2024年浙江省舟山市定海区中考一模语文试卷（含答案）

浙江省舟山市定海区2024学年中考语文一模试卷

一,生活中的母语•江南mei雨（10分）

1.（10分）学习小组在语言文字积累中，探究运用规律,感受文化内涵，请你共同参与。

江南多梅雨。“梅雨”的命名，不得不赞叹古人的联想之美。陈岩肖在《庚溪诗话》中有“江南五月

梅熟时，霖雨连旬，谓之黄梅雨”的记述。贺铸在《青玉案》中也写下名句：“一川烟草，满域风絮,梅子黄

时雨。”寒暖空气相遇，雨水连日不绝,适逢梅子成熟，由此便有了“梅雨”之名。

谚语说：“黄梅天,十八变。”梅雨期间，天气往往阴晴不定，片刻之前烈日当空，转眼下起雨来，待

你连跑带颠躲至（yAn）!）一下，雨又停了。而此刻也是江南最温婉的时节。找片寂静的古镇，觅座宁静

的园子，寻条安静的巷子，撑一把伞，过一座桥，行一段路，闻一本书，这无不是骨子里的江南。

每年六七月间，江南进入梅雨李，雨水开始多得令人生愁。躺下，席子，被单潮兮兮的，坐着，椅子，

沙发②—（三个字）的。“雨打黄梅头，四十五日无日头。”因梅而“霉”，令人心生抵触。但是,“梅雨”也

有可爱之处,不仅因它有一个诗意的名字，它的“可爱”更在于执着，恒久，以及坚持不懈的精神和润物无

声的品质。在雨水浸润下，土地丰泽富饶,百姓衣食无忧，江，河，湖也有了别样的景致。

（1）（2分）根据提示，在①②两处分别填入合适的字词，使语意上下贯通。

（2）（2分）“霖雨连旬”的“旬”是一个时间概念。请你根据下图甲骨文“句”字及说明，推断“句”的意

思,并简要说明你的推断思路。

|说明：古人最初用大千米计

\\时•甲力文“句”就土川天干中

f1的"甲"字（十字第）状环一周

（3）（3分）文中画波浪线部分前面只用量词“片”“座”“条”，后面则用数量词“一把”“一座”“一段”等。

请结合语境说说你对这样表达的理解。

（4）（3分）“梅雨”也被称“霉雨”。小浙近期学习遇到挫折，刚好又逢阴雨连绵的梅雨季节，请你利用

“mei雨”一说，简洁巧妙地开导他。

二,生活中的新闻•苏堤春晓（20分）

校广播室播报组准备播报《苏堤春晓》首演新闻,请你参与相关活动。

【材料一】

千里共赏！《苏堤春晓》成功首演，“第二现场”六城联动震撼首发。

14月5日，原创话剧《苏堤春晓》在国家话剧院剧场首演成功，演员谢幕时观众席喝彩声不断。北

京首演同时，国话“第二现场”六城联动同步震撼首发，上海，成都，南京，深圳，杭州，乌镇六地观众同步转播

观看，迈出国有文艺院团视频即时传输多地的数字化发展“第一步”！中国国家话剧院率先垂范数字演艺

新业态国话“第二现场”，用“同时共在，千里共赏”的全新形态，让身处不同城市的观众打破空间的界限，共

享戏剧盛宴。

该剧编剧，导演田沁鑫表示，结合今年“两会”习近平总书记提出的“发展新质生产力是推动高质量

发展的内在要求和重要着力点”的重要讲话精神，运用“科技十艺术”结合，“演出+演播”并举的传播方式,

同步六个城市的国话“第二现场”，以北宋大文豪苏东坡的人生故事改编话剧《苏堤春晓》，实践中华优

秀传统文化创造性转化,创新性发展。

中国国家话剧院此次魄力非常,首次派出六个团队以“急行军”的方式奔赴六个城市，综合协调“第

二现场”技术事宜,与各分会场连夜沟通，技术调试，线上召开六个城市的技术协调会，为“六城联动”保驾

护航。

北京现场座无虚席,观众好评不断，掌声经久不息。“《苏堤春晓》通过苏轼之功留传后世千年的绝

景，进视了一个伟大人物背后的历史时空。”“这样的艺术审美太高级了！”淡出结束后，观众们都不由自

主地背诵起了苏轼的诗句并赞叹道：“六桥烟柳再忆东坡，如临其境，如见其人……感谢剧组以宋式美学

再筑苏堤春晓，饕餐盛宴令人久久回味！”

张凯丽等中国国家话剧院演员也来到现场观剧助阵。演员王仁君表示：“今天这部《苏堤春晓》，

用中国戏剧里经典的‘跳进跳出’的方式，淡绎了五千年中华文明产生的中国式演剧观，呈现出中国戏剧

的魅力。”演员张艺兴也表达了自己的感受：“看戏期间我无数次惊叹,我看到了写实与写意，传统与当

代是怎样创新融合的。”

，有删改）

【材料二】

观众留言

一科新的悟财才H方式，不知i0后期汪合不会偏由中00国家诺副熊忧K演员辛粕胃、MS.

9苏胃领而主演的话刷，苏堤6只）太好也

•若不力百可供SIE入世自身也安民7.这腰中闻馆累话期尻废长田2的

协0如此,老亦为IT又一点M2作.定合在中国诘剧史上留下证

尤其发足，HS近鹿・吉依国用彩的一量.道船采用非线性双U结构.

丹妙地选取7.来期公务员”方东坡而次机

依。依导演谢■时说的一句话：雄鼠苏足生话」

•州任职的通历.国境出世、入世两个铁牌18

开对话,遇g风趣谈谐又先濡思解.《防现

【材料三】

苏轼因“乌台诗案”被贬黄州一场戏中，苏轼在雨中独自泛舟。随着苏轼心有所想，让他“不思

量，自难忘”的亡妻王弗登上小船，二人互诉衷肠：和他政见不同的王安石，司马光也纷纷登船，三

人共执一根杖，各抒己见，现实生活中的第二任妻子王闰之和书童也赶来上了船，端上了东坡肉：

宋神宗竟然也闻着肉香出现在了船上，袒露心扉……一时间，亡灵与生者，幻境与现实，亲人与同

僚,个人生活与政治风云，不同时空的人和事，都巧妙融汇在这风雨飘摇的一叶小舟之上。

选自北京日报《话剧〈苏堤春晓〉：以自由开放精神创新解读传统题材》

2.（2分）【新闻・阅读】材料一中提到新名词“新质生产力”.请你参考下图，用自己的话概括《苏堤春晓》

首演在“发展新质生产力”上的一个做法。

I疝莉爵nw；尸殳与鼠玲熨/不

I」.厂.一L

JLm

3.（2分）观众留言中有错别字及标点运用不规范的地方，请找出其中一处并改正。

4.（2分）材料二观众留言提到“非线性叙事结构”.请你阅读材料三，说出“非线性叙事结构”的一个特

点.20字以内。

5.（3分）【新闻•播报】因时间有限，材料一这则新闻只安排了1分钟插报时间（播报内容约200字）。

你会选择哪部分内容进行播报？简要说说你的理由。

6.（6分）【新闻・感悟】小文受新闻和观众留言的启发写了一段感言。请你用古诗文名句将它补充完

整。

家赤诚的积极“入世”精神，有着赤子般木经损伤的天真与纯粹，传承千年,至今依然感染着我们，引领

着我们。感动我们的，有“安得广厦千万间,”的济世情怀，

有,”的忧乐精神，有

“,”的生死观,还有“，西北望，射天狼”

的爱国情……我辈青年,更应志存高远，积极用世，不忘初心，弘扬中华优秀文化，实现中华民族伟大复兴。

7.（5分）小浙受到触动，再次坚定了做新闻记者的理想。请你就“记者之责任”话题，结合《红星照耀中

国》，任选一个角度，写一段话给小浙,不少于100字。

三,生活中的诗文•超然台望（23分）

播报组想对苏轼做进一步探究,请你一起参与。

【甲】超然台记①（节选）

宋•苏轼

凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐,非必怪奇伟丽者也。哺糟啜醵，皆可以醉，果蔬草木,皆可以

饱。推此类也，吾安往而不乐？

余自钱塘移守胶西②，释舟楫之安，而服车马之劳：去雕墙之美,而蔽采椽之居，背湖山之观，而适桑

麻之野。始至之日，岁比不登③，盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊。人固疑余之不乐也。处之期

年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安子之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇,

伐安丘，高密之木，以修补破败，为苟全之计。

而园之北因城以为台者旧矣稍葺而新之，时相与登览，放意肆志焉。南望马耳，常山，出没隐见，若

近若远，庶几④有隐君子乎！而其东则庐山，秦人卢敖之所从遁也。西望穆陵，隐然如城郭，师尚父,齐桓公

之遗烈⑤，犹有存者。北俯潍水，慨然太息，思淮阴⑥之功,而吊其不终。台高而安,深而明，夏凉而冬温，雨雪

之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。撷园蔬，取池鱼,酿秫酒，滴⑦脱粟而食之，曰：“乐哉游乎！”

方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台日“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之

外也。

【注释】①超然台：在今山东诸城。②自钱塘移守胶西：宋神宗熙宁七年（1074）秋,苏轼由杭州通

判离任，迁为密州知州。③岁比不登：连年歉收。④庶几：或许,也许。⑤遗烈：功业。⑥淮阴：这

里指淮阴侯韩信。@a（yue）：煮。

【乙】望江南•超然台作

宋・苏轼

春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花。烟雨暗千家。

寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒起年华。

8.（3分）小浙运用迁移策略来读通《超然台记》，请你评价。

《超然台记》课内所学词义评价（填“对或‘错”）

A.盗贼满野物讼充斥小大之然，虽不能察,必以情相同A

B.为草全之计苟全性命于乱世相同B

C.滴脱粟而食之售之不能尽其材相同C

9.（4分）小江整理下载的《超然台记》时，发现下面内容少了句读。请你断句。

而园之北因城以为台者旧矣稍葺而新之。

10.（4分）小语请你在下面句中横线处，再仿写一句，使他更能理解此时苏轼的心境。

哺糟啜醵，皆可以醉，果蔬草木，皆可以饱,。推此类也，吾安往而不

乐？

11.（4分）专家评论乙词“一半豪放一半婉约”结合乙词内容，说说你对此评价的理解。

12.（4分）苏轼在文中多处言“乐”，为何不将之取名为“乐游台”之类而命名为“超然台”？请结合甲文和

乙词，阐述你的理解。

13.（4分）班级组织“优秀文化遗产项目”模拟申请，小组准备推荐“超然台”请你结合上述材料，协助撰

写申请报告中的“遗产概述”部分，不少于120字。

小贴士：“遗产概述”部分写作内容可包括该遗产项目的历史，独特的人文和历史价值故事传说，相关

诗文等。

四,生活中的草木•杨花飞散（14分）

小组学用策略来品读《杨花》，并进行创意表达，请你参与。

杨花（节选）

苏联•普里什文①

①杨花飞散,这是春天里的大事。这时候夜莺纵情歌唱，杜鹃和黄鹏一声声啼哗，夏天的鹦也已试起

歌喉了。

②每一回，每一年春天，杨花漫天飘飞的时候,我心里总有说不出的忧伤：白杨种子的浪费，好像竟比

鱼在产卵时的浪费更加大,这使我难受而不安。

③在老的白杨树降白絮的时候,小的却把肉桂色的童装换为翠绿色的丽服，就像农村里的姑娘，在过

年过节串门游玩的时候，时而这么打扮,时而那么打扮一样。

④人的身上有大自然的全部因素，只要人有意，便可以和他身外所存在的一切互相呼应

⑤就说这根被风吹折下来的白杨树枝吧,它的遭遇多么使我们感动：它躺在地下林道上的车辙里，身上

不止一天地忍受着车轮的重压，却仍然长出白絮，让风给吹走，带它的种子去播种……

⑥雨过后，炎热的太阳在森林中建造了一座暖房,里面充满了正在生长和腐烂的植物的醉人芳香：生长

着的是白桦的叶芽和纤茸的春草，腐烂的是别有一种香味的去岁的黄叶。老的干草，麦秆以及显出像菩

提树纤维般黄色的草墩，都被羊绵的碧草围住了。白桦的花穗也已绿了。白杨树上的像幼虫一样的种子

飘落着，往一切东西上面挂着。就在不久以前，去岁的像小扫帚似的郁茂的狗尾草的羽毛,还高高地突兀

地立在那里，摇来摆去，不知吓走过多少兔子和小鸟。白杨的幼虫落到它身上,把它一下子就折断了，接着

新的绿草又把它覆盖了起来。不过这不是很快的,那黄色的老骨骼还长久地披着绿衣，生长着新春的绿

色的身体。

⑦第三天,风已经散播白杨的种子了。大地不倦地要着越来越多的种子。微风轻轻送来，织落的白杨

种子就越发多。整个大地都被白杨的幼虫爬满了。尽管落下的种子有千千万，而且只有其中的少数才能

生长，却毕竟一露头就会成为茸的小白杨树林，连兔子在途中遇上都会绕道而过。

⑧小白杨之间很快会展开一场斗争：树根争地，树枝争阳光.因而人就把它们疏伐一遍。长到一人来

高时,兔子开始来啃它的树皮吃。好容易一片爱阳光的白杨树林长成，那爱阴影的云杉却又来到它的惟

幕下面，胆怯地贴在它的身边，慢慢地长过它的头顶,终于用自己的阴影绝灭了爱阳光的不停地抖动着叶

子的树木……

⑨当白杨林整片死亡，在它原来地方长成的云杉林中呼啸着西伯利亚的狂风的时候，却会有一棵白

杨侥幸地留存在附近的空地上，树上有许多成为交通枢纽的洞，啄木鸟把它们凿成，白头翁,野鸽子，小青

鸟却来居住，松鼠，貂常来造访。等到这棵大树倒下，冬天时候附近的兔子便来吃树皮，而吃这些兔子的，

则是狐狸一这里成了禽兽的俱乐部。所以也像那棵白杨一样，实在该把有千丝万缕联系的整个森林世

界描绘出来啊。

⑩我竟倦于看这片树苗了，因为我是人，我生活在悲伤和喜悦的经常交替中。现在我已疲乏，我不需

要这白杨,这春天，现在我仿佛感到,连我的“我”也溶解在疼痛里，就连疼痛也消失了——什么都不存在

To我默默地坐在老树桩上，把头捂在手里,把眼盯在地上，白杨幼虫落了我一身,也毫不在意。无所谓坏

的，无所谓好的……我之存在,像一颗1满白杨种子的老树桩的延续。

⑪但是我休息过来了，惊讶地从异常欢愉的安谧之海中恍然苏醒，环视了四周，重新看到了一切，为一

切而欣喜。

（节选自《外国优秀散文选》，潘安荣翻译）

【注释】①普里什文（1873-1954）：苏联作家，自称是“追捕自己心灵的猎人”，被誉为“世界生态文学

和大自然文学的先驱"“俄罗斯语百草”，他的作品充满纯净的阳光，水流和蓬勃生长的树木，也是世界文

学史上最具代农性的大然诗人与文人。

14.（3分）【策略一：梳理文本脉络】小浙从白杨的角度,对文本进行了梳理。请你协助完成下面的思

维导图。

15.（3分）【策略二：揣摩描写方法】请你从三个评价角度中任选一个,根据评价表就这一角度对第

⑥段的景物描写情况进行全面评价，再简要说明勾选理由。

景物描写情况评价表

评价角度描写情况（在括号里打“小）勾选理由

视觉（）听觉（）嗅觉（）味觉（）触觉

①感受（）

（）

②形态静态（）动态（）动静结合（)

③语言多种修辞（）形容词居多（）

16.（4分）【策略三：把握作者情感】通过品味语言来把握情感，是散文阅读常用的策略。根据提示品

读下面这句话。

好容易一片零印为的白杨树林长成，那季阴影的云杉却又来到它的惟幕下面，胆怯地贴在它的身边，慢慢

地长过它的头顶,终于用自己的阴影绝灭了爱阳光的不停地抖动着叶子的树木……（结合"爱阳光”“爱

阴影”赏析这句话）

17.（4分）【策略四：进行创意达】小组准备通过创意农达米呈现自己对文本的理解。小江想给结尾

段写个感悟式批注，请你帮他一起完成，要求至少引用或化用下面语句中的一句。

A.采菊东篱下,悠然见南山。（陶渊明《饮酒・其五》）

B.我要高声赞美白杨树！（茅盾《白杨礼赞》）

C.什么样的钱声能响亮到足以歌坝它那来之不易的那欢愉呢？（法布尔《烂》）

D.忧思在我的心里平静下去，正如黄在寂静的林中。（泰戈尔《飞岛集》）

五,生活中的表达•石花开（50分）

18.（50分）阅读材料,按要求写作。

来自2024年4月16日《舟山晚报》第3版：四月是赏花的季节。舟山的马路边，公园，小区里,

石楠已经悄悄地开花了。远看团团簇，还挺美的，然而一走近，散发的臭味却让人知“楠”而退。张阿姨十

分嫌弃它,不理解石柚花气味这么难闻，为什么还要种？种点别的又好看又香的花不好吗？有位UP主

（自媒体创作者）则做了“不管承受多少委屈，依然迎着阳光灿烂绽放”的视频,代石楠发声。

对此，有关人士表示,石楠便宜好活，是非常优秀的绿化树种。它的观赏价值很高，叶子四季常绿，枝叶

有着很强的净化作用，可以将空气中的二氧化碳等有害物质全部吸收掉，石楠开花时散发出委屈的味道

对人体无害，对蚊虫却有很强的驱赶效果。此外，石楠还有很强的降噪作用，能吸收掉施工,汽车鸣笛等噪

声,帮助营造安静的城市环境。

石楠花的“委屈”引发了你怎样的联想和思考？你如何看待石楠花的“经历”？生活中还有类似

的现象吗？结合你的生活体验，发挥联想和想象，写一篇文章。可以记叙经历，编写故事，创作童话等，也可

以写成一篇议论性的文章。

要求：①角度自定，标题自拟,除诗歌外文体不限。②不少于600字。③不得套作，抄袭，不能出现

可透露考生信息的人名，地名，校名等。

答案解析部分

一,生活中的母语•江南mei雨（10分）

1.（10分）学习小组在语言文字积累中，探究运用规律,感受文化内涵，请你共同参与。

江南多梅雨。“梅雨”的命名，不得不赞叹古人的联想之美。陈岩肖在《庚溪诗话》中有“江南五月

梅熟时，霖雨连旬，谓之黄梅雨”的记述。贺铸在《青玉案》中也写下名句：“一川烟草，满域风絮,梅子黄

时雨。”寒暖空气相遇，雨水连日不绝,适逢梅子成熟，由此便有了“梅雨”之名。

谚语说：“黄梅天,十八变。”梅雨期间，天气往往阴晴不定，片刻之前烈日当空，转眼下起雨来，待

你连跑带颠躲至（yAn）!）一下，雨又停了。而此刻也是江南最温婉的时节。找片寂静的古镇，觅座宁静

的园子，寻条安静的巷子，撑一把伞，过一座桥，行一段路，闻一本书，这无不是骨子里的江南。

每年六七月间，江南进入梅雨李，雨水开始多得令人生愁。躺下，席子，被单潮兮兮的，坐着，椅子，

沙发②—（三个字）的。“雨打黄梅头，四十五日无日头。”因梅而“霉”，令人心生抵触。但是,“梅雨”也

有可爱之处,不仅因它有一个诗意的名字，它的“可爱”更在于执着，恒久，以及坚持不懈的精神和润物无

声的品质。在雨水浸润下，土地丰泽富饶,百姓衣食无忧，江，河，湖也有了别样的景致。

（1）（2分）根据提示，在①②两处分别填入合适的字词，使语意上下贯通。

（2）（2分）“霖雨连旬”的“旬”是一个时间概念。请你根据下图甲骨文“句”字及说明，推断“句”的意

思,并简要说明你的推断思路。

|说明：古人最初用大千米计

\\时•甲力文“句”就土川天干中

f1的"甲"字（十字第）状环一周

（3）（3分）文中画波浪线部分前面只用量词“片”“座”“条”，后面则用数量词“一把”“一座”“一段”等。

请结合语境说说你对这样表达的理解。

（4）（3分）“梅雨”也被称“霉雨”。小浙近期学习遇到挫折，刚好又逢阴雨连绵的梅雨季节，请你利用

“mei雨”一说，简洁巧妙地开导他。

【答案】（1）檐,湿漉漉

（2）“句”的本义多指弯曲或勾曲的形状。“旬”是指以天干甲日到癸日的十天时间循环。“句”比“旬”

少了一横，和“循环”有关，可以理解为弯曲或勾曲的形状。在大多数情况下，“句”与时间单位“旬”并无直

接关联，并不直接表示时间单位“旬”。

（3）①前三个分句只用量词，说明这样的古镇，园子，巷子，在江南很普遍，②量词和数量词的灵活使用，

使语言表达灵动，富有变化。③后面四个数量词连用，让伞，桥，路，书等形象更加具体鲜明,具有画面感，

并且语气舒缓，跟江南温婉的意境吻合。

(4)小浙你好，此“梅雨”非彼“霉雨"。一川烟草，满城风絮,梅子黄时雨。梅雨虽然带来了不便，但它也赋

予了生活一种特别的诗意和哲学。学习上的挫折，可以看作是生命中的“梅雨季节”,虽然充满了困难和

挑战,但是一个积累和沉淀的过程，保持乐观的心态，拼搏向前。梅雨过后，万物复苏,你将迎来学习和生活

的“晴天此“梅雨”乃“美雨”啊。加油，你可以的。

【知识点】音形相近字字形辨析，数词，词义理解，词语的使用(搭配)，语言得体，理解文章关键语句意思

【解析】【分析】(1)①檐yan屋顶边沿伸出屋墙的部分。

②第二空形容梅雨季节屋子潮湿情况，沙发椅子可以是湿漉漉的，与梅雨季节相匹配。

(2)“霖雨连旬”中的“旬”是指以天干甲日到癸日的十天时间循环。“句”比“旬”少了一横，和“循环”有关,

甲骨文字形可以理解为弯曲或勾曲的形状。"句''的本义多指弯曲或勾曲的形状。在大多数情况下，“句”

与时间单位“旬，，并无直接关联，并不直接表示时间单位“旬工

(3)“找片寂静的古镇，觅座宁静的园子，寻条安静的巷子”强调寂静的古镇，宁静的园子，安静的巷子在

江南是很普遍的，所以不用具体数词，只用了量词“片”“座”“条而“撑一把伞，过一座桥，行一段路，阅一

本书”用具体的数量词“一把”“一座”“一段”，让伞，桥，路，书的形象更加具体鲜明，画面感强,让人产生身临

其境之感,具体的数量词一一罗列,让语气变得更加舒缓，符合江南水乡温婉细腻的意境特点。量词与数

量词灵活运用，符合各自事物的特点，使行文富有灵动性，避免了僵化固定的表达方式，富有变化,让人感

受到作者对江南美景的喜爱和赞美。

(4)利用“mei雨”一说，简洁巧妙地开导小浙。注意“梅雨”不仅指自然界的气候现象，还象征着面对困

难和挑战时的坚韧与等待。如古人所言，“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，梅雨虽然带来了不便,但它也

赋予了生活一种特别的诗意和哲学。对于小浙来说，遇到学习上的挫折，可以看作是生命中的“梅雨季

节”。这个时期，虽然充满了困难和挑战,但也是成长和锻炼意志的重要时刻。梅雨过后，万物复苏，生命

将迎来更加灿烂的春天,小浙比较迎来学习和生活的“晴天”。注意礼貌用语，有称谓，言之合理即可。

故答案为：(1)檐,湿漉漉

(2)“句”的本义多指弯曲或勾曲的形状。“旬”是指以天干甲日到癸日的十天时间循环。“句”比“旬”

少了一横，和“循环”有关，可以理解为弯曲或勾曲的形状。在大多数情况下，“句”与时间单位“旬”并无直

接关联，并不直接表示时间单位“旬”。

(3)①前三个分句只用量词，说明这样的古镇，园子，巷子，在江南很普遍，②量词和数量词的灵活使用,

使语言表达灵动，富有变化。③后面四个数量词连用，让伞，桥，路，书等形象更加具体鲜明,具有画面感，

并且语气舒缓，跟江南温婉的意境吻合。

(4)小浙你好，此“梅雨”非彼“霉雨”。一川烟草，满城风絮,梅子黄时雨。梅雨虽然带来了不便，但它也赋

予了生活一种特别的诗意和哲学。学习上的挫折，可以看作是生命中的“梅雨季节”，虽然充满了困难和

挑战,但是一个积累和沉淀的过程，保持乐观的心态，拼搏向前。梅雨过后，万物复苏,你将迎来学习和生活

的“晴天”。此“梅雨”乃“美雨”啊。加油，你可以的。

【点评】（1）本题考查综合知识。1）注意积累,掌握字词读音，理解字词含义,不写错别字。2）注意积

累，掌握字词含义及用法,联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。

（2）本题考查词义推理。读懂题目要求，理解出题人意图。分析给到的“旬”的甲骨文字形及说明。推

理比“旬”少一横的“句”的含义即可。

（3）本题考查词语运用。注意量词和数量词灵活运用，使行文富有灵动性，避免了僵化固定的表达方式,

富有变化,量词和数量词体现各事物的特点。具体结合语句分析即可。

（4）本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，利用“mei雨”一说，简洁巧妙地开导小浙。语言简洁

明了,有逻辑，突出重点即可。语言表达题要注意说话分寸，礼貌得体有称谓,避免因语言不当产生冲突。

生活中的新闻•苏堤春晓（20分）

校广播室播报组准备播报《苏堤春晓》首演新闻,请你参与相关活动。

【材料一】

千里共赏！《苏堤春晓》成功首演，“第二现场”六城联动震撼首发。

14月5日，原创话剧《苏堤春晓》在国家话剧院剧场首演成功，演员谢幕时观众席喝彩声不断。北

京首演同时，国话“第二现场”六城联动同步震撼首发，上海，成都，南京，深圳，杭州，乌镇六地观众同步转播

观看，迈出国有文艺院团视频即时传输多地的数字化发展“第一步”！中国国家话剧院率先垂范数字演艺

新业态国话“第二现场”，用“同时共在，千里共赏”的全新形态，让身处不同城市的观众打破空间的界限，共

享戏剧盛宴。

该剧编剧，导演田沁鑫表示，结合今年“两会”习近平总书记提出的“发展新质生产力是推动高质量

发展的内在要求和重要着力点”的重要讲话精神，运用“科技十艺术”结合，“演出+演播”并举的传播方式，

同步六个城市的国话“第二现场”，以北宋大文豪苏东坡的人生故事改编话剧《苏堤春晓》，实践中华优

秀传统文化创造性转化,创新性发展。

中国国家话剧院此次魄力非常,首次派出六个团队以“急行军”的方式奔赴六个城市，综合协调“第

二现场”技术事宜,与各分会场连夜沟通，技术调试，线上召开六个城市的技术协调会，为“六城联动”保驾

护航。

北京现场座无虚席,观众好评不断，掌声经久不息。“《苏堤春晓》通过苏轼之功留传后世千年的绝

景，进视了一个伟大人物背后的历史时空。”“这样的艺术审美太高级了！”淡出结束后，观众们都不由自

主地背诵起了苏轼的诗句并赞叹道：“六桥烟柳再忆东坡，如临其境，如见其人……感谢剧组以宋式美学

再筑苏堤春晓，饕餐盛宴令人久久回味！”

张凯丽等中国国家话剧院演员也来到现场观剧助阵。演员王仁君表示：“今天这部《苏堤春晓》，

用中国戏剧里经典的‘跳进跳出’的方式，淡绎了五千年中华文明产生的中国式演剧观，呈现出中国戏剧

的魅力。”演员张艺兴也表达了自己的感受：“看戏期间我无数次惊叹,我看到了写实与写意，传统与当

代是怎样创新融合的。”

，有删改）

【材料二】

观众留官

一R新的任期才修万K,不知道后期还合不合09由中国国界话剧版优内演员辛粕胃、Rtfi.

9非胃例而主演的话IN（苏嫂看0》太好整

•若不力百可供■5IN,81巳入世自身也安艮7.返年中国他原话剧原限长田3号的

协。如此，老亦如fT又一点M2作.定合在中国话剧史上留下浓

尢具发近履・方依381影的一量.谟副采用非线性双U结构.

*.太K7巧妙地选取了"宋朝公身员"方东坡两次机

微日取6演说的一句话：.话眼改4殳后J州任职的校历，国境出世、入世撕个板榜演

"苏坦。豌开对话.语以风趣谀谐又亮濡息M.《办堤

KJ.?JM古今、曼能臭奂.

【材料三】

苏轼因“乌台诗案”被贬黄州一场戏中，苏轼在雨中独自泛舟。随着苏轼心有所想，让他“不思

量，自难忘”的亡妻王弗登上小船，二人互诉衷肠：和他政见不同的王安石，司马光也纷纷登船，三

人共执一根杖，各抒己见，现实生活中的第二任妻子王闰之和书童也赶来上了船，端上了东坡肉：

宋神宗竟然也闻着肉香出现在了船上，袒露心扉……一时间，亡灵与生者，幻境与现实，亲人与同

僚,个人生活与政治风云，不同时空的人和事，都巧妙融汇在这风雨飘摇的一叶小舟之上。

选自北京日报《话剧〈苏堤春晓〉：以自由开放精神创新解读传统题材》

2.（2分）【新闻・阅读】材料一中提到新名词“新质生产力”.请你参考下图，用自己的话概括《苏堤春晓》

首演在“发展新质生产力”上的一个做法。

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3.（2分）观众留言中有错别字及标点运用不规范的地方，请找出其中一处并改正。

4.（2分）材料二观众留言提到“非线性叙事结构”.请你阅读材料三，说出“非线性叙事结构”的一个特

点.20字以内。

5.（3分）【新闻•播报】因时间有限，材料一这则新闻只安排了1分钟插报时间（播报内容约200字）。

你会选择哪部分内容进行播报？简要说说你的理由。

6.（6分）【新闻・感悟】小文受新闻和观众留言的启发写了一段感言。请你用古诗文名句将它补充完

整。

家赤诚的积极“入世”精神，有着赤子般木经损伤的天真与纯粹，传承千年,至今依然感染着我们，引领

着我们。感动我们的，有“安得广厦千万间,”的济世情怀，

有,”的忧乐精神，有

“,”的生死观,还有“，西北望，射天狼”

的爱国情……我辈青年,更应志存高远，积极用世，不忘初心，弘扬中华优秀文化，实现中华民族伟大复兴。

7.（5分）小浙受到触动，再次坚定了做新闻记者的理想。请你就“记者之责任”话题，结合《红星照耀中

国》，任选一个角度，写一段话给小浙,不少于100字。

【答案】2.《苏堤春晓》运用“科技十艺术”结合，实现技术革命突破，“演出+演播”并举的传播方式，在六

个城市同步转播,让观众能够跨越地域的限制，共同欣赏这部作品，实现产业深度转型升级。艺术审美高

级,让千年宋韵在新时代“流动”起来，实现生产力要素创新性配置，让传统文化在现代社会中焕发新的活

力。

3.①晴——睛，②顿号改为逗号

4.情节发展不单一，是非线性的，多维度的。

5.选择介绍目前产业深度转型升级，已经实现的技术革命突破，六城联动成功和观众的反应。让人了解

新闻大概内容（北京首演同时，国话“第二现场”六城联动同步震撼首发，用“同时共在，千里共赏”的全新

形态，让身处不同城市的观众打破空间的界限，共享戏剧盛宴）即可。

6.大庇天下寒士俱欢颜，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，人生自古谁无死，留取丹心照汗青，会挽雕弓

如满月

7.小浙你好，新闻记者肩负着传递真相，监督权力，引导舆论的重要责任。在信息爆炸的时代，你不仅传

递信息，更引领价值观。就像斯诺写的《红星照耀中国》一样,真实记载红军的具体情况。实话实说，不

可在新闻播报时加入个人情绪。希望你做好新闻记者的职责。

【知识点】音形相近字字形辨析，标点符号的正确使用，一般性默写，理解性默写，新闻，材料类文本，语言得体,

概括文章主要内容

【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读材料一，抓住材料的主要信息，提取关键语

句,在材料中找到对应句，整合语言，简要概括《苏堤春晓》首演在“发展新质生产力”上的一个做法即可。

（2）本题考查综合知识。1）注意积累,掌握字词含义及字形写法。要特别注意形近字,不写错别字。2）

标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号，句号，叹号，逗号，分号，顿号,

冒号，破折号,省略号，书名号等。

（3）本题考查概括能力。根据题目要求，通读材料三，抓住材料的主要信息,提取关键语句，在材料中找

到对应句，整合语言，简要概括“非线性叙事结构”特点即可。

（4）本题考查材料探究能力。读懂材料一，理解材料大意。在材料中找到关键句，结合自己的生活经历,

分析重点播报的内容即可。

（5）本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写,

二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆，积累，同时在此基础上加以理

解,应用和赏析。答题时看清题目要求，前四题属于直接默写，比较简单，后三题属于理解性默写,难度不

大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字，添字均不能得分。

（6）本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，围绕“记者之责任”展开，结合《红星照耀中国》，任选

一个角度，语言简洁明了,有逻辑，突出重点即可。语言表达题要注意说话分寸，语言得体，避免因语言不当

产生冲突。

2.第二段：中国国家话剧院率先垂范数字演艺新业态国话“第二现场”，用“同时共在，千里共赏”的全新

形态，让身处不同城市的观众打破空间的界限，共享戏剧盛宴。实现产业深度转型升级。

第三段：运用“科技十艺术”结合，“演出+演播”并举的传播方式,同步六个城市的国话“第二现场”，以北宋

大文豪苏东坡的人生故事改编话剧《苏堤春晓》，实践中华优秀传统文化创造性转化,创新性发展。即

实现技术革命突破。

第四段：中国国家话剧院此次魄力非常,首次派出六个团队以“急行军”的方式奔赴六个城市，综合协调

“第二现场”技术事宜,与各分会场连夜沟通，技术调试，线上召开六个城市的技术协调会，为“六城联动”保

驾护航。

第五段：这样的艺术审美太高级了！六桥烟柳再忆东坡，如临其境，如见其人。

第六段：看戏期间我无数次惊叹,我看到了写实与写意，传统与当代是怎样创新融合的。即传统文化在

现代社会中焕发新的活力。

故答案为：《苏堤春晓》运用“科技十艺术”结合，实现技术革命突破，“演出+演播”并举的传播方式，在六

个城市同步转播,让观众能够跨越地域的限制，共同欣赏这部作品，实现产业深度转型升级。艺术审美高

级,让千年宋韵在新时代“流动”起来，实现生产力要素创新性配置，让传统文化在现代社会中焕发新的活

力。

3.点晴之作一点睛之作。点睛之作，指在创作过程中，作者在关键处用几句话或几个动作点明实质，使

作品内容生动有力。“穿越古今”和“美轮美奂”不是并列句，不应该用顿号，要用逗号。

故答案为：①晴一睛，②顿号改为逗号

4.一时间，亡灵与生者，幻境与现实，亲人与同僚，个人生活与政治风云，不同时空的人和事，都巧妙融汇在

这风雨飘摇的一叶小舟之上。即打破传统的线性叙事顺序，采用跳跃，闪回，多线索交织等手法，使得故事

情节的发展不再遵循单一的线性逻辑，而是呈现出一种非线性的，多维度的发展轨迹。这种叙事方式不

仅能够增加故事的复杂性和深度，还能够有效地吸引观众的注意力，提高观众的参与感和沉浸感。

故答案为：情节发展不单一，是非线性的，多维度的。

5.4月5日，原创话剧《苏堤春晓》在国家话剧院剧场首演成功，谢幕时观众喝彩声不断。北京首演同

时，国话“第二现场”六城联动同步震撼首发，上海，成都，南京，深圳，杭州，乌镇六地观众同步转播观看，千

年宋韵多城燃动，迈出国有文艺院团视频即时传输多地的数字化发展"第一步”！中国国家话剧院率先垂

范数字演艺新业态国话“第二现场”，用“同时共在，千里共赏”的全新形态，让身处不同城市的观众打破空

间的界限，共享戏剧盛宴。故答案为：选择介绍目前产业深度转型升级，已经实现的技术革命突破，六城

联动成功和观众的反应。让人了解新闻大概内容（北京首演同时，国话“第二现场”六城联动同步震撼首

发，用“同时共在，千里共赏”的全新形态，让身处不同城市的观众打破空间的界限，共享戏剧盛宴）即可。

6.这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“庇，汗青”等字。

故答案为：①大庇天下寒士俱欢颜，②先天下之忧而忧，③后天下之乐而乐，④人生自古谁无死，⑤留

取丹心照汗青，⑥会挽雕弓如满月

7.《红星照耀中国》真实记录了埃德加・斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进

行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖，红军将领的情况。注意做记者

要明确自己的责任，引导正确价值观，实话实说，不可在新闻播报时加入个人情绪。语言得体有称谓即可。

故答案为：小浙你好，新闻记者肩负着传递真相，监督权力，引导舆论的重要责任。在信息爆炸的时代，你

不仅传递信息，更引领价值观。就像斯诺写的《红星照耀中国》一样,真实记载红军的具体情况。实话

实说,不可在新闻播报时加入个人情绪。希望你做好新闻记者的职责。

三,生活中的诗文•超然台望（23分）

播报组想对苏轼做进一步探究,请你一起参与。

【甲】超然台记①（节选）

宋•苏轼

凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐,非必怪奇伟丽者也。哺糟啜醴，皆可以醉，果蔬草木,皆可以

饱。推此类也，吾安往而不乐？

余自钱塘移守胶西②，释舟楫之安，而服车马之劳：去雕墙之美,而蔽采椽之居，背湖山之观，而适桑

麻之野。始至之日，岁比不登③，盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊。人固疑余之不乐也。处之期

年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安子之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇,

伐安丘，高密之木，以修补破败，为苟全之计。

而园之北因城以为台者旧矣稍葺而新之，时相与登览，放意肆志焉。南望马耳，常山，出没隐见，若

近若远，庶几④有隐君子乎！而其东则庐山，秦人卢敖之所从遁也。西望穆陵，隐然如城郭，师尚父,齐桓公

之遗烈⑤，犹有存者。北俯潍水，慨然太息，思淮阴⑥之功,而吊其不终。台高而安,深而明，夏凉而冬温，雨雪

之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。撷园蔬，取池鱼,酿秫酒，滴⑦脱粟而食之，曰：“乐哉游乎！”

方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台日“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之

外也。

【注释】①超然台：在今山东诸城。②自钱塘移守胶西：宋神宗熙宁七年（1074）秋,苏轼由杭州通

判离任，迁为密州知州。③岁比不登：连年歉收。④庶几：或许,也许。⑤遗烈：功业。⑥淮阴：这

里指淮阴侯韩信。@a（yue）：煮。

【乙】望江南•超然台作

宋•苏轼

春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花。烟雨暗千家。

寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒起年华。

8.（3分）小浙运用迁移策略来读通《超然台记》，请你评价。

《超然台记》课内所学词义评价（填"对或'错"）

A.盗贼满野物讼充斥小大之牡，虽不能察,必以情相同A

B.为箪全之计单全性命于乱世相同B

C.油脱粟而售之售之不能尽其材相同C

9.（4分）小江整理下载的《超然台记》时，发现下面内容少了句读。请你断句。

而园之北因城以为台者旧矣稍葺而新之。

10.（4分）小语请你在下面句中横线处，再仿写一句，使他更能理解此时苏轼的心境。

哺糟啜醵，皆可以醉，果蔬草木，皆可以饱,。推此类也，吾安往而不

乐？

11.（4分）专家评论乙词“一半豪放一半婉约”结合乙词内容，说说你对此评价的理解。

12.（4分）苏轼在文中多处言“乐”，为何不将之取名为“乐游台”之类而命名为“超然台”？请结合甲文和

乙词，阐述你的理解。

13.（4分）班级组织“优秀文化遗产项目”模拟申请，小组准备推荐“超然台”请你结合上述材料，协助撰

写申请报告中的“遗产概述”部分，不少于120字。

小贴士：“遗产概述”部分写作内容可包括该遗产项目的历史，独特的人文和历史价值故事传说，相关

诗文等。

【答案】8.对，对，错

9.而园之北/因城以为台者旧矣/稍葺而新之

10.草木花果，皆可以赏。

11.这首词通过描绘春日景象和作者感情，神态的复杂变化，寄寓了作者对有家难回，有志难酬的无奈与

怅惘。一方面，通过对斜柳，楼台，春水，城花，烟雨等暮春景象的细腻描绘和对个人情感的深刻表达，展现

了婉约的情感深度，另一方面，通过表达作者豁达超脱的襟怀和“用之则行，舍之则藏”的人生态度，体现

了豪放的精神追求。所以这首词被人评价“一半豪放一半婉约”。

12.苏轼将台命名为“超然台"，是想超越世俗束缚，获得心灵自由和超脱的。【甲】描述了自己和朋友们

在台上的游乐活动，表达了对仕途艰险，人生飘泊的感慨，对世俗私己曲全的不满，突出苏轼知足常乐，超

然达观的态度。【乙】通过描绘春日景象和作者感情，神态的复杂变化，寄寓了作者对有家难回，有志难酬

的无奈与怅惘，同时表达了作者豁达超脱的襟怀和“用之则行，舍之则藏”的人生态度。“乐游台”这个名字

更多地强调了游乐的快乐和享受,而忽略了苏轼希望通过这个名字传达的更深层次的精神追求。

13.超然台历史追溯到北宋时期，这一时期是中国古代文化的高度发展时期，是研究古代建筑艺术和文

化的宝贵资料。苏轼和好友在这里交流思想，创作文学，苏轼还写下了千古名作《超然台记》和《望江

南•超然台作》。超然台的研究有利于理解当时的社会文化，文学艺术。

【知识点】续写式仿写,归纳文言文内容要点，概括文章中心,常用文言虚词，文言文断句，常用文言实词

【解析】【点评】(1)本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，

一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

(2)本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词，代词要注意

前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的

词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句，宾语前置，判断句等。⑥修辞方法注意断句。

(3)本题考查仿写。注意例句格式，如字数，句式，修辞手法，主题等。语言合理即可。

(4)本题考查古诗词内容理解。读懂古诗词，理解古诗词大意。抓住词中的关键字，如动词,形容词，意

象，颜色词等，理解作者情感和写作风格，分析豪放和婉约的风格特征即可。

(5)本题考查古诗文内容理解。读懂古诗文，理解古诗文大意。在文中找到描写句，作者评价句，情感句,

其他人看法等，综合分析归纳作者情感态度，分析台子名称和作者情感态度的关联即可。

(6)本题考查撰写“遗产概述”部分。读懂题目要求，理解出题人意图。结合古诗文内容,分析超然台在

历史，独特的人文和历史价值故事传说，相关诗文等方面的意义,语言合理得体即可。

【译文】

【甲】

任何事物都有可观赏的地方。如有可观赏的地方,那么都可使人有快乐，不必一定要是怪异，新奇，雄

伟,瑰丽的景观。吃酒糟，喝薄酒,都可以使人醉，水果蔬菜草木,都可以充饥。以此类推，我到哪儿会不快

乐呢？

我从杭州调移到密州任知州，放弃了乘船的舒适快乐，而承受坐车骑马的劳累,放弃墙壁雕绘的华美

漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里，远离杭州湖光山色的美景，来到桑麻丛生的荒野。刚到之时，连年

收成不好,盗贼到处都有，案件也多不胜数，而厨房里空荡无物，每天都以野菜充饥，人们一定都怀疑我会

不快乐。可我在这里住了一年后，面腴体丰,头发白的地方，也一天天变黑了。我既喜欢这里风俗的淳朴，

这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能。于是,在这里修整花园菜圃，打扫干净庭院屋宇，砍伐安丘，高密

的树木，用来修补破败的房屋，以便勉强度日。

在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。我不时和大家一起登台

观览，在那儿尽情游玩。从台上向南望去，马耳，常山时隐时现,有时似乎很近，有时又似乎很远，或许有隐

士住在那里吧？台的东面就是卢山，秦人卢敖就是在那里隐遁的。向西望去是穆陵关，隐隐约约像一道

城墙,姜太公，齐桓公的英雄业绩，尚有留存。向北俯视潍水,不禁慨叹万分，想起了淮阴侯韩信的赫赫战功,

又哀叹他不得善终。这台虽然高,但却非常安稳，这台上居室幽深，却又明亮，夏凉冬暖。雨落雪飞的早晨，

风清月明的夜晚，我没有不在那里的，朋友们也没有不在这里跟随着我的。我们采摘园子里的蔬菜，钓取

池塘里的游鱼，酿高粱酒,煮糙米，大家一边吃一面赞叹：“多么快活的游乐啊！”

这个时候，我的弟弟苏子由恰好在济南做官，听说了这件事，写了一篇文章,并且给这个台子取名“超

然“，以说明我之所以到哪儿都快乐的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外啊！

【乙】

春天还没有过去，微风细细,柳枝斜斜随之起舞。登上超然台远远眺望，护城河只半满的春水微微闪

动,城内则是缤纷竞放的春花。更远处，家家瓦房均在雨影之中。

寒食节过后,酒醒反而因思乡而叹息不已，只得自我安慰：不要在老朋友面前思念故乡了，姑且点上

新火来烹煮一杯刚采的新茶，作诗醉酒都要趁年华尚在啊。

8.小大之狱，虽不能察,必以情，翻译为：大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据诚心（合

理裁决）。狱：（诉讼）案件

盗贼满野，狱讼充斥，翻译为：盗贼到处都