课题开题报告：中华传统文化“两创”的生活化向度及其实践路径研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。《中华优秀传统文化“两创”的生活化向度及其实践路径研究》开题报告一、课题基本信息课题名称：中华优秀传统文化“两创”的生活化向度及其实践路径研究课题来源：教育部人文社会科学研究项目课题类型：基础理论研究课题负责人及主要成员：[课题负责人姓名]（负责人），[成员姓名1]，[成员姓名2]，[成员姓名3]课题申报时间：2023年9月1日预计完成时间：2025年12月31日二、课题研究背景与意义中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，蕴含着丰富的哲学思想、人文精神和道德规范。在新时代背景下，传承和弘扬中华优秀传统文化，对于增强国家文化软实力、推动社会主义文化繁荣发展具有重要意义。然而，如何将中华优秀传统文化融入现代生活，实现其创造性转化和创新性发展（简称“两创”），成为当前文化研究的重要课题。本研究旨在探讨中华优秀传统文化“两创”的生活化向度，即如何将传统文化与现代生活相结合，使其在现代社会中焕发新的生机与活力。通过深入研究，揭示中华优秀传统文化“两创”的生活化向度，有助于推动中华优秀传统文化的传承与发展，为构建社会主义核心价值体系提供理论支持。三、国内外研究现状与发展趋势国内研究现状近年来，国内学者对中华优秀传统文化“两创”的研究日益深入，主要集中在以下几个方面：（1）传统文化与现代生活的结合：探讨如何将传统文化融入现代生活，使其在现代社会中发挥积极作用。（2）传统文化创新：研究如何对传统文化进行创新，使其适应现代社会的需求。（3）传统文化传承：关注传统文化的传承问题，探讨如何将传统文化传承给年轻一代。国外研究现状国外学者对中华优秀传统文化的研究主要集中在以下几个方面：（1）文化比较：将中华优秀传统文化与其他文化进行比较，探讨其独特性。（2）文化传承：关注中华优秀传统文化的传承问题，探讨其在海外的传播与影响。（3）文化创新：研究如何对中华优秀传统文化进行创新，使其在全球范围内发挥积极作用。发展趋势（1）跨学科研究：未来研究将更加注重跨学科视角，将中华优秀传统文化与哲学、社会学、心理学等学科相结合。（2）实证研究：未来研究将更加注重实证研究，通过实地调查、案例分析等方法，揭示中华优秀传统文化“两创”的生活化向度。（3）国际化研究：随着中华优秀传统文化的国际影响力不断提升，未来研究将更加注重国际化视角，探讨其在全球范围内的传播与影响。四、课题研究目标与内容研究目标（1）揭示中华优秀传统文化“两创”的生活化向度，为中华优秀传统文化的传承与发展提供理论支持。（2）探讨中华优秀传统文化“两创”的实践路径，为文化创新和文化产业发展提供指导。（3）推动中华优秀传统文化与现代生活的融合，为构建社会主义核心价值体系提供文化支撑。研究内容（1）中华优秀传统文化“两创”的生活化向度：研究中华优秀传统文化在现代生活中的表现形式、传播方式、价值观念等方面，揭示其生活化向度。（2）中华优秀传统文化“两创”的实践路径：探讨中华优秀传统文化“两创”在文化创新、文化产业、教育、旅游等领域的实践路径。（3）中华优秀传统文化“两创”的政策支持：研究国家政策对中华优秀传统文化“两创”的推动作用，提出政策建议。五、课题研究方法与路径研究方法（1）文献研究法：通过查阅相关文献，了解中华优秀传统文化“两创”的研究现状和发展趋势。（2）实证研究法：通过实地调查、案例分析等方法，揭示中华优秀传统文化“两创”的生活化向度。（3）比较研究法：将中华优秀传统文化与其他文化进行比较，探讨其独特性。研究路径（1）确定研究范围：明确中华优秀传统文化“两创”的生活化向度和实践路径的研究范围。（2）收集数据：通过文献查阅、实地调查、案例分析等方式，收集相关数据。（3）分析数据：对收集到的数据进行分析，揭示中华优秀传统文化“两创”的生活化向度和实践路径。（4）撰写研究报告：根据研究结果，撰写研究报告，提出政策建议。六、课题研究的预期成果与形式预期成果（1）形成一套完整的中华优秀传统文化“两创”的生活化向度和实践路径理论体系。（2）提出一系列政策建议，为中华优秀传统文化“两创”的推动提供理论支持。（3）推动中华优秀传统文化与现代生活的融合，为构建社会主义核心价值体系提供文化支撑。成果形式（1）研究报告：形成一篇高质量的研究报告，系统阐述中华优秀传统文化“两创”的生活化向度和实践路径。（2）学术论文：在国内外学术期刊上发表一系列学术论文，提高研究成果的学术影响力。（3）政策建议：形成一系列政策建议，为中华优秀传统文化“两创”的推动提供政策支持。七、课题研究的进度安排与人员分工进度安排（1）2023年9月-2023年12月：确定研究范围，收集相关文献，进行文献研究。（2）2024年1月-2024年6月：进行实地调查和案例分析，收集实证数据。（3）2024年7月-2024年12月：分析数据，撰写研究报告，提出政策建议。（4）2025年1月-2025年12月：修改完善研究报告，撰写学术论文，推动研究成果的转化和应用。人员分工（1）课题负责人：负责课题的总体设计和协调，指导研究工作的开展。（2）成员1：负责文献研究和理论分析，撰写研究报告。（3）成员2：负责实地调查和案例分析，收集实证数据。（4）成员3：负责政策建议的提出和研究成果的转化应用。八、课题研究的经费预算与设备需求经费预算（1）文献查阅费：5000元（2）实地调查费：10000元（3）数据分析费：5000元（4）研究报告撰写费：10000元（5）学术论文发表费：5000元（6）政策建议提出费：5000元（7）其他费用：5000元总计：45000元设备需求（1）计算机：用于文献查阅、数据分析和报告撰写。（2）打印机：用于打印研究报告和学术论文。（3）照相机：用于实地调查和案例分析。（4）录音笔：用于实地调查和案例分析。九、参考文献（略）注：以上内容为示例性开题报告，实际撰写时需要根据具体研究内容和实际情况进行调整。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是