“展开”。C项搭配不当，“卷轴……完成”

搭配不当，“完成”可改为“绘制”。D项语序不当，根据语段可知，“时代是出卷人”，

应先“铺开卷轴”，然后才能“在卷轴上写出答案”。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

鲁迅有几百万字的遗著，其中很大一部分必将永远受到读者的喜爱，后世读者将以一种

赞叹和欣赏的态度阅读它。__________________________

①他作为中国知识分子的楷模，这形象，这精神，必将永世长存。

②比起文章来，更重要的是鲁迅这个人，他的入世的态度，他的爱国心和正义感。

③更有若干篇在写作的当时就并不正确，就只能作为一种研究资料保留下去了。

④他对强暴的反抗和对弱者的同情，他为了中国进步不懈的努力。

⑤还有一部分时过境迁，不再使人感兴趣。

⑥他身上那种中国优秀知识分子传统的骨气，用他的话说，“这就是中国的脊梁”。

A.④⑥①②⑤③B.④①⑥⑤③②

C.⑤③②④⑥①D.⑤③①⑥②④

答案C

解析⑤③承接前文谈鲁迅的著作，②转入谈鲁迅的精神，④⑥分析鲁迅的精神，①总结全

段。

5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，

每处不超过15个字。

水样的沈从文用水浇灌了他水样的作品。沈从文，这条湘西的清水征服了峭岩，

①,滴穿了磐石；托起了白浪滩头的乌篷船，润泽了苍崖翠壁间

的杜鹃花，②o③,他的生活美如

水，他的作品纯如水，他永远光鲜，永远芳醇，永远润泽世人。

答案（示例）①冲破了荆丛②播扬了吊脚楼头的千古情歌③他的为人清如水

解析①②两处句子采用动宾的结构形式，所写事物要具有湘西的地方特点；第③处采用比

喻句的形式，要写出沈从文的为人品格。

6.下面是鲁迅《阿Q正传》中的一段文字的原稿及修改稿，请简析画线处修改后产生的效

果。

原稿：天色将黑，他（阿Q）睡眼朦胧的在酒店前出现了，他走进柜台，从腰间伸出手来，遹

把是钱,在柜上一扔说：“现钱！打酒来！”

修改稿：天色将黑，他睡眼朦胧的在酒店前出现了，他走进柜台，从腰间伸出手来，满把是

银的和铜的,在柜上一扔说：“现钱！打酒来！”

答：___________________________________________________________________________

答案把“钱”改成“银的和铜的”就把抽象的概念形象化了，使读者获得了视觉、听觉效

果，形象生动地表现了阿Q暂时有钱时那种得意洋洋的感觉，在用语准确的基础上更鲜明、

生动、形象。

7.将下面的文字改写为句式整齐的一段话。（可适当更换词语，但不能改变原意）

边城是一幅五彩的画，她如诗，她又像一曲婉转的歌。假如置身其中，浑身的污垢自然

澄清，日常的烦恼可以洗尽。她可以冲散劳累和忧愁，她还能滋润我们的心灵，留下甜蜜与

欢乐。我爱边城的美，也爱她的奉献与辛勤，同样也爱她的有滋有味与不倦拼搏。

答：___________________________________________________________________________

答案（示例）边城真美啊！美得像五彩的画，又像一首抒情的诗，还像一曲婉转的歌。这种

美澄清了我们浑身的污垢，洗尽了日常的烦恼，冲散了我们的劳累，带走了我们的忧愁，滋

润了我们的心灵，留下了甜蜜与欢乐。我爱边城，爱她的美，爱她的奉献与辛勤，爱她的有

滋有味，爱她的不倦拼搏。

解析修改后语言形式要匀整，结构上大致相同，在修辞上要以对偶、排比等形式出现。其

表达效果是富有节奏，音韵和谐，表意强烈，极有气势。

II审美素养专练

一、阅读下面的文字，完成1〜3题。

大团圆

鲁迅

老头子和气的问道，“你还有什么话说么？”

阿Q一想，没有话，便回答说，“没有。”

于是一个长衫人物拿了一张纸，并一支笔送到阿Q的面前，要将笔塞在他手里。阿Q这

时很吃惊，几乎“魂飞魄散”了：因为他的手和笔相关，这回是初次。他正不知怎样拿；那

人却又指着一处地方教他画花押。

“我……我……不认得字。”阿Q一把抓住了笔，惶恐而且惭愧的说。

“那么，便宜你，画一个圆圈！”

阿Q要画圆圈了，那手捏着笔却只是抖。于是那人替他将纸铺在地上，阿Q伏下去，使

尽了平生的力气画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且

不听话，刚刚一抖一抖的几乎要合缝，却又向外一耸，画成瓜子模样了。

阿Q正羞愧自己画得不圆，那人却不计较，早已掣了纸笔去，许多人又将他第二次抓进

栅栏门。

他第二次进了栅栏，倒也并不十分懊恼。他以为人生天地之间，大约本来有时要抓进抓

出，有时要在纸上画圆圈的，惟有圈而不圆，却是他“行状”上的一个污点。但不多时也就

释然了，他想：孙子才画得很圆的圆圈呢。于是他睡着了。

阿Q第三次被抓出栅栏门的时候，便是举人老爷睡不着的那一夜的明天的上午了。他到

了大堂，上面还坐着照例的光头老头子；阿Q也照例的下了跪。

老头子很和气的问道，“你还有什么话么？”

阿Q一想，没有话，便回答说，“没有。”

许多长衫和短衫人物，忽然给他穿上一件洋布的白背心，上面有些黑字。阿Q很气苦：

因为这很像是带孝，而带孝是晦气的。然而同时他的两手反缚了，同时又被一直抓出衙门外

去了。

阿Q被抬上了一辆没有蓬的车，几个短衣人物也和他同坐在一处。这车立刻走动了，前

面是一班背着洋炮的兵们和团丁，两旁是许多张着嘴的看客，后面怎样，阿Q没有见。但他

突然觉到了：这岂不是去杀头么？他一急，两眼发黑，耳朵里嘎的一声，似乎发昏了。然而

他又没有全发昏，有时虽然着急，有时却也泰然；他意思之间，似乎觉得人生天地间，大约

本来有时也未免要杀头的。

他还认得路，于是有些诧异了：怎么不向着法场走呢？他不知道这是在游街，在示众。

但即使知道也一样，他不过便以为人生天地间，大约本来有时也未免要游街要示众罢了。他

省悟了，这是绕到法场去的路，这一定是''嚓"的去杀头。他惘惘的向左右看，全跟着蚂蚁

似的人，而在无意中，却在路旁的人丛中发见了一个吴妈。很久违，伊原来在城里做工了。

阿Q忽然很羞愧自己没志气：竟没有唱几句戏。他的思想仿佛旋风似的在脑里一回旋：《小

孤孀上坟》欠堂皇，《龙虎斗》里的“悔不该……”也太乏，还是“手执钢鞭将你打"罢。

他同时想手一扬，才记得这两手原来都捆着，于是“手执钢鞭”也不唱了。

“过了二十年又是一个……”阿Q在百忙中，“无师自通”的说出半句从来不说的话。

“好！！！”从人丛里，便发出豺狼的嗥叫一般的声音来。

车子不住的前行，阿Q在喝彩声中，轮转眼睛去看吴妈，似乎伊一向并没有见他，却只

是出神的看着兵们背上的洋炮。

阿Q于是再看那些喝彩的人们。

这刹那中，他的思想又仿佛旋风似的在脑里一回旋了。四年之前，他曾在山脚下遇见一

只饿狼，永是不近不远的跟定他，要吃他的肉。他那时吓得几乎要死，幸而手里有一柄斫柴

刀，才得仗这壮了胆，支持到未庄；可是永远记得那狼眼睛，又凶又怯，闪闪的像两颗鬼火，

似乎远远的来穿透了他的皮肉。而这回他又看见从来没有见过的更可怕的眼睛了，又钝又锋

利，不但已经咀嚼了他的话，并且还要咀嚼他皮肉以外的东西，永是不近不远的跟他走。

这些眼睛们似乎连成一气，已经在那里咬他的灵魂。“救命，”

然而阿Q没有说。他早就两眼发黑，耳朵里嗡的一声，觉得全身仿佛微尘似的迸散了。

至于当时的影响，最大的倒反在举人老爷，因为终于没有追赃，他全家都号啕了。其次是赵

府，非特秀才因为上城去报官，被不好的革命党剪了辫子，而且又破费了二十千的赏钱，所

以全家也号啕了。从这一天以来，他们便渐渐的都发生了遗老的气味。至于舆论，在未庄是

无异议，自然都说阿Q坏，被枪毙便是他的坏的证据：不坏又何至于被枪毙呢？而城里的舆

论却不佳，他们多半不满足，以为枪毙并无杀头这般好看；而且那是怎样的一个可笑的死囚

呵，游了那么久的街，竟没有唱一句戏：他们白跟一趟了。（选自鲁迅《呐喊》，有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.精神胜利法贯穿阿Q的一生，他就要被处决了，还在用精神胜利法使自己忘记苦楚，文

中多次出现的“他以为人生天地之间”便是其表现。

B.作者着力刻画阿Q画圆圈时的心理活动和一系列言行，旨在运用场面描写揭示他的精神

麻木与愚昧，以及他对自己罪行的忏悔。

C.人丛中的吴妈并未关注囚车中的阿Q,”却只是出神的看着兵们背上的洋炮”，可见吴

妈也是一位麻木而缺乏同情心的看客。

D.阿Q死后，举人老爷、赵府的反应和未庄、城里的舆论交织在一起，构成了典型的社会

环境，也给读者留下了广阔的思考空间和回味余地。

答案B

解析“场面描写”应为“细节描写”。结合文本内容“阿Q一把抓住了笔，惶恐而且惭愧

的说”“倒也并不十分懊恼”分析可知，阿Q并没有对自己的罪行表现出忏悔之意。

2.结合全文，分析文中“狼”的含义。

答：___________________________________________________________________________

答案①真实的狼，它有又凶又怯的眼睛，还想要吃人的肉。②狼似的看客，他们愚昧麻木,

眼睛又钝又锋利，咀嚼人的灵魂。③更恶毒的狼是黑暗的制度和腐朽的文化，把善良的人变

成了凶残的狼。

3.小说这一章为什么命名为“大团圆”？请结合作品进行分析。

答:___________________________________________________________________________

答案①小说以阿Q之死的悲剧告终，却以“大团圆”为题，二者形成鲜明的对照，增加了

悲剧色彩。②当时的民众不觉悟，革命不彻底，以“大团圆”为题，反讽革命又回到了原点，

没有取得实质性的成果。③当时的社会人心离散冷漠，以“大团圆”为题，是以一个人的悲

剧映射无数人相似的悲剧，讽刺社会以及人内心的扭曲与支离破碎，貌似的“大团圆”，实

质上仍是吃人的盛宴。

二、阅读下面的文字，完成4〜7题。

渔

沈从文

和尚拿刀在手，略一挥动，飕飕风生，寒光四溢。弟弟抚掌：“师傅大高明，大高明。”

和尚笑了：“两个年青人各带这样一把好刀，今天为什么事来到这里？”

哥哥说：“因为村中毒鱼，派我们坐船来倒药。”

“众生在劫，阿弥陀佛。”

“我们在滩下听到木鱼声音，才想起上山来看看。到了这里，又恐怕妨碍了师傅晚课，

所以就在门前玩。”

“我听到你们唱歌，先很奇怪，因为夜间这里是不会有人来的。这歌是谁唱的，太好了，

你们谁是哥哥呢？我只听人说到过XX先生得过一对双生。”

“师傅看不出么？”

那哥哥说着且笑，具有风趣的长年和尚就指他：“你是大哥，一定了。那唱歌的是这一

位了。”

弟弟被指定了，就带羞地说：“很可笑的事，是为师傅听到。”

“不要紧，师傅耳朵听过很多了，还不止听，在年青时也就做着这样事，过了一些日子。

你说天堂的门，可惜这里只一个庙门，庙里除了菩萨就只老僧。但是既然来了，也就请进吧。

看看这庙，喝一杯茶，天气还早得很。”

这弟兄无法推辞，就伴同和尚从小角门走进庙里，一进去是一个小小的天井，有南瓜藤

牵满的棚架，又有指甲草花，有鱼缸同高脚香炉，光洒满院中，景致极美。他们就在院中略

站，那弟弟是初来，且正唱完歌，情调与这地方同样有诗意，就说：“真是好地方，想不到

这样好！”

“那里的事。地方小，不太肮脏就是了。我一个人在这里，无事一点花草，这南瓜，今

年倒不错，你瞧，没有撑架子，恐怕全要倒了。”

和尚为指点南瓜看，到后几人就进了佛堂，师傅的住处在佛堂左边，他们便到了禅房，

很洒脱地坐到功夫粗糙的大木椅上，喝着和尚特制款客的蜜茶。

谈了一会儿。把乌鸡河作中心，凡是两族过去许多争斗故事皆谈到了，有些为这两个年

青人不知道，有些虽知道也没有这样清楚，谈得两个年青人非常满意。并且，从和尚方面，

又隐隐约约地知道所谓朝字辈甘姓族人还有存在的事情。这弟兄把这事都各默默记到心上，

不多言语。他们到后又谈到乌鸡河沿岸的女人……和尚所知道太多，正像知道太多，所以成

为和尚了。

当这两个弟兄起身与和尚告辞时，还定下了后一回约。两个年青人一前一后的下了山，

不到一会儿就到了近河的高岸了。

月色如银，一切都显得美丽和平。风景因夜静而转凄清，这时天上正降着簿露。那弟弟

轻轻地吹着口哨，在哥哥身后追随。他们下了高岸降到干滩上，故意从此一大石上跃过彼一

大石，不久就到了船边。

弟弟到船上取酒取肉，手摸着已凝着湿露的铜锣，才想到不知定时香是否还在燃。过去

一看，在还余着三转的一个记号上已熄灭了，那弟弟就同岸上的哥哥说：“香熄了，还剩三

盘，不知在什么时候熄去？”

“那末看星，姊妹星从北方现出，是三更子正，你看吧，还早！”

“远天好像有风。”

“不要紧，风从南方过去，云在东，也无妨。”

“你瞧，星子全在眨眼！”

“是咧，不要紧。”

阿哥说着也走近船边了，用手扶着船头一枝篙，摇荡着，且说：“在船上喝吧，好坐。”

那弟弟不同意，到底这人心上天真较多，他要把酒拿到河滩大石上去喝，因为那较之在

船中有趣。这事自然仍然是他胜利了，他们一面在石上喝酒，一面拔刀割鹿肉吃，哥哥把酒

葫芦倒举，嘴与葫芦嘴相接咕嘟咕嘟向肚中灌。

天气忽然变了。先见东方小小的云，这时已渐扯渐阔，星子闪动的更多了。

“天气坏下来了，怎么办？”

“我们应当在此等候，我想半夜决不会落雨。”

“恐怕无星子，看不出时间。”

“那有鸡叫。听鸡叫三更，就倒药下水。”

“我怕有雨。”

“有雨也总要到天明时，这时也应当快转三更了。

“怎么？”

“我想若是落了雨，不如坐船下去，告诉他们，省得涨了水可惜这一船药。”

“你瞧，这哪里会落雨？你瞧月亮，那么明朗。”

那哥哥，抬头对月出神，过了一会儿，忽然说：“山上那和尚倒不错，他说他知道我们

的仇人，同父亲也认识。”

“我们为什么忘了问他俗姓。”

“那他随便说说也得。”

“他还说唱歌，那和尚年青时可不知做了些什么坏事，直到了这样一把年纪，出了家，

还讲究这些事情！”

把和尚作中心，谈到后来，那一葫芦酒完了，那一腿野羊肉也完了。到了只剩下一堆豆

子时，远处什么地方听到鸡叫了。

鸡叫只一声，则还不可信，应当来回叫，互相传递才为子时。这鸡声，先是一处，到后

各处远地方都有了回唱，那哥哥向天上北方星群中搜索那姊妹星，还不曾见到那星子。弟弟

说：“幸而好，今夜天气仍然是好的。鸡叫了，我们放炮倒药吧。”

“不行，还早得很，星子还不出来！”

“把船撑到河中去不好么？”

“星子还不出，到时星子会出的。”

那作弟弟的，虽然听到哥哥说这样话，但酒肉已经告罄，也没有必需呆坐在这石上的理

由了，就跳下石头向船边奔去。

他看了一会儿汤汤流去的水，又抬起头来看天上的星。

这时风已全息了。山上的木鱼声亦已寂然无闻。虽远处的鸡与近身荒滩上的虫，声音皆

无一时停止，但因此并不显出这世界是醒着的。

过一会儿，两人脱了衣，把一切东西放到滩上干处，赤身的慢慢把船摇到河中去。船应

撑到滩口水急处，那弟弟就先下水，推着船尾前进，在长潭中游泳着，用脚拍水，身后的浪

花照到月光下皆如银子。

不久候在下游的人就听到炮声了，本来是火把已经熄了的，于是全重新点燃了，沿河数

里皆火把照耀，人人低声呐喊，有如赴敌，时间是正三更，姊妹星刚刚发现。过了一小时左

右，吴家弟兄已在乌鸣河下游深可及膝的水中，挥刀斫取鱼类了。那哥哥，勇敢如昔年战士，

在月光下挥刀撩砍水面为药所醉的水蛇，似也报了大仇。那弟弟则一心想到旁的事情，篓中

无一成绩。

关于报仇，关于女人恋爱，都不是今夜的事，今夜是“渔”。当夜是真有许多幸运的人，

到天明以前，就得到许多鱼回家，使家中人欢喜到吃惊的事。那吴家年青一点的汉子，他只

得一束憔悴的花。

下过药的乌鸡河，直到第二天，还有小孩子在浅滩上捡拾鱼虾。这事情每年有一次，像

过节划龙船。

作于一九二九年

（有删改）

4.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.长年和尚轻松地猜测出说笑的人是大哥，唱歌的是弟弟，可见兄弟俩虽然是“双生”相

近，不过气质不同，性格有异。

B.“那弟弟轻轻地吹着口哨，在哥哥身后追随"，“这事自然仍然是他胜利了”，表现了

兄弟二人的友悌和睦，也暗示了弟弟的率性天真。

C.兄弟俩观测到“天气坏下来”，害怕“落了雨”“涨了水可惜这一船药”，体现出兄弟

二人做事认真，担忧自己二人出力不讨好。

D.“那吴家年青一点的汉子，他只得一束憔悴的花”，暗示了弟弟与众不同的追求、执着

和信念，让这一形象更加丰满。

答案C

解析“担忧自己二人出力不讨好”错，应是担忧渔事无法进行。

5.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说设计精巧，开始写兄弟俩忙里偷闲，造访寺庙；和尚的出现，增加了小说的历史感,

也为表达主题做了铺垫。

B.小说运用对话描写，着力描绘两幅场景，极富特色，既有利于表现人物性格，又设置了

悬念，埋下了伏笔，推动了情节的发展。

C.小说语言质朴清新，运用了景物描写，描绘了月色如银、美丽和平的夜晚，展示了一幅

幽美撩人的湘西画卷。

D.小说风格别致，既有引人入胜的故事情节，又有诗歌般的意境，富有浪漫的情味，给读

者以无限美的遐想。

答案B

解析“设置了悬念，埋下了伏笔”无中生有。

6.和尚是作者精心设计的人物，作者塑造这一形象有何用意？

答：___________________________________________________________________________

答案①他是乌鸡河的见证，过去族间争斗的历史与当下渔事形成对比，凸显了和平的主题。

②他曾参与两族械斗、现皈依佛门的经历，增加了小说的传奇色彩和神秘感。

7.有人认为，该小说所写的渔事既有过去族间械斗的痕迹，又有新的特点，意蕴丰富。请结

合具体内容，加以分析。

答：___________________________________________________________________________

答案①“人人低声呐喊，有如赴敌”“那哥哥，勇敢如昔年战士”“似也报了大仇”，体

现了过去族间械斗血腥残酷的痕迹。②“就得到许多鱼回家，使家中人欢喜到吃惊的

事”“这事情每年有一次，像过节划龙船”，表现了喜庆祥和的特点。③“似也报了大

仇”“像过节划龙船”中，“似乎”虚写了过去族间的械斗，“像”实写了现在渔事的热闹

景象，虚实相映，凸显了追慕和平的主题。

第6课大堰河——我的保姆再别康桥

I语言素养专练

阅读下面的文字，完成1〜3题。

《大堰河——我的保姆》中流溢着浓厚的情爱，这既是大堰河对她的乳儿的纯洁、无私

的爱，又是诗人为大堰河唱响的大爱之歌。然而诗人并未以他的一己之爱为满足，《大堰河----

我的保姆》不仅仅是献给大堰河的，同时也是献给“大地上一切的，/我的大堰河般的保姆和

她们的儿子”。（）,同时也是这首诗的社会价值之所在。

作为大堰河“乳儿”的诗人，把对他长大的乳母的那种的爱，贯穿于

字里行间。大堰河辛苦劳作了一生，没有享受到人间的,把自己全部的爱都投注在

乳儿的身上,她对乳儿的照顾让人终生难忘o然而无情的现实粉碎了她对乳儿的“美

梦”，死后落得个惨淡萧条的结局。诗人在凸显大堰河的勤劳、善良的性格与她的悲惨命运

的同时，文章主题表达出对不合理世界的诅咒及对大堰河的赞美之情。

1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.诗人的博大胸怀，既表明了文章深化的主题

B.这种深化的主题，使诗人的胸怀更显博大

C.诗人的博大胸怀，使文章的主题得以深化

D.这种深化的主题，既表明了诗人的博大胸怀

答案D

解析补写句子要顾及前后内容的互相照应。D项“既……”和后一句中“同时也……”相

照应。A、C两项的主语“博大胸怀”和后一句的宾语中心语“社会价值”不搭配。B、C两

项“使……”的表述，与后一句衔接不恰当。

2.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.养育刻骨铭心天伦之乐无微不至

B.抚育耿耿于怀天伦之理无所不至

C.养育耿耿于怀天伦之乐无所不至

D.抚育刻骨铭心天伦之理无微不至

答案A

解析养育：抚养和教育。抚育：照料、教育儿童，使健康地成长；照管动植物，使很好地

生长。根据语境，应选“养育”。刻骨铭心：刻在骨头上或心上，形容感念很深，永远不忘。

耿耿于怀：事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解。根据语境，应选“刻骨铭

心”。天伦之乐：家庭中亲人团聚的快乐。天伦之理：家庭亲属之间的伦理规则。根据语境,

应选“天伦之乐”。无微不至：没有一个细微的地方没有考虑到，形容待人非常细心周到。

无所不至：没有达不到的地方，也指凡能做的都做到了（用于坏事）。根据语境，应选“无微

不至”。

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.诗人在凸显大堰河的勤劳、善良的品质与她的悲惨命运的同时,文章主题表达出对不合

理世界的诅咒及对大堰河的赞美之情。

B.诗人在凸显大堰河的勤劳、善良的性格与她的悲惨命运的同时,表达出对不合理世界的

诅咒及对大堰河的赞美之情。

C.诗人在凸显大堰河的勤劳、善良的品质与她的悲惨命运的同时,表达出对大堰河的赞美

及对不合理世界的诅咒之情。

D.诗人在凸显大堰河的勤劳、善良的性格与她的悲惨命运的同时,文章主题表达出对大堰

河的赞美及对不合理世界的诅咒之情。

答案C

解析原句语病：前一分句修饰语“勤劳、善良”和“性格”搭配不当；后一分句偷换主语，

应删掉“文章主题”；“对大堰河的赞美”和“对不合理世界的诅咒”语序不当。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（）

《再别康桥》共有七节，几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为

绚丽的词语，,如向西天的云彩轻轻招手作别，,康河水底的招摇的水草，

榆荫下的长满浮藻的青潭等等。而且通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“揉

碎”“漫溯”“挥一挥”等，,给人以立体感。

・①给人带来视觉上美的享受

②人们视觉上美的享受靠它给带来

|③康河里倒影的是河畔的金柳

[④河畔的金柳在康河里的倒影

[⑤把每一幅画面变成了动态的画面

[⑥使每一幅画面变成了动态的画面

A.①③⑤B.①④⑥

C.②④⑤D.②③⑥

答案B

解析语段内有三个空格，第一个空格的上文是写色彩的话语，所以与视觉有关，只有①能

很好地同“诗人使用了色彩较为绚丽的词语”连接。第二个空格的上下文都是举出“视觉享

受”的例子，只有④才是写倒影的短语，而③则是描写金柳的句子，因此应填④。据此排除

即可。

5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密,

每处不超过15个字。

一首诗总会让读者感受到一定的韵律、节奏，①。押韵

不仅使诗具有音乐性，而且构成一种复沓，起到强调的作用，可帮助情感和意义集中。正因

如此，我国古代诗人、民歌手以及不少新诗人都很重视押韵。不过，

②,就难免适得其反。某些初学者把凑字找韵的顺口

溜当成诗，为了追求押韵甚至矫揉造作，削是适履。其实，③,

押韵的不一定是诗。诗可以押韵，也可以不押韵。艾青的《大堰河---我的保姆》不押韵，

但没有人说它不是诗。

答案（示例）①这往往是通过押韵来实现的②如果过分强调押韵甚至绝对化③不押韵的

不一定不是诗（或：押韵并非构成一首诗的决定因素）

6.下面是某人写给一位慕名已久的诗刊编辑的一封信的正文，信中有四处明显不得体，请找

出并改正。

寄上大作《秋月》，望拜读。敝人素喜诗歌，学习之余，附庸风雅，凑成几句，微瑕颇多，

但自己不能斧正，望您于工作之暇给予修改并不吝赐教。

答：_______________________________________________________________________________

答案①“大作”改为“拙作”。②“拜读”改为“指教”。③“斧正”改为“修改”。

④“修改”改为“斧正”。

7.《再别康桥》中诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光"''艳影"“青存"''彩

虹”“青草”“斑斓”等词语，给读者以视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一

片深情。请将下面提供的词语扩展成一段话，要求描绘出优美的意境。（不少于50个字）

小河柳树夕阳青草歌儿

答：_______________________________________________________________________________

答案（示例）村边，一条弯弯曲曲的小河奏着叮叮咚咚的曲子流向远方，夕阳把一片金辉洒

在微波上，也给河边的柳树描出金色的轮廓，柔嫩纤细的柳枝在风中摇曳着，青草丛中的青

蛙们也伴着流水的曲子唱起了婉转动听的歌儿。

II审美素养专练

一、阅读下面的诗歌，完成1〜4题。

春

艾青

春天了

龙华的桃花开了

在那些夜间开了

在那些血斑点点的夜间

那些夜是没有星光的

那些夜是刮着风的

那些夜听着寡妇的咽泣

而这古老的土地呀

随时都像一只饥渴的野兽

舐吮着年轻人的血液

顽强的人之子的血液

于是经过了悠长的冬日

经过了冰雪的季节

经过了无限困乏的期待

这些血迹，斑斑的血迹

在神话般的夜里

在东方的深黑的夜里

爆开了无数的普蕾

点缀得江南处处是春了

人问：春从何处来？

我说：来自郊外的墓窟。

1937年4月为纪念左联五烈士而写

【注】1931年2月7日，在上海龙华国民党淞沪警备司令部，柔石、胡也频、殷夫、李伟森、

冯铿五位“左联”作家被秘密枪杀。

1.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.”龙华的桃花开了”点明了地点，以桃花表现春天之美，暗示这是对左联五烈士的深切

纪念。

B.“没有星光”“刮着风”“寡妇的咽泣”等写的是桃花开放的环境，表现了现实的黑暗

与残酷。

C.“饥渴的野兽”，以野兽比喻土地，表现了诗人对渗入了烈士鲜血的土地的憎恨以及对

烈士的怜惜。

D.“爆开”写桃花开放之热烈，既让人感到一种绚丽之美，又让人联想到烈士们的牺牲是

有意义的。

答案C

解析“饥渴的野兽”是用来比喻“古老的土地”的，诗人认为桃花是开放在一片吮血的土

地上的。正是由于这些血迹的累积，才爆发了桃花的禧蕾，而“表现了诗人对渗入了烈士鲜

血的土地的憎恨以及对烈士的怜惜”的理解牵强附会。

2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.诗人选择龙华桃花赞颂与怀念“左联”烈士，角度新颖，这样切入能够更形象、更凝练

地表达主题。

B.诗中接连三次使用“经过了……”，表明了经过的时间之长，暗示了时局的艰危，革命

者须百折不挠。

C.“血迹，斑斑的血迹”指烈士牺牲时的血迹，以反复手法强调了敌人的残暴和烈士的不

怕牺牲。

D.桃花只是龙华的，却“点缀得江南处处是春”，这并不矛盾，因为这其实是对“左联”

五烈士的歌颂。

答案B

解析“暗示了时局的艰危，革命者须百折不挠”理解牵强附会；三次使用“经过了……”，

表明了“春天”孕育时间之长，还表明革命的艰苦和革命者对光明的向往。

3.“桃花”意象在诗中既实又虚，请对此作简要分析。

答:___________________________________________________________________________

答案①“实”指在春天爆开了无数的蒋蕾的龙华的桃花。②“虚”指桃花的象征意义，它

象征着光明，象征着新的社会。

4.诗歌最后两行在全诗中起到了什么作用？

答：___________________________________________________________________________

答案①照应诗歌题目“春”和开头“春天了”。②结尾画龙点睛，揭示主旨。春天的到来,

是千万烈士的英勇牺牲换来的，起到了振聋发耳贵的作用。③一问一答，引发读者思考。

二、阅读下面的诗歌，完成5〜7题。

盼望

艾青

一个海员说，

他最喜欢的是起锚所激起的

那一片洁白的浪花

一个海员说

最使他高兴的是抛锚所发出的

那一阵铁链的喧哗

一个盼望出发

一个盼望到达

5.下列对本诗相关内容的分析，不正确的一项是（）

A.诗人抓住轮船起锚出发和到港抛锚的两个瞬间场景，从视觉、听觉两个角度塑造艺术形象。

B.诗人选取两位海员不同的心态，表露出海员不同的情趣，反映了他们不同的追求。

C.诗人选取两位海员不同的心理，却表达了一种愿望，即对航海事业的无限热爱。

D.诗中勾画出两个海员的形象。他们关注的焦点都是船上的铁锚，表明了诗人对他们的职

业特点的准确把握。

答案B

解析“反映了他们不同的追求”错，应是共同的追求。

6.这首诗歌颂了什么？表达了诗人怎样的情怀？

答：___________________________________________________________________________

答案（1）诗中描述海员的两种“盼望”，实际上是对新时代海员乐观、豪迈的性格和敢于斗

争、敢于胜利的英雄气概的歌颂。（2）这首小诗意象单纯，主体是两个海员的两句富于形象的

话，而这两句话又由两个象征性意象组成。诗人正是通过对两种盼望的具体、形象的描绘，

深刻地揭示了新一代海员的思想情怀。

7.诗中的“出发”“到达”运用了什么写作手法？有什么深刻含义？

答：___________________________________________________________________________

答案（1）“出发”与“到达”指战斗与胜利，这是运用了象征的写作手法。（2）对于海员来说,

“盼望出发”就是企盼与惊涛骇浪作斗争，“盼望到达”就是期待与向往胜利地到达目的地。

没有出发，就无所谓到达；没有战斗，也就谈不上胜利。因此，海员们的两种盼望正是表达

了对战斗与胜利的渴望。推而广之，出发与到达一战斗与胜利，岂止是海员们的两种盼望？

每个人在人生的征途上不也常常在脑海里涌现这两种盼望么？船在海上,会不停地遇到风浪;

人在世上，会不断地碰到困难。一个真正的斗士，就应该像英雄的海员那样，对困难的回答

是战斗，对战斗的回答是胜利。这就是《盼望》一诗给我们的深刻含义。

三、阅读下面的文字，完成8〜10题。

我所知道的康桥

徐志摩

①康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说是全世界最秀丽的一条水。河的名字是葛兰

大，也有叫康河的，许有上下流的区别，我不甚清楚。河身多的是曲折，上游是有名的拜伦

潭，当年拜伦常在那里玩的；有一个老村子叫格兰骞斯德，有一个果子园，你可以躺在累累

的桃李树荫下吃茶，花果会掉入你的茶杯，小雀子会到你桌上来啄食，那真是别有一番天地。

这是上游。下游是从骞斯德顿下去，河面展开，那是春夏间竞舟的场所。上下河分界处有一

个坝筑，水流急得很，在星光下听水声，听近村晚钟声，听河畔倦牛刍草声，是我康桥经验中

最神秘的一种：大自然的优美、宁静，调谐在这星光与波光的默契中不期然的淹入了你的性灵。

②这河身的两岸都是四季常青最葱翠的草坪。从校友居的楼上望去，对岸草场上，不论

早晚，永远有十数匹黄牛与白马，胫蹄没在恣蔓的草丛中，从容的在咬嚼，星星的黄花在风

中动荡，应和着它们尾鬃的扫拂。桥的两端有斜倚的垂柳与栩（音ju,柏树）荫护住。水是澈

底的清澄，深不足四尺，匀匀的长着长条的水草。这岸边的草坪又是我的爱宠，在清朝，在

傍晚，我常去这天然的织锦上坐坐，有时读书，有时看水；有时仰卧着看天空的行云，有时

反扑着搂抱大地的温软。

③但河上的风流还不止两岸的秀丽。你得买船去玩。船不止一种：有普通的双桨划船，

有轻快的薄皮舟，有最别致的长形撑篙船。最末的一种是别处不常有的：约莫有二丈长，三

尺宽，你站直在船梢上用长竿撑着走的。这撑是一种技术。我手脚太蠢，始终不曾学会。你

初起手尝试时，容易把船身横住在河中，东颠西撞的狼狈。英国人是不轻易开口笑人的，但

是小心他们不出声的皱眉！也不知有多少次河中本来优闲的秩序叫我这莽撞的外行给捣乱了。

我真的始终不曾学会；每回我不服输跑去租船再试的时候，有一个白胡子的船家往往带讥讽

的对我说：“先生，这撑船费劲，天热累人，还是拿个薄皮舟溜溜吧！"我哪里肯听话，长

篙子一点就把船撑了开去，结果还是把河身一段段的腰斩了去。

④你站在桥上去看人家撑，那多不费劲，多美！尤其在礼拜天有几个专家的女郎，穿一

身缰素衣服，裙裾在风前悠悠的飘着，戴一顶宽边的薄纱帽，帽影在水草间颤动，你看她们

出桥洞时的姿态，捻起一根竟像没有分量的长竿，只轻轻的，不经心的往波心里一点，身子

微微的一蹲，这船身便波的转出了桥影，翠条鱼似的向前滑了去。她们那敏捷，那闲暇，那

轻盈，真是值得歌咏的。

⑤住惯城市的人不易知道季候的变迁。看见叶子掉知道是秋，看见叶子绿知道是春；天

冷了装炉子，天热了拆炉子；脱下棉袍，换上夹袍，脱下夹袍，穿上单袍：不过如此罢了。

天上星斗的消息，地下泥土里的消息，空中风吹的消息，都不关我们的事。忙着哪，这样那

样事情多着，谁耐炀管星星的移转，花草的消长，风云的变幻？我们的病根是在“忘本”。

人是自然的产儿，就比枝头的花与鸟是自然的产儿；但我们不幸是文明人，入世深似一天，

离自然远似一天。离开了泥土的花草，离开了水的鱼，能快活吗？能生存吗？从大自然，我

们取得我们的生命；从大自然，我们应分取得我们继续的资养。

⑥这是极肤浅的道理，当然。但我要没有过过康桥的日子，我就不会有这样的自信。我

那时有的是闲暇，有的是自由，有的是绝对单独的机会。竟像是第一次，我辨认了星月的光

明，草的青，花的香，流水的殷勤。

⑦陆放翁有一联诗句：“传呼快马迎新月，却上轻舆趁晚凉。”这是做地方官的风流。

我在康桥时虽没马骑，没轿子坐，却也有我的风流：我常常在夕阳西晒时骑了车迎着天边扁

大的日头直追。日头是追不到的，我没有夸父的荒诞，但晚景的温存却被我这样偷尝了不少。

有三两幅画图似的经验至今还是栩栩的留着。只说看夕阳，我们平常只知道登山或是临海，

但实际只须辽阔的天际，平地上的晚霞有时也是一样的神奇。有一次我赶到一个地方，手把

着一家村庄的篱笆，隔着一大田的麦浪，看西天的变幻。

⑧有一次是正冲着一条宽广的大道，过来一大群羊，放草归来的，偌大的太阳在它们后

背放射着万缕的金辉，天上却是乌青青的，只剩这不可逼视的威光中的一条大路，一群生物，

我心头顿时感着神异性的压迫，我真的跪下了，对着这冉冉渐翳的金光。再有一次是更不可

忘的奇景，那是临着一大片望不到头的草原，满开着艳红的罂粟，在青草里亭亭像是万盏的

金灯，阳光从褐色云斜着过来，幻成一种异样紫色，透明似的不可逼视，刹那间在我的视觉

中，这草田变成了……不说也罢，若不亲见，说来你们也是不信的！

⑨一别二年多了，康桥，谁知我这思乡的隐忧？也不想别的，我只要那晚钟撼动的黄昏，

没遮拦的田野，独自斜倚在软草里，看第一个大星在天边出现！（有删改）

8.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.文章第一段是对康河的总写，介绍了康河的地理、环境等信息，字里行间浸润着作者对

康河的喜爱。

B.作者喜欢划康河上的一种别处不常有的船，但始终没学会，结果常把船横在河中间，惹

来旁边人们的嘲笑。

C.作者描写女郎轻盈地将船转出康桥，和自己的笨拙形成对比，既有对这样的美景的欣赏,

也有艳羡之情。

D.住惯城市的人，对季候的变化不够敏感，这是因为他们忙于自己的琐事，而缺少了对自

然的亲近与崇敬。

答案B

解析“惹来旁边人们的嘲笑”错，原文是“英国人是不轻易开口笑人的”，只是可能会引

来“他们不出声的皱眉”。

9.请简要分析文章第⑦段开头引用陆游诗句的作用。

答：___________________________________________________________________________

答案（1）内容作用：这两句诗表现了一种现实自由的生活状态，和下文写自己骑车远行的心

态是相似的，形成相互映照的关系。（2）结构作用：过渡，从上文的议论抒情，过渡到下文的

记叙描写。

10.结合全文，体会作者在第⑨段说的“思乡的隐忧”的含义。

答：___________________________________________________________________________

答案（1）作者在这句中，将康桥比作自己的故乡，表达了对康桥的喜爱之情；（2）康桥让作者

意识到了自然的美好，是作者的心灵故乡；（3）作者渴望再回到那种亲近自然、自由闲适的生

活中，这是人的根本。

第7课一个消逝了的山村秦腔

I语言素养专练

阅读下面的文字，完成1〜3题。

红红绿绿的“舞台”上正演着《霸王别姬》，那条紫色灯芯绒做的条幅上有几个黄色大

字“横山县艺术剧团”。寒酸的横标地穿拉着，天太热了。

那个舞台还叫舞台吗？薄薄的一层土上铺着一些高粱秆，演员在台上深一脚浅一脚，上

来下去，可真难为他们了。我看到三伏天里，“霸王”“虞姬”穿的都是露胳肢窝的戏装，

可这并没有影响他们的演出。

我看了兵败如山倒的霸王退到乌江边，以及虞姬自刎的那一场戏。本来秦腔的做派、唱

腔就有一股豪中有悲、之势。霸王一上场，“哇呀呀”一声吼，见到虞姬，三步并

作两步弯腰将她托起，仰天长啸，（）o他抓住虞姬的乌丝往嘴里一叼，左腿一抬；

金鸡独立……我顿时感到一股英雄气概，没想到“力拔山兮气盖世”的楚霸王也有这样落魄

的一天。但见他把头一扭，大吼一声向前冲去，自刎于滚滚乌江边，千古英雄就这么与美人

同归于尽……我见到过各个剧种对霸王与虞姬永诀的艺术处理，都没有他们处理得那么悲怆。

我在这小小的山洼里竟找到创作的源泉，是现今艺术家还未开垦的处女地，即便我有八张嘴

也讲不完对这几千年丰富文化积淀的感受。

演出结束后，我们赶紧去了“后台”。我看到化着简单妆容的“演员”，千金不卖的破

烂戏服和没了盖的道具箱。我拉着“霸王”，对他说：“我们是来学习的，您一定要

1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A.垂头丧气谨小慎微声势浩大直言不讳

B.垂头丧气一丝不苟气吞山河畅所欲言

C.没精打采