幼儿园小班音乐游戏《小胖鸭子捉迷藏》教案_第1页
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文档简介

幼儿园小班音乐游戏《小胖鸭子捉迷藏》教案【活动目标】1.理解歌词，尝试用动作表现歌曲内容。2.在玩玩找找中模仿小鸭子不同的躲藏动作，体验捉迷藏的乐趣。【活动重难点】1.重点：体验捉迷藏的乐趣。2.难点：在玩玩找找中模仿小鸭子不同的躲藏动作。【活动准备】音乐、ppt、躲藏场景布置。【活动过程】一、随音乐导入。谈话导入：“小朋友们好！你们知道我是谁吗？谢谢你们都记得我，我们昨天就认识了，而且还成为了好朋友！（挨个击掌）我们都是好朋友！”二、完整欣赏，整体感知。1．播放ppt第一张,引导幼儿仔细观察小胖鸭的样子。师：“老师给你们带来了一个新朋友，请你们仔细看，猜猜它是谁呢？（PPT图中先露出嘴巴—脚掌—身体—全身）引导幼儿大胆猜测，“哇！真的是小鸭子，它有一个名字叫小胖鸭，跟小胖鸭打个招呼。”他们发生了什么有趣的事情呢？我们一起来听听看！（1）提问。“歌曲里面你听到了什么？”“小鸭子是怎么走路的？是怎么游水的？”“许多小胖鸭子在哪里捉迷藏？”“它们是怎么捉迷藏的？”请幼儿用动作学学看。“鸭妈妈来找小鸭时，小胖鸭子怎样才能不被妈妈发现？”（2）再次完整欣赏歌曲。（3）听音乐，用动作表演歌曲。三、在玩玩找找中创编出不同的躲藏动作。1．播放ppt和音乐，引导幼儿由易到难寻找小胖鸭。师：“小胖鸭的样子还记得吗？小胖鸭藏得太隐蔽了，鸭妈妈找不到，我们和鸭妈妈一起来找吧！请小朋友捂起眼睛（播放音乐第一段）然后教师说藏好了，请幼儿睁开眼睛找。2.在每幅图中，寻找小胖鸭并观察小胖鸭的不同躲藏动作进行模仿。师：“接下来有点难咯！小眼睛准备好了吗？”（出示PPT）请幼儿找出并说一说它在哪里。每幅图小胖鸭的动作是不一样的。请幼儿学一学小胖鸭躲藏的动作，并坚持不动五个数的时间。四、游戏《捉迷藏》1、教师唱，幼儿游戏。要求：当鸭妈妈唱到“我可爱的宝宝，跟我回家吧！”时，小胖鸭子再游到鸭妈妈身边。第二段时，提醒幼儿做好躲藏动作坚持不动。2、听歌曲再次游戏。课后反思本次活动的设计以“捉迷藏”的游戏情节贯穿始终，既激发了幼儿的兴趣，又满足了幼儿以角色身份参与活动的愿望。1、动静交替小班的幼儿很乐意玩“找一找”之类的游戏，一开始学习胖鸭子走路，接着就“躲藏起来，”他们能跟快完成从小胖鸭子“头儿钻到水里，尾巴在水上”的动作，在躲藏的时候就要一动不动，否则就会被发现。这种转换同时又体现了动静交替的原则，避免连续蹦跳造成的疲劳，集中展示了艺术表达的形象性和愉悦性功能。另外，在找一找的环节中加入了由深入浅的PPT玩捉迷藏，孩子们乐在其中。2、情景游戏让幼儿充分体验游戏乐趣创设捉迷藏的情境，让幼儿根据音乐捉迷藏。并提出要求：当“妈妈”来到你身边的时候，就要躲起来，一动不动，不能让妈妈发现。幼儿表现的非常好，对音乐旋律也逐渐熟悉，幼儿活动的兴致很高。整个活动上下来之后，自己也意识到其中的不足：在捉迷藏游戏部分，时间把握得比较适宜，而且要求都交代得比较清楚，所以进行得比较顺利。但是在导

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