2024-2025学年重庆市开州区八年级上学期期末语文试题及答案

2024-2025学年重庆市开州区八年级上学期期末语文试题及答案

一、语文知识与运用（30分）

L（11分）阅读下面一则新闻，完成问题。

2月9日晚上9点，伴随着音乐《我爱你中国》的激昂旋律，2024重庆“两江四岸”夜景灯饰联动展

演多媒体灯光秀正式拉开序幕，让人瞬间眼花缭乱，仿佛置身于一片浩瀚的星辰之中。来福士广场、重庆

大剧院、南滨路钟楼广场等“两江四岸”核心区地标建筑的外墙上光影斑驳，宛如一幅幅旁选斜出的绚丽

画卷在夜空中徐徐展开，令人叹为观止。3000余架无人机缓缓升起，编队组成“心形”图案，时弱时强的

光影好似璀璨的烟花与点点差光在夜空中交织绽放，将夜空装点得如梦似幻。

据了解，这场灯光秀的设计巧妙维修，它以“光影新重庆”为主题，分为“过山、达海、向未来”三

章节，不仅延续了去年除夕热烈的现场感，更在内容上有所创新，zhing显了重庆独特的城市魅力。灯光秀

以长嘉汇弹子石广场为主视角，渝中区朝天门广场、江北区重庆大剧院为副视角，形成''一主两副”的多

维视角观赏面，吸引了缉岸不箪的游客前来游gudng观赏。同时，“两江四岸”核心区众多楼宇媒体屏上联

动呈现三峡夔门、渝州诗词、山茶花开等重庆标志性内容，将重庆的美丽与繁华展现得不演尽致。

（1）请给下面加点字注音或按拼音写汉字。（4分）

①眼花缭乱___________

②游guang

③蓑光___________

@zhang显

（2）文段中加点词语运用有误的一项是（3分）

A.旁逸斜出

B.巧妙绝伦

C.络绎不绝

D.淋漓尽致

（3）请给这则新闻拟一个标题。（4分）

2.（4分）我们常常看到这样的标语：“禁止踩踏草坪！”“禁止吸烟！”“禁止乱扔废弃物！”等。请参照示例，

为它们换种语气表达，让句子更人性化。

示例：禁止踩踏草坪！一一小草青青，足下留情！

禁止吸烟！---------------------------

禁止乱扔废弃物！一

3.（3分）斯诺在《红星照耀中国》中说：“我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这

些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让

人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。

4.（3分）下列对《昆虫记》的说法有误的一项是（）

A.作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出对生命的

尊敬与热爱。

B.作者称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。

C.作品中的切叶蜂能够充分利用身边工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。

D.作者仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为清道夫。

5.（9分）随着科技的发展，互联网走进了千家万户。班级计划开展“互联网改变生活”的主题活动，请你

积极参与并完成下列任务。

（1）班级要出一期与互联网有关的黑板报，有如下一些操作步骤，请你选出排序最正确的一项

（3分）

①设计黑板报具体栏目②请老师帮忙筛选材料③确定黑板报主题名称

④撰写并加工美术插图⑤成立黑板报编辑小组⑥分工并搜集相关知识

A.⑤④②①③⑥

B.⑤③①⑥②④

C.③⑥④⑤①②

D.③⑤⑥④②①

（2）某同学在网络平台转发了一些网络谣言，自己却并不知情。针对这种现象，请你给他发一则微信进

行劝告。（2分）

（3）下面是同学们搜集到“互联网对于未成年人的积极意义”的图表，请从下面的图表中提取两条有效

信息。（4分）

互联网对于未成年人的积极意义

80.0%-----------------------------------------------------------------------------------------------------

70.0%—674%——66rH4r

593%

60.0%

50.0%

40.0%36.5%

30.0%

20.0%

10.0%

0.0%■

二、古诗文积累与阅读（25分）

6.（10分）古诗文默写。

古诗文别有洞天，藏有无数美景，也蕴含无限思绪。崔颖《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，

（1）”描写出了黄鹤楼两岸优美的景象；李白《渡荆门送别》中“（2）,江

入大荒流”形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色；白居易在《钱塘湖春行》中用“最

爱湖东行不足，（3）”的诗句直抒胸臆，表达了对西湖美景的喜爱之情；晏殊《浣溪沙（一

曲新词酒一杯）》中“（4）,似曾相识燕归来”一句，由景生情，流露出对光阴流逝的无限

惆怅；杜甫《春望》中“感时花溅泪，（5）”写出了乱世别离的悲凉情景；王维《使至塞上》

中“（6），归雁入胡天”传神地表达出诗人激愤和抑郁的内心情感；李贺《雁门太守行》中

“（7）,（8）”渲染了敌军兵临城下的紧张气氛，描写出危急的形势和城

内将士披坚执锐，严阵以待的情形。李清照在《渔家傲（天接云涛连晓雾）》中用“九万里风鹏正举。

（9）,（10）”的诗句表达了决心像大鹏一样乘风高飞，寻求幸福的愿望。

7.（15分）比较阅读下列文言文，回答问题。

［甲］

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不

以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝崛多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡

巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

［乙］

游石首绣林山记（节选）

袁中道

大江自三峡来，所遇无非石者，势常结约®不舒。至西陵以下，岸多沙泥，当之辄靡，水始得遂其剽悍

之性。如此者凡数百里，皆不敢与之争,而至此忽与石遇。水汹涌直下，注射拳石，石瑞瑞②力抵其锋，而

水与石始若相持而战。以水战石，则汗汗田田③獐潺干干④，劈之为林，蚀之为窍，锐之为剑戟，转之为虎

兜，石若不能无少让者。而以石战水，壁立雄峙，怒狞健鹫®,随其洗磨：簸荡之来，而浪返涛回，触而徐

迈，如负如背。

［注］①结约：盘曲。②瑞瑞:山崖高峻的样子。③汗汗田田：水势浩大的样子。④潺薄干干：水流迅疾

的样子。⑤怒宁健鹫：凶猛刚强。

（1）请结合释义方法，对加点词作出解释。（4分）

文言语句解词方法解释

略无用处【指出通假】法家拂士（同“弼”，辅A_________________

佐）

沿溯阻绝【查阅字典】①顺着；②边缘；③顺B（填序号）_______

流而下；④靠近。

以水砂石【课内迁移】以纸帖之（帖，名词用C_________

作动词，“用标签标出”。）

触而徐迈【成语印证】清风徐来D__________

（2）用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①清荣峻茂，良多趣味。

②如此者凡数百里，皆不敢与之争。

（3）下列对两篇选文的理解和评析，不正确的一项是（3分）

A.文章先写三峡概貌，再具体描绘三峡四季不同景象，突出了三峡险恶，令人畏惧的特点。

B.第三段从俯视到仰视的视角，描绘了三峡春冬季景色的清幽美，动静相生，山水相配。

C.《游石首绣林山记（节选）》中，描述了江水在三峡中因遇到无数山石而盘曲前行，到西陵以下则因岸

多沙泥而变得剽悍，直到遇到石首绣林山的石崖才展开激烈的“水石之战”。

D.《游石首绣林山记（节选）》中，作者通过“水汹涌直下，注射拳石”等生动描写，展现了水与石之间

的激烈对抗，最终水战胜了石头，形成了独特的自然景观。

（4）在写景时，描写能起到营造氛围，烘托情感，展现特征，构建画面的作用。以上两个文段极尽描写

之妙，分别展现了水的不同特征，请结合相关内容加以分析。（4分）

三、现代文阅读（40分）

8.（20分）阅读下文，完成问题。

我的几个先生

巴金

①我的第一个先生是我的母亲。使我认识“爱”字的是她。在我幼小的时候，她是我的世界的中心，

她很完满地体现了一个“爱”字。也使我知道人间的温暖，她使我知道爱与被爱的幸福。她常常用温和的

口气，对我解释种种的事情。她教我爱一切的人，不管他们贫或富；她教我帮助那些在困苦中需要扶持的

人；她教我同情那些境遇不好的婢仆，怜恤他们，不要把自己看得比他们高，动辄将他们打骂。母亲自己

也处过不少的逆境，在大家庭里做媳妇，这苦处是不难想到的。但是，母亲从不曾在我的眼前淌过泪，或

者说过什么悲伤的话。她给我看见的永远是温和的、带着微笑的脸。

②因为受到了爱，认识了爱，才知道把爱分给别人，才想对自己以外的人做一些事情。把我和这个社

会连起来的也正是这个“爱”字，这是我的全部性格的根底。

③因为我有这样的母亲，我才能够得到允许和仆人、轿夫们一起生活。我的第二个先生就是一个轿夫。

④轿夫住在马房里，那里从前养过马，后来就专门住人。轿夫们白天在外面奔跑，晚上回来在破席上

摆了烟盘，把身子缩成一堆，挨着鬼火似的灯光慢慢地烧烟泡。新来的年轻人不抽烟，境遇较好的抽烟的

人便到烟馆里去，只有那年老体弱的老周还留在马房里。

⑤我喜欢老周，我常常到马房里去，躺在他的烟灯旁边，听他讲种种的故事。他有一段悲痛却丰富的

经历。他知道许多的事情，他也走过不少的地方，接触过不少的人。他的老婆跟一个朋友跑了，他的儿子

当兵死在了战场。

⑥他孤零零地活着，在这个公馆里，他比别人更知道社会，而且受到这个社会不公平的待遇。但是他

并不憎恨社会，他还保持着一个坚定的信仰：忠实地生活。用他自己的话来说：“火要空心，人要忠心。”

他这“忠心”并不是指奴隶般地服从主人，他的意思是忠实地依照自己所信活下去。他的话和我母亲的话

完全两样，他告诉我的都是些连我母亲也不知道的事情。他并不曾拿“爱”字教我，然而他在对我描绘了

这个社会的黑暗面，或者叙说了他自己的悲痛的经历以后，就说教似的劝告我：“要好好地做人，对人要真

实，不管别人待你怎样，自己总不要走错脚步。自己不要骗人，不要亏待人，不要占别人的便宜……”

⑦我一面听他这一类的话，一面看他那黑瘦的脸、陷落的眼睛和破衣服裹住的瘦得见骨的身体。我看

见他用力从烟斗里挖出烧过两次的烟灰去拌新的烟膏,我心里一阵难受，禁不住想是什么力量使他到了这

样的境地还说出这种话来！

⑧我从这个先生那里略略知道了一点社会情况。他使我知道在家庭以外还有所谓的社会，而且他还传

给我他那种生活态度。日子一天天像流星似的过去，我渐渐地长大起来，我的脚终于跨出了家庭的门槛。

我认识了一些朋友，我也有了新的经历，在这些朋友中间我找到了第三个先生。

⑨他是《半月》的一个编辑，他还是我在外国语专门学校的同学，班次比我高。我刚进去不久，他就

中途辍学了。他辍学的原因是要到裁缝店去当学徒。他的家境虽不宽裕，可是还有钱供他读书，但是他认

为“不劳动者不得食”，说“劳动是神圣的事”。他为了使自己的言行一致，毅然脱离了学生生活，真的跑

到一家裁缝店规规矩矩地行了拜师礼，订了当徒弟的契约。每天他坐在裁缝铺里勤苦地学着做衣服，傍晚

下工后才到报社来服务。

⑩他是一个近视眼，又是初学手艺，所以每晚他到报社来的时候，手指上密密麻麻地满是针眼。他自

己倒高兴，毫不在乎地带着笑容向我们叙述他这一天有趣的经历。我们不由得暗暗地佩服他。他不但这样，

同时还实行素食。我们并不赞成他的这种苦行，但是他实行的毅力和刻苦的精神却使我们齐声赞美。

⑪他还做过一件使我们十分感动的事，事情是这样的：他是《半月》的四个创办人之一，他担负大部

分的经费。刊物每期销一千册，收回的钱很少。同时我们又另外筹钱刊印别的小册子，他也要捐一笔钱。

这两笔款子都是应当按期缴纳，不能拖延的。

⑫他家里是姐姐管家，不许他“乱用”钱。他找不到钱就只好拿衣服去押当，或是当棉袍，或是当皮

袍。他怕姐姐知道这件事，出去时总是把拿去当的衣服穿在身上，走进了当铺以后才脱下来。当了钱就拿

去缴月捐。他常常这样办，所以闹过热天穿棉袍的笑话，也有过冬天穿夹袍的事情。

⑬我这个先生的牺牲精神和言行一致的决心，以及他不顾一切毅然实行自己主张的勇气和毅力，在我

的生活里留下了不可磨灭的影响。母亲教给我“爱”，轿夫老周教给我“忠实”，朋友教给我“自己牺牲”。

我虽然到现在还不能够做到像他那样“否定自己”，但是我的行为却始终受着这个影响的支配。

（选自《经典文摘》，有删改）

（1）文章依次叙写了三位先生的境遇，以及他们对待这一境遇的生活态度和精神，请依据文章内容简要

概括，补充下面表格。（3分）

先生的境遇对待境遇的生活态度和精神

母亲处过逆境，在大家庭里做媳妇。①________________

②___________________________保持一个坚定的信仰：忠实地生活。

《半月》编辑白天到裁缝店当学徒，晚上到报社服务。③_________________

（2）下列对文章内容理解不正确的一项是（3分）

A.轿夫老周用行动告诉“我”：无论生活如何对待自己，都要忠实地依照自己所信活下去。

B.“我”的行为受到编辑朋友的牺牲精神和言行一致的决心的影响。

C.编辑朋友教“我”像他那样“否定自己”，要不分对错地实行自己的主张。

D.母亲教“我”爱一切人，不管贫富，同时教“我”要去帮助那些需要帮助的人，教“我”同情婢仆，

关心怜恤他们，展现出母亲的温和、善良，对世界、人充满爱和关怀。

（3）文中有两处划线语句，请根据提示进行赏析。

①因为我有这样的母亲，我才能够得到允许和仆人、轿夫们一起生活。我的第二个先生就是一个轿夫。

（从句子的结构作用角度赏析）（3分）

②我一面听他这一类的话，一面看他那黑瘦的脸、陷落的眼睛和破衣服裹住的瘦得见骨的身体。我看见

他用力从烟斗里挖出烧过两次的烟灰去拌新的烟膏。（从描写角度赏析）（3分）

（4）结合文章内容，简要说说“我”的“第三个先生”是一个怎样的人。（4分）

（5）这篇文章通过讲述母亲、轿夫老周、编辑朋友三位对其人生影响深远的“先生”，勾勒出他成长过

程中对“爱”“忠实”和“自我牺牲”的理解。我们在成长的过程中也会遇到这样一些“先生”，请你联

系自己的生活实际，列举一位“先生”对你的深远影响。（4分）

9.（20分）阅读下面材料，完成问题。

中国古代的“四大航空发明”

风筝：巧出助飞效应

在辽阔的渤海，中国海军正在进行舰载机起降训练。只见辽宁舰保持30节（约为55.6km/h）航速迎风

疾驶，一架架战机轰鸣。航母的前甲板不足200米长，重达20-30吨的战斗机要从航母前端滑跃式甲板上

一跃而起，直上云天，这是怎么做到的呢？

其中的原理就离不开“风筝效应”啦！风筝，古人称之为莺。它有骨架、面布和平衡尾3个部分。骨

架是用来保持轮廓和有效的受风面积，并支撑和固定面布的；面布是提供风筝的受风面，使风筝产生升力

的作用部件，也可使风筝呈现多样的画面效果；平衡尾有配重、稳定的作用，也可保持风筝放飞时的姿态。

辽宁舰飞行甲板的前端向上斜翘，使舰载机在加力起飞的最后阶段机身向上与水平方向呈大约14。的

迎角。战斗机在滑跑起飞时可获得较大的辅助升力。同时战斗机发动机产生的推力方向也因迎角向上倾起,

舰载机实现短距滑跑快速起飞。

竹蜻蜓：变身螺旋桨

以竹蜻蜓为原型的螺旋桨推进器，被应用于喷气时代以前几乎所有的飞机。即使是现在，大大小小的

直升机依然在它们的顶部安装至少两部大大的竹蜻蜓一一旋翼。这个诞生于中国东晋时的玩具，深远地影

响了人类的航空历史。

1796年，英国人乔治•凯利对其进行了研究。1903年，美国莱特兄弟发明了飞机，竹蜻蜓成了飞机的

重要推进部件一一螺旋桨。

孔明灯：催生热气球

孔明灯俗称许愿灯。相传这种灯笼的外形酷似三国时期蜀国宰相诸葛孔明戴的帽子，也有人说这种会

飞的灯是诸葛亮发明的，故得其名。但在早于孔明生卒年代的西汉时期，《淮南子•万毕术》中已有类似现

象记载：“取鸡子，去其汁，然（燃）艾火纳空卵中，疾风因举之飞。”意思是说在空鸡蛋壳中燃艾绒，蛋

壳可飞上天空。这说明我们的先祖很早就认识到轻盈的物体可以在热空气作用下升空。

孔明灯在中国古代多做军事用途，主要用来传达军事讯息，以及探测风向和风速。热气球运动则是其

原理在现代的发展与应用。

走马灯的构造很像竹蜻蜓与孔明灯的组合体。它的内部有一根可以旋转的立轴，上部装一个叶轮（有

多个叶片的竹蜻蜓），立轴下端则装一盏灯或一支蜡烛作为热源。热源点燃后，上方空气受热上升，通过叶

轮后从灯体的上方离去，而冷空气由下方源源不断进入灯体。这样形成空气在灯体内由下向上的单向流动

从而推动叶轮，并带动与立轴相连的图像（走马）在灯内转动。

走马灯到秦朝时已制作精良。它是世界上第一款使用热动力驱动涡轮旋转做功的机械装置，成为涡轮

喷气发动机的鼻祖。1921年法国人获得了第一个喷气发动机的专利；1939年8月德国制作了世界上第一架

喷气式飞机。

科学发明走向实际应用，需要大量的科学实践解决工程化问题。由于中国古代科学受生产力和政治制

度的限制，这些重要航空发明未能在中国获得应有的发展与转化。新中国的建立，特别是改革开放后，中

华民族的科技事业迈入崭新的时代，航空工业快速发展。我们期待更多优秀的发明创造出现在中国，改变

我们的生活，改变我们的世界。

（选自《知识就是力量》，有删改）

（1）下列对文本的理解不正确的一项是（4分）

A.风筝有骨架、面布和平衡尾3个部分，且每个部分的作用各不相同。

B.即使是现在，大大小小的直升机依然在它们的顶部安装不少于两部竹蜻蜓一一旋翼。

C.我们的先祖很早就认识到轻盈的物体可以在热空气作用下升空。

D.热气球运动是走马灯原理在现代的发展与应用。

（2）请结合第一则材料，说说舰载机是如何实现短距滑跑快速起动的。（4分）

（3）文中画线句主要采用了哪种说明方法？有何作用？（4分）

1921年法国人获得了第一个喷气发动机的专利；1939年8月德国制作了世界上第一架喷气式飞机。

（4）下列最适合作第四个“发明”材料的小标题的一项是（4分）

A.走马灯：孕育喷气发动机

B.走马灯的构造与运用

C.走马灯：竹蜻蜓与孔明灯的组合体

D.涡轮喷气发动机的鼻祖

（5）燃放孔明灯作为一种风俗习惯得以保存并延续至今，但孔明灯利用明火加热空气产生动力升空，且

自重较轻，遇有阵风或碰撞高大建筑物后容易坠落，一旦掉落到草丛或悬挂到树枝等易燃物品上，极易

引发火灾。结合文本内容和你的生活积累，就我们是否该禁止燃放孔明灯的问题谈谈你的看法。（4分）

四、写作（55分）

10.（55分）作文。

幸福是什么？幸福就是起床洗漱后，吃到妈妈准备好的早餐；幸福就是拼搏了一个学期，看到试卷上

的对号越来越多；幸福就是在假期里，坐在沙发上看一本喜欢的书……生活中的小小幸福和快乐，是流淌

在生命中的美好。请以《小幸福》为题，写一篇作文。

要求：①书写工整，内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真

实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭任何文章，也不能从试卷中摘

录句子拼凑成文。

11.作文。

进入初中以来，同学们参与了丰富多彩的学校活动，如运动会、读书交流会、演讲比赛等。但部分家

长认为这些活动耗时费力，影响学习。为取得家长的理解，学校邀请你作为学生代表，在家长会上发言。

你可以讲述经历，分享你参与活动的过程与收获；也可以发表见解，谈谈你对活动的认识与思考。请你自

拟题目，撰写一篇发言稿。

要求：①书写工整，内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真

实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭任何文章，也不能从试卷中摘

录句子拼凑成文。

参考答案与试题解析

题号4

答案C

一、语文知识与运用（30分）

1.（11分）阅读下面一则新闻，完成问题。

2月9日晚上9点，伴随着音乐《我爱你中国》的激昂旋律，2024重庆“两江四岸”夜景灯饰联动展

演多媒体灯光秀正式拉开序幕，让人瞬间眼花缭乱，仿佛置身于一片浩瀚的星辰之中。来福士广场、重庆

大剧院、南滨路钟楼广场等“两江四岸”核心区地标建筑的外墙上光影斑驳，宛如一幅幅旁理斜出的绚丽

画卷在夜空中徐徐展开，令人叹为观止。3000余架无人机缓缓升起，编队组成“心形”图案，时弱时强的

光影好似璀璨的烟花与点点天光在夜空中交织绽放，将夜空装点得如梦似幻。

据了解，这场灯光秀的设计巧妙承僮，它以“光影新重庆”为主题，分为“过山、达海、向未来”三

章节，不仅延续了去年除夕热烈的现场感，更在内容上有所创新，zhdng显了重庆独特的城市魅力。灯光秀

以长嘉汇弹子石广场为主视角，渝中区朝天门广场、江北区重庆大剧院为副视角，形成“一主两副”的多

维视角观赏面，吸引了络号不绝的游客前来游gudng观赏。同时，“两江四岸”核心区众多楼宇媒体屏上联

动呈现三峡夔门、渝州诗词、山茶花开等重庆标志性内容，将重庆的美丽与繁华展现得部演尽篡。

（1）请给下面加点字注音或按拼音写汉字。

①眼花缭乱lid。

②游guang逛

③蓉光ying

©zhang显彰

（2）文段中加点词语运用有误的一项是A

A.旁逸斜出

B.巧妙绝伦

C.络绎不绝

D.淋漓尽致

（3）请给这则新闻拟一个标题。

【分析】（1）本题考查汉字的字音字形。“眼花缭乱”的“缭”应读作“lido”；“游gudng”应写作“游

逛”；“荧光”的“荧”应读作“ying”；“zhdng显”应写作“彰显”。

(2)本题考查成语的使用。

A.使用有误，旁逸斜出：指树枝从树干旁边斜伸出来。该成语不合语境。

BCD.使用正确。

故选：Ao

(3)本题考查新闻标题的拟写。解答时要根据导语拟写标题，这则新闻的导语是：2月9日晚上9点，

伴随着音乐《我爱你中国》的激昂旋律，2024重庆“两江四岸”夜景灯饰联动展演多媒体灯光秀正式拉

开序幕，让人瞬间眼花缭乱，仿佛置身于一片浩瀚的星辰之中。据此可拟写为：重庆举办2024“两江四

岸”夜景灯饰联动展演多媒体灯光秀。

【解答】答案：

(1)lido逛ying彰

(2)A

(3)示例：重庆举办2024“两江四岸”夜景灯饰联动展演多媒体灯光秀

【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是

课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用

语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

2.(4分)我们常常看到这样的标语：“禁止踩踏草坪！”“禁止吸烟！”“禁止乱扔废弃物！”等。请参照示例，

为它们换种语气表达，让句子更人性化。

示例：禁止踩踏草坪！一一小草青青，足下留情！

禁止吸烟！一一青烟袅袅，伤肺伤身，请您勿吸！

禁止乱扔废弃物！一垃圾有家，莫让它流浪，请您送它回家！

【分析】本题考查标语。

要求参照示例，将生硬的标语换种更人性化的语气表达。示例中“禁止踩踏草坪！一一小草青青，足下

留情！”通过拟人等手法，让表达更委婉、更具亲和力。我们在改写“禁止吸烟！”和“禁止乱扔废弃

物！”时，也需运用类似的方法，使语言更柔和、更能让人接受。

【解答】答案：

示例：青烟袅袅，伤肺伤身，请您勿吸！

垃圾有家，莫让它流浪，请您送它回家！

【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料

不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中

综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

3.（3分）斯诺在《红星照耀中国》中说：“我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这

些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让

人看到希望请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。

【分析】本题考查对名著情节的掌握与理解。《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德

力口•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月

在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了

中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表

性的人物形象。作答时首先理解“红小鬼”的意思。“在红军长征队伍中，他们是一一个特殊的群体，尽

管都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟，用不寻常的童

年诸写出一曲曲生命的壮歌”，再结合名著《红星照耀中国》的内容来回答即可。

【解答】答案：

示例一：斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼”。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬,

但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答：“不用道谢，都是革命工作。”这样有原则的“红小

鬼”正是中国的希望。

示例二：红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵……他们尽管出身不

同，但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不二，坚定如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希

望。

示例三：作者在苏区碰到一个叫季邦的“小鬼”，郑重地请求作者不要把他的名字写错，以免给外国人留

下坏印象。这样一个爱惜自己和民族声誉的少年，不正是中国未来的希望吗？

示例四：几个少先队员执勤，拦住了彭德怀，坚决遵守没有路条不放行的原则，直到彭德怀打了路条才

放行。这样有原则的孩子不正是中国的希望吗？

【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈

来，得心应手。

4.（3分）下列对《昆虫记》的说法有误的一项是（）

A.作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出对生命的

尊敬与热爱。

B.作者称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。

C.作品中的切叶蜂能够充分利用身边工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。

D.作者仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为清道夫。

【分析】《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、

趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折

奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者

对生命尊敬与热爱。

【解答】本题考查名著常识及情节。

ABD.正确。

C.有误，切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。

故选：Co

【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信

手拈来，得心应手。

5.(9分)随着科技的发展，互联网走进了千家万户。班级计划开展“互联网改变生活”的主题活动，请你

积极参与并完成下列任务。

(1)班级要出一期与互联网有关的黑板报，有如下一些操作步骤，请你选出排序最正确的一项B

①设计黑板报具体栏目②请老师帮忙筛选材料③确定黑板报主题名称

④撰写并加工美术插图⑤成立黑板报编辑小组⑥分工并搜集相关知识

A.⑤④②①③⑥

B.⑤③①⑥②④

C.③⑥④⑤①②

D.③⑤⑥④②①

(2)某同学在网络平台转发了一些网络谣言，自己却并不知情。针对这种现象，请你给他发一则微信进

行劝告。

(3)下面是同学们搜集到“互联网对于未成年人的积极意义”的图表，请从下面的图表中提取两条有效

信息。

互联网对于未成年人的积极意义

80.0%-----------------------------------------------------------------------------------------------------

70.0%—674%——66rH4r

593%

60.0%

50.0%

40.0%36.5%

30.0%

20.0%

10.0%

0.0%■

【分析】(1)本题考查句子排序。办黑板报的步骤：首先要成立黑板报编辑小组。然后确定黑板报主题

名称，据此设计设计黑板报具体栏目。接下来分工并搜集相关知识，请老师帮忙筛选材料，撰写并加工

美术插图。

故选：Bo

(2)本题考查阅读拓展。针对“某同学在网络平台转发了一些网络谣言”，对其进行劝告，要说明这样

做的不良结果即可。

(3)本题考查图文转换。结合”互联网对于未成年人的积极意义”图表分析，认识世界的窗口占

67.1%,日常学习的助手占66.1%,可知大部分未成年人能够使用互联网增长自己的见识。互联网对于未

成年人的积极意义是多种多样的，如娱乐放松、便利生活的工具、认识朋友的渠道等。

【解答】答案：

(1)B

(2)示例：同学，网络平台发布的消息不一定都是真实的，如果随意转发会以讹传讹，造成极大不良影

响的，还会给自己惹来不必要的麻烦，所以我们最好在确定消息可靠的情况下才转发，你说对吗？

(3)示例：大部分未成年人能够使用互联网增长自己的见识；互联网对于未成年人的积极意义是多种多

样的。

【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是

课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用

语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

二、古诗文积累与阅读(25分)

6.(10分)古诗文默写。

古诗文别有洞天，藏有无数美景，也蕴含无限思绪。崔颍《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，（1）芳

草萋萋鹦鹉洲”描写出了黄鹤楼两岸优美的景象；李白《渡荆门送别》中“（2）山随平野尽，江入

大荒流”形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色；白居易在《钱塘湖春行》中用“最

爱湖东行不足，（3）绿杨阴里白沙堤”的诗句直抒胸臆，表达了对西湖美景的喜爱之情；晏殊《浣溪

沙（一曲新词酒一杯）》中“（4）无可奈何花落去，似曾相识燕归来”一句，由景生情，流露出对光阴

流逝的无限惆怅；杜甫《春望》中“感时花溅泪，（5）恨别鸟惊心”写出了乱世别离的悲凉情景；王

维《使至塞上》中“（6）征蓬出汉塞，归雁入胡天”传神地表达出诗人激愤和抑郁的内心情感；李贺

《雁门太守行》中“（7）黑云压城城欲摧，（8）甲光向日金鳞开”渲染了敌军兵临城下的紧张气

氛，描写出危急的形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形。李清照在《渔家傲（天接云涛连晓雾）》中

用“九万里风鹏正举。（9）风休住，（10）蓬舟吹取三山去”的诗句表达了决心像大鹏一样乘风高

飞，寻求幸福的愿望。

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。我们要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写

出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

【解答】答案：

（1）芳草萋萋鹦鹉洲（易错字：萋）

（2）山随平野尽

（3）绿杨阴里白沙堤（易错字：堤）

（4）无可奈何花落去（易错字：奈）

（5）恨别鸟惊心

（6）征蓬出汉塞（易错字：蓬）

（7）黑云压城城欲摧（易错字：摧）

（8）甲光向日金鳞开（易错字：鳞）

（9）风休住

（10）蓬舟吹取三山去（易错字：蓬）

【点评】解答此类问题，关键还是平时要加强背诵和记忆，做到正确书写。

7.（15分）比较阅读下列文言文，回答问题。

［甲］

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不

以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝嘛多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡

巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

［乙］

游石首绣林山记（节选）

袁中道

大江自三峡来，所遇无非石者，势常结约®不舒。至西陵以下，岸多沙泥，当之辄靡，水始得遂其剽悍

之性。如此者凡数百里，皆不敢与之争,而至此忽与石遇。水汹涌直下，注射拳石，石瑞鳄②力抵其锋，而

水与石始若相持而战。以水战石，则汗汗田田③潺潺干干④，劈之为林，蚀之为窍，锐之为剑戟，转之为虎

兜，石若不能无少让者。而以石战水，壁立雄峙，怒狞健鹫⑤，随其洗磨；簸荡之来，而浪返涛回，触而徐

迈，如负如背。

［注］①结约：盘曲。②瑞瑞：山崖高峻的样子。③汗汗田田：水势浩大的样子。④潺薄干干：水流迅疾

的样子。⑤怒宁健鹫：凶猛刚强。

（1）请结合释义方法，对加点词作出解释。

文言语句解词方法解释

略无限处【指出通假】法家拂士（同“弼”，辅A同“缺”，空隙、缺口

佐）

沿溯阻绝【查阅字典】①顺着；②边缘；③顺B（填序号）③

流而下；④靠近。

以水成石【课内迁移】以纸帖之（帖，名词用C冲刷

作动词，“用标签标出二）

触而徐迈【成语印证】清风徐来D慢慢地

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①清荣峻茂，良多趣味。

②如此者凡数百里，皆不敢与之争。

（3）下列对两篇选文的理解和评析，不正确的一项是A

A.文章先写三峡概貌，再具体描绘三峡四季不同景象，突出了三峡险恶，令人畏惧的特点。

B.第三段从俯视到仰视的视角，描绘了三峡春冬季景色的清幽美，动静相生，山水相配。

C.《游石首绣林山记（节选）》中，描述了江水在三峡中因遇到无数山石而盘曲前行，到西陵以下则因岸

多沙泥而变得剽悍，直到遇到石首绣林山的石崖才展开激烈的“水石之战”。

D.《游石首绣林山记（节选）》中，作者通过“水汹涌直下，注射拳石”等生动描写，展现了水与石之间

的激烈对抗，最终水战胜了石头，形成了独特的自然景观。

（4）在写景时，描写能起到营造氛围，烘托情感，展现特征，构建画面的作用。以上两个文段极尽描写

之妙，分别展现了水的不同特征，请结合相关内容加以分析。

【分析】参考译文：

【甲】在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天

空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。

到夏天水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达,

有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着

疾风，也没有这么快。

在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中，有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子，

极高的山峰上多生长着奇怪形状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有

很多趣味。

（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和肃杀，常常有高处的猿猴

拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消

失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【乙】大江从三峡流出，沿途所遇到的无非就是石头，水势常常因此而盘曲不能舒展。到了西陵峡以下,

两岸大多都是沙石泥土，挡在水的面前就显得没有多大用处，水自此才得以显出其剽悍的性情。像这样

的情况持续了数百里，都不敢和它进行争夺，但是在这个地方忽然遇到了石头。水势汹涌而下，激射到

石头上，山崖高峻，努力阻挡住它的锋芒，水和石就好像开始打相持仗。以水来战石，则水广大无际，

流速迅急，（水）把石头劈开，使之像树林一样；把石头侵蚀得千疮百孔，形成一个个洞穴；磨砺石头，

使它们像剑戟一样锋利；把石头磨得圆滑，好像虎的形状。石头就像不能稍微作出让步的样子。如果以

石战水，石壁雄伟的伫立在那里，凶猛刚健，任水洗刷磨砺。（水）浩荡而来，而浪涛却折返而回，碰触

到山崖水势就变得缓慢，就好像背着东西一样。

【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合

句意来推断词语意思。

A.句意为：全然没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。

B.句意为：上行和下行的航道都被阻断，不能通航。沿：顺流而下。故选：③。

C.句意为：以水来战石。遗：。

D.清风徐来：清风缓缓地吹来。句意为：碰触到山崖水势就变得缓慢。徐：慢慢地。

(2)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：清，水清；荣，茂盛。句意为：水清树荣，山高草盛，有很多趣味。

②中重点词语有：如，像；是，这样。句意为：像这样的情况持续了数百里，都不敢和它进行争夺。

(3)本题考查内容理解和分析。

A.有误，“突出了三峡险恶，令人畏惧的特点”表述有误。应为：文章先写三峡概貌，再具体描绘三峡四

季不同景象，突出了三峡的山高水长，雄伟壮丽的特点。

BCD.正确。

故选：Ao

(4)本题考查写法分析。

细读文本可知，【甲】文通过描写“沿溯阻绝”“朝发白帝，暮到江陵”等，侧面突出了夏季江水的盛大

和湍急；“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写了水势之险恶、水位之高、水流之急；“朝发白帝，暮到江陵,

其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”突出了夏季江水的迅疾；【乙】文运用拟人手法，将水与石的战

斗写得生动形象，突出了水流的剽悍、凶猛、勇敢、无畏：“水汹涌直下，注射拳石”从正面描写了水流

的凶猛；“而水与石始若相持而战”则从侧面写出了水的勇敢、无畏；“水始得遂其剽悍之性”一句表现

了出了江水的剽悍；“水汹涌直下，注射拳石”一句表现了江水的凶猛；“而水与石始若相持而战”表现

了江水的勇敢无畏。

答案：

(1)A.同“缺”，空隙、缺口B.③C.冲刷D.慢慢地

(2)①水清树荣，山高草盛，有很多趣味。

②像这样的情况持续了数百里，都不敢和它进行争夺。

(3)A

(4)示例：【甲】文通过描写“沿溯阻绝”“朝发白帝，暮到江陵”等，侧面突出了夏季江水的盛大和湍

急；【乙】文运用拟人手法，将水与石的战斗写得生动形象，突出了水流的剽悍、凶猛、勇敢、无畏。

【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘录原文关键的词语回答；

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

三、现代文阅读（40分）

8.（20分）阅读下文，完成问题。

我的几个先生

巴金

①我的第一个先生是我的母亲。使我认识“爱”字的是她。在我幼小的时候，她是我的世界的中心，

她很完满地体现了一个“爱”字。也使我知道人间的温暖，她使我知道爱与被爱的幸福。她常常用温和的

口气，对我解释种种的事情。她教我爱一切的人，不管他们贫或富；她教我帮助那些在困苦中需要扶持的

人；她教我同情那些境遇不好的婢仆，怜恤他们，不要把自己看得比他们高，动辄将他们打骂。母亲自己

也处过不少的逆境，在大家庭里做媳妇，这苦处是不难想到的。但是，母亲从不曾在我的眼前淌过泪，或

者说过什么悲伤的话。她给我看见的永远是温和的、带着微笑的脸。

②因为受到了爱，认识了爱，才知道把爱分给别人，才想对自己以外的人做一些事情。把我和这个社

会连起来的也正是这个“爱“字，这是我的全部性格的根底。

③因为我有这样的母亲，我才能够得到允许和仆人、轿夫们一起生活。我的第二个先生就是一个轿夫。

④轿夫住在马房里，那里从前养过马，后来就专门住人。轿夫们白天在外面奔跑，晚上回来在破席上

摆了烟盘，把身子缩成一堆，挨着鬼火似的灯光慢慢地烧烟泡。新来的年轻人不抽烟，境遇较好的抽烟的

人便到烟馆里去，只有那年老体弱的老周还留在马房里。

⑤我喜欢老周，我常常到马房里去，躺在他的烟灯旁边，听他讲种种的故事。他有一段悲痛却丰富的

经历。他知道许多的事情，他也走过不少的地方，接触过不少的人。他的老婆跟一个朋友跑了，他的儿子

当兵死在了战场。

⑥他孤零零地活着，在这个公馆里，他比别人更知道社会，而且受到这个社会不公平的待遇。但是他

并不憎恨社会，他还保持着一个坚定的信仰：忠实地生活。用他自己的话来说：“火要空心，人要忠心。”

他这“忠心”并不是指奴隶般地服从主人，他的意思是忠实地依照自己所信活下去。他的话和我母亲的话

完全两样，他告诉我的都是些连我母亲也不知道的事情。他并不曾拿“爱”字教我，然而他在对我描绘了

这个社会的黑暗面，或者叙说了他自己的悲痛的经历以后，就说教似的劝告我：“要好好地做人，对人要真

实，不管别人待你怎样，自己总不要走错脚步。自己不要骗人，不要亏待人，不要占别人的便宜……”

⑦我一面听他这一类的话，一面看他那黑瘦的脸、陷落的眼睛和破衣服裹住的瘦得见骨的身体。我看

见他用力从烟斗里挖出烧过两次的烟灰去拌新的烟膏,我心里一阵难受，禁不住想是什么力量使他到了这

样的境地还说出这种话来！

⑧我从这个先生那里略略知道了一点社会情况。他使我知道在家庭以外还有所谓的社会，而且他还传

给我他那种生活态度。日子一天天像流星似的过去，我渐渐地长大起来，我的脚终于跨出了家庭的门槛。

我认识了一些朋友，我也有了新的经历，在这些朋友中间我找到了第三个先生。

⑨他是《半月》的一个编辑，他还是我在外国语专门学校的同学，班次比我高。我刚进去不久，他就

中途辍学了。他辍学的原因是要到裁缝店去当学徒。他的家境虽不宽裕，可是还有钱供他读书，但是他认

为“不劳动者不得食”，说“劳动是神圣的事”。他为了使自己的言行一致，毅然脱离了学生生活，真的跑

到一家裁缝店规规矩矩地行了拜师礼，订了当徒弟的契约。每天他坐在裁缝铺里勤苦地学着做衣服，傍晚

下工后才到报社来服务。

⑩他是一个近视眼，又是初学手艺，所以每晚他到报社来的时候，手指上密密麻麻地满是针眼。他自

己倒高兴，毫不在乎地带着笑容向我们叙述他这一天有趣的经历。我们不由得暗暗地佩服他。他不但这样,

同时还实行素食。我们并不赞成他的这种苦行，但是他实行的毅力和刻苦的精神却使我们齐声赞美。

⑪他还做过一件使我们十分感动的事，事情是这样的：他是《半月》的四个创办人之一，他担负大部

分的经费。刊物每期销一千册，收回的钱很少。同时我们又另外筹钱刊印别的小册子，他也要捐一笔钱。

这两笔款子都是应当按期缴纳，不能拖延的。

⑫他家里是姐姐管家，不许他“乱用”钱。他找不到钱就只好拿衣服去押当，或是当棉袍，或是当皮

袍。他怕姐姐知道这件事，出去时总是把拿去当的衣服穿在身上，走进了当铺以后才脱下来。当了钱就拿

去缴月捐。他常常这样办，所以闹过热天穿棉袍的笑话，也有过冬天穿夹袍的事情。

⑬我这个先生的牺牲精神和言行一致的决心，以及他不顾一切毅然实行自己主张的勇气和毅力，在我

的生活里留下了不可磨灭的影响。母亲教给我“爱”，轿夫老周教给我“忠实”，朋友教给我“自己牺牲”。

我虽然到现在还不能够做到像他那样“否定自己”，但是我的行为却始终受着这个影响的支配。

(选自《经典文摘》，有删改)

(1)文章依次叙写了三位先生的境遇，以及他们对待这一境遇的生活态度和精