2025届东北地区高考名师名校联席命制-生物信息卷（含答题卡+答案）

2025年东北地区高考名校名师联席命制 国审订A.胆碱酯酶存在于红色药片中4.新风向7mRNA疫苗2023年诺贝尔A.启动子甲基化对表型的影响不能遗传给后代B.花瓣紫色与白色部位的PrF3H基因碱基序列存在差异+表示经MerBC处理C.白色部位+表示经MerBC处理-表示不经McrBC处理-表示不经McrBC处理6.基因沉默是指基因表达不能进行或不能完成。如图表示人造双链RNA使目的基因沉默的A.合成人造双链RNA需要了解目的基因的碱基序列7.新情境青少年心理健康青少年往往会因为人际关系、家庭关系和学业压力等原因而患抑郁不同症状对症下药。以下是两种抗抑郁药物的作用机理及作用效生物信息卷第2页(共8页)的是CB-E析错误的是电泳方向电泳方向C.Ⅲ-1是一个甲、乙两病兼患男孩的概率是B.培养杂交瘤细胞时需要加人CO₂,目的是调节气体环境，刺激细胞呼吸三、非选择题：本题共5小题，共55分。较强的抗寒性。褪黑素广泛分布于植物各类器官中，是植物生长发育和抵御各种环境胁迫的重要调节因子。已有研究表明当植物受到低温胁迫时，内源褪黑素作为一种重要的抗氧化剂，直接清除过量的活性氧(ROS),减轻脂质氧化伤害，提高植物光合作用能力。为研究不同低温胁迫对桐花树幼苗光合作用的影响，以桐花树幼苗为试验材料，分别进行4d的不同低温胁迫(昼/夜17℃/所示。回答下列问题：(昼/夜)(℃)胞间CO₂浓度H₂O₂含量3生物信息卷第5页(共8页)(1)光照充足环境适宜时，植物叶肉细胞固定CO₂的场所是,固定的CO₂除来自环境外，(2)表中昼/夜温度17℃/12℃组桐花树净光合速率主要受(填“气孔限制"或“非气孔限制"),昼/夜温度5℃/-2℃组桐花树净光合速率小于0的原因为 o(3)低温胁迫加剧，桐花树幼苗的光合作用降低，其降低原因.(填“是”或“不是”)气孔 22.(11分)浑河是辽宁省内重要的水资源保障和自然环境基础，其中蒲河是浑河右岸的主要支流，(1)浑河和棋盘山水库的水体被污染说明生态系统的是有限的。棋盘山水库是以 为特征的生态平衡。源地，每年都有鲢等当地淡水鱼类的投放活动有关，这样做的原因是能通过 _____(至少写出两个)原理。_____23.(11分)随着人们生活水平的提高，糖尿病的患病比例日趋增加。除了(1)某些糖尿病的发生是患者胰岛B细胞遭受自身免疫细胞攻击，从而导致胰岛素分泌不足引起的，从理论上来说，这是免疫系统的功能出现了问题。(2)人体空腹血糖的重要来源是_,下丘脑可以通过(填“交感神经”或“副交感神经”)作用于胰岛A细胞，使其分泌胰高血糖素，升高血糖。此外，下丘脑还可以通过影响肾上腺素分泌来调节血糖，这个过程属于调节。生物信息卷第6页(共8页)(3)为研究SSP的效果，科学家对高糖损伤模型细胞平均分组，并在各组中加入相应浓度的SSP各组置于相同条件下培养，得到各组细胞的存活率如图1所示：图1SSP对高糖损伤模型细胞存活率的影响 o②由图1可以得到的结论有 (写出两点)。(4)科学家选择浓度为200μg/L和400μg/L的SSP进一步探究其作用机理，分别用“200”"400"表示，结果如图2~4所示。已知，高糖会增加胰岛B细胞的氧化损伤，SOD和GSH-Px均属于抗氧化酶，可降解细胞内的活性氧。请结合图中信息完善SSP减少细胞氧化损伤的机理：SSP通过 来减少细胞的氧化损伤。图2各组细胞上清液中SOD活性相对值图3各组细胞上清液中GSH-Px活性相对值图4各组细胞上清液中活性氧含量相对值24.(10分)太谷核不育小麦是我国在小麦中首次发现的显性雄性不育突变体，其不育性状由位于小麦4号染色体上的单基因M控制。(1)太谷核不育小麦不能产生可育花粉，但能产生正常雌配子，因此在杂交育种时，具有的优点是 ;选取太谷核不育小麦甲与野生杂交后代中雄性可育与雄性不育的比例为1:1,原因是 (2)为简化雄性不育的筛选工作，研究人员以太谷核不育小麦为材料，培育了基因M与显性矮秆基因N位于同一条染色体上的双杂合小麦品种，命名为“矮败”。“矮败”小麦与野生型杂交，后代矮秆全为不育，高秆全为可育；但偶尔也会出现矮秆可育和高秆不育个体，对该现象的最可能(3)近日，科学家成功将拟南芥植株的一个可育基因R导入“矮败”小麦幼胚细胞中，使其表现为矮秆雄性可育。经初步鉴定，导入的可育基因R所在染色体与4号染色体可能存在如图所示的三种位置关系，请设计实验进行探究。实验思路：让导人R基因的植株进行自交，观察并统计自交后代的性状及比例(不考虑染色体互换和变异)。若后代中则基因R位置关系如图1所示；则基因R位置关系如图2所示；若后代中则基因R位置关系如图3所示。25.(12分)促凋亡蛋白Bax能够诱导线粒体膜上形成孔，释放细胞色素c,导致细胞凋亡。抗凋亡因子Bcl-xL能够与Bax结合，阻止上述过程。研究发现，蛋白Bad能够与Bcl-xL结合，释放Bax。线粒体中p53蛋白与细胞凋亡有关。为研究p53蛋白与细胞凋亡的关系，研究人员利用pCMV-EGFP质粒，构建了pCMV-EGFP-p53、pCMV-EGFP-Bad和pCMV-EGFP-p53-Bad基因表达载体，其中EGFP代表增强型荧光蛋白基因。图1为pCMV-EGFP-p53-Bad基因表达载体构建过程和部分限制酶识别序列及切割位点。后动子EGFPp53MunI:CIAATTGD(1)PCR扩增Bad基因时引物的作用是,有人设计了如图2所示引物，但不适合用于PCR,原因是 o(2)若Bad基因的α链为模板链，则在引物1和引物2的5'端添加的限制酶分别是在pCMV-EGFP-p53-Bad克隆载体中，EGFP的主要作用是 o(3)研究人员将pCMV-EGFP质粒及构建的pCMV-EGFP-p53、pCMV-EGFP-Bad、pCMV-ECFP-p53-Bad载体导入肝细胞系，分析细胞的死亡率相对值及细胞内Bcl-xL的含量，结果如图3。据图分析，p53蛋白对细胞死亡起(填“促进”或“抑制”)作用，其作用机理可能是品的品的o细胞死亡图3生物信息卷第8页(共8页)2025年东北地区高考名校名师联席命制准考证号条形码区正确填涂留品曾3.按照题号在对应的答题区域内作答，超出答题区域的答题作答无效。4.答题卡不得折叠、污染、穿孔、撕破等。选择题 答案及解析2025年东北地区高考名校名师联席命制选择题(第1-15题为单项选择题，每题2分，共30分；第16-20题为不定项选择题，每题3分，共15分)3413410题答CDBCDB非选择题(第21-25题，共55分)21.(11分)低温胁迫抑制裙黑素合成相关酶活性，减少内源视黑素的产生22.(11分)23.(11分)24.(10分)不育小麦甲产生了M、m两种雌配子且比例为1:1.野生型乙只产生了m一种(3)矮秆可育：高秆可育=3:1……………(1分)矮秆不育：矮秆可育：高秆可育=1:2:1………………(1分)缓秆不育：矮秆可育：商肝可育=3:9:4…………免费嘉中25.(12分)(1)使DNA聚合酶能够从引物的3'端开始连接脱氧核苷酸………(2分)(2)第一空顺序颠例不给分偏题、怪题，难品度适中，学生做题顺畅度较高。本卷难度系数为0.52,平均得分为52.7分，总分为50分及以下的学生占43.8%,总分为50-60分的学生占30%,总分为60分及以上的学生占26.2%,最高分为76分。备考时，应注重深入理解课本检心概念，并提升将知识灵活运用于交育种相关知识，对学生的逻辑思维能力、语言表述能力要求较【深度解析】用脂质载体将mRNA疫苗送人细胞经过膜融合风向解读风向解读关于生物科学前沿，新高考的命题更加创重N信息提炼始合题干信息及题图可知，实验过程中先用MerBC对DNA进行酶切，未经MerBC处理组无这一步骤，可检测到扩增条带；无MerBC处理情况下试做反齿本题的正确率为50.9%,易借选B。出错传等基础知识的掌握不够扎实。八八①mRNA⑤mRNA⑥③沉默复合体通过人造双链RNA中的一条单链与特定基因转特定基因无法进行翻译而表现出基因沉默。【深度解析】分析题图可知，人造双链RNA与蛋白质形成沉默复合体，其保留的单链RNA需要与目的基因转录得到的mRNA进行碱基互补配对，进而对目的基因①②过程中分别发生了人造双链RNA与蛋白质结合和RNA双链变成单链的过程，分别有氢键的形成和破生消极情绪不一定会患抑郁症，A正确；阿米替林可以通过抑制释放到突触间隙的5-羟色胺和去甲肾上腺素的再摄取，增加突触间隙中的神经递质含量来缓解抑郁症状，B正确；经递质回收等方式影响突触处的信号传递，C正确；劳拉西答案及解析巴情境解读当前高考生动试题的命制强调理论与实际应物激素的产生、分布和基因的表达都会受到环境因素的影D厨做反调木题的正确率为53.4%,易错这C。出俗原因在于很多学生对救材基础知识的理解和掌握不够扎的持的种群最大数量，题干中的200万是在野猪数量快速增B错误；天敌对种群数量增多有一定的抑制作用.C正确；正确。免费高中试卷公众号：凹凸影长13.A【13.A【热考点】微生物的实验室培养【深度解析】实验中为避免周丽环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行，A正确；平板划线法操作时，每次划线前后都需要灼烧接种环，B错误；由单一个体繁殖所获得的微生物群体称为纯培养物，C错误；培养基不适合用干热灭菌法灭菌，D错误。14.B【热考点】植物细胞工程【深度解析】植物细胞聚的主要成分是纤维素和果胶，可用纤维素商和果胶酶处理获得原生质体，而细胞膜无纤维索和果胶，由于酶具有专一性，一般不会破坏细胞膜，A错误；用R-6G和10A处理可使未融合的原生质体和同源融合体不能生成愈伤组织，B正确；②过程为脱分化过程，得到杂种愈伤组织，使细胞的全能性升高，C错误：题图技术是植物体细胞杂交技术，该技术可克服远缘杂交不亲和的障碍，使远缘杂交成为可能，③过程产生的再生植株是可育的异D画做反债木题的正确率为38.8%,易错选A。出母原因在于很多学生对植物细胞工程的如节理解不到位，混淆了动物细胞工程所需的工具酶和植物归胞工程所需的工具酶，没有深度思考酶的专一性，误认为黄取原生质体所用的酶会破坏细胞膜。【深度解析〕源自患者自身的iPS细胞经诱导分化再移植回其体内，一般不会引起免疫排斥反应.A正确；iPS细胞分化为椎间盘中心组织的过程，没有发育成完整个体或分化为其他各种细胞，因此没有体现细胞的全能性，B错误；在体外培养动物细胞时，需要定期更换培养液，以防止细胞代谢物积累对细胞自身造成危害，C正确：造血干细胞可由iPS细胞分化得到.故其分化程度更高，D正确。【深度解析】分析题图可知，葡萄糖通过载体S借助Na"的浓度差进入小肠上皮细胞，此过程属于主动运输，膜内外Na"的浓度差需要Na'-K'泵消耗ATP维持，ATP水解产生的磷酸基团与Na'-K'泵结合使其磷酸化并发生构象改变，故抑制线粒体的功能会彤响小肠上皮细胞吸收Na*,A、C错误，D正确：载体G顺浓度梯度运输葡萄塘，不需要消耗ATP,所以载体G不具有ATP酶活性，其运输方式与运轴物质与载体S不同，故结构不同，B正确。17.D【热考点】细胞免疫和体液免疫【题田解读】B淋巴细房D抗原呈送细昨P石H机体接腔抗原a【深度解析】由题图解读可知，B细胞是抗原呈递细胞，C细胞是轴助性T细胞，F细胞是细胞毒性T细胞，H细胞是活是细胞免疫只能通过裂解祀细胞让抗原暴露出来，不能彻底消灭病原体，A错误：D细胞是B淋巴细胞，激活过需要辅助性T细胞表面特定分子发生变化并与其结合，B错误；再次接触相同抗原时，记忆B细胞(G细胞)会迅速增殖分化产生大量浆细胞，不能直接产生抗体，即物质1,C错误；细胞毒性T细胞与粑细胞直接接触进行信息交流，引起的犯细胞裂解死亡属于细胞凋亡，D正确。18.AC【热考点]碳足迹、温室效应【深度解析】碳足迹表示扣除海洋对碳的吸收量之后，吸收化石燃料燃烧排放的二氧化碳等所需的森林面积，A错误；使用新型清洁能源可以减少二氧化碳的排放，进而有利于级解温室效应，B正确；物质可以通过废物再利用进行循环，而能量不可以循环利用，C错误；植物可以通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，增加植被面积可以增大碳的吸19.AD【热考点]红绿色盲、白化病【题图解读】正常男性正常女性患甲病男性患甲病女性患乙病男性正常男性正常女性患甲病男性患甲病女性患乙病男性患乙病女性未知性别及性状Ⅱbx*xⅢ电泳方向电泳方向xxXxx思思路分析分析系语图，Ⅱ-4的父母均不患乙病，而Ⅱ-4态乙病且为女患者，说明乙病是常染色体隐性遗传病，结合题干信息推测乙病是白化病，则甲病是红绿色盲。用A/n表示甲病相关基因，用B/b表示乙病相关基因.1-1和Ⅱ-4志乙病，则甲病息者1-4和1-2基因型分别为BbX'X°、BbX'Y。I-3不患甲病，其基因型为BbX⁴Y,正常可知其基因型为B_X^X"。电冰站果是甲病的检洲站果，1-1不患甲病，基因型为X^Y,则下方的电冰条带表示x*,上方的电冰条带表示X",根据电泳方向判断，越靠上的条带对应的DNA相对分子质量越大，所以隐性基因X"可能是由X⁴发生成基对的增添产生的。【深度解析】Ⅱ-4的父母均不患乙狗，而Ⅱ-4患乙病且为女患者.说明乙病是常染色体隐性遗传病，结合题干信息推测乙病是白化病，则甲病是红绿色盲，A错误；根据题图和(B_X^Y)结婚所生女儿关于甲病的基因型为X^x^,一定不患甲病，B正确；结合题图和电冰结果分析Ⅱ-2基因型为BbX*Y,Ⅱ-3表现正常，其基因型为BbX^X'的概率1为BBX^x的概率为3'.Ⅲ-1为患甲病男孩(X'Y)的概率1,子代患乙病(bb)的概率为,所以Ⅲ-1是一个两病兼患男孩的概率.C正确；电泳结果显示X'基因的相对分子质量比X⁴基因的相对分子质量大，说明该致病基因的产生可能与碱基对的增添有D试做反馈本题的正确率为20%,易多选C。出惜原因在于很多学生未能提取图文中的有效信息，对电泳原理的理解不够造彻以及对“患病男孩”"男孩患病"这样的关健词没有形成正确的解题思路，误以为后代为两病皆患男孩的概率就是后代同时患两种病的概率，实际还需要考虑后代的性别。对于这类复杂情境的题目，学生在备考中还需要多加关注。20.ABC【热考点]单克隆抗体制备【深度解析】细胞呼吸酶是所有活细胞都含有的酶，所以不能作为抗体特异性识别肿瘤细胞的抗原，A错误；动物细胞培养时加人CO₂的目的是维持培养液pH,B错误；制备单克隆抗体时选择培养基只能筛选出融合的杂交瘤细胞而不能筛选出产生特定抗体的杂交瘤细胞，C错误；T-DXd对HER2表达量较多和表达量较少肿瘤细胞的识别效果都很好，说明该单克隆抗体特异性强、灵敏度高，D正确。21.(除标注外，每空1分，共11分)(1)叶绿体基质有氧呼吸线粒体基质增大(2分)(2)气孔限制光合作用速率小于呼吸作用速率(2分)(3)不是低温胁迫抑制祖黑素合成相关酶活性，减少内源褪黑素的产生，削弱其清除ROS的能力，导致叶绿体脂质氧化伤害加重(2分)【热考点】光合作用、探究实验中各变量的关系【深度解析】(1)题中绿色植物光合作用场所为叶绿体，固定CO₂(喑反应)的场所是叶绿体基质；叶绿体固定的CO₃除来自外界，还有一部分来自植物细胞的有氧呼吸，有氧呼吸第二阶段产生CO₂,场所为线粒体基质；胞问CO₃浓度下降会影响CO,的固定，即CO₂与C,反应生成C,的过程，CO₂减少，短时间内C,的利用减少，C,的还原维续进行，会导致短时问内C,含量上升。(2)据题表可知，昼/夜温度17℃/12℃组桐花树幼苗气孔导度较低，同时胞问CO₃浓度相对较少，因此昼/夜温度17℃/12℃组桐花树幼苗净光合速串主要受气孔限制。植物的净光合速率+呼吸速率=总光合速率，故昼/夜温度5℃/-2℃组桐花树净光合速率小于0的原因为植物光合作用速串小于呼吸作用速率。(3)分析题表，低温胁迫加剧的情况下，桐花树幼苗气孔导度变化并不明显，而胞间CO₃浓度上升，即其光合作用速率降低的主要原因不受气孔限制。根据题表中视黑索含量和色氨酸脱发酶活性变化可知，低温胁迫加剧的情况下，桐花树幼苗色氨酸脱羧酶活性降低导致福黑索含量降低，从而削弱了其清除ROS的能力，导致叶绿体脂质氧化伤害加重。N郑势预翔在高考命题中，长句做述题的比例逐渐增加，这一变化体现了对考生语言表达能力的高度重视。非选择题中，要求考生回答“功能"“原因”等长句问题，这不仅考查了考生对生物学知识的理解和掌握，还考验了他们的逻辑思堆和表达能力，对于培养考生科学景养具有重要危义。22.(除标注外，每空1分，共11分)(1)自我调节能力(或抵抗力稳定性】直接价值和间接(2分)(2)①生态系统中能量是单向流动的，不能循环利用(或①表示甲固定的太阳能而不是热能)(2分)(3)结构平衡、功能平街、收支平衡(2分)(4)捕食关系抑制浮游生物的露殖协调、整体、自生(2分)【热考点】水体富营养化的治理、生态工程【深度解析】(1)生态系统具有一定的自我调节能力，但是自我调节能力是有限的，如果超过了其自我调节能力的范围就会导致生态系统被破坏，例如出现河流水体污染情况。防洪是生态价值，体现了生物多样性的问接价值，农田灌溉和旅游等体现了生物多样性的直接价值。(2)根据题图分析可知，甲是生产者，生态系统中能量是单向流动的，一旦变成热能散失，就不能再被生产者利用，故题图①过程不应存在。(3)生态平衡的特征有结构平衡，即各组分保持相对稳定；功能平衡，即生产一消费一分解的生态过程正常进行，保证了物质总在循环，能量不断流动，生物个体持续发展和更新；收支平衡，即输入和输出达到平衡。(4)链鱼等可以抽食藻类等浮游生物，从而抑制藻类的大量繁殖，对富营养化有一定的治理作用。利用生物组分内部的捕食关系遵循了自生原理；投放适应淡水环境的鱼类遵循了协调原理：投放链鱼等既治理了水体富营养化，又促进了经济发展，遵循了整体原理。23.(除标注外，每空1分，共11分)(1)免疫自稳(2)肝铺原的分牌交感抑经神经—体液(3)①需要得到在没有SSP的影响下高铈损伤模型细胞的存活率，用来作对眼，反映SSP的作用效果(2分)②SSP可以提高高箱损