人音版七年级下册《1812序曲+第一交响序曲》课件

第三单元序曲赏听目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结

本课目标(二)艺术表现分析《1812序曲》的音乐结构，识别主要音乐主题，并理解其在作品中的作用。（四）文化理解掌握序曲的概念及特点，理解《1812序曲》的创作背景和历史意义。(一)审美感知通过欣赏《1812序曲》了解俄罗斯作曲家柴可夫斯基及其音乐风格。(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐同学们外国有很多出名的艺术家你们知道哪些？新知导入他们都有哪些作品给你的印象最深？你们了解俄罗斯作曲家柴科夫斯基吗？柴可夫斯基俄罗斯作曲家、指挥家，其创作涉及广泛的音乐体裁和形式。代表作品有《天鹅湖》《第钢琴协奏曲》《第六(悲怆)交响曲》《罗密欧与朱丽叶》等。今天，老师给同学们带来一首柴可夫斯基的作品《1812序曲》。课堂展示同学们，什么是序曲？序曲是指歌剧、舞剧等开幕前演奏的短曲，亦称“开场音乐”，由管弦乐队演奏，其使命在于综合地叙述全剧发展的重要关键场面，奏出剧中代表主角的旋律，它仿佛是剧情的缩影。作品的背景：《1812序曲》本作品是作曲家柴可夫斯基为纪念1812年俄国人民击退拿破仑大军的人侵，最终赢得胜利而创作的一首管弦乐作品，表现了俄国人民奋起反抗保家卫国的雄伟气魄。聆听音乐：1.通过聆听乐曲，你想到了什么画面？2.作品的情绪是怎样的？3.旋律有什么特点？本首作品采用了大型管弦乐队和合唱团的演奏方式，将战争的激烈和紧张感完美地展现出来。整首乐曲中，鼓点声音如同战鼓擂响，给人以强烈的节奏感。乐曲中巧妙地运用了不同的曲调，有的部分凄美悠扬，有的部分激昂豪迈。整个乐曲的结构严谨，每个部分之间相互衔接紧密，音乐的发展逻辑清晰。通过聆听我们判断这首作品由几部分组成？《1812序曲》是柴可夫斯基创作的一部管弦乐作品，采用了奏鸣曲式的结构，全曲由序论、主题乐段、发展段、再现段和尾声五个部分组成。每个部分之间相互衔接紧密，音乐的发展逻辑清晰，构成了一个完整而统一的艺术整体。下面聆听引子部分：1.听听这段音乐用什么乐器演奏的？2.旋律有什么特点？引子以中提琴与大提琴的弱起节奏拉开序幕，提琴以平稳进行的和声缓缓进入，演绎《主啊，保佑你的子民》赞美诗。营造了一种安详而宁静的氛围，为接下来的战争场面做铺垫。下面边听音乐边指挥聆听主题部分：1.听听这段音乐用什么乐器演奏的？2.旋律有什么变化？3.速度有什么变化？随着管乐的加入，音乐逐渐进入主题乐段。管乐吹响优美的主题，仿佛描述着俄罗斯人民安详美满的生活。随着定音鼓的敲响和管乐的低鸣，音乐中开始透露出一种不安和紧张感。下面边听音乐边做声势动作下面聆听发展段部分：1.听听这段音乐用什么乐器演奏的？2.旋律有什么变化？3.速度有什么变化？发展段是整首序曲的高潮部分。军鼓的密集敲击象征着军队的逼近和战争的爆发。法国号和短号相继奏出《马赛曲》的旋律，与描写俄罗斯人民奋起抵抗的主题交错缠绕，斗争激烈。下面边听音乐边用军鼓伴奏聆听再现段部分:1.旋律有什么变化？2.速度有什么变化？再现段中，音乐逐渐回归平静。尾声部分以教堂的钟声和炮声作为结束，音乐庄严而宏伟。随着《光荣颂》的主题响起（原为俄国国歌《上帝保佑沙皇》，“十月革命”后改为《光荣颂》），俄罗斯人民宣布了最终的胜利。欣赏关峡的作品:《第一交响序曲》作品的背景：这首作品是根据其2001年所作歌剧《悲怆的黎明》的主题音乐，于2003年12月重新编排而成的。下面聆听作品分析，该作品由几个部分组成？作品为带有引子的复三部曲式，乐曲以史诗般的音乐描绘出波澜壮阔的历史画卷，满怀激情地颂扬了中华民族的英雄主义和理想主义情怀，营造出漫漫岁月中革命志士前赴后继的牺牲精神。下面我们聆听A部，听听这部分音乐有什么特点？A部以波浪起伏的音型做背景，圆号、小号等乐器的加入营造出特定的氛围。下面我们聆听B部，听听这部分音乐有什么特点？B部：为发展部或连接部，音乐在此部分进行变化和发展，如钢琴领奏、小提琴独奏等，展现出不同的情感和音乐形象。下面我们聆听C部，听听这部分音乐有什么特点？再现C部：回归主题，下面分析一下这两首作品有什么不同？都以史诗为题材，用音乐讲述了历史，用音乐描绘出波澜壮阔的历史画卷，满怀激情地颂扬了民族的英雄主义和理想主义情怀，营造出漫漫岁月中革命志士前赴后继的牺牲精神。课堂展示下面我们请同学上台用不同的形式表现音乐。课堂拓展下面通过视频感受一下通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？课堂达标1.《1812序曲》由俄罗斯作曲家

作曲，是一首

合奏曲。2.《第一交响序曲》由作曲家

作曲。3.音乐符号“#”名称是：

。4.“>”“<”的名称是：

。

答案：1.柴