1备考中考语文专项复习：字音（含答案）

备考中考语文专项复习：字音一、单选题1．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A．晕眩/黄晕袍子/刨根问底B．干涸/禁锢狭隘/精益求精C．纯粹/憔悴烘托/哄堂大笑D．倘若/流淌蜷伏/疲倦不堪2．下列点字的读音完全相同的一项是（）A．字帖碑帖请帖俯首帖耳 B．和蔼和煦和解和衷共济C．绚烂炫耀渲染顾弄玄虚 D．精湛辗转栈桥崭露头角3．下列各组词语中，加点字的读音不完全相同的一项是（）A．干涸弹劾隔阂一唱一和B．句读挑逗痘苗狗窦大开C．慎重桑葚渗透海市蜃楼D．滞留窒息投掷秩序井然4．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A．调和/应和拮据/不足为据拘泥/泥潭B．着落/执着厌倦/恹恹欲睡黄晕/晕眩C．阴晦/教诲称职/铢两悉称粗犷/广袤D．枯槐/愧怍骨骼/络绎不绝灌溉/气概5．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A．折扣/折本闷雷/闷闷不乐 B．镜框/眼眶襁褓/强词夺理C．解元/槲叶舵手/咬牙跺脚 D．场院/出场带挈/锲而不舍6．下列词语中，每组加点字读音都相同的一项是（）A．屏障/屏息敛声富饶/不折不挠B．肖像/惟妙惟肖单薄/殚精竭虑C．恰当/锐不可当厌恶/恹恹欲睡D．辟邪/开天辟地记载/自出心裁7．下列词语中，加点字的读音全都相同的一项是（）A．冠冕/新冠濡养/妇孺皆知 B．佝偻/伛偻天骄/矫揉造作C．箴言/缄默坚强/强聒不舍 D．娉婷/聘请离间/间不容发8．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A．勾当/锐不可当赃物/五脏六腑B．排解/至死不懈恶劣/深恶痛绝C．埋怨/埋头苦干手绢/苛捐杂税D．咆哮/刨根问底消长/潜滋暗长9．下列词语中，每对加点字的读音都不相同的一项是（）A．撩逗/脚镣濡养/妇孺 B．妩媚/轻抚缄默/箴言C．拘泥/忸怩笑涡/蜗行 D．震悚/竦峙眼眶/诓骗10．下列选项中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A．佃农/细长勉强/弱肉强食要塞/阻塞B．私塾/熟悉啜泣/不辍劳作溃退/匮乏C．床铺/铺床周济/人才济济逃窜/撺掇D．挑水/挑逗姓任/任劳任怨歼灭/纤细11．下列句子中划线字的字音完全正确的一项是（）A．名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻：名人强（qiáng）词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡（jiǎo）辩了。B．如果大时的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁与扫（sào）帚从地上扫过，刨（páo）刮着所遇到的一些石头。C．我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗（chù）立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩（xuán）神迷啊。D．原来我们己亲眼目睹了被称为“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。我们拾（shí）阶而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹（qiòng）。12．下列句子中划线字的注音有错误的一句是（）A．游泳场的八千名观众一齐翘（qiào）首而望、屏（píng）息敛声的一刹那。B．各种花的香在空气里酝酿（yùnniàng），鸟儿将窠（kē）巢安在繁花嫩叶当中。C．用一枝短棒支起一面大竹筛。下面撒些秕（bĭ）谷，棒上系（jì）一条长绳。D．要论中国人，必须不被搽（chá）在表面的自欺欺人的脂粉所诓（kuāng）骗13．下列各句中划线字的字音有误的一项是（）A．我就陪父亲在门槛（kǎn）上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝（xī）盖里半晌都没动。B．我深深闭了柴门，伫（zhù）窗坐下，看我的桃树在风雨里哆嗦。纤（qiàn）纤的生灵，枝条已经慌乱。C．这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘（qiáo）首望屏（bǐng）息敛声的一刹那。D．它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝汩汩（gǔ）如泉；或淌过石板，潺（chán）潺成溪。14．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）A．而/安陵以五十里之地/存者B．安陵君/因使唐雎/使于秦C．公/亦尝闻/天子之怒乎D．寡人/欲以五百里之地/易安陵15．为下列句子划分朗读节奏，正确的一项是（）A．则以一铁/范置铁板上 B．其印/为余群从所得C．用讫再火/令药镕 D．不以木为之/者16．下面诗句的朗读重音标注错误的一项是（）A．我爱祖国，但用的是奇异的爱情！B．但我爱——我不知道为什么——C．我了解河流：我了解像世界一样古老的河流D．我的灵魂变得像河流一般深邃二、填空题17．落(làluòluōlào)：她是个大大落落的人，因为丢三落四的毛病，这次考试成绩落后其他学生一大截，看着她由此产生的落差感，老师很不落忍。18．为下列句子中划线词语选择正确的读音。①未复有能与其奇者②公与之乘，战于长勺A．yǔB．yù19．给下列划线字注音。草率生疏隐逸累赘别扭坟墓譬如拖沓妥帖鞠躬驿路喷香寨子撵走露宿黑炭火塘麂子排解监督暮色揽在赔礼达观苔痕鸿儒案牍

德馨周敦颐甚蕃濯洗亵玩循环

20．根据拼音写汉字或根据汉字注音。sèléixiébiāobò萧马皱风翼不啻甲胄lièyàn侥幸蜣螂荫翳鳞烟霾无嵯峨21．请根据拼音和上下文在各句的横线上填写适合的词语。①当他cùrán长逝以后，我便学会了逆来顺受。②八宝酒，gùmíngsīyì，是八样东西泡的酒。③我母亲对我们的jiéjū生活感到非常痛苦。④要是开了这一个恶例，以后谁都可以借口yǒulìkěyuán，什么坏事情都可以干了。22．加线字注音：因大号一虚皆惊是儿少秦武阳二岁岂可近耶23．给下列加线的字注音。爪牙恶少好胜应战喝彩24．注音。隰啖吞啮父母无相25．注音：黠窘苫寤尻26．给下面的多音字注音并组词。切华舍觉27．给下列词语中有下划线的字注音贾琏半晌麝香赊欠倪二趔趄簇拥绮散斋28．为下列加线字注音：骸骨鲦鱼窒息巉岩踉跄辗转吹毛求疵

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.有不同，yūn/yùnpáo/páo

B.都不同，hé/gùài/yì

C.都相同，cuì/cuìhōng/hōng

D.有不同，tǎng/tǎngquán/juàn故答案为：C。【点评】本题考查多音字的识记与辨析能力。要求学生在平时不仅要掌握多音字的读音，还要具备在不同的词语或语境中辨析不同读音的能力2．【答案】B【解析】【分析】A.字帖tiè、碑帖tiè、请帖tiě、俯首帖耳tiē

B.和蔼hé、和煦hé、和解hé、和衷共济heé

C.绚烂xuàn、炫耀xuàn、渲染xuàn、顾弄玄虚xuán

D.精湛zhàn、辗转zhǎn、栈桥zhàn、崭露头角zhǎn故答案为：B【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。3．【答案】A【解析】【分析】A.读音不同，hé/hé/hé/hè

B.相同，都读dòu

C.相同，都读shèn

D.相同，都读zhì故答案为：A.【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。4．【答案】C【解析】【分析】A.hé/hè；jū/jù；nì/ní

B.zhuó/zhuó；yàn/yān；yùn/yùn

C.相同，huì；chèn；guǎng

D.huái/kuì；gé/luò；gài/gài故答案为：C【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。5．【答案】B【解析】【分析】A.zhé/shé，mēn/mèn；B.kuàng/kuàng，qiǎng/qiǎng；C.jiè/hú，duò/duò；D.cháng/chǎng，qiè/qiè。故答案为：B.【点评】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。6．【答案】B【解析】【分析】A.píng/bǐng，ráo/náo；B.xiào/xiào，dān/dān；C.dàng/dāng，yàn/yān；D.bì/pì，zǎi/cái。故答案为：B【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。7．【答案】A【解析】【分析】A.相同，guān/guān，rú/rú；

B.不同，lóu/lǚ，jiāo/jiǎo；

C.不同，zhēn/jiān，qiáng/qiǎng；

D.不同，pīng/pìn，jiàn/jiān故答案为：A.【点评】本题考查字音的辨析。要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。8．【答案】D【解析】【分析】A.勾当——dàng/锐不可当—dāng，赃物——zāng/五脏六腑—zàngB.排解——jiě/至死不懈xiè，恶劣——è/深恶痛绝——wùC.埋怨——mán/埋头苦干——mái，手绢——juàn/苛捐杂税—juānD.咆哮——páo/刨根问底——páo，消长——zhăng/潜滋时长——zhǎng故答案为：D.【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。9．【答案】B【解析】【分析】B.妩媚wǔ/轻抚fǔ缄默jiān/箴言zhēn；A．撩逗liáo/脚镣liào濡养/妇孺rú；C．拘泥nì/忸怩ní笑涡/蜗行wō；D．展悚/竦峙sǒng眼眶kuàng/诓骗kuāng

故答案为：B.【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。10．【答案】B【解析】【分析】A项，佃'读'diàn"；"细"读xì".第一个强读"qiǎng"；第二个强"读"qiáng"；第一个塞读"sài"；第二个“塞读'sè".

B项，“塾和"熟"都读'shú”；"啜”和'辍都读"chuò"；“溃和“匮都读"kuì".

C项第一个铺"读"pù"；第二个铺"读"pū"。第一个“jì"；第二个“jǐ”。“窜"读"cuàn"；°撺读"cuān".

D项，第一个”挑”读"tiāo"；第二个挑"读'tiǎo"。第一个“任"读"rén”；第二个任"读"rèn".第一个歼"'读jiān"；第二个"纤"读"xiān"。故答案为：B【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。11．【答案】B【解析】【分析】A项，强词夺理（qiáng）——（qiǎng）；

C项，目眩神迷（xuán）——（xuàn）；

D项，拾阶而上（shí）——（shè）。

故选B。

故答案为：B。

【点评】本题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读写。12．【答案】A【解析】【分析】A“翘首”的“翘”是多音字，这里应读“qiáo”；“屏息凝神”中的“屏”也是多音字，这里应读作“bǐng”。BCD读音没有错误。故答案为：A【点评】本题考查重点字的字音辨析。对字音的认读，主要是形近字、多音字、形声字等容易混淆读错，另外还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当地分类整理。13．【答案】B【解析】【分析】B项有误，错误改正为：纤xiān：意思是细小：纤人(卑鄙的小人)。纤手(指女子细而柔嫩的手)。纤尘。纤纤。纤秀。纤弱。纤毫。纤悉(细致而详尽)。纤度(天然丝或化纤粗细的程度)。故答案为：B【点评】本题考查学生对读音的掌握。答题时应注意，要认真阅读选项中每一个画线字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。14．【答案】A【解析】【分析】A错误。例句翻译为：但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来。正确朗读节奏应该是：而/安陵/以五十里之地/存者。故答案为：A。

【点评】本题考查朗读节奏划分。方法是：根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分；按照“动宾/动宾”的形式划分；按照“而前则前”的原则划分；凭借语感，根据句意进行划分。15．【答案】B【解析】【分析】A翻译为：要印的时候就把一个铁框放在铁板上。朗读节奏应该是：则以一铁范/置/铁板上

B翻译为：他的字印被我的子侄们得到了。朗读节奏正确

C翻译为：用完以后再用火烤使药熔化。朗读节奏应该是：用讫/再/火令药镕

D翻译为：不用木材制作字印。朗读节奏应该是：不/以木为之者故答案为：B。【点评】本题考查朗读节奏划分。方法是：根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分；按照“动宾/动宾”的形式划分；按照“而前则前”的原则划分；凭借语感，根据句意进行划分。16．【答案】C【解析】【分析】此题考查学生把握朗读重音的能力。重音是指在朗读时强调那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语。重音是通过声音的强调来突出意义的，能给色彩鲜明、形象生动的词增加分量。

A项正确。

B项正确。

C项，重音应该是：了解、世界、古老。

D项正确。

故答案为：C。

【点评】确定重音的依据：一、依据结构。有些句子，平平常常，没有特殊的感情色彩，也没有什么特别强调的意味。这种句子的重音可以依据其语法结构来确定，一般地，需要重读的有短句中的谓语、宾语、定语、状语、补语、有些代词。这类重音叫做语法重音或意群重意音。这类重音在朗读时不必过分强调，只要比其他音节读得重些就可以了。二、依据语意和感情。有些句子或由于构造复杂，或由于表意曲折，或由于感情特殊，它的重音往往不能一下子确定，必须联系上下文，对它细加观察，进行认真推敲，尤其要把它放到特定的语言环境中加以考查，才能确定其重音，通常把这类重音叫做逻辑重音(强调重音)和感情重音。它同语法重音有时是一致的，有时则是不一致的。当逻辑重音(感情重音)和语法重音不一致时，后者必须服从前者。此乃确定重音之依据。17．【答案】luō；là；luò；luò；lào【解析】【分析】“落”是多音字，有4个读音。

（1）là，丢下，遗漏，如丢三落四。

（2）luò，①脱离、凋坠，如凋落；②掉、降，如坠落；③遗留在后面，如落后；④除去，如落发；⑤衰败，如衰落；⑥停留、留下，如落脚；⑦人所聚居的地方，如村落；⑧停留、停顿的地方，如下落；⑨陷入不利境地，如落难；⑩归属，得到某种结果，如落空。

（3）luō，态度大方，如大大落落。

（4）lào，①用于一些口语词，如落枕；②降低，如落价；③得到，如落不是。

故答案为：luō；là；luò；luò；lào。

【点评】本题考查多音字的字音辨析。平时注意积累同义多音字、多义多音字、特殊读音多音字等字音的区别。18．【答案】B；A【解析】【分析】本题考查多音字字音。方法有从词性辨别读音。如“好”作形容词时读hǎo（好书），作动词时读hào（好客）。从意义辨别读音。如“看”作“瞧、望”解时，读kàn（看望），作“监视、守卫、照料”解时，读kān（看守、看护）。从用法辨别读音。如“给”，单用读gěi（给他），用于复音词读jǐ（供给、给于）。“血”用于书面语读xuè（呕心沥血），用于口语读xiě（流了点儿血）。“与”字一般读yǔ，表示连接，并列。较少的情况表示参加某项活动的参与、与会时读yù。

故答案为：B；A。

【点评】多音字要在平时读书、朗读是加强辨析，在说话作文时辨析，从词性、词义、用法的不同角度辨析，及时纠错，巩固加强。示例还有，“处”作名词时读chù（住处），作动词时读chǔ（处事）。如“挨”作“依次、靠近”解时，读āi（挨家挨户、挨着床坐），作“遭受、拖延”解时，读ái（挨饿、挨日子），“仇”一般用法读chóu（仇恨），用于姓氏读qiú；“番”一般用法读fān（三番五次），用于地名读pān（番禺）。19．【答案】shuài；shū；yì；zhui；biè；fén；pì；tà；tiē；jūgōng；yì；pèn；zhài；niǎn；lù；tàn；táng；jǐ；jiě；dū；mù；lǎn；péi；ɡuān；tái；rú；dú；xīn；dūn；fán；zhuó；xiè；xún【解析】【分析】此题考查书写字音的能力。拼音要用普通话读准，注意根据形声字的特点判断汉字读音，注意区别形近字，特殊的要专门记读。书写拼音要做到声母、韵母、调号完整正确。

故答案为：shuài；shū；yì；zhui；biè；fén；pì；tà；tiē；jūgōng；yì；pèn；zhài；niǎn；lù；tàn；táng；jǐ；jiě；dū；mù；lǎn；péi；guān；

tái；rú；dú；xīn；dūn；fán；zhuó；xiè；xún【点评】汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内外，涉及范围很广。因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，注意进行分类整理。20．【答案】chì；zhòu；瑟；羸；缬；飚；擘；jiǎo；qiāng；yì；mái；cuó；鬣；餍【解析】【分析】不写错字、别字、形似字。可根据上下文的内容推断字形。遇到形声字或会意字，凭经验和印象写出正确的字。此题的字笔画都比较多，如“羸”“缬”等，有的是生僻字，如“鬣”，平常就得多写几遍。写时还要注意汉字笔画的条理清晰，书写要规范、美观。不写繁体字。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“蜣”即可根据形旁定音。

故答案为：瑟；羸；缬；飚；擘；chì；zhòu；jiǎo；qiāng；yì；鬣；mái；餍；cuó。

【点评】在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。21．【答案】猝然；顾名思义；拮据；有例可援【解析】【分析】首先要读准拼音，再根据语意判断词语，不要写错字。“猝然”，意为突然，“顾名思义”，意为“从名称想到它的意义”，“拮据”，意为缺钱，生活贫困，“有例可援”，意为“有成例要吧援引”。【点评】本题有难度，第四小题不易答出。平时学习要多阅读，见到不翻译的词要及时查对记忆，多积累词汇对阅读和写作都有帮助。22．【答案】háo；jiē；shào；yē【解析】【分析】汉字写拼音，注意声母韵母声调，注意“jqc”，“nl”的区别。【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理23．【答案】zhǎo；shào；hào；yìng；hè【解析】【分析】根据所学所记正确填写注音，注意“少、好、应、喝”都是多音字，结合语境写拼音。【点评】给生字拼音要注意易错的声母韵母声调的区别，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。