东北三省四市联考2024-2025年高三下学期第二次模拟语文试卷（含答案）

2025年东北三省四城市联考暨沈阳市高三质量监测(二)语文命题：沈阳市第二中学齐曈曈沈阳市第一二四中学马荻东北育才学校刘硕沈阳市第一二四中学毛晓婉审题：沈阳市教育研究院徐丹注意事项：一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：184020高三语文第1页(共10页)材料二：作为河西走廊的西端出入口，嘉峪关所在的位置南北两山对峙，中间的隘谷宽不到15公里，形成一个“瓶口”，古代中国通往西域的大道便从这里经过。明代初年，征虏大将冯胜选择此处天险，筑关以守，嘉峪关自此诞生。此后逐步修建了关楼等建筑，并日益完善。嘉峪关的地理形势优越，关南的祁连山峻极于天，源出祁连山的讨赖河河水灌溉着嘉峪关、酒泉一带的农田，为军队提供给养；关北的合黎山、马鬃山附近有平坦的沙碛草原；明长城西端的关城屹立广漠，对外居高临下，便于观察敌情、控制敌军，对内地形平坦，便于输送物资，使关防无后顾之忧。然而，在崇山大漠之间防御西域敌兵入侵，仅靠一关防守还不够。明嘉靖年间，朝廷在嘉峪关周边建筑起一道长30余里的长城，南起祁连山支脉文殊山脚下讨赖河北岸的悬崖边，北接黑山峭壁间的石关峡，中间联结嘉峪关。因关城北向的延伸部分，筑于陡峭的黑山山脊之上，坡度高达45度，又高又陡，上面的台阶仿佛垂直悬挂在山上的手臂，惊险震撼，被称为“悬臂长城”。至明万历年间，嘉峪关的防御设施逐渐完善和巩固，形成西南、西北、东北三面为半圆形的坚固防御阵地。嘉峪关的完整防御体系，除了嘉峪关和长城外，还包括沿长城外侧深挖的壕沟，以及某些在壕沟两边修筑的沟墙，被称为“壕堑”或“外壕”。壕沟和长城结合，形成双重障隔，使入侵者的马兵、步兵都难以逾越。在长城沿线每隔约15公里，又修筑一座堡城，堡城屯兵防守；每隔约5公里设一墩，可容数十人，是屯兵、守望之所。在长城防御体系中，墩台是一个重要的设置。墩台即烽燧，俗称烟台、烟墩。墩台设置在高山险要之处，或在交通要道之上，主要作用是传递军情。驿传也是防御体系中一项重要设施，它的主要作用是传递往来公文。上述种种设置和建制构成了完整的防御工程体系。在嘉峪关防线的外围，祁连山、黑河、巴丹吉林沙漠构成更大的天险保障。在争夺河西走廊的特殊历史时期，嘉峪关据一关而撼西域，锁钥河西，巨防中外。(摘编自范嘉《嘉峪关的智慧》)材料三：古代“强边固防”的内容很多，其中最根本的还是“筑墙置戍”和“开发边疆”两条。筑墙置戍是古代农耕民族防御游牧民族的重要方式。早在秦始皇统一六国后，便动用大量人力物力修筑了从临洮至辽东的万里长城，在中原北部竖起一道人工的国防屏障。宋代，因防线内移，无法修补长城故址，仍特意建成一道长450公里，以关隘为重点的防御体系，阻遏契丹骑兵漫野而过。开发边疆的实质是加速边疆牧业或狩猎经济向农业经济的转化，利于汉族军民长期居守。秦将蒙恬在修筑长城时，已注意到从内地迁徙民人到边疆耕垦荒地。汉武帝对匈奴用兵期间，也不断征召“塞卒”“边卒”到边疆屯田。到明代辽东诸卫依然采取“且耕且守”方针，充分利用沿边隙地垦殖耕作，因而能与后金军队长期对峙。第2101840(3第3103.根据材料二的内容，下列选项标示的地点错误的一项是(3分)A.石关峡B.关城C.悬臂长城D.讨赖河4.嘉峪关防御体系如何体现我国古代国防建设的智慧?请结合材料二概括分析。(4分)5.请结合材料分析现代国防在对传统国防的继承和发展上，应该汲取哪些经验与教训。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6~9题。抚摸蔚蓝面庞阿来这是当年一首诗的题目。与写诺日朗瀑布的那首《看见金光》作于同年同月，可能不是同一天。确定是五月，高海拔地带的春天。从马尔康出发，好几天时间才到达九寨沟。白天四处漫游，行经一个个蓝色海子®。晚上，用字与词，搭建叫做诗的建筑，为情感寻找方向。因为迷惘，开始漫游大地。迷惘很小，一个青年的前路。迷惘很大，如何使渺小的个人与宏大的存在建立确实的连接。关于写作，我不信干谒与援引，相信山水与人民的启悟与开示，所以我像古代诗人一样壮游山河。那时的九寨沟，旅游开发之初，正要蜚声世界。寨子里的乡亲们很激动，原来祖祖辈辈守着的一众蓝湖，如此魅惑，只要打开山门和心门，整个世界就扑面而来。我就在宁静山水与激越的人群中沉默走动，遇见了那么多蔚蓝海子。月光下的镜海。倒映于湖心的月亮闪烁水晶光焰。那是谁在无风的虚空中说：要有光！从外面和里面同时照亮！树正寨。在开小旅馆的人家用过早餐，主人说，太阳要出来了，客人该去看海。树正群海，从高往低，面面蓝湖，梯次分布。每一面蓝，都水体饱满，微微鼓荡。湖水缓缓流动，在中央平静下来，用水晶一样澄澈的晶莹显示出深蓄、显示出宁静。然后，满溢，从堤上翻身而下，以飞瀑的姿态跌入下一个深潭，下一个海子。如此相接相续，如此跃动或静止，制造出巨大的奇观。群海上方，火花海。我用沁凉的湖水洗眼。这是我的个人仪式。祈求造物之神让我看见更多的美，更美的美。我等待太阳出来。高三语文第4页(共10页)太阳出来了！转瞬间，就放射出千万道金光。火花海的蓝水与倾泻而来的阳光交汇，每一道波纹都在折射、在辉映，冷碧的湖上腾起一片动荡的光焰。不停明灭的簇簇光焰不是红色，而是金色。金光闪烁，和水交响，世界宽广！这是历经了沧海桑田的，看见过大陆沉入装海洋，看见过海洋中再崛起雄伟山脉的自然之神在教导我，要有光！不但要有光，还必须辉煌，必须荡漾！要有光！不但要有光，还必须温暖明亮！不止一次，我用一整天时间去看树正群海，经过每一个海子、每一道飞瀑。我常坐在一块石头上、一段枯木上，呼出的雾气弥漫，化为诗行：日益就丰盈了，并且日益就显出忧伤和蔚蓝已是暮春，岸上的泥土潮湿而松软树木吮吸，生命上升上升到万众植物的顶端在奇花异木的国度，爱人！笼罩万物是另一种寂静的汪洋是什么?你听启喻一样荡气回肠，凌虚飞翔订九个寨子构成的国度顷刻之间，布满磨坊与经幡顷刻之间，蔚蓝的海子就星罗棋布花香袭满心房众水浪游四方路以路的姿态静谧水以水的质感嘹亮那时，沟中几个村寨半农半牧的老百姓，生计的重心开始转向旅游业。白天，在某个海子或某一道瀑布前，设一个摊点，把来自世界各地的人打扮成山中的汉子与姑娘，打扮成九寨沟的达戈与色嫫。那时，还没有退耕还林，坡下林边，还有一块块庄稼地。草地上还有牛吃草，还有人牵着马劝游人骑乘。这一回和一些写作同行前来，已不知道，这是三十多年中的第多少回了。上午，从诺日朗瀑布开始。从瀑布顶上的栈道过去，钙华滩上，水花飞溅喧腾，珠圆玉润。水流间立着丛丛灌木。珍珠梅落尽了叶子，一穗穗褐色的种子还留在枝头。簇生的小檗，叶子经了霜，一派紫红。从瀑布跌落的山坡边下去，可以从悬垂水帘的上方望见雪山。凝固的冰雪和飞泻的水都在阳光下银光闪闪。到了瀑布下方，雪山消失不见了，水的声音与气息充满了整个世界。第5页(共10高三语文第6页(共10页)A.在游览诺日朗瀑布一段中作者巧于施彩，写秋景时运用的色彩反差鲜明，与(4二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：高三语文第7页(共10页)材料二：1(3A真B彼CDEG(8(4(4(3高三语文第8页(共10页)215~16观潮佚名(3(6(6”，，518~22高三语文第9页(共10页)时代变迁，年货的选择也随之丰富。有机食材、特色小吃等赢得越来越多人清睐；潮玩文创、3C数码产品等，逐渐成为走亲访友的“新宠”……从物质生活角度看，说年味淡了，其实是一种幸福的烦恼。曾经，家人们围炉而坐，看电视、嗑瓜子就是精神生活；今天，非遗与冰雪运动浪漫邂逅，博物馆与图书馆共起新春之约。曾经，“父母在，不远游”，回家过年是所有游子的心愿；今天，“父母在，一起游”“反向过年”“旅游过年”等成为新趋势……，年味不是淡了，而是变得千滋百味了。时代在飞速进步，春节也频出“新样态”，但它团圆、详和、欢乐、热闹的精神内核始终稳定不变。18.材料后三段里有多处错别字，请找出其中两处，并加以修改。(2分)19.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(4分)20.文中加点的“赶一赶”“掂一掂”“尝一尝”在初稿时并没有中间的“一”字，作者修改后的表达效果比原来要好，请说明理由。(4分)21.文中第三段提到的“幸福的烦恼”是否符合表达逻辑?请结合文本简要分析。(4分)22.为庆祝“春节”申遗成功，复兴中学高三十班召开主题班会，在分组讨论环节，有小组发表观点，认为“年味”越来越淡了，而你所在的小组却不认同此观点，请结合本材料撰写发言提纲。(6分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)本试卷现代文阅读Ⅱ的材料中提到，九寨的水因地势变化而多姿，海子的水满溢，越过长堤，“跌落成瀑，倾入又一个海子，喧哗与静止交替，飞泻与深蓄交替”。这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高三语文第10页(共10页)语文评分参考研22242)1A12议论的人指责茍或为曹操谋划篡权，却以正当的言论为自己诡辩，这难道是公正的评论吗?评分参考：“特平之论”两处，每译对一处给1芬，句意2分。14.(3分)①司马光认为荀彧对待汉室仁德忠诚，反对曹操“进爵国公，九锡备物”；②王夫之认为荀彧天良尚未完全泯灭，不禁表现出对汉室的感情，反对曹操受封。评分参考：答出一点给2分，答出两点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。(四)阅读Ⅳ(9分)15.(3分)D3(五)名篇名句默写17.(6分)(1)选贤与能简能而任之(2)云青青兮欲雨水澹澹兮生烟评分参考：每答对一空给1分，有错别字该空不给分。(3)示例一：星垂平野阔月涌大江流评分参考：每答对一空给1分，有错别字该空不给分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。二、语言文字运用(20分)18.(6分)①无糖饮料是否健康呢；②并非完全不含糖；③与其纠结饮料是否含糖。对一处给2分，有错别字该处不给分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。19.(4分)示例一：如果甜味信号与实际摄入能量不匹配，大脑会更加渴求高热量食物，以解决能量缺失的问题。示例二：甜味信号与实际摄入能量不匹配；会使大脑更加渴求高热量食物，以弥补能量缺失20.(2分)A.不容小觑B.相提并论评分参考：每誉对一处给1分，有错别字该处不给分如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。21.(3分)“度”改为“渡”;“即”改为为“既”;“竞”改为“竟”;“须”改为“需”。评分参考：每找出并改对一处给1