课题申报书：推进大中小学思想政治教育一体化建设研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。推进大中小学思想政治教育一体化建设研究课题设计论证课题设计论证报告课题名称：推进大中小学思想政治教育一体化建设研究一、研究现状、选题意义、研究价值1、研究现状当前，随着教育改革的不断深入，思想政治教育在各级教育体系中的重要性日益凸显。然而，大中小学思想政治教育在内容衔接、方法创新、评价体系等方面仍存在诸多不足，导致教育效果未能达到预期。具体而言，大学与中小学在思政教育目标设定、课程设置、教材编写等方面缺乏系统性、连贯性，使得学生在不同教育阶段难以形成统一的价值观念和行为习惯。此外，教学方法单一、评价体系不完善等问题也制约了思政教育的有效性。近年来，虽然国内外学者对思政教育一体化建设进行了初步探索，但尚未形成系统的理论体系和实践模式。2、选题意义推进大中小学思想政治教育一体化建设，是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要举措。通过本课题的研究，可以深入剖析当前思政教育存在的问题，探索符合时代要求的思政教育一体化建设路径，为提升思政教育的针对性和实效性提供理论支撑和实践指导。同时，本课题的研究还有助于促进教育公平，缩小不同教育阶段思政教育质量的差距，为构建高质量教育体系贡献力量。3、研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过系统梳理思政教育一体化建设的理论基础，丰富和完善思政教育理论体系；二是实践价值，提出具有可操作性的思政教育一体化建设策略，为各级教育机构提供实践指导；三是政策价值，为政府制定和完善思政教育相关政策提供科学依据和参考。二、研究目标、研究对象、研究内容1、研究目标本课题旨在通过深入研究，明确大中小学思想政治教育一体化建设的内涵、目标、原则和方法，构建一套科学、系统、连贯的思政教育一体化建设体系。同时，探索思政教育一体化建设的有效路径和保障机制，为提升思政教育的质量和效果提供有力支持。2、研究对象本课题的研究对象主要包括大中小学的思政教育工作者、学生以及相关政策制定者。通过问卷调查、访谈、案例分析等方法，收集不同教育阶段思政教育的现状、问题、需求及改进建议，为课题研究提供丰富的实证材料。3、研究内容本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是大中小学思想政治教育的现状分析，包括教育内容、方法、评价体系等方面的问题；二是思政教育一体化建设的理论基础和实践探索，包括国内外相关研究综述、一体化建设的内涵、目标、原则和方法等；三是思政教育一体化建设的路径和策略研究，包括内容衔接、方法创新、师资培训、评价体系等方面的具体策略；四是思政教育一体化建设的保障机制研究，包括政策支持、经费保障、制度建设等方面的内容。三、研究思路、研究方法、创新之处1、研究思路本课题的研究思路遵循“问题导向—理论梳理—实践探索—策略构建—保障设计”的逻辑线索。首先，通过调研和分析，明确当前思政教育存在的问题和挑战；其次，系统梳理思政教育一体化建设的理论基础和实践经验；然后，结合实际情况，探索思政教育一体化建设的有效路径和策略；最后，构建一套完善的思政教育一体化建设保障机制。2、研究方法本课题采用多种研究方法相结合的方式进行研究，包括文献研究法、问卷调查法、访谈法、案例分析法等。通过文献研究，了解国内外相关研究的最新进展和成果；通过问卷调查和访谈，收集不同教育阶段思政教育的现状、问题、需求及改进建议；通过案例分析，总结成功经验和做法，为课题研究提供实证支持。3、创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是研究视角的创新，从一体化建设的角度探讨思政教育问题，突破了传统思政教育研究的局限；二是研究内容的创新，构建了思政教育一体化建设的理论体系和实践模式，为思政教育提供了新的发展方向；三是研究方法的创新，综合运用多种研究方法，提高了研究的科学性和实效性。四、研究基础、保障条件、研究步骤（略写）1、研究基础作为教育科研研究专家，本人在思政教育领域具有丰富的研究经验和理论基础，能够为本课题的研究提供坚实的支撑。同时，本课题的研究团队由多位思政教育领域的专家学者组成，具备强大的研究实力和合作能力。2、保障条件本课题的保障条件主要包括经费保障、政策支持、团队建设等方面。学校将为本课题提供充足的经费支持，确保研究工作的顺利进行。同时，政府相关部门将给予政策支持和指导，为课题的研究提供有力保障。此外，研究团队将加强内部协作和沟通，确保研究工作的质量和效率。3、研究步骤本课题的研究步骤主要包括以下几个阶段：一是准备阶段，进行文献综述和调研分析，明确研究问题和目标；二是实施阶段，开展问卷调查、访谈、案例分析等工作，收集实证材料；三是总结阶段，整理研究成果，构建思政教育一体化建设的理论体系和实践模式；四是推广阶段，将研究成果应用于实际教学中，并进行跟踪评估和反馈调整。各阶段的具体计划、完成时间、研究内容、阶段成果和最终成果将根据实际情况进行细化和安排。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础