湖南省衡阳市四校2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题（含答案）

湖南省衡阳市四校2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题一、基础知识综合（本大题共1小题）阅读下面的语段，完成下面小题中华大地从古至今不缺英雄，他们是国之楷（kǎi）模。仰望星空，我看到“民主战士”闻一多，目光炯（jiǒng）炯，慷慨淋漓，气冲斗（dòu）牛震天地；我看到“两弹”元勋（xūn）邓稼先，以身作则，无私奉献，功勋惠泽人世间；我看到“最可爱的人”，情感鲜明，以行为剑，保家卫国，展现坚忍的战斗精神；我看到“杂交水稻之父”袁隆平，淡泊名利，不畏艰难，造福人类。英雄是什么？英雄是比平常人更有耐力战胜自己的勇士，是扭转乾坤的巨人，推动历史前进的车轮，是当之无愧的国之楷模。他们对自己的壮不以为意，但世界因他们而变得五彩斑澜。他们之所以被历史铭记的原因，是因为绽放出了独特的生命光彩。生而平凡，不甘平凡；点点萤火，汇成星河！1．给汉字注音不正确的一项是（

）A．楷（kǎi） B．炯（jiǒng） C．斗（dòu） D．勋（xūn）2．文中加点词语有错别字的一项是（

）A．慷慨淋漓 B．以身作则 C．淡泊名利 D．五彩斑澜3．对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（

）A．他们之所以被历史铭记，是因为绽放出了独特的生命光彩。B．他们之所以被历史铭记的原因，是因为绽放出了生命独特的光彩。C．他们之所以被历史铭记的原因，是因为绽放出了独特的生命。D．他们被历史铭记的原因，是因为绽放出了独特的生命光彩。二、选择题（本大题共1小题）4．下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（

）A．《孙权劝学》选自编年体史书《资治通鉴》，该书主要记载了三国时期的历史。B．《木兰诗》是南北朝时期南方民歌代表作，与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。C．茨威格在《列夫·托尔斯泰》中运用欲扬先抑手法，突出其深邃的精神世界。D．“孤常读书”中的“孤”与“大兄何见事之晚乎”的“大兄”，都属于敬辞。三、名句名篇默写（本大题共1小题）5．古诗文默写（1）《孙权劝学》中通过鲁肃的语言描写表现吕蒙进步的句子是：，。（2）《木兰诗》中，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是“，。”（3）《木兰诗》刻画了花木兰代父从军、保家卫国的巾帼英雄形象，激励着一代代中国人。其中“，”两句生动写出了她奔赴战场、杀敌报国的急切心情。四、综合性学习（本大题共1小题）阅读下文，完成小题。【专题学习活动】班级拟结合社会实践开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参与并完成任务。【活动地点简介】①老门东，位于秦淮河畔古城脚下。在这里可以欣赏南京的老建筑，还可以品尝南京的特色小吃，是一个非常悠闲的去处。②夫子庙是中国古代文化枢纽之地，其中贡院街牌坊名联众多，如“都是主人，且领略六朝烟水，暂留过客，莫辜负九曲风光”等。③玄武湖，自古便是文人墨客的“打卡”胜地，留下无数诗词文章，其中有很多脍炙人口的名篇佳作。6．小金上网搜集了一些夫子庙里的对联，但在整理时弄乱了。你根据上联，选出最恰当的下联是（

）上联：十代名都融古今文化A．诗书易礼春秋集其成 B．金陵胜迹铭千载风光C．三吴胜地聚南北俊才 D．十里繁华邀九州俊彦7．下图是小语搜集美食时看到的一则广告，她想制作一本各地的家乡美食集。请你也为自己喜欢的家乡美食写一段推荐语。美食：牛肉面

推荐指数：★★★★★推荐语：选用优质牛骨，上等牛肉，经独特工艺制作而成。面，筋道爽滑；肉，质嫩可口；汤，味浓醇鲜。美食：

推荐指数：★★★★★推荐语：五、诗歌鉴赏（本大题共1小题）阅读诗歌，完成题目。暮春归故山草堂钱起谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。8．诗歌前两句中“_____________”“_____________”等词语渲染出暮春时节冷寂的氛围。9．诗人运用什么手法来刻画“幽竹”的形象？表达了作者怎样的思想情感？六、文言文阅读（本大题共1小题）阅读下面甲、乙两段文言文，回答问题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《资治通鉴•孙权劝学》）【乙】一年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思无它异也”。妻乃引刀趋①机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。夫子积学当日知其所亡③以就懿④德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。（节选自《后汉书•烈女传》）【注】①趋，快步走向。②捐，抛弃。③亡，通“无”，不足。④懿，美好。10．解释加点字意思。（1）但当涉猎

（2）见往事耳（3）及鲁肃过寻阳（4）累寸不已11．下列说法不正确的一项是（

）A．甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。B．乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。C．甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。D．甲文段孙权指出“学”的必要性；乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。12．给下面的句子画出停顿。（画两处）夫子积学当日知其所亡以就懿德。13．把下列的句子翻译成现代汉语。⑴蒙辞以军中多务。⑵何异断斯织乎？14．孙权劝学和乐羊子妻劝的方式有什么不一样？七、现代文阅读（本大题共2小题）阅读下面两则材料，完成下面小题【材料一】①说到“研学”，就不得不提起“游学”。早在中国古代就有“游学”的历史，学子远游异地，求师问道，寻求真知。孔子带着诸弟子周游列国，抛却政治和历史的因素，本质上就是孔子做了一次游学活动。因此，在谈及“游学”时，一般都会把周游列国的孔子奉为游学的鼻祖。追溯历史，郦道元、玄奘、李时珍、徐霞客都可以算作游学的先行者，他们有明确的游学路线和丰富的学习资源，也有清晰的目标，方法则有访谈、记录等。可见，我国古人就有游历四方，探寻真知的觉悟。②从2013年开始，国家就提出了“研学旅行”的概念。教育部的相关负责人也曾表示：“研学旅行不是一般的旅游，要有课程的开发，特别是到了富有教育意义的革命传统基地和文化基地，要把革命的精神、文化的内涵讲出来，让学生受到教育。”相较游学，研学是种研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，更加注重“学”，重视课程内容，更加强化其深刻的教育意义。③研学旅行是“旅游+”概念下的新模式，它延续和发展了古代游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新方式。随着体验式教育理念和旅游业的跨界融合，研学旅行成为市场热点。在“文化+旅游”的时代浪潮推动下，未来的研学旅行甚至会出现许多倍的爆发峰值。（选自《不吹不黑，还你一个真实的研学旅行》，有删改）【材料二】①教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。此意见一出，也引发了多方思考。②家长：担忧！③研学旅行可以让孩子增长见识、拓宽视野，培养孩子们的团队协作能力。但是，当学生从传统的“课堂时间”离开家长视野，走出学校围墙，家长们多少有些担忧。④校长：需要保障机制。虽然很想带学生出去寓教于乐，可安全责任太大了，万一出事，学校就会被推向风口浪尖。此外，旅行涉及吃、住、行等，学校没有专项经费支持，按规定也不能向学生家长收费，活动很难开展。⑤老师：内容如何有意义？⑥很多老师担忧：研学旅行如何才能真正与课堂内容结合？怎么把这个研学做得有意义很重要，而不是单纯地吃吃喝喝像普通旅行一样。⑦专家：需要专业组织来操作。⑧原四川省教育学会秘书长纪大海提出自己的思考，他认为：现在一些旅行社搞的所谓研学旅行，是游而不研。而学校开展的一些社会实践活动，又是研而不游。真正的研学旅行，需要专业化的组织来操作。（有删改）【材料三】①海外夏令营、校园考察、文化体验……近年来，随着国家利好政策的不断出台，研学旅行迎来了“春天”。与此同时，各种乱象也开始显现。②任意“贴标签”，过度逐利。业内人士表示，研学旅行基地、机构的资质参差不齐、准入门槛高低不一，存在一哄而上、杂乱无章的现象。在一些地方，研学旅行甚至成了某些商家任意定高价、从中逐利的幌子。③“假大空”“走马观花”。目前，不少研学旅行项目仅仅停留在“走马观花”的层面，或是主打名校游、奢华游，但实质性的教育内涵和价值缺失，“假大空”现象普遍存在。④师生比失衡，安全存隐患。一些研学机构在师资选拔、培训等方面欠缺考虑，老师素质参差不齐，师生比严重失衡，甚至出现过1名老师负责三五十名学生的情况，学生的人身安全存在极大的隐患。⑤研学旅行，尤其是海外项目存在较多安全误区，包括文化误区、法律误区等，如果机构对项目把控率不高，且没有很好地界定和排查，可能会出现很大的风险。⑥行业标准和反馈机制缺失。不少学校只注重过程，但后续的督促检查、考核却乏人问津，这样就很难判断研学旅行是否取得了实质性的效果。⑦受访专家认为，研学旅行需要有关部门制定行业标准，包括研学旅行机构的准入门槛、退出机制和评价体系等，从而使政府在履行检查监督职能时可以作为重要参。（选自《研学旅行有哪些“坑”？》，有删改）15．阅读材料一，请简要说说古代“游学”有哪些特点。16．阅读材料二后，小海和小安展开了对话。小海：我不是很理解“研学旅行如何才能真正与课堂内容结合”，你能结合实践为我解惑吗？小安：17．针对材料三“研学旅行”中的乱象，你认为应采取哪些措施，才能有效阻止这些乱象呢？阅读下文，完成小题。看不见世界，就让世界看见我郭帅①一个盲人为什么要去登珠峰？②张洪的回答是：“我看不见这个世界，但我想让世界看见我。”③2021年5月24日，失明25年的张洪从珠穆朗玛峰南坡成功登顶，成为亚洲第一位、世界第三位登顶珠峰的盲人登山者。④登上珠穆朗玛峰的那一刻，张洪没反应过来。他看不见，只是埋头向前，跌跌撞撞，感觉脚下的雪坡平缓了，雪层更厚了。半个多小时后，他的头突然撞在前面夏尔巴①向导的背包上。站稳以后，向导转身拍他：“张洪，你登顶了。”⑤站在世界之巅，张洪回想起他拉练的情景……⑥从海拔6100米的罗布切东峰下撤时，暴风雪突如其来。风雪肆虐中，他和教练没有配合好，头磕在冰壁上。张洪对着强子爆发了：“那么危险的训练，到底有没有必要？”暴风雪中，两个“钢铁直男”陷入了冷战。⑦支离破碎的昆布冰川是张洪的又一道门槛：这里有看不到底的冰裂缝，这里有高高耸立的冰壁，这里还有随时倾泻而下的悬冰川……强子会告诉他，这个裂缝大概是20厘米，或者50厘米，或者1米。但不管强子说的是多长，张洪总是跨到自己的极限——1米以上。这源于他的本能，跨度越大，就越安全。强子很恼火，为什么要做无用功浪费体能？跨度太大，张洪可能就跨到下一个冰裂缝里了。⑧在珠峰，信任关乎生命安全。然而，盲人对环境和他人的信任有多难？强子蒙着眼睛在碎石里走了一圈。原本5分钟的路程，他深一脚，浅一脚，走了20分钟摘掉眼罩后，他说：“我以前以为这里面缺少了信任，其实，在他的世界里，可能这个信任已经给到了最多，或者给到了极限。”⑨5月21日，张洪团队向珠峰发起了挑战。⑩在距离峰顶只有100多米时，每小时50公里的风速，外加降雪，氧气瓶的调节阀被冻住了，准备的氧气不足以供团队所有人继续攀登。在8700米的夺命海拔地带，如果没有氧气辅助，一般人可能连10分钟都挺不过。生死关头，强子决定，包括他和两位摄影师在内的五个人下撤，把足够的氧气留给张洪和状态最好的三个夏尔巴向导，让他们继续冲顶。⑪突如其来的变故，一度让张洪心生退意。在一次次拉练和集训后，强子已经成了张洪在高山上最默契的眼睛，“我们一起来的，我们一起爬，一起下。”但强子却说：“我以后还有机会，对你来说，可能一生就这一次机会。”他往顶峰的方向轻轻推了张洪一把……⑫海拔8790米处的希拉里台阶，是登顶的最后一道拦路虎。这是一条宽度仅30厘米左右的山脊，两侧都是万丈悬崖，山脊远看像一片刀刃，通常只允许一人通过。张洪登顶前12天，两位世界知名的登山者在这里遇难，他们已经征服了七大洲最高峰中的六座，珠峰是最后一座。⑬到达希拉里台阶时，张洪已经走不动了。冰爪在岩石表面直打滑，他只好蹲下，一只手抓住路绳，另一只手当“眼睛”，先摸自己的脚尖，然后顺着脚尖往前一寸一寸地触摸，寻找安全的落脚点。确定了落脚点，再用手去寻找身体的支撑点，最后把脚迈出去。⑭有次，张洪迈出去的右脚还没着地，突然听到夏尔巴向导大吼：“不……不……停下……”，那只脚一旦跨出去，他落下的位置就是2000多米的悬崖。⑮步步惊心。⑯近两个小时之后，世界看见了张洪。（有删改）[注]①夏尔巴：一个生活在喜马拉雅南坡的族群。18．因为信任，最终让世界看见了张洪。请你运用浏览的阅读方法，围绕“信任”，完成下面表格。地点环境事件批注罗布切东峰暴风雪肆虐①不完全信任，陷入冷战②冰裂缝、冰壁、悬冰川……强子用眼睛测量裂缝距离并告知张洪，张洪用本能极限跨越③距离峰顶100多米④强子调整登峰队伍，鼓励张洪登顶两人彼此信任19．请从修辞的角度赏析下面的句子。支离破碎的昆布冰川是攀登珠峰前的又一道门槛：这里有看不到底的冰裂缝，这里有高高耸立的冰壁，这里还有随时倾泻而下的悬冰川……20．“一个盲人为什么要去登珠峰？”文章开头用疑问引出下文的同时，也引发我们深刻的思考。请联系上文并结合下面的阅读链接，谈谈你对“看不见世界，就让世界看见我”这句话的理解。阅读链接：2023年感动中国人物萧凯恩，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用？”如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必有用！”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。而她的梦想，是开一些可以包容不同学生的音乐学校，为祖国不同的孩子作贡献。即使生活在黑暗，也要为世界带去光明，她看不见这个世界，却始终笑对人生。八、名著阅读（本大题共1小题）21．七年级为了推动《骆驼祥子》整本书的阅读，举行了一系列活动帮助同学们整理书中内容，请你参与并完成相应任务。(1)【圈点批注】班级将开展“品味经典•圈点批注”的活动，小语对一些精彩内容做了批注，请你来完善相关批注。语段摘录品味、批注“大个子”三个字把祥子招笑了，这是一种赞美。他心中打开了转儿：凭这样的赞美，似乎也应当捧那身矮胆大的光头一场；再说呢，两块钱是两块钱，这不是天天能遇到的事。危险？难道就那样巧？况且，前两天还有人说天坛住满了兵；他亲眼看见的，那里连个兵毛也没有。这么一想，他把车拉过去了。【情节揣测】①这次拉车的结局是什么？【形象批注】②这段文字采用了什么描写方法？刻画出祥子的哪些特点？(2)【交流讨论】老舍说：“我的眼一刻也离不开祥子，写别的人正可以烘托他。”阅读《骆驼祥子》时，同学们发现了一些人对祥子产生过影响，甚至改变了他命运的人。请从下列人物中任选一个，结合相关情节，说说其对祥子产生了怎样的影响。孙侦探

虎妞

小福子

老马祖孙

曹先生九、作文（本大题共1小题）22．阅读下面的文字，按要求作文。杨振宁走近邓稼先，感受到了邓稼先的鞠躬尽瘁，死而后已；臧克家走近闻一多，体会到了闻一多的赤诚肝胆、正义凛然；光未然走近黄河，看到了中华民族的精神力量，端木蕻良走近关东原野，听到了土地坚定的誓言……请以“走近你，才知道”为题目，写一篇文章。要求：①根据自己的生活经历和切身体验写作，不得抄袭套作；②认真书写，不少于600字；③不得出现真实的班名、人名等。

参考答案【答案】1．C2．D3．A【详解】1．本题考查字音。C.“气冲斗牛”中的“斗”应读dǒu，指北斗星。“气冲斗牛”形容怒气冲天或气势很盛；故选C。2．本题考查字形。五彩斑澜——五彩斑斓，“斑斓”形容色彩错杂灿烂；故选D。3．本题考查病句修改。“他们之所以被历史铭记的原因，是因为绽放出了独特的生命光彩”这句话的语病是句式杂糅。“之所以……是因为……”和“……的原因是……”两种句式杂糅在一起了。可以改为“他们之所以被历史铭记，是因为绽放出了独特的生命光彩”或者“他们被历史铭记的原因，是绽放出了独特的生命光彩”。故选A。4．【答案】C【详解】本题考查文学文化常识。A.“该书主要记载了三国时期的历史”有误，《资治通鉴》记载从战国到五代的历史；B.“《木兰诗》是南北朝时期南方民歌代表作”有误，《木兰诗》为北朝民歌；D.“孤”是自称谦辞，“大兄”为敬辞；故选C。5．【答案】士别三日即更刮目相待将军百战死壮士十年归万里赴戎机关山度若飞【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“即、刮目相待、赴、戎机”等字词容易写错。【答案】6．C7．羊肉泡馍它烹制精细，料重味醇，肉烂汤浓，肥而不腻，营养丰富，香气四溢，诱人食欲，食后回味无穷。【详解】6．本题考查对对联的能力。对联要求上下联字数相等、结构相同、内容一致，我们可以按照上联的结构以及内容对出下联。我们从分析上联入手，“十代名都”是偏正短语，指夫子庙的历史悠久，且含数字，我们可以对“三吴胜地”；“融古今文化”是动宾短语，指夫子庙文化包容，我们可以对“聚南北俊才”。故选C。7．本题考查语言表达。参照示例，写一段家乡美食的推荐广告语，要做到言简意赅，抓住美食的特点，语句优美，让人过目难忘。示例：美食：高密炉包推荐语：皮面松软、内馅饱满，菜生肉熟、嘎渣焦脆。它以鲜猪肉、鲜韭菜、鲜白菜和上好的精面粉为主料，以海米、木耳及各种调料为辅料，精心加工而成。炉包现做现吃最有滋味。做好的炉包装锅后淋入三分之二的面粉水。等水干了，炉包也熟了。掀开锅盖，蒸气伴着香气扑面，一个个白白胖胖的炉包依偎在一起，沉淀的面水形成嘎渣，把炉包的底部连接在一起。装盘时，让炉包的底朝上，露出焦黄的一面，让人垂涎三尺。【答案】（1）春残、(黄)鸟稀、(辛夷)花尽、杏花飞。(写出两个即可)（2）全诗运用对比(或反衬)的手法，将春花、春鸟与幽竹进行对比来突出幽竹的形象，表达了诗人对幽竹的怜爱之情，对幽竹不畏春残、不为俗屈、坚持自我、永葆节操的高尚精神品质的赞美之情，更借此表达自己清高正直的人格追求。（意对即可）【详解】试题分析：（1）本题考查学生的对诗歌内容的理解。读懂诗句，找到所写景物的字词，找出突出“暮春时节冷寂”景物特征的字词即可。如：春残、鸟稀，花尽等。（2）本题考查学生对是个感情的理解和把握。文言中“怜”有喜爱之意，理解“不改清阴”是写竹在“花飞尽”的时节也保持本色，从而理解作者赞美之情。用“花飞尽”衬托“竹”的本色。从而表达出自己的人生追求。【答案】10．粗略的阅读了解到，等到停止11．A12．夫子积学/当日知其所亡/以就懿德13．（1）吕蒙以军中事务多为由推辞。（2）同割断这丝织品有什么不同呢？14．孙权以自己的切身体会来劝吕蒙；乐羊子妻用隔断织布作比喻来劝说乐羊。【详解】10．本题考查文言词语理解。①句意：只是应当粗略地阅读。涉猎：粗略的阅读；②句意：了解历史罢了。见：了解；③句意：等到鲁肃到寻阳的时候。及：到，等到；④句意：一寸一寸地积累。已：停止。11．考查内容理解。由【甲】文“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。（我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。）”可知：甲文段孙权不要求吕蒙钻研经书，只是要涉猎广泛，以广见识增长才智。故选A。12．本题考查文言句子划分。句意为：你积累学问，就应当每天都学到自己不懂的东西，以此成就自己的美德；故划分为：夫子积学/当日知其所亡/以就懿德。13．本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式及词类活用。注意重点词：(1)辞，推托；以军中多务，状语后置，译时移到“辞”前。(2)何异……乎，与……有什么不同呢；斯，这。14．本题考查内容理解与概括。根据【甲】文“卿今当涂掌事，不可不学”可知，孙权一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”接着与自己读书类比，说明学习“大有益处”，让吕蒙无法推辞；根据【乙】文“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡，以就懿德。若中道而归，何异断斯织乎”可知，乐羊子妻劝学用纺织作比喻，说明“学”要日积月累，不可半途而废。【参考译文】【甲】起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务多为由推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。【乙】一年后羊子回到家中，妻子跪起身问他回来的缘故。羊子说：“出行在外久了，心中想念家人，没有别的特殊的事情。”妻子听后，就拿起刀来快步走到织机前说道：“这些丝织品都是从蚕茧中生出，又在织机上织成。一根丝一根丝地积累起来，才达到一寸长，一寸一寸地积累，才能成丈成匹。现在如果割断这些正在织着的丝织品，那就无法成功（织出布匹），迟延荒废时光。你积累学问，就应当每天都学到自己不懂的东西，以此成就自己的美德；如果中途就回来了，那与切断这丝织品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的话感动了，重新回去修完了自己的学业，于是七年没有回来。【答案】15．①有明确的路线规划、丰富的学习资源和清晰的目标。②需要采用一定的方法，如访谈、记录等。③体现了古人游历四方，探寻真知的觉悟。16．示例：在研学过程中，我们可以通过实地考察、现场体验、访谈等方式，来获得道德与法治、历史、地理和生物学科的部分课堂知识及课堂内容的拓展知识。如：……（举例略）这就是研学旅行真正与课堂内容结合。17．①政府要强化监督管理，制定行业标准，包括研学旅行机构的准入门槛、退出机制和评价体系，加强反馈机制；②研学机构要精心规划研学路线，挖掘其中的文化和精神底蕴，强化研学旅行的教育内涵和价值，避免“走马观花”“假大空”现象；③加强研学机构的师资选拔和培训，避免师生比失调带来的安全隐患；④提升对项目的把控率，尽量避免法律误区、文化误区等安全误区。【详解】15．本题考查内容理解与概括。从【材料一】第①段“他们有明确的游学路线和丰富的学习资源，也有清晰的目标，方法则有访谈、记录等。可见，我国古人就有游历四方，探寻真知的觉悟。”可知，古代游学的特点是：①有明确的路线规划、丰富的学习资源和清晰的目标。②需要采用一定的方法，如访谈、记录等。③体现了古人游历四方，探寻真知的觉悟。16．本题考查拓展运用。结合【材料一】第①段“方法则有访谈、记录等”，第②段“研学旅行不是一般的旅游，要有课程的开发，特别是到了富有教育意义的革命传统基地和文化基地，要把革命的精神、文化的内涵讲出来，让学生受到教育。”“相较游学，研学是种研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动”因此可知，研学要与课程结合起来，可以通过实地考察、现场体验、访谈等方式建立课堂内容和研学内容之间的关联，实现课堂知识的实践运用、扩展延伸等。比如我们在学习杜甫的诗歌的时候，可以前往杜甫故里，通过实地参观的方式，进一步全面地了解杜甫的生平，真实第感受杜甫的人格精神，从而帮助我们更加深刻地理解杜甫的诗歌。这就是研学旅行和课堂内容的结合。17．本题考查提建议。需要根据乱象的具体表现，逐一提出针对性措施。结合【材料三】第②段“任意‘贴标签’，过度逐利。业内人士表示，研学旅行基地、机构的资质参差不齐、准入门槛高低不一，存在一哄而上、杂乱无章的现象。在一些地方，研学旅行甚至成了某些商家任意定高价、从中逐利的幌子”的问题，结合第⑦段“受访专家认为，研学旅行需要有关部门制定行业标准，包括研学旅行机构的准入门槛、退出机制和评价体系等，从而使政府在履行检查监督职能时可以作为重要参。”可提建议：政府要强化监督管理，制定行业标准，包括研学旅行机构的准入门槛、退出机制和评价体系，加强反馈机制；针对【材料三】第③段“‘假大空’‘走马观花’。目前，不少研学旅行项目仅仅停留在‘走马观花’的层面，或是主打名校游、奢华游，但实质性的教育内涵和价值缺失，‘假大空’现象普遍存在”，结合【材料二】第⑧段“真正的研学旅行，需要专业化的组织来操作。”可提建议：研学需要专业化的组织，因此研学机构要精心规划研学路线，挖掘其中的文化和精神底蕴，强化研学旅行的教育内涵和价值，避免走马观花的“假大空”现象；针对【材料三】第④段“师生比失衡，安全存隐患。一些研学机构在师资选拔、培训等方面欠缺考虑，老师素质参差不齐，师生比严重失衡，甚至出现过1名老师负责三五十名学生的情况，学生的人身安全存在极大的隐患”可提建议：加强研学机构的师资选拔和培训，避免生师比失调带来的安全隐患；针对【材料三】第⑤段“研学旅行，尤其是海外项目存在较多安全误区，包括文化误区、法律误区等，如果机构对项目把控率不高，且没有很好的界定和排查，可能会出现很大的风险”可提建议：提升对项目的把控率，尽量避免法律误区、文化误区等安全误区。【答案】18．张洪和教练强子因配合不好，张洪头磕在冰壁上，两人陷入冷战。昆布冰川信任不足，产生矛盾风速每小时50公里，降雪，氧气瓶调节阀被冻住19．作者运用了比喻和排比两种修辞手法，将昆布冰川描绘得栩栩如生，令人仿佛身临其境。首先，作者将昆布冰川比喻为“门槛”，形象地表达了攀登珠峰的艰难险阻。同时，作者又列举了冰裂缝、冰壁、悬冰川等意象，这些意象都充满了危险和挑战，使得读者能够更加深刻地感受到攀登珠峰的危险和艰难。20．“看不见世界，就让世界看见我”这句话体现了张洪和萧凯恩这类身有残疾的人积极向上、勇敢挑战自我、证明自身价值的精神。张洪虽然失明，但他勇攀珠峰，让世界看到了他的坚韧和勇气。萧凯恩虽然失去视力，但她在音乐领域取得杰出成就，用自己的方式为世界作出贡献。他们都以非凡的毅力和努力，克服自身的残疾，向世界展示自己的能力和价值，证明即使身处困境，也能创造精彩，为世界带来积极的影响。【分析】文章讲述失明25年的张洪成功登顶珠峰的事迹。从拉练时与教练的矛盾，到面对昆布冰川的危险，再到冲顶时氧气瓶故障等困境，张洪始终坚持。他克服了盲人登山在信任、环境等方面的难题，最终成功。正如他所说“看不见世界，就让世界看见我”，展现出坚韧不拔、挑战极限的精神，激励着人们勇于突破自身局限。【详解】18．本题考查梳理内容。①根据表格“批注”中“不完全信任，陷入冷战”以及原文第⑥段“从海拔6100米的罗布切东峰下撤时，暴风雪突如其来。风雪肆虐中，他和教练没有配合好，头磕在冰壁上。张洪对着强子爆发了：‘那么危险的训练，到底有没有必要？’暴风雪中，两个‘钢铁直男’陷入了冷战”可知，事件是张洪和教练强子因配合不好，张洪头磕在冰壁上，两人陷入冷战。这里体现出在恶劣环境下，两人因为训练中的配合问题产生了矛盾，对彼此存在不完全信任的情况。②根据表格中“事件”一栏“强子用眼睛测量裂缝距离并告知张洪，张洪用本能极限跨越”，对应原文第⑦段“支离破碎的昆布冰川是张洪的又一道门槛：这里有看不到底的冰裂缝，这里有高高耸立的冰壁，这里还有随时倾泻而下的悬冰川……强子会告诉他，这个裂缝大概是20厘米，或者50厘米，或者1米。但不管强子说的是多长，张洪总是跨到自己的极限——1米以上”可知，地点是昆布冰川。③从“强子用眼睛测量裂缝距离并告知张洪，张洪用本能极限跨越”这一事件来看，张洪没有完全相信强子测量的距离，而是按照自己的本能极限跨越，这说明两人在对冰裂缝距离的判断和应对方式上存在分歧，反映出此时两人之间信任不足，进而产生了矛盾，所以批注为“信任不足，产生矛盾”。④根据原文第⑩段“在距离峰顶只有100多米时，每小时50公里的风速，外加降雪，氧气瓶的调节阀被冻住了，准备的氧气不足以供团队所有人继续攀登”可知，环境是风速每小时50公里，降雪，氧气瓶调节阀被冻住。这种恶劣的环境导致了氧气不足等问题，从而引发了后续强子调整登峰队伍的行为。19．本题考查赏析句子。这段话使用了一系列的比喻和排比，形象生动地描述了昆布冰川的复杂和危险，比如将昆布冰川比作门槛，同时又列举了冰裂缝、冰壁、悬冰川等意象，突出了攀登珠峰的艰难险阻。这段话语言节奏感强烈，通过反复使用“这里”和“……”，以及“支离破碎的昆布冰川是攀登珠峰前的又一道门槛”等表述方式，形成了强烈的节奏感，使得读者更容易产生共鸣和沉浸感。这段话通过对昆布冰川的细致入微的描写，让读者能够感受到攀登珠峰的艰辛和危险，同时也凸显了张洪面对困境的勇气和决心。这种细致入微的描写方式使得文章更加生动有力。这段话中充满了对攀登珠峰的危险和艰难的描述，同时也表达了对张洪勇往直前的敬佩和赞美。这种情感丰富的表达方式使得文章更加具有感染力和影响力。20．本题考查理解语句。结合张洪事例的理解：张洪失明25年，原文第③段“2021年5月24日，失明25年的张洪从珠穆朗玛峰南坡成功登顶”，对于他来说，他无法像正常人一样用眼睛去看世界，但是他却有着强烈的愿望，想要通过自己的努力去实现一些常人都难以完成的事情，攀登珠峰就是他的目标。结合原文第⑥⑦段相关内容分析，他克服了训练中的种种困难，如在罗布切东峰下撤时遭遇暴风雪、在昆布冰川面临危险的冰裂缝等，最终成功登顶珠峰，成为亚洲第一位、世界第三位登顶珠峰的盲人登山者。他以自己的坚韧和勇气，让世界看到了他的存在和他所取得的成就，实现了“让世界看见我”，证明了即使身体有残疾，也能挑战极限，创造奇迹。结合萧凯恩事例的理解：链接“2023年感动中国人物萧凯恩，出生三个月因眼癌摘除眼球”，她同样看不见这个世界。但她没有因此而放弃，反而积极进取，努力学习音乐，成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，还“是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项”。并且她还有着更大的梦想，想为祖国不同的孩子作贡献。她通过自己的努力和才华，在音乐领域取得成就，用自己的方式为世界带来积极影响，让世界看到了她的价值，体现了“让世界看见我”。“看不见世界，就让世界看见我”这句话体现了像张洪和萧凯恩这样身有残疾的人，不向命运低头，积极面对生活，勇敢挑战自我，努力实现自身价值，以非凡的毅力和勇气，克服身体上的残疾带来的困难，向世界展示自己的能力和积极向上的精神，证明即使看不见世界，也能在世界上留下属于自己的精彩，为世界带来光明和积极的影响。21．【答案】(1)祥子连人带车被大兵掳走心理描写刻画了祥子争强好胜、有自尊心及抱有侥幸心理的特点(2)孙侦探：祥子送曹先生回家被孙侦探跟踪，他存来买车的钱被孙侦探敲诈去，买车的希望破灭。虎妞：虎妞引诱祥子，谎称怀孕，迫使祥子与她结婚。虎妞出钱给祥子买车，让祥子重新燃起生活的希望。但不久虎妞难产去世，为葬虎妞，祥子只得卖车，从此一蹶不振。小福子：小福子心地善良，在虎妞生病和去世时给了祥子很多帮助，让祥子心生爱慕。祥子本想混好后娶小福子，哪知小福子含恨自杀，祥子所有的希望都破灭了，从此完全堕落。【详解】（1）本题考查名著情节与人物形象。阅读可知，选段出自《骆驼祥子》第二章，战争在北平使人心惶惶。祥子不知道城外有战乱，为了二块钱去清华，结果连车带人都被十来个兵捉了去。由“他心中打开了转儿：凭这样的赞美，似乎也应当捧那身矮胆大的光头一场；再说呢，两块钱是两块钱，这不是天天能遇到的事。危险？难道就那样巧？况且，前两天还有人说天坛住满了兵；他亲眼看见的，那里连个兵毛也没有”可知，这段文字采用了心理描写的方法，光头对祥子“大个子”的赞美，激起了祥子的自尊心和好胜心，要“捧那身矮胆大的光头一场”。再加上为了攒买车的钱，他怀着侥幸心理决定去拉这趟活。可见祥子自尊要强，抱有侥幸心理。（2）本题考查人物形象。《骆驼祥子》这部小说除了祥子还有以下几个主要人物：孙侦探、虎妞、小福子、老马祖孙、曹先生等，他们对祥子都产生过影响，甚至直接改变了他的命运。孙侦探：阴险狡诈、尖酸刻薄、诡计多端、贪婪、欺凌弱小、毫无同情心。孙侦探又叫作“孙排长”，在祥子第一次买上车后，因一次冒险拉活，被大兵们逮捕，不但丢了车，还得天天伺候这些当兵的，这些个兵的头头就是孙排长，这时孙排长还并未露面。祥子第二次遇到孙排长的时候是在曹先生被搜查的时候，此时孙排长已经成为了孙侦探，可成为侦探的他依然摆了祥子一道，他为了巧取豪夺，诬陷祥子是与曹先生一样的革命党，威胁逼迫祥子并抢走了祥子省吃俭用攒下的第二次买车的全部积蓄，使祥子买车的梦想再一次破灭。祥子最后的堕落是因为梦想的破灭，原因有很多，可这个姓孙的就直接两次使祥子的梦想破灭。虎妞：她是车厂老板刘四爷的女儿，外表丑陋，大胆泼辣而有点变态。虎妞引诱祥子，谎称怀孕，迫使祥子与她结婚。她既敢于追求幸福，真诚地对待祥子，又贪吃懒惰、好逸恶劳，总想控制祥子，具有双重性格。她出钱给祥子买车，让祥子重新燃起生活的希望。但不久虎妞难产去世，为葬虎妞，祥子只得卖车，从此变得一蹶不振。虎妞既是一个旧社会沾染了许多恶习的妇女，又是旧社会的牺牲品。小福子：她出身于贫困家庭，有一个不负责任且嗜酒的父亲二强子。小福子被父亲卖给一个军官当妾，后来又被军官遗弃了。当小福子回到家里后，在失去人性的父亲的逼迫下，以出卖自己的肉体来养活两个幼小的弟弟和酒鬼父亲。小福子心地善良，在虎妞生病和去世时给了祥子很多帮助，让祥子心生爱慕，想着混好后娶小福子。最后，小福子忍受不了非人的生活而自杀，祥子的希望彻底破灭，成了堕落麻木、自暴自弃、自私懒惰、好占便宜、行尸走肉般的无业游民。老马祖孙：他们祖孙俩都很要强，但在残酷的社会现实面前，都无法逃脱命运的捉弄。小说中他们两次出场，第一次，车夫老马饿晕了，祥子给老马祖孙买羊肉包子。第二次，祥子再次遇见老马，得知老马无钱给小马治病，眼睁睁看着小马死在了自己怀里。祥子从老马身上看到了自己的未来，从小马身上看到自己的过去。他的内心受到了巨大的震动，即便自己拥有一辆车，到老了同样会生活得落魄与凄惨。祥子对未来感到很迷茫，心中的信念开始动摇，对靠个人奋斗可以