2025年中学教师资格考试《综合素质》教育教学能力提升模拟试卷五十二（含答案）

2025年中学教师资格考试《综合素质》教育教学能力提升模拟试卷五十二（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题要求：从下列各题的四个选项中选出一个正确答案，并将正确答案的字母填入题后的括号内。1.下列关于教师职业的理解，不正确的是（）。A.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命B.教师是学校教育工作的组织者、领导者，是学校工作的主导力量C.教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的朋友D.教师是学生学习的榜样，应该具备高尚的道德品质2.下列关于教师职业道德规范的内容，不正确的是（）。A.敬业：对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生B.爱岗：热爱教育事业，关心集体，团结协作，尊重同事C.为人：关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待学生D.为师：为人师表，以身作则，言传身教，教书育人3.下列关于教师专业发展的内容，不正确的是（）。A.教师专业发展是指教师在整个职业生涯中，通过专业训练、实践反思、终身学习等方式，逐步提升自身专业素养的过程B.教师专业发展包括教师的专业知识、专业能力、专业态度和价值观等方面的提升C.教师专业发展是教师实现自我价值、提高教育教学质量的重要途径D.教师专业发展是学校发展的核心，对学校教育教学质量有直接影响4.下列关于学生观的内容，不正确的是（）。A.学生是发展的人，具有巨大的发展潜能B.学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性C.学生是独立意义的人，是教育教学活动的主体D.学生是被动接受教育的人，教师是教育教学活动的主体5.下列关于教学观的内容，不正确的是（）。A.教学是教师教和学生学的统一活动B.教学是教师主导和学生主体相结合的过程C.教学是教师传授知识、学生掌握知识的过程D.教学是促进学生全面发展的过程6.下列关于课程观的内容，不正确的是（）。A.课程是学校教育的核心，是学生获取知识、发展能力的重要途径B.课程是教师进行教育教学活动的依据，是教师开展教育教学工作的基础C.课程是学生发展的基础，是学生全面发展的保障D.课程是静态的、一成不变的，教师只需按照课程计划进行教学即可7.下列关于评价观的内容，不正确的是（）。A.评价是教育的重要组成部分，是教育质量的重要保障B.评价应以学生的发展为本，关注学生的全面发展和个性发展C.评价应以教师的发展为本，关注教师的专业成长和教育教学能力提升D.评价应以学校的发展为本，关注学校的办学水平和教育教学质量8.下列关于班级管理的原则，不正确的是（）。A.教育性原则：班级管理要有利于学生的成长和发展B.目标性原则：班级管理要有明确的目标，使学生明确自己的发展方向C.民主性原则：班级管理要尊重学生的主体地位，发挥学生的积极性、主动性D.规范性原则：班级管理要遵循教育规律，制定合理的规章制度9.下列关于班主任工作的内容，不正确的是（）。A.班主任是班级工作的组织者、领导者，是班级教育教学工作的主导者B.班主任是学生全面发展的引导者，是学生成长成才的导师C.班主任是学生家长与学校之间的沟通桥梁，是家校合作的重要纽带D.班主任是学校教育教学工作的助手，是学校领导层的成员10.下列关于教师职业倦怠的原因，不正确的是（）。A.工作压力大：教师工作量大，工作负担重，容易产生职业倦怠B.职业成就感低：教师职业成就感低，容易产生职业倦怠C.社会地位低：教师社会地位低，容易产生职业倦怠D.教师自身素质：教师自身素质不高，容易产生职业倦怠二、多项选择题要求：从下列各题的四个选项中选出两个或两个以上正确答案，并将正确答案的字母填入题后的括号内。1.下列关于教师职业的理解，正确的有（）。A.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命B.教师是学校教育工作的组织者、领导者，是学校工作的主导力量C.教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的朋友D.教师是学生学习的榜样，应该具备高尚的道德品质2.下列关于教师职业道德规范的内容，正确的有（）。A.敬业：对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生B.爱岗：热爱教育事业，关心集体，团结协作，尊重同事C.为人：关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待学生D.为师：为人师表，以身作则，言传身教，教书育人3.下列关于教师专业发展的内容，正确的有（）。A.教师专业发展是指教师在整个职业生涯中，通过专业训练、实践反思、终身学习等方式，逐步提升自身专业素养的过程B.教师专业发展包括教师的专业知识、专业能力、专业态度和价值观等方面的提升C.教师专业发展是教师实现自我价值、提高教育教学质量的重要途径D.教师专业发展是学校发展的核心，对学校教育教学质量有直接影响4.下列关于学生观的内容，正确的有（）。A.学生是发展的人，具有巨大的发展潜能B.学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性C.学生是独立意义的人，是教育教学活动的主体D.学生是被动接受教育的人，教师是教育教学活动的主体5.下列关于教学观的内容，正确的有（）。A.教学是教师教和学生学的统一活动B.教学是教师主导和学生主体相结合的过程C.教学是教师传授知识、学生掌握知识的过程D.教学是促进学生全面发展的过程6.下列关于课程观的内容，正确的有（）。A.课程是学校教育的核心，是学生获取知识、发展能力的重要途径B.课程是教师进行教育教学活动的依据，是教师开展教育教学工作的基础C.课程是学生发展的基础，是学生全面发展的保障D.课程是静态的、一成不变的，教师只需按照课程计划进行教学即可7.下列关于评价观的内容，正确的有（）。A.评价是教育的重要组成部分，是教育质量的重要保障B.评价应以学生的发展为本，关注学生的全面发展和个性发展C.评价应以教师的发展为本，关注教师的专业成长和教育教学能力提升D.评价应以学校的发展为本，关注学校的办学水平和教育教学质量8.下列关于班级管理的原则，正确的有（）。A.教育性原则：班级管理要有利于学生的成长和发展B.目标性原则：班级管理要有明确的目标，使学生明确自己的发展方向C.民主性原则：班级管理要尊重学生的主体地位，发挥学生的积极性、主动性D.规范性原则：班级管理要遵循教育规律，制定合理的规章制度9.下列关于班主任工作的内容，正确的有（）。A.班主任是班级工作的组织者、领导者，是班级教育教学工作的主导者B.班主任是学生全面发展的引导者，是学生成长成才的导师C.班主任是学生家长与学校之间的沟通桥梁，是家校合作的重要纽带D.班主任是学校教育教学工作的助手，是学校领导层的成员10.下列关于教师职业倦怠的原因，正确的有（）。A.工作压力大：教师工作量大，工作负担重，容易产生职业倦怠B.职业成就感低：教师职业成就感低，容易产生职业倦怠C.社会地位低：教师社会地位低，容易产生职业倦怠D.教师自身素质：教师自身素质不高，容易产生职业倦怠三、案例分析题要求：阅读下列案例，结合所学知识，分析并回答问题。案例：某中学教师张老师在课堂上发现学生小明上课不认真听讲，经常做小动作。张老师为了纠正小明的行为，采取了以下措施：1.在课堂上多次批评小明，让他站在教室后面听课；2.在课后找小明谈话，要求他改正不良行为；3.让小明的家长到学校配合教育。问题：1.张老师的教育行为是否正确？为什么？2.如果你是张老师，你会如何处理小明的行为？3.在教育学生时，教师应遵循哪些原则？四、论述题要求：结合教育教学实践，论述教师在教育教学活动中如何发挥主导作用。五、材料分析题要求：阅读下列材料，分析并回答问题。材料：某中学开展了一次“感恩父母”的主题教育活动，要求学生通过写信、绘画、演讲等形式表达对父母的感激之情。活动结束后，部分学生表示这次活动让他们更加深刻地理解了父母的辛劳，并表示今后会更加关心父母。问题：1.分析这次主题教育活动的设计意图。2.评价这次主题教育活动对学生的影响。3.作为教师，你如何指导学生开展类似的主题教育活动？六、教学设计题要求：根据下列教学目标，设计一节初中语文课的教学方案。教学目标：1.理解课文《背影》的主题思想，体会作者对父亲深沉的爱。2.掌握课文中的重点词语和句子的含义。3.学会运用描写人物的方法，提高写作能力。教学方案：一、导入新课1.播放《背影》电影片段，激发学生学习兴趣。2.介绍作者朱自清及其作品。二、新课讲授1.学生朗读课文，教师指导学生理解课文内容。2.分析课文中的重点词语和句子的含义。3.赏析课文中的描写人物的方法，引导学生学会运用。三、课堂练习1.学生根据课文内容，写一篇关于父亲的作文。2.学生相互交流作文，教师点评。四、课堂小结1.总结本节课的学习内容。2.强调写作方法的重要性。五、课后作业1.完成课后练习题。2.阅读朱自清的其他作品，加深对作者及其作品的理解。本次试卷答案如下：一、单项选择题1.D解析：教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的朋友，而不是学生的榜样。选项D描述不准确。2.B解析：教师职业道德规范的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。选项B中的“爱岗”应为“为人”。3.D解析：教师专业发展是教师实现自我价值、提高教育教学质量的重要途径，而不是学校发展的核心。选项D描述不准确。4.D解析：学生是发展的人，具有巨大的发展潜能；学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性；学生是独立意义的人，是教育教学活动的主体。选项D描述不准确。5.C解析：教学是教师教和学生学的统一活动，是教师主导和学生主体相结合的过程。选项C描述不准确。6.D解析：课程是动态的、不断发展的，教师需要根据课程计划和学生实际情况进行调整。选项D描述不准确。7.C解析：评价应以学生的发展为本，关注学生的全面发展和个性发展。选项C描述不准确。8.D解析：班级管理要遵循教育规律，制定合理的规章制度，而不是只遵循规范性原则。选项D描述不准确。9.D解析：班主任是学校教育教学工作的助手，但不是学校领导层的成员。选项D描述不准确。10.D解析：教师职业倦怠的原因包括工作压力大、职业成就感低、社会地位低等，而教师自身素质不高不是主要原因。选项D描述不准确。二、多项选择题1.ABCD解析：教师职业的理解应包括教师是履行教育教学职责的专业人员、学校教育工作的组织者领导者、学生学习的合作者引导者和参与者、学生学习的榜样等。2.ABCD解析：教师职业道德规范的内容应包括敬业、爱岗、为人、为师等方面。3.ABCD解析：教师专业发展的内容应包括专业知识、专业能力、专业态度和价值观等方面的提升。4.ABC解析：学生观的内容应包括学生是发展的人、独特的人、独立意义的人等。5.ABCD解析：教学观的内容应包括教学是教师教和学生学的统一活动、教师主导和学生主体相结合的过程、教师传授知识和学生掌握知识的过程、促进学生全面发展的过程等。6.ABC解析：课程观的内容应包括课程是学校教育的核心、教师进行教育教学活动的依据、学生获取知识发展能力的重要途径、学生全面发展的保障等。7.ABC解析：评价观的内容应包括评价是教育的重要组成部分、评价应以学生的发展为本、评价应以教师的发展为本、评价应以学校的发展为本等。8.ABC解析：班级管理的原则应包括教育性原则、目标性原则、民主性原则、规范性原则等。9.ABC解析：班主任工作的内容应包括班级工作的组织者领导者、学生全面发展的引导者、学生家长与学校之间的沟通桥梁、学校教育教学工作的助手等。10.ABC解析：教师职业倦怠的原因应包括工作压力大、职业成就感低、社会地位低等。四、论述题解析：教师在教育教学活动中发挥主导作用，主要体现在以下几个方面：1.教师是教育教学活动的组织者和领导者，负责制定教学计划、设计教学内容、组织教学过程。2.教师是学生学习的引导者，通过启发式教学、讨论式教学等方式，引导学生主动参与学习过程。3.教师是学生成长的指导者，关注学生的全面发展，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。4.教师是教育教学质量的保障者，通过教学反思、教学研究等方式，不断提高教育教学水平。五、材料分析题1.分析这次主题教育活动的设计意图：解析：这次主题教育活动的设计意图主要有：提高学生的感恩意识，增强学生与父母之间的感情，培养学生的道德品质，促进学生的全面发展。2.评价这次主题教育活动对学生的影响：解析：这次主题教育活动对学生的影响主要有：使学生更加深刻地理解了父母的辛劳，增强了学生的感恩意识；提高了学生的道德素质，培养了学生的责任感；促进了学生与父母之间的沟通，增进了亲子关系。3.作为教师，你如何指导学生开展类似的主题教育活动？解析：作为教师，可以采取以下措施指导学生开展类似的主题教育活动：提供相关资料，帮助学生了解感恩的意义；组织学生进行小组讨论，分享自己对父母的爱；引导学生进行实践活动，如写信、绘画、演讲等；