专题特训一 四大地理区域（含答案）2024-2025学年地理人教版八年级下册

专题特训一四大地理区域(2024·江苏泰州模拟)每年5月21日前后为我国小满节气。南方地区有民谚“小满小满,江河渐满”,含义是“雨水开始增多,江河水位上涨”。读我国四大地理区域示意图,完成1~3题。1.“小满小满,江河渐满”发生在图中的()A.甲地区 B.乙地区 C.丙地区 D.丁地区2.“雨水开始增多”,形成雨水的水汽主要是来自太平洋的()A.东南季风 B.西南季风C.东北季风 D.西北季风3.(跨学科·语文)下列诗词中描述乙地区的是()A.大漠孤烟直,长河落日圆B.混同天一色,长白雪千堆C.江碧鸟逾白,山青花欲燃D.目极雪线连天际,望中牛马漫逡巡(2024·辽宁鞍山模拟)陕西省秦岭太白山过去因山顶终年积雪、银光四射,故称太白山。读陕西省南部沿东经109°地形剖面图,完成4~5题。4.由图中的地形剖面图推测,划分我国南北方地区的主导因素是()A.降水 B.地形地势C.气候 D.海拔高度5.太白山山顶终年积雪,主要影响因素是()A.纬度位置 B.地形C.海陆位置 D.人类活动近年来,有农民在住房屋顶、农业大棚、草场、水塘等处铺设太阳能电池板获取电能,既可以自用于生产生活,也可以将多余的电量卖给国家电网。读我国太阳能资源分布图,完成6~8题。6.我国太阳能资源丰富的地区是()①北方地区 ②南方地区③西北地区 ④青藏地区A.①② B.③④ C.①③ D.②④7.遵循因地制宜的原则,我国部分地区形成了发电与农业生产两不误的“一地多用、农光互补”的良性循环发展模式。最适宜在我国南方地区发展的“农光互补”模式是() 8.“一地多用、农光互补”的发展模式带来的好处有()①增加农民收入②满足农业用电需求③提高土地利用率④低碳环保,改善环境质量⑤提高土壤肥力A.①②③④ B.②③④⑤C.①②③⑤ D.①③④⑤某教育联盟准备暑期组织各地学生开展“穿越中国之旅”的线下地理研学活动。读中国四大地理分区及研学路线图,完成9~11题。9.图中我国四大地理区域分界线甲、乙、丙的主导因素依次是()A.地形、气候、降水 B.气候、降水、地形C.气候、地形、降水 D.降水、地形、气候10.同学们准备到沈阳参观当地研发的“机器人自主生产线”。机器人制造业()①属于传统重工业②技术前景和应用前景很广③可推动工业发展④核心技术完全依赖发达国家A.①② B.①④ C.②③ D.③④11.研学途中()A.从上海到沈阳可见花草树木全部凋落B.从沈阳到朱日和依次可见荒漠和草原C.从朱日和到吐鲁番沿途可见稻浪滚滚D.从吐鲁番到拉萨需准备高原反应药品12.秦岭—淮河一线是我国重要的地理分界线之一,南北两侧地理差异显著。某初中学校开展了“秦岭—淮河一线南北两侧地理环境差异”的主题探究活动。结合图文材料,参与探究活动并完成下列问题。[探究一:识秦岭—淮河一线意义](1)秦岭南侧地区云雾厚,降水,北侧地区云雾薄,降水。秦岭—淮河一线大致与毫米年等降水量线相吻合,是我国(填干湿地区)的北界。

(2)冬季,秦岭阻挡了北方冷空气南下,使秦岭—淮河一线大致与1月份℃等温线相吻合,成为我国(填温度带)的南界。

[探究二:辨南北人文差异](3)甲、乙两类聚落及建筑景观常见于秦岭北侧的是,常见于秦岭南侧的是。

[探究三:析南北差异原因](4)秦岭—淮河一线是我国南方和北方集中供暖分界线。试从气温角度分析其原因。一、四大地理区域1.D2.A3.B4.C5.B6.B7.A8.A9.B10.C11.D12.(1)多少800湿润区(2)0暖温带(3)乙甲(4)秦岭—淮河一线是1月份0℃等温线经过的地方,该线以北冬季气温在0℃以下,气候寒冷,该线以南气温在0℃以上,气候比较温和。相关解析6.根据我国太阳能资源分布图,可以判断出我国西北地区与青藏地区太阳能资源丰富,③④正确;北方地区与南方地区太阳能资源相对缺乏。7.结合材料与所学知识可知,遵循因地制宜的原则,我国部分地区形成了发电与农业生产两不误的“一地多用、农光互补”的良性循环发展模式。南方地区以季风气候为主,降水丰富,河网密布,最适宜发展的“农光互补”形式是光伏鱼相关解析塘;南方地区以种植业为主,不适合发展光伏牧场;南方地区纬度较低,气温较高,蔬菜大棚少,不适合发展光伏大棚;南方地区降水丰富,多阴雨天气,不适合发展光伏屋顶。8.“一地多用、农光互补