苏教版七年级生物上册教学设计：2.3.3细胞的分裂与分化

苏教版七年级生物上册教学设计：2.3.3细胞的分裂与分化课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析同学们，今天我们要一起探索一个神奇的生物现象——细胞的分裂与分化。这是我们苏教版七年级生物上册的一个重要内容，它揭示了生命活动的奥秘。细胞的分裂与分化，就像生命世界的魔法师，将一个个单细胞变成千姿百态的生物体。让我们一起走进这个奇妙的世界吧！🌟🌱二、核心素养目标三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

进入七年级的学生们，在之前的生物学习中，已经对细胞的基本结构和功能有了初步的了解。他们知道细胞是生命的基本单位，了解到细胞膜、细胞质、细胞核等基本组成部分，以及细胞在生物体中的作用。然而，对于细胞分裂与分化的具体过程和机制，学生们可能还停留在概念性的理解上，缺乏深入的系统认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对生物世界充满好奇心，对生命现象的学习兴趣浓厚。他们的观察能力和分析能力正在逐步发展，能够通过实验观察和资料分析来理解生物学概念。在学习风格上，学生们表现出多样化的特点，有的学生喜欢通过实验操作来学习，有的则更倾向于通过阅读和讨论来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在细胞分裂与分化的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，细胞分裂和分化的过程复杂，涉及到多个步骤和细节，学生可能难以将抽象的概念与具体的图像或实验结果联系起来。其次，学生可能对细胞分裂和分化过程中的遗传信息传递和细胞周期的调控机制感到困惑。此外，学生可能缺乏必要的实验操作技能，难以通过实验来验证和理解理论。因此，教学中需要通过多种教学策略帮助学生克服这些困难。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《苏教版七年级生物上册》教材，以便在课堂上跟随学习。

2.辅助材料：准备与细胞分裂与分化相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解细胞分裂的过程和细胞分化的结果。

3.实验器材：提前检查实验器材，如显微镜、载玻片、盖玻片等，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在实验操作台布置好实验所需材料，确保实验环境安全有序。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：同学们，今天我们将在课堂上探讨细胞分裂与分化。请大家利用课余时间，通过学校的学习平台或班级微信群，阅读相关的PPT和视频资料，了解细胞分裂的基本过程和分化的重要性。

设计预习问题：在预习过程中，请大家思考：细胞分裂和分化的具体步骤有哪些？它们在生物体发育中扮演什么角色？

监控预习进度：我会通过在线平台查看大家的预习进度，并在课前进行简要的提问，确保大家都有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：我已经阅读了关于细胞分裂和分化的资料，了解了细胞分裂的四个阶段和细胞分化的意义。

思考预习问题：我发现细胞分裂和分化过程中，染色体的变化非常关键，我想了解这是为什么。

提交预习成果：我已经将我的预习笔记和疑问整理好，准备在课堂上与大家分享。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，方便学生获取和分享学习资源。

作用与目的：

帮助学生提前接触和思考细胞分裂与分化的概念，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：同学们，想象一下，一个单细胞是如何变成一个复杂生物的？今天我们就来揭开细胞分裂与分化的神秘面纱。

讲解知识点：接下来，我会详细讲解细胞分裂的各个阶段，以及细胞分化的过程和结果。

组织课堂活动：现在，请大家分成小组，利用我们准备的显微镜观察细胞分裂的玻片，看看你们能观察到什么。

学生活动：

听讲并思考：我认真听了老师的讲解，对细胞分裂的各个阶段有了更清晰的认识。

参与课堂活动：在小组观察活动中，我学会了如何使用显微镜，并且和同学们一起讨论我们的观察结果。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解细胞分裂与分化的理论知识。

实践活动法：通过小组观察活动，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解细胞分裂与分化的过程，并通过实践活动提高观察和合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：请大家课后完成一份关于细胞分裂与分化的小报告，结合所学知识，讨论细胞分裂在生物体发育中的作用。

提供拓展资源：我会推荐一些关于细胞生物学的研究网站和书籍，供大家课后进一步学习。

反馈作业情况：在下一节课开始时，我会检查大家的作业，并对其中的亮点和问题进行点评。

学生活动：

完成作业：我会认真完成作业，通过查阅资料和小组讨论，完成我的小报告。

拓展学习：我会在课后阅读老师推荐的资料，进一步了解细胞分裂与分化的前沿研究。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，巩固和深化课堂所学。

反思总结法：通过完成作业和反思，帮助学生总结学习经验，提升学习能力。

作用与目的：

巩固学生对细胞分裂与分化知识的掌握，激发学生进一步探索生命科学的兴趣。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-细胞分裂与细胞分化的动画演示：通过动画形式，直观展示细胞从有丝分裂到细胞分化的全过程，帮助学生理解复杂的过程。

-细胞分裂与分化的实例分析：收集不同生物的细胞分裂与分化实例，如植物根尖分生组织细胞的分裂、动物肌肉细胞的分化等。

-细胞周期与基因表达的文献资料：提供一些关于细胞周期调控和基因表达调控的学术文章，让学生了解科学研究的最新进展。

-生物学实验视频：展示细胞分裂与分化实验的操作过程，如细胞压片实验、DNA染色实验等，帮助学生掌握实验技能。

2.拓展建议：

-实验探究：鼓励学生设计实验方案，探究不同条件对细胞分裂与分化的影响，如温度、激素等。

-案例分析：组织学生分析实际生活中的生物学现象，如植物开花、动物生长发育等，引导学生将理论知识与实际应用相结合。

-科学研究：引导学生关注生物学领域的最新研究成果，如干细胞研究、基因编辑技术等，激发学生对科学的兴趣。

-课堂讨论：开展关于细胞分裂与分化在医学、农业等领域的应用讨论，拓宽学生的知识视野。

-课外阅读：推荐一些关于细胞生物学、分子生物学等方面的科普书籍，帮助学生深入了解生命科学。

-小组合作：组织学生进行小组合作项目，如制作细胞分裂与分化模型、设计细胞分裂与分化实验等，培养学生的团队协作能力。

-研讨会：邀请相关领域的专家或教师，为学生举办细胞分裂与分化专题研讨会，让学生与专业人士进行交流。

-主题演讲：鼓励学生就细胞分裂与分化主题进行主题演讲，提高学生的口头表达能力和科学素养。

-创意设计：引导学生结合所学知识，进行细胞分裂与分化相关的设计创新，如设计细胞分裂与分化主题的科普宣传册等。

-亲子活动：鼓励家长与孩子一起参与细胞分裂与分化主题的亲子活动，增进亲子关系，共同学习生物学知识。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试引入更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样的教学方法不仅提高了学生的积极性，也让他们在合作中学会了如何表达和倾听。

2.多媒体辅助教学：利用PPT、视频等多媒体资源，将抽象的细胞分裂与分化过程形象化，帮助学生更好地理解知识点。这种教学方式不仅增加了课堂的趣味性，也提高了教学效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解细胞分裂与分化的过程中，我发现有些学生对于一些复杂的生物学概念理解不够深入，这可能是因为我在讲解时没有充分考虑到学生的接受能力，导致教学深度不够。

2.实践环节不足：虽然我在课堂上安排了实验观察环节，但学生的实际操作机会有限，而且由于实验材料的限制，学生无法进行更多的探索性实验。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况，尤其是在学生的自主学习能力和创新思维方面。

反思改进措施（三）改进措施

1.优化教学内容：针对学生理解不够深入的问题，我计划在讲解时加入更多实例，并结合学生的实际生活经验，用更贴近学生理解的方式讲解复杂概念。

2.增加实践机会：为了让学生有更多实践机会，我计划在实验课上提供更多材料，并鼓励学生设计自己的实验方案，从而提高他们的动手能力和创新思维。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我计划引入多元化的评价方式，如学生自评、互评，以及通过项目展示、研究报告等形式来评价学生的自主学习能力和创新思维。同时，我也会关注学生在课堂上的参与度和提问质量，以此作为评价的一部分。八、课后拓展1.拓展内容：

-《细胞的秘密》科普书籍：这本书深入浅出地介绍了细胞的结构、功能以及细胞分裂与分化的奥秘，适合学生对细胞生物学有更深入的了解。

-《细胞的生命周期》教学视频：通过动画演示，展示细胞从出生到死亡的整个过程，以及细胞分裂与分化在其中的作用。

-《细胞分裂与分化实验指南》：一本详细的实验指导书，包含细胞分裂与分化实验的操作步骤、注意事项以及实验结果分析，适合对实验操作感兴趣的学生。

-《细胞生物学》学术论文集：收集了关于细胞生物学领域的最新研究成果，包括细胞分裂与分化的调控机制、细胞周期调控等，适合有一定生物学基础的学生阅读。

2.拓展要求：

-阅读科普书籍：建议学生在课后阅读《细胞的秘密》，通过阅读了解细胞的基本结构和功能，以及细胞分裂与分化在生物体发育中的作用。

-观看教学视频：鼓励学生观看《细胞的生命周期》视频，通过视频动画更直观地理解细胞分裂与分化的过程。

-实验操作学习：学生可以尝试按照《细胞分裂与分化实验指南》中的步骤进行实验操作，通过亲自动手来加深对细胞分裂与分化的理解。

-学术论文阅读：对于有一定生物学基础的学生，可以阅读《细胞生物学》学术论文集，了解细胞生物学领域的最新研究动态。

教师指导与帮助：

-推荐阅读材料：教师可以根据学生的兴趣和能力推荐合适的阅读材料，如科普书籍、教学视频等。

-解答疑问：学生在拓展学习过程中遇到的问题，教师应及时给予解答和指导，帮助学生克服学习中的困难。

-组织讨论：教师可以组织学生就拓展学习内容进行讨论，分享自己的理解和收获，促进学生之间的交流与合作。

-实验指导：对于有实验操作需求的学生，教师可以提供实验指导，确保实验的安全性和有效性。

-评价反馈：教师应关注学生的拓展学习情况，给予适当的评价和反馈，激发学生的学习兴趣和动力。内容逻辑关系①细胞分裂的基本过程

①细胞分裂的类型：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂

②有丝分裂的四个阶段：前期、中期、后期、末期

③细胞分裂的步骤：染色质凝集、染色体分离、核膜重建、细胞质分裂

②细胞分化的概念与特点

①细胞分化的定义：细胞在形态、结构和功能上的特化过程

②细胞分化的特点：稳定性、持久性、可逆性

③细胞分化的意义：生物体发育、器官形成、维持生理功能

③细胞分裂与分化的调控机制

①细胞周期调控：G1期、S期、G2期、M期

②基因表达调控：转录、翻译、蛋白质修饰

③细胞信号传导：生长因子、激素、细胞因子

④细胞分裂与分化的应用

①生物学研究：细胞生物学、发育生物学

②医学应用：细胞治疗、基因治疗、组织工程

③农业应用：植物育种、动物育种、生物农药作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：请根据教材上的课后练习，完成与细胞分裂与分化相关的题目，包括选择题、填空题和简答题，以巩固对细胞分裂过程和细胞分化概念的理解。

2.设计细胞分裂与分化实验报告：学生需要设计一个简单的实验方案，例如观察洋葱表皮细胞的细胞分裂，并撰写实验报告，包括实验目的、材料、方法、结果和讨论。

3.制作细胞分裂与分化思维导图：学生需要制作一张思维导图，展示细胞分裂的各个阶段和细胞分化的过程，以及它们之间的关系。

4.撰写一篇短文：学生需要撰写一篇短文，探讨细胞分裂与分化在生物体发育中的重要性，以及它们在医学和农业领域的潜在应用。

作业反馈：

1.及时批改：对于学生提交的作业，我将在第二天进行批改，确保及时给予反馈。

2.详细点评：在批改作业时，我将详细点评每个学生的答案，对于正确的地方给予肯定，对于错误的地方